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舞蹈教学

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著者
出版者 出版社:五南 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2009/09/10
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-04-16

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图书描述

蝴蝶和小鸟也可以成为舞蹈的教材来源吗?
如何用舞蹈来表达下雨天的心情呢?
什么叫做连体婴的舞蹈呢?

  近来坊间出现许多「创意舞蹈」的课程,代表基础舞蹈教学正在改变中,本书以主题式创意即兴的方式来引导舞蹈教学,不仅可以更深入舞蹈本质,亦可让教学进入正轨且不失其创意性。

  本书作者潜心研究教学十余年,尽力将其研究心得表达于本书之中,不同于一般制式化的舞蹈教学,可以将此书作为教学概念的参考,再自行研发出适合自己的舞蹈教材。

作者简介

黄金桂

  学历:法国国立格勒诺布尔第二大学舞蹈系(L’Universite de Grenoble 2)

  经历:
  舞之雅集专任舞者及教师
  演出国内外编舞家梁瑞荣、罗曼菲、彭锦耀、郭美香、Jim May、Leon Koning之作品及王云幼老师重编舞蹈大师朵瑞斯˙韩幅瑞之作品〈水舞〉,此舞并向美国拉邦舞谱局版权註册
  Grenoble城市夏日舞蹈节共同创作演出作品(Heloise et…)
  台北兰阳舞团舞蹈组组长
  「艺术村」工作室舞蹈负责人,潜心儿童舞蹈教学

  着作:《手舞足蹈—儿童舞蹈教学》

著者信息

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图书目录

成为舞蹈老师应有的准备
  一、好的心态
  二、重视你的职业
  三、别只学会敲钟
  四、该如何看待学生

课程设计之概念
  一、解剖舞蹈再重组
  二、生活中取材
  三、应用其他艺术概念

舞蹈教学的市场和经营
  一、舞蹈教学的市场和经营
  二、市场现例和利弊
  三、未来的趋势

课程设计内容及实例
  一、连体婴
  二、数个词汇(名词、动词、形容词……)
  三、大家来照相
  四、摆盪(钟摆、盪秋千……)
  五、指挥家
  六、八个方位
  七、轻落飘浮
  八、一起做造型(结合线条图形)
  九、椅子
  十、水
  十一、身体会做什么
  十二、打猎(角色的互动)
  十三、放松着跳舞

图书序言

图书试读

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