具體描述
人生旅途中，麵臨選擇時，
該如何抉擇？
是平坦繁華的大道或人跡罕至的小徑？
颱大優秀的教師們，長期默默耕耘於不同領域，在研究、教學本業之外，更運用其專長與創意，於校內或社會從事各種服務，復因其堅實的專業知識、能力、熱忱與毅力，在其服務工作中完成各種「不可能的任務」。
本書介紹2005 ~ 2007年颱大傑齣服務（社會∕校內）教師25位，分彆為二個團隊（颱大法服社、颱大社工係）暨23位老師。期藉教師們的服務故事與經驗，與讀者分享其拳拳服膺之「敦品勵學、愛國愛人」精神，此亦嚮來是颱大人承擔更大社會責任之動力與自我期許；然而，研究、教學與服務均需花費極大心力，在每個人一天擁有時間相同的限製下，「選擇」是互相排擠的，但這些老師們如何取捨？
書中縷述各位老師們於服務中的得失、印象深刻的人與事物及其堅持的信念；而，老師們如何在「付齣」後，卻感恩地說「獲得」更多、更快樂，甚至，其研究與教學反而更好？
「不求迴報，隻為瞭把事情做『好』、做『對』」是其共同點，對人與自然的尊重、對於「對的事」之堅持在他們身上化為一種謙和、素樸卻堅定的氣質，其專長與個性或各異，但創意、勇氣與毅力卻是一緻的；他們在生命的路上曾有不同的選擇，卻成就瞭一番不同的人生風景。
本書由颱大行政副校長包宗和教授策劃、主編，委由颱大齣版中心編輯齣版，期藉生命故事分享，引起讀者共鳴，甚而見賢思齊，為社會注入多元、正嚮的思考角度與力量，也注入更多的關懷與溫暖，為營造更美好的社會共同努力。
著者信息
圖書目錄
校長序 李嗣涔
副校長序 包宗和
教師傑齣社會服務奬
颱大社會工作係「一個捍衛弱勢孩童與傢庭福祉」的社會服務團隊（2007年）
颱大法律服務社（2007年）
楊平世教授（2007年）
杜榮瑞教授（2008年）
周蓮香教授（2008年）
高全良副教授（2008年）
黃長玲副教授（2008年）
韓良俊教授（2008年）
李玲玲教授（2009年）
鬍海國教授（2009年）
張上淳教授（2009年）
陳尊賢教授（2009年）
蕭全政教授（2009年）
教師傑齣校內服務奬
許博文教授（2007年）
陳振川教授（2007年）
黃宏斌教授（2007年）
王亞男教授（2008年）
王根樹教授（2008年）
何寄澎教授（2008年）
林世銘教授（2008年）
彭錦鵬副教授（2008年）
林嬋娟教授（2009年）
項潔教授（2009年）
詹森林教授（2009年）
賴飛羆教授（2009年）
（排列依得奬年分、姓氏筆畫序）
圖書序言
序
《不同的人生風景：颱大教師傑齣服務的故事》 國立颱灣大學 校長李嗣涔
「受教育愈多，承受社會資源愈多者，對社會亦負有愈多的責任」是世界各知名大學對學生的培育態度。愈高纔智且具較強專業能力者，纔有能力從事更多專業以外的工作，對社會更具影響力；再則亦需培養其悲天憫人、謙沖為懷的品格與道德。
藉由服務，從事者可看見社會的需要並觀照自身內在，進而淬煉齣良好品德，這是優秀大學極為重視「教學、研究、服務」金三角並重的平衡教育，其中服務教育甚且為最要之故。
颱灣大學「敦品勵學、愛國愛人」校訓，嚮為全體師生拳拳服膺，不僅是校訓，更是一種生命態度；不唯追求真理、精進教學、研究專業，更是發自內心對社會關懷、付諸行動的品德實踐，且是一生的承諾與擔當。
颱大卓越教師群之學術領域迥異，然其長期默默、無私地投身於各不同領域服務則相同。或迴應學校、國傢社會對他們的需要，或主動發掘「潛在需要」進而規劃、執行，長達數十年。其服務與改善的層麵不僅止於校內課程、校務規劃，更擴及經濟、社會、文化、醫藥、公共政策、法律製度等層麵。這些優秀、熱誠服務的教師們深刻體現敦品勵學之專業學養，也發揮愛國愛人精神，更擴展對社會深遠的影響力。
為彰顯與錶揚颱大眾多優秀教師的服務精神，颱大於二○○七年始推選「颱大教師傑齣服務（社會∕校內）奬」，迄二○一○年共有二十三位教授、二大團隊獲奬。經行政副校長包宗和教授策劃主編，委由國立颱灣大學齣版中心編輯齣版。
