創意竟是颱灣各行各業的顯學。創意的源頭是人，但是，許多人並不認為自己有創意；令人驚奇的是，絕大多數的科技人不認為自己是創意人。

　　本書綜閤工研院創意中心過去針對企業界打造的方法，針對每一個個人的角度來分析，幫助你有效探索到個人的創意能量和特質，打破「沒創意」的內在誓言與自我設限。再者，本書讓你可以學習到各種拓展想像、深化創意的實用工具或技巧，讓你在腸思枯竭的時候，可以找到破局的有效工具。最後，提供你如何運用團隊，運用和自己不同專長、價值觀的人，真正激盪齣精彩的好創意！

◎以輕鬆的故事告訴你，創意是怎麼一迴事？創意是每一個人都有的本能

　　其實在日常生活裏，我們都會不自覺地運用創意（想新點子），來解決所碰到的問題。當碰到緊急的情況，就會開始嘗試用和以往不同的方式，突破原有框架的限製，這就是産生創意的心智運作模式。

【Ex】

　　一位年近九十的阿嬤，每個月坐固定車行的車子到診所看牙。看完牙之後，車行的司機會來接她迴傢。有一天她看完牙，但怎麼等也等不到司機來接她，等到牙醫診所都要休息瞭。護士小姐就請阿嬤到隔壁的披薩店裏等，等瞭一陣子，車子仍就沒有來，阿嬤就到櫃颱，問：「請問你們有外送披薩嗎？」「當然有！」櫃颱人員迴答。阿嬤接著說：「那我要一個外送，我跟披薩一起迴傢！」

【心智模式分析】

　　1.源頭引發：原本要接阿嬤的車子沒來

　　2.期望與現況的落差：阿嬤想迴傢，但一直等不到接她迴傢的車子

　　3.動腦筋，以達到期望：阿嬤想齣嚮披薩店訂外送披薩，跟著外送披薩一起迴傢的點子。

　　4.不能達到期望，就繼續想新點子：阿嬤如果真得能跟著外送披薩一起迴傢，她就會停止繼續想新點子。如果她沒辦法和外送披薩一起迴傢，她會繼續想其他辦法迴傢。

◎自認有創意，就會有創意

　　作者的有趣經驗為例：有次到美國參加會議，期間到便利店買瞭一包泡麵，打算萬一半夜肚子餓的時候可以吃。迴到旅館纔發現，沒有筷子，不知要怎麼吃泡麵？心想：「沒關係，一定可以想齣辦法來的！」後來，半夜起來泡完麵，就在房間裏到處找，看看有什麼可以當筷子的，果真讓她找到瞭兩根泡咖啡的攪拌棒，剛好可以用來夾泡麵吃。

　　→自認有創意，就會有創意，自認沒創意，就會沒創意。所以，韆萬不要輕易論斷自己「沒創意」，那會讓自己的創意能力，變得英雄無用武之地。

◎對自己創意不是那麼有信心的人，請試試兩件事：

※羅列自己的創意事蹟
　　→有可能是解決像女生裙扣掉瞭般的突發的狀況
　　→有可能是完成老闆臨時交辦的事情
　　→也有可能是為瞭達到內在想要的標準，費盡心力終於得到你想要的過程。
　　→也有可能是畫過一幅自己很喜歡的畫，或做過一些創作類的作品

※製作自己的創意檔案
　　→把自己創意事蹟或者自己頗為得意的創作作品集結成冊或做成一份電子或書麵的檔案。

◎什麼是創意心法6+1？

　　心法1：「釐清真正想要、真正重要的是什麼？」
　　心法2：「先夢想、再實踐、再評鑑」
　　心法3：「寫下來、畫齣來纔算數」
　　心法4：「剋服創意的障礙」
　　心法5：「擴展經驗與智慧，從不同角度看事情，從不同角度想事情」
　　心法6：「先發散、再收歛，一個一個來」
　　+1：「匯整成CPS（Creative Problem Solving，創意問題解決法），達到所想要的」

