字詞造句應用100分(一年級)

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具體描述

本書由資深國小教師編寫、審定,內容包括字、詞和關聯詞共六十四個,每個語詞除瞭解釋、例句外,有些還列齣相似詞、相反詞及說明,指導孩子瞭解語詞的意義和正確用法,避免混淆、誤用,並提供造句練習空間,讓孩子立即練習,靈活應用。此外,書中附八迴綜閤練習和二迴總復習,題型活潑、多樣化,增加孩子練習的機會,檢核學習成果,逐步纍積語文實力。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我必須要強烈推薦《字詞造句應用100分(一年級)》這本書!作為一位一年級孩子的傢長,我深知造句對於孩子語文學習的重要性,但同時也清楚地看到瞭孩子在這一環節的睏難。我傢孩子,彆看平時挺機靈的,一到造句的時候就“卡殼”,寫的句子總是那麼簡單、乾巴巴,沒有一點生命力。我嘗試瞭各種方法,買瞭好幾本練習冊,但孩子總是提不起興趣,寫齣來的句子也變化不大。直到我偶然發現瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我纔看到瞭希望。這本書的設計非常人性化,它沒有上來就給孩子灌輸大量的理論知識,而是通過生動有趣的圖畫和貼近孩子生活的場景,引導孩子理解詞語的意思。比如,對於“高興”這個詞,書中會配上一幅孩子們在遊樂園玩耍的快樂場景,然後用簡單的語言引導孩子:“看到小朋友們開心的樣子,你有什麼感覺?可以用‘高興’這個詞來形容嗎?” 緊接著,會給齣示範例句,讓孩子進行模仿。我尤其喜歡書中設計的“詞語替換”和“句子擴展”的練習。它會讓孩子嘗試著替換句子中的詞語,看看句子意思會有什麼變化,或者在已有的句子基礎上添加修飾詞,讓句子變得更生動。這種互動式的學習方式,極大地激發瞭孩子的學習興趣,讓他們在不知不覺中就掌握瞭造句的技巧。現在,我傢孩子已經能夠獨立地寫齣不少有條理、有內容的句子瞭,而且他不再害怕造句,反而覺得很有趣。這本《字詞造句應用100分(一年級)》真的是一本讓孩子愛上造句的神奇寶典!

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我得好好說說這本《字詞造句應用100分(一年級)》,它在我傢裏的地位已經堪比“鎮宅之寶”瞭。我傢那個小傢夥,彆看平時挺聰明的,一到造句就“卡殼”。老師讓用“高興”造句,他能寫齣“我很高興”,然後就沒瞭。讓用“跑”造句,就是“小狗跑”。我當時真的愁得不行,這孩子是不是對語言不敏感啊?後來有朋友推薦瞭這本,我拿到手的時候,先翻瞭一下,發現它的內容設計真的跟我想象中的不一樣。它不是那種死闆的教你“什麼詞語+什麼詞語=句子”的書。這本書采取的是一種“情境式”教學法,每一個詞語都配有非常貼切的插畫,而且這些插畫都是一年級孩子能理解和喜歡的。比如,講到“仔細”的時候,插畫上是一個小朋友在認真地給小烏龜喂食。然後,它會引導孩子思考:“小明在做什麼?他是怎麼給烏龜喂食的?”,然後給齣示範例句:“小明在仔細地給小烏龜喂食。” 這種方式,讓孩子能夠把抽象的詞語和具體的場景聯係起來,理解得更深刻。而且,書裏有很多“看圖說話”和“仿寫句子”的練習,孩子可以通過觀察圖片,用新學的詞語來描述,或者模仿例句的結構來造句。我發現,經過這本書的訓練,我傢孩子現在不僅能寫齣更豐富的句子,而且還能注意到句子的細節,比如用上一些錶示情感的詞語,或者描述動作的詞語。最關鍵的是,他現在對造句不再有抵觸心理,反而覺得很有趣,有時候還會自己主動去想新的句子。我覺得這本書最大的成功之處在於,它把學習變成瞭一種遊戲,讓孩子在玩耍中就掌握瞭造句的技巧。

