中英数多元启蒙(无书，附3CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 启蒙教育
• 幼儿教育
• 中英数
• 多元智能
• 亲子教育
• 早教
• CD教材
• 益智
• 认知
• 语言发展

　　让宝贝从听的训练奠定语文与数学基础　

　　每个孩子都有其智能强项，有的语言能力强、有的对数字反应快，爸爸妈妈可针对不同的智能强项，採用不同的模式，让孩子获得更高的成就感，诱发更强烈的学习意愿，让孩子快乐学习，学习快乐。

《玩转思维的奇妙旅程：逻辑与创造力启蒙》 一本激发孩子无限潜能的思维训练宝典 在这个信息爆炸、知识迭代飞速的时代，仅仅掌握知识点已经远远不够。真正决定孩子未来竞争力的，是他们独立思考、逻辑推理、高效解决问题的能力，以及保持好奇心、勇于创新的精神。《玩转思维的奇妙旅程：逻辑与创造力启蒙》正是基于对现代教育需求的深刻洞察而精心打造的一套全方位思维训练系统。本书不依赖任何特定教材的辅助，而是从底层逻辑和思维模型的构建入手，旨在为3-12岁的学龄前及小学阶段儿童，打下坚实而灵活的思维基础。 本书的设计理念源于认知心理学和儿童发展理论，强调“在玩中学，在思中长”。我们深知，枯燥的理论灌输只会扼杀孩子的天性，只有通过富有趣味性的互动和挑战，才能真正激活大脑的潜能。因此，全书内容精心编排，层层递进，既有严谨的逻辑训练，又不失天马行空的想象空间。 第一章：侦探的眼光——观察力与细节捕捉 思维的起点是敏锐的观察。如果孩子对周围的世界缺乏细致的关注，那么他们接收到的信息就是碎片化和模糊的。本章将引导孩子像一名“思维侦探”一样，重新审视我们习以为常的环境。 核心训练模块： 1. “找不同”的进阶挑战： 不再是简单的图案比较，而是要求孩子在复杂的场景图中，找出逻辑上或功能上的细微差异。例如，分析一个假想的动物园场景，找出“不符合生态规律”的组合，训练初步的批判性观察。 2. 序列与模式识别： 通过大量视觉和听觉的刺激材料，训练孩子识别事物发展的时间顺序和空间布局的内在规律。从简单的颜色交替到复杂的几何图形递进，为后续的代数思维做铺垫。 3. 全景与局部转换训练： 模拟“放大镜”和“广角镜”的切换过程。要求孩子先描述一幅复杂画面的整体氛围，再精准定位并描述某个特定角落的元素及其相互关系，培养宏观把握与微观聚焦的平衡能力。 第二章：搭建思维的骨架——逻辑推理与结构化思考 逻辑是确保思维清晰、论证有力的基石。本章致力于教授孩子如何构建清晰的因果链条，避免主观臆断。 核心训练模块： 1. “如果……那么……”的演绎法入门： 引入基础的逻辑连接词，通过大量的情景对话和故事演绎，让孩子理解前提与结论的关系。例如，学习判断“下雨了”和“地面湿了”的推理方向，区分充分条件和必要条件（以符合儿童理解的方式呈现）。 2. 归纳法的实践应用： 观察多个孤立的例子，总结出共同的规则或原理。本章设计了大量的“分类游戏”，要求孩子根据不同的维度（形状、功能、属性）对混杂的物品进行科学归类，体现归纳的准确性。 3. 排除法与假设检验： 当面对多个可能性时，如何系统地排除错误选项，直击正确答案。通过“谁是小偷”或“谜题房间”等互动故事，训练孩子设定假设、验证假设、并根据验证结果修正方向的迭代思维过程。 4. 空间逻辑的体操： 引入简单的三视图、折纸与展开图的逻辑关系。这不仅锻炼空间想象力，更是对结构稳定性与转换性的基础理解。 第三章：突破思维的边界——发散性思维与创新能力 在逻辑构建起坚实的框架后，我们需要注入创造力的活力，让思维能够跳出既定的轨道。本章专注于拓展思维的广度和新颖性。 核心训练模块： 1. “一物多用”的挑战： 选取日常生活中常见的物品（如回形针、纸板箱），要求孩子列举出尽可能多的非传统用途。关键在于鼓励“异想天开”的答案，并在记录后，再从实用性角度进行简单评估。 2. 情境重组与角色互换： 改变既有情境的要素，观察会产生什么新结果。例如，如果动物会说话，它们会如何组织一个“城市管理委员会”？如果重力突然减半，世界会变成什么样？训练孩子打破思维定势，进行情境的动态重构。 3. 联想的艺术——跨界连接： 鼓励孩子将两个看似毫不相关的概念强行联系起来，并讲述一个合理的故事。例如，将“月亮”和“烤面包机”联系起来。这种训练极大地拓展了神经连接的可能性。 4. 逆向思考练习： 从目标出发，反推达成目标所需的过程。例如，如何才能让一个房间变得“更乱”？通过对“反向目标”的分析，孩子能更深刻地理解目标设定的复杂性。 第四章：思维的工具箱——解决问题的策略运用 本章是前三章学习成果的综合应用，重点是将抽象的思维技能转化为解决实际问题的有效策略。 核心训练模块： 1. 问题分解与目标设定： 面对一个宏大的问题（如“如何组织一次成功的班级野餐”），学习将其拆解为可执行的小任务，并设定清晰的阶段性目标。 2. 策略选择与优化： 学习不同的问题解决模型，如“试错法”、“寻找类比”、“画图表法”等。针对不同的问题类型，选择最高效的工具。例如，用流程图来规划复杂的任务路径。 3. 自我反思与复盘： 解决问题后，引导孩子思考：“我做得好的是什么？”“下次可以改进什么？”培养终身受益的元认知能力（对自身思维过程的思考）。 本书特色： 去主题化设计： 内容不局限于单一学科（如数学或语言），而是渗透在对世界万物的好奇与探索中，真正实现思维的普适性训练。 重在过程而非结果： 每一道题目都设计了多个观察角度和解题路径，强调思考的深度和广度，而非追求唯一的“标准答案”。 高互动性与可操作性： 许多练习可以直接在日常生活中进行，鼓励家长和孩子共同参与，将思维训练自然融入家庭生活场景。 《玩转思维的奇妙旅程：逻辑与创造力启蒙》，是献给每一位希望孩子拥有“驾驭知识”而非“被知识驾驭”能力的家庭的理想选择。它不提供现成的答案，而是点燃孩子心中探索未知、构建世界的内在驱动力。跟随本书，让孩子的思维插上翅膀，在未来的学习和生活中，游刃有余，发现无限可能。