《不同的人生風景：颱大教師傑齣服務的故事》書中縷述教師們的傑齣服務事蹟，其發揮創意、默默付齣、不求迴報之精神，數十年如一日。在他們身上有幾種共同特質：良好品德與愛心是熱誠服務的動力；堅實的知識、能力與源源不斷的創意如磨利的工具，供其於「專業與非專業」工作中開創更多元、更新的服務；而驚人的恆心與毅力則為提供優質服務堅定承諾的基礎。這些特質與經驗分享均足以成為我們的參考與服務靈感的來源。
副校長序 （國立颱灣大學行政副校長 包宗和）
研究、教學、服務一嚮是颱大教師職責所在，長期以來，學校設置各種奬項奬勵老師在研究教學上的成果，但服務奬一直付諸闕如。民國九十四年六月，學校行政會議首度通過「國立颱灣大學教師傑齣社會服務奬設置辦法」，用以肯定教師在社會服務上的努力與貢獻，鼓勵教師投入社會服務。
民國九十五年在研議製定社會服務奬施行細則時，李校長指示服務奬事蹟範圍非僅止於「社會服務」，而應包含「校內服務」。研修小組遂修訂辦法，設置「傑齣社會服務奬」及「傑齣校內服務奬」。復考量社會服務需長年纍積始見成效，故候選人身份分乃擴及退休教師。九十八年又修訂辦法，推薦候選者之服務事蹟仍分校內外，奬項則除「傑齣奬」外，再增設「優良奬」，並自九十九年起施行。
自民國九十六年至九十八年，共計十一位教師及二個服務團隊獲頒「傑齣社會服務奬」，十二位教師獲頒「傑齣校內服務奬」。獲傑齣社會服務奬之教師及團隊或以學術專業協助推動國傢政策，建立製度；或深入民間，宣導正確觀念，培育種子人員；或提供專業服務，扶助社會弱勢；或奮不顧身，投入災難救援，幫助國傢社會渡過難關；或以專業積極參與國際學術活動，與各國相關領域互動，迴饋人類社群。獲傑齣校內服務奬的教師則能以校、院角度做整體思考，或因應大環境，推廣新觀念，製定政策，為校建立製度，進行軟硬體改革；或為發展校務積極嚮外籌募經費，為校園打造優質的人文環境，為新建築樹立恢宏前瞻的視野；或以自身專業，替學校提供諮詢服務，甚至忍辱負重，協助學校解決難題；或將企業經營理念帶入校務運作，提高效率；或殫精竭慮，為學校建立知識寶庫，為教育事業紮紮根。
獲得傑齣服務奬的教師，均能以自己專業素養，為社會、學校無私奉獻。熱忱、愛心、為他人設想、堅持做對的事，幾乎是他們共有的特性。傑齣服務教師為社會光明麵做瞭最佳詮釋，並且以行動說明颱大同仁絕非一群關在象牙塔中孤芳自賞的學者，而是懷抱淑世濟國，關懷社會，追求理想，無怨無悔的知識份分子。服務不若研究教學，辛勤投入往往不見得獲得迴饋，是一種犧牲奉獻的工作。隻問付齣，不求迴報，是服務誌業的本質。「凡走過必留下痕跡」，服務成果早已長留人間，颱大設立傑齣服務奬，隻是對許許多多默默投入公益事業的教師略盡棉薄，使他們的一些努力能被世人看見。
一樣的一天二十四小時，在兼顧教學、研究、傢庭的同時，以專業知識，一顆柔軟的心，無私無求貢獻心力的，不隻是獲奬的教師，惟宥於名額，每次評選均不免有遺珠之憾。事實上，所有獲得各學院提名的教師，都有令人感動的服務事蹟。
在傑齣服務教師的訪談中，我們看到他們已將公益當成生活中的一部分，將服務視為如此自然而快樂的事。他們選擇的或許不是平坦繁華的大道，而是人跡罕至的小徑，但正因心中富足，所以感恩，正因心中有愛，所以可以源源不絕的付齣。「既以為人己愈有，既以與人己愈多」，因著服務熱忱，成就瞭不同的人生風景，也使得颱大校園與國傢社會能臻於至真、至善、至美。
圖書試讀
用戶評價
當我閤上這本書的時候，內心湧起的是一種久違的寜靜和力量。它不是一本能夠讓你瞬間獲得“秘籍”的書，也不是一本能提供“捷徑”的指南。相反，它更像是一麵沉靜的湖水，映照齣人生百態，引導你靜心去體會。我喜歡書中的敘事方式，不緊不慢，卻步步深入，讓你在不知不覺中被吸引。那些“颱大傑齣服務”的故事，與其說是成功案例，不如說是人生智慧的展現。它們讓我看到瞭，在不同的選擇和道路上，都可以走齣屬於自己的精彩。書中的人物，他們的故事雖然各不相同，但都展現瞭一種堅韌不拔的精神，以及一種對生命意義的深刻探索。閱讀這本書，就像是在與一群智者對話，他們的經驗和感悟，如同一盞盞明燈，照亮瞭我前行的道路。這本書帶給我的，是一種潛移默化的影響，它讓我更加珍惜當下，更加堅定信念，更加充滿希望地去創造屬於自己的人生風景。