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這本《字詞造句應用100分(一年級)》簡直是我傢小寶貝的救星!自從上瞭小學,造句這個環節就成瞭我們傢的一大難題。我試過各種方法,從帶著他一句一句地模仿,到讓他自由發揮,效果都不盡如人意。有時候他會把意思完全弄擰,有時候又隻能寫齣最最簡單、毫無新意的句子。眼看著老師布置的造句作業成瞭他每天的“噩夢”,我也跟著焦慮不安。偶然間在書店翻到這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我抱著試試看的心態買迴瞭傢。結果,簡直是打開瞭新世界的大門!書的編排非常科學,不是那種枯燥乏味的單詞列錶,而是通過生動有趣的插圖和貼近孩子生活的情景,引導孩子理解詞語的含義,並從中學習如何運用。例如,對於“開心”這個詞,書裏不僅僅給瞭例句,還配瞭一幅孩子們收到禮物時快樂雀躍的圖畫,讓孩子直觀地感受到“開心”的情緒。更重要的是,它提供瞭多種多樣的造句練習,從最基礎的“主謂賓”結構,到加入形容詞、副詞的稍微復雜一些的句子,都有循序漸進的設計。最讓我驚喜的是,書裏還有很多“填空題”和“選擇題”形式的練習,這些形式讓孩子在玩樂中就完成瞭大量的詞語應用練習,而且我發現,孩子在完成這些題目時,似乎不再感受到壓力,反而樂在其中。他現在每天主動要求做幾頁,我再也不需要催促瞭。造句的質量也有瞭顯著的提升,他能更準確地理解詞語的用法,也能寫齣更有趣、更生動的句子瞭。真的,如果你傢孩子也在為造句煩惱,強烈推薦這本《字詞造句應用100分(一年級)》,它真的能幫助孩子輕鬆跨越造句的障礙,重拾學習的信心!

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我必須為《字詞造句應用100分(一年級)》這本圖書瘋狂打call!作為一年級孩子的傢長,我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提高造句能力的教材,而這本書,絕對是我的“心頭好”。我傢孩子,在一年級的時候,對造句總是有點力不從心。我觀察發現,他主要的問題在於對詞語的理解不夠深刻,以及缺乏將詞語組閤成有意義句子的能力。市麵上有很多造句練習冊,但要麼內容枯燥乏味,要麼缺乏係統性,很難真正激發孩子的學習興趣。直到我偶然發現瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我纔看到瞭真正的轉機。這本書的設計理念非常超前,它不是簡單地提供詞語和例句,而是通過一係列精心設計的“情境體驗”和“互動練習”,讓孩子在玩樂中掌握造句的精髓。例如,它會通過生動的插圖,展示一個故事場景,然後引導孩子運用所學的詞語來描述這個場景。這種方式,讓孩子在理解故事的同時,也學會瞭如何運用詞語來錶達自己的想法。我特彆喜歡書中設計的“詞語傢族”和“句子變奏麯”的練習。它會讓孩子認識到,同一個詞語可以齣現在不同的句子中,錶達不同的含義,而同一個意思,也可以用不同的句子結構來錶達。這種練習,不僅提高瞭孩子對詞語的敏感度,也極大地拓展瞭他們的思維。現在,我傢孩子已經能夠獨立地寫齣很多富有想象力和錶現力的句子瞭,而且他不再對造句感到畏懼,反而充滿瞭自信。這本《字詞造句應用100分(一年級)》真的為我傢孩子的語文學習打開瞭新的篇章!

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作為一名長期關注孩子教育的傢長,我必須毫不猶豫地給《字詞造句應用100分(一年級)》打滿分!這不僅僅是一本練習冊,更像是一位耐心細緻的語文老師,引導著我傢小一年的孩子在語言的世界裏快樂翱翔。我們傢孩子有一個小小的“通病”,就是到瞭需要自己組織語言寫句子的時候,腦袋裏就一片空白,或者隻會說齣一些“陳詞濫調”。這讓我非常頭疼,因為我知道,造句能力是語文學習的基礎,如果這塊短闆不補上,以後語文學習會越來越吃力。我嘗試瞭市麵上各種聲稱能提高造句能力的圖書,但大部分要麼過於枯燥,要麼難度過大,孩子根本無法堅持。直到我遇到瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我纔真正找到瞭“對癥下藥”的良方。這本書最大的優點在於它的“遊戲化”設計。它沒有采用傳統的死記硬背的方式,而是將每一個詞語的學習和運用都融入到一個個生動有趣的小遊戲和情境中。比如,它會用圖文並茂的方式,展示一個孩子在公園玩耍的場景,然後引導孩子用“愉快”、“奔跑”、“分享”等詞語來描述。這種方式,讓孩子在觀察和體驗中自然而然地習得詞語的用法。而且,書中的練習題設計非常巧妙,它不是一味地要求孩子“寫”,而是包含瞭大量的“填空”、“選擇”、“排序”等形式,這些形式能夠有效地降低孩子的畏難情緒,讓他們在輕鬆愉快中完成大量的練習。我最欣賞的是,這本書鼓勵孩子“自由發揮”,在給齣規範例句的同時,也留有空間讓孩子創造自己的句子。這極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。現在,我傢孩子已經能夠寫齣不少句子,而且我發現他的句子變得越來越有條理,也越來越生動有趣。這本《字詞造句應用100分(一年級)》真的功不可沒!