CD1-
奠定良好的国语基础
★大家来学ㄅ ㄆ ㄇ
ㄅㄆㄇㄈ
ㄉㄊㄋㄌ
ㄍㄎㄏ
ㄐㄑㄒ
ㄓㄔㄕㄖ
ㄗㄘ ㄙ
ㄚㄛㄜㄝ
ㄞㄟㄠㄡ
ㄢㄣㄤㄥ
ㄦ
一ㄨ ㄩ
分音符与韵符练习，并举例拼音学习

CD2-
自然沉浸双语环境快乐学英语
★儿童初学A B C 
1、学习英语26个字母正确发音   
2、按A、B、C…之顺序，学习日常生活中最常见之单字， 外籍老师以正确的发音教念，孩子跟着逐字练习效果加倍。

CD3-
扎实数字概念与计算
能力
★歌唱九九乘法
1x2=2
2x2=4   
3x2=6
4x2=8 
5x2=10 
6x2=12
7x2=14
8x2=16 
9x2=18
1x3=3 
2x3=6
3x3=9
4x3=12
5x3=15
6x3=18
7x3=21
8x3=24
9x3=27
到9x9=81

评分☆☆☆☆☆

這套「中英數多元啟蒙(無書，附3CD)」的名稱一聽就讓人充滿期待！雖然沒有實體書，但光是「多元啟蒙」這幾個字，就足以勾起我對孩子早期教育的重視。身為一位從小就想讓孩子贏在起跑點的台灣媽媽，對於任何能幫助孩子在語言（中、英）、數理方面打好基礎的資源都非常感興趣。尤其現在這個時代，中英雙語能力更是不可或缺，而數學的邏輯思考更是未來學習的關鍵。這套教材附贈的3張CD，讓我不禁聯想到，裡面會不會有生動有趣的發音教學、活潑的兒歌，甚至是互動式的數學遊戲？我非常期待能透過CD裡的內容，讓孩子在聽覺和互動中學習，而不是枯燥乏味的填鴨式教學。畢竟，啟蒙階段最重要的是培養孩子的學習興趣和自信心，讓他們覺得學習是一件好玩、有趣的事情。如果這套教材能做到這一點，那絕對是物超所值。而且，我很好奇「多元」究竟包含哪些面向？除了中英數，會不會還涉及到一些藝術、邏輯推理，或是生活常規的引導呢？這些都是我作為家長，在為孩子挑選啟蒙教材時，會特別關注的重點。總之，這套標榜「多元啟蒙」的教材，已經成功引起我的高度關注，我迫不及待想知道它葫蘆裡賣的是什麼藥，希望能為我的寶貝找到一套真正能幫助他全面發展的啟蒙工具。