评分閱讀這本書的過程，就像是在經曆一次又一次的心靈洗禮。每一次翻過一頁，我都會被書中人物的智慧和勇氣所震撼，也會被他們的人生經曆所觸動。那些“不同的人生風景”，並非是遙不可及的遠方，而是就存在於我們身邊，它們是由無數個平凡而又偉大的瞬間組成的。我常常會被書中那些樸實無華的語言所打動，它們沒有華麗的辭藻，卻蘊含著深刻的人生哲理。我能夠感受到作者在撰寫這些故事時，所付齣的心血和真誠。他不僅僅是在記錄，更是在引導讀者去感受、去思考。這本書讓我更加深刻地理解瞭“服務”的真正含義，它不僅僅是一種行為，更是一種態度，一種將個人價值融入社會發展的理念。我會在閱讀中，反復思考書中的觀點，並嘗試將它們運用到自己的生活中。這本書對我來說，是一次非常有意義的精神之旅。
评分讀完這本書，我最大的感受就是，原來“人生風景”可以如此豐富多彩，而且往往就隱藏在那些我們不曾留意過的角落。它不是那種大起大落的戲劇性敘事，而是通過一個個看似平凡的人物，展現瞭他們如何用自己的方式，在各自的人生軌跡上，刻畫齣獨特的色彩。書中的故事，沒有宏大的理論說教，也沒有刻意的煽情，隻是娓娓道來，但字裏行間卻流淌著一種強大的生命力。我特彆喜歡其中一些關於堅持和奉獻的描寫，它們讓我明白，真正的傑齣，並不總是伴隨著鮮花和掌聲，更多的是一種內心的堅守和對事業的熱愛。我常常會在閱讀的時候，不自覺地停下來，去迴味某個細節，或者去思考書中人物的做法。這本書像是一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的某些渴望和迷茫，也給瞭我一些走齣睏境的勇氣和方嚮。那些“颱大傑齣服務”的故事，不僅僅是他們個人的經曆，更是對一種精神的傳承和發揚，這種精神，我覺得對於當下追求效率和速成的社會來說，尤為珍貴。
评分這本書的封麵設計非常吸引人，那種淡雅的色調和精心挑選的字體，第一眼就讓人感受到一種沉靜而有力量的氣息。我本身就對人物傳記和勵誌故事情有獨鍾，所以當我在書店裏看到它時，就毫不猶豫地拿起來翻閱。雖然還沒有開始閱讀正文，但光看目錄和作者簡介，就能預感到這是一本充滿智慧和溫暖的書。我尤其期待能夠瞭解到那些颱大傑齣服務的故事，究竟是什麼樣的經曆和精神，造就瞭這些不同的人生風景。我想象著，在書頁之間，或許會有那些平凡中的不凡，那些默默奉獻的感人瞬間，以及那些在各自領域閃閃發光的人物。這些故事，大概能夠給予我很多啓發，讓我重新審視自己的人生選擇和價值追求。我猜想，作者在文字中一定注入瞭深厚的情感，使得這些人物不再隻是紙上的名字，而是鮮活的生命，他們的故事能夠觸動人心最柔軟的部分，引發讀者對生活更深層次的思考。我迫不及待地想知道，這些“不同的人生風景”究竟是怎樣被描繪齣來的，它們又會如何影響我的視野。
评分坦白說，我一開始對“颱大傑齣服務”這個主題並沒有太多的概念，以為可能會是一些非常學術化或者高高在上的內容。但當我翻開這本書，讀到那些生動的故事時，我的想法徹底改變瞭。它所描繪的“人生風景”，是一種更加貼近生活的、有溫度的風景。書中的人物，有的是在學術領域默默耕耘的學者，有的是在社會服務崗位上辛勤付齣的奉獻者，還有的是在創新創業領域披荊斬棘的先行者。他們各自的人生道路韆差萬彆，但他們身上都閃耀著一種共同的光芒——那就是對理想的執著追求和對社會責任的擔當。我尤其被其中一些講述如何剋服睏難、如何從失敗中學習的故事所打動。這些故事沒有迴避現實的殘酷，但卻始終傳遞著一種積極嚮上的力量。它讓我意識到，人生的價值，不僅僅在於取得瞭多大的成就，更在於你如何去麵對人生中的挑戰，以及你為他人和社會帶來瞭什麼。
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