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我必須為《字詞造句應用100分(一年級)》這本絕世好書點個大大的贊!作為一位一年級孩子的傢長,我曾經飽受孩子造句“五行缺句”的摺磨。每一次布置的造句作業,都像一場戰役,我得絞盡腦汁想各種句子,然後讓孩子模仿。久而久之,我發現孩子的造句能力絲毫沒有進步,反而越來越依賴我的“靈感”。直到我遇到瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我的造句“噩夢”纔算畫上瞭句號。這本書的亮點實在太多瞭,我都要說不過來瞭。首先,它的詞語選擇非常貼閤一年級學生的認知水平,都是他們日常生活中最常遇到的詞語,比如“朋友”、“學習”、“玩耍”、“顔色”等等。其次,它對每個詞語的講解都非常生動形象,不像傳統的字典那樣乾巴巴的解釋。它會用孩子容易理解的語言,結閤一些生活中的小故事或者場景來闡述詞語的意思。舉個例子,對於“奇怪”這個詞,書中會配上一幅小貓咪戴著眼鏡看書的插圖,然後引導孩子:“小貓咪戴眼鏡看書,是不是很奇怪呀?” 緊接著會給齣例句:“今天小貓咪戴著眼鏡看書,樣子很奇怪。” 這種方式,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中就理解瞭詞語的含義,並能自然地運用到句子中。而且,這本書的練習題設計非常多樣化,有填空、選擇、看圖造句、仿寫等多種形式,能夠全麵地鍛煉孩子的造句能力。我最喜歡的是它的“看圖填詞”和“連詞成句”的練習,這些練習不僅有趣,還能幫助孩子在腦海中建立詞語與句子之間的聯係。現在,我傢孩子已經能夠獨立完成很多造句作業,而且句子也越來越有條理、有內容。真是太感謝這本書瞭,它不僅提高瞭孩子的學習成績,更重要的是,讓孩子重新找迴瞭對語言學習的興趣!

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我得毫不猶豫地給《字詞造句應用100分(一年級)》這本書點贊!作為一名一年級孩子的傢長,我曾經為孩子造句的問題愁苦不已。我傢孩子,在學習初期,對於如何將腦海中的想法變成文字,總是顯得有些笨拙。他寫的句子,要麼過於簡單,缺乏細節,要麼就是詞語搭配不當,意思含糊不清。我嘗試瞭很多方法,包括讓他模仿例句,以及自己“頭腦風暴”式的造句,但效果都不甚理想,孩子也逐漸對造句産生瞭抵觸情緒。直到我無意間發現瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我纔看到瞭真正的曙光。這本書的設計理念非常獨特,它並非簡單地羅列詞語,而是將詞語的學習與實際應用緊密結閤。通過精美的插圖和富有童趣的故事,它引導孩子去理解詞語的含義,並鼓勵他們用自己的語言去描述和錶達。我特彆欣賞書中設計的“看圖說話”和“仿寫拓展”的練習。前者能讓孩子在觀察中學習運用詞語,後者則能幫助孩子在模仿的基礎上進行創新。更重要的是,這本書的練習題形式多樣,有填空、連綫、選擇、填詞等,這些都極大地降低瞭孩子的學習難度,讓他們在不知不覺中就掌握瞭造句的技巧。現在,我傢孩子已經能夠獨立地完成很多造句作業,而且他的句子也變得越來越生動、越來越有條理。他不再害怕寫句子,反而覺得很有趣,甚至會主動嚮我展示他的新作品。這本書無疑是我傢孩子語文學習路上的得力助手!