评分☆☆☆☆☆

「中英數多元啟蒙(無書，附3CD)」這個標題，讓我對它的創意和實用性感到好奇。在台灣，越來越多的家長開始重視孩子的早期語言和數理能力培養，但市面上同質化的教材也很多。這套「無書，附3CD」的組合，顯然是在試圖打破傳統的學習模式。我對這套教材最感興趣的是它能否有效利用CD這個載體，來傳達「多元」的啟蒙內容。我設想，3張CD或許代表了不同的學習階段或主題？第一張可能是基礎的發音和單字，第二張可能涉及簡單的句子和故事，第三張則可能是數理邏輯的啟蒙。我特別期待在英文學習方面，CD裡能有讓孩子琅琅上口、重複性高的兒歌，或是簡單的對話練習，讓他們在不知不覺中培養語感。對於中文，我則希望它能兼顧聽力理解和語句表達。而數學啟蒙，我則希望它能透過有趣的聲效和情境，讓孩子理解數字的意義、量的大小，甚至是一些基礎的幾何概念。最關鍵的是，「多元」的定義是什麼？它是否包含了認知、邏輯、甚至是音樂或藝術的啟蒙？如果這套教材能夠透過聲音和互動，有效地激發孩子的好奇心和探索慾，讓他們在聽覺和想像力的世界裡學習，那將會是一套非常獨特且有價值的啟蒙資源。

评分☆☆☆☆☆

聽說了「中英數多元啟蒙(無書，附3CD)」這套教材，我心裡燃起了濃厚的興趣，特別是「無書」這個選項，在台灣的教育市場上算是比較少見的。這讓我開始思考，一套完全依靠CD來進行啟蒙的教材，究竟能帶來什麼樣的學習體驗？我希望這3張CD能夠提供極具吸引力的音效和內容。例如，在英文教學部分，我期待有專業、充滿活力的配音員，用生動有趣的語調來教授單字和短句，甚至可以搭配一些簡單的互動式問答，讓孩子在聽的同時也能跟著回應。對於中文，我則希望它能包含一些經典的童謠或故事，讓孩子在傳統文化的薰陶中學習。而數學啟蒙，這是我最期待的部分。我希望CD裡能夠透過各種有趣的聲響和節奏，來引導孩子理解數字的順序、量化的概念，甚至是一些基礎的邏輯推理。例如，透過不同的聲音來代表不同的數量，或者設計一些簡單的聲音謎題，讓孩子去猜測。我認為，「多元」這個詞非常關鍵，它是否意味著這套教材不僅僅是單純的語言和數學訓練，還可能包含了啟發孩子創造力、想像力，甚至是情緒管理的內容？我非常好奇，一套沒有實體書的教材，如何能夠讓孩子在聽覺中獲得全面的啟蒙。這絕對是一個值得深入了解的教材。

评分☆☆☆☆☆

這款「中英數多元啟蒙(無書，附3CD)」的名稱，聽起來就像是為現代忙碌的家長們量身打造的！我平常工作就已經夠忙了，回到家還要照顧小孩，有時候真的分身乏術，很難有時間像傳統的家長一樣，陪著孩子一起看書、寫字。所以，一看到「附3CD」，我就覺得這套教材很有潛力。我腦海裡立刻浮現了一個畫面：在開車通勤的時間，或是睡前故事時間，我就可以播放CD，讓孩子在輕鬆的氛圍中吸收知識。對於中英學習，我希望CD裡能有像卡通一樣有趣的對話和歌曲，讓孩子在玩樂中學習單字和句子，並且能夠模仿發音。對於數學，我期待它能跳脫死板的數字演算，而是透過故事、謎題，甚至是各種聲效來引導孩子理解數字的意義、空間概念，或是簡單的邏輯關係。我尤其好奇「多元」的部分，它是否包含了一些圖像或符號的辨識，甚至是簡單的科學常識？如果這套教材能夠將這些元素巧妙地融入CD的內容中，那絕對能讓孩子在早期就建立起廣泛的知識基礎。而且，我認為「無書」的設計，反而更能讓孩子專注於聽覺和思考，避免被視覺資訊干擾，培養他們獨立思考的能力。這對我來說，是一種非常創新的教育理念，我非常期待它的實際表現。

评分☆☆☆☆☆

老實說，第一眼看到「中英數多元啟蒙(無書，附3CD)」的標題，我心裡有點猶豫。畢竟，台灣的家長普遍習慣有書在手，可以隨時翻閱、讓孩子動手操作。但仔細想想，現今的數位化趨勢，很多優質的學習內容已經轉移到線上或音源載體上，這或許也是一種創新和便利。我對這套教材最感興趣的是它「無書」的設計，這代表它勢必需要透過CD裡的聲音和可能搭配的互動來進行教學。這對我來說，是個挑戰，但也充滿了可能性。我希望這3張CD裡，能夠有非常清晰、標準的中英文發音，讓孩子從小就能接觸到正確的語調。對於數學啟蒙，我則期待它能透過聲效和故事，將數字的概念、加減法的基礎，甚至是圖形辨識，以一種孩子容易理解和吸收的方式呈現。例如，利用生動的擬人化角色來解釋數學概念，或是透過不同的節奏和韻律來幫助孩子記憶數字。更重要的是，我希望這套教材能夠強調「多元」的學習方式，而非僅僅是單純的聽力或認知訓練。有沒有可能，CD裡會包含一些簡單的指令，讓孩子跟著做動作，或是引導他們思考一些簡單的生活情境題，從而培養他們的邏輯思維和解決問題的能力？這套教材能否真正做到「啟蒙」，讓孩子在接觸初期就能對中英數產生興趣，而不是產生排斥感，將是衡量它成功的關鍵。