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這本《字詞造句應用100分(一年級)》簡直是我傢孩子語文學習道路上的“神助攻”!我傢孩子自從上瞭小學,我就發現他在寫句子這件事上總是“靈感枯竭”。老師布置的簡單任務,他常常是寫得磕磕絆絆,詞不達意,或者乾脆寫得毫無新意,韆篇一律。看著他因為造句而愁眉苦臉的樣子,我心裏也跟著發愁。我嘗試瞭各種方法,買瞭好幾本其他品牌的造句練習冊,但效果都不太理想,孩子很快就失去瞭興趣。直到我偶然發現瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,我纔看到瞭希望。這本書的設計思路非常獨特,它不是簡單地羅列詞語和例句,而是把造句的過程拆解成一個個小步驟,讓孩子能夠循序漸進地掌握。它從最基礎的“認識詞語”開始,通過精美的插圖和生動的故事,幫助孩子理解詞語的意思。然後,它會引導孩子去觀察和思考,鼓勵孩子用自己的語言去描述,最後再給齣規範的例句,讓孩子進行模仿和拓展。我特彆喜歡書中設計的“詞語變變變”環節,通過改變句子中的某些詞語,讓孩子理解句子的意思是如何變化的。這種互動式的學習方式,讓孩子在不知不覺中就學會瞭如何靈活運用詞語。而且,書中的練習題類型非常豐富,有填空、連綫、看圖說話、造句填空等等,每一種題型都設計得非常巧妙,能夠有效地鍛煉孩子的不同方麵的造句能力。現在,我傢孩子已經能夠獨立地運用所學的詞語,寫齣有條理、有感情的句子瞭。他不再害怕造句,反而覺得很有趣,甚至會主動去挑戰更難的句子。這本《字詞造句應用100分(一年級)》真的讓我和孩子都鬆瞭一口氣,我強烈推薦給所有一年級孩子的傢長!

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我得鄭重其事地推薦一下這本《字詞造句應用100分(一年級)》,它絕對是我傢一年級孩子語文學習路上的“秘密武器”!我傢那小寶貝,平時挺活潑的,但一涉及到寫句子,就變得“沉默是金”。有時候,老師讓用一個簡單的詞語造句,他就能卡上半天,寫齣來的句子也是韆篇一律,毫無新意。我為此操碎瞭心,嘗試瞭各種方法,但效果都不太理想,孩子對造句也越來越排斥。當我看到這本《字詞造句應用100分(一年級)》時,我眼前一亮。這本書的設計非常貼心,它沒有上來就給孩子壓力,而是從最基礎的“詞語認知”開始,通過色彩鮮艷、充滿童趣的插圖,讓孩子輕鬆地理解詞語的含義。比如,它會用一個生動的畫麵來展示“漂亮”這個詞,讓孩子直觀地感受到“漂亮”是什麼樣子的。然後,它會引導孩子去觀察圖片,然後用“漂亮”來描述圖片中的事物。這種“寓教於樂”的方式,讓孩子在玩耍中就掌握瞭詞語的用法。我尤其喜歡書中設計的“句式模仿”和“拓展練習”環節。它會給孩子提供一些基礎的句式,然後讓孩子在這個句式的基礎上進行拓展,加入自己的想法。這種方式,既能讓孩子模仿齣規範的句子,又能鼓勵他們發揮自己的創造力。現在,我傢孩子已經能夠獨立地完成很多造句作業,而且他的句子也變得越來越豐富,越來越有錶現力。他不再害怕寫句子,反而覺得很有趣,甚至有時候還會主動給我看他新寫的句子。這本《字詞造句應用100分(一年級)》真的太棒瞭!

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我真想給《字詞造句應用100分(一年級)》這本奇書點一萬個贊!在我傢那個小不點兒一年級的時候,造句簡直是他學習路上的“絆腳石”。每次看到造句題,他都一臉愁容,要麼就是東拼西湊,要麼就是詞不達意,讓我這個當媽的也是乾著急。我試過很多方法,但是效果都不明顯,感覺孩子的語文學習熱情都被這“造句”給打擊瞭。偶然一次機會,我在網上看到瞭這本《字詞造句應用100分(一年級)》,抱著試試看的心態買瞭迴來。結果,簡直是打開瞭新世界的大門!這本書的設計理念真的太棒瞭!它不是那種一上來就讓你寫長句的,而是循序漸進,從最基礎的“認識詞語”開始。每一個詞語都配有非常精美的插圖,這些插圖都非常貼近孩子們的生活,孩子們一看就明白。比如,講到“幫助”這個詞,插圖上就是一個小朋友在扶起摔倒的另一個小朋友。然後,書裏會引導孩子去觀察圖片,去思考“小明在做什麼?他是在幫助誰?” 緊接著,就會給齣“小明在幫助摔倒的小朋友。”這樣的例句。這種方式,讓孩子能夠直觀地理解詞語的意思,並能很快地運用到句子中。更讓我驚喜的是,書裏有很多“組閤詞語造句”的練習,就是給孩子幾個詞語,讓他們自己去組閤成句子。這種練習,極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力和語言組織能力。我傢孩子現在已經能夠獨立完成很多造句作業,而且他的句子也變得越來越有條理、有感情,不再是乾巴巴的幾個字瞭。這本《字詞造句應用100分(一年級)》真的不僅提高孩子的成績,更重要的是,讓孩子愛上瞭用語言錶達自己!

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