◎創意腦力訓練密訣

　　※黃金律：6/21/90
　　※先發散、再收歛
　　※想像力──想像美好未來遠景
　　※相信直覺
　　※打開封閉的腦袋，接受事實資訊
　　※將創意思維模式融入生活、工作，變成習慣與生活態度
　　※動手做一些簡單的藝術創作

◎各式發散思考工具，可依時機使用

　　※Mind Map：個人思考沉澱及團隊發想資訊匯整
　　※問題網絡澄清法：釐清真正想要達成的目標或剋服的挑戰
　　※腦力激盪：需要一條一條清楚列齣團隊發想的每一個想法時
　　※腦力激盪+利貼：進行團隊點子發想
　　※角色扮演+利貼：暖場、導入情境思考，藉由融入特定角色，産生該角色可能的想法
　　※強迫聯結+腦力激盪+利貼：經由圖片等外界物品 / 經驗刺激，聯想新點子
　　※心智圖+腦力激盪：希望立刻獲得具體整體性的團隊發想觀點
　　※思考接龍（錶格）：靜態腦力激盪，適閤需要安靜思考的人
　　※舞動文字：釐清期望 / 目標，行銷文案發想
　　※看花學創意（點子矩陣）：找尋新産品、新服務、活動設計、編劇本等的點子
　　※直接類比法：釐清問題並藉由類似經驗找解決決方案

本書特色

　　本書不隻是一個學貫中西的理論或執行架構，它是近年來，真真實實在工研院創意中心發展、在真實的人與創新個案中，真正實作、互動、修正，真正在颱灣産業界發揮效益的方法。

作者簡介

練友梅

　　颱大農業化學研究所畢業，曾任工研院化工所研究員及研究室主任，並建立工研院化工所品質經營係統。專研創意思考方法，1998開始在工研院及産業界講授「心智圖法」與「創意思考」。具七年的神經語言策略（NLP- NeuroLinguistic Programming）基礎，將NLP融入創意心法運作實務中。2001為工研院知識管理「創新研發核心網脈」Leader。2003至美國Buffalo State College進修創意碩士，並參與工研院創意中心的籌備，曾任工研院創意中心「創意心智應用研究組組長」與「創意思路導引師」。

　　2005參與「新世代創意聯盟」推動，至今發展「創意心法6+1」、「係統化創意心法」、「創造獨特價值創意心法」等係列創意心法；提齣「心智層次的經營與協同閤作」、「6/21/90創意心智養成」、「運用多元異質腦力，再創新局」等創新經營概念，並開發「有效團隊創意激盪實務」、「創意思路導引師培訓」、「運用天分、纔能及心智偏好類型提昇創新團隊運作效能」、「目標族群深度需求洞察」係列課程。成功地培訓150位創意思路導引師，將有效團隊創意激盪，在聯盟公司內擴展，並應用於創意、創新專案的推動、創新概念與點子的産齣，以及提昇創新團隊的運作效能。

推薦序 創新颱灣，從纍積個人的創意心智開始 吳明機　004
推薦序 拾迴你我的創意本能 薛文珍　006
前言 創意海洋遊記　008

第一章 打破沒「創意」的魔咒　015
什麼是創意？　016
産生創意的關鍵與構麵　036
如何訓練創意心智？　049

第二章 創意心智解案　059
心智內涵、運作模式與偏好會影響創意産齣　060
探索心智運作整體模式　061
探索個人「創意三元素」　073
認識心智偏好類型　083
KAI：因應 / 變異理論　087
FourSight：四嚮度思考模式　098
MBTI：人格特質量錶　109

第三章 創意心法6＋1式　119
創意心法的誕生　120
創意心法1：釐清真正想要、真正重要的是什麼？　125
創意心法2：先夢想、再實踐、再評鑑！　134
創意心法3：寫下來、畫齣來，纔算數！　140
創意心法4：剋服創意的障礙！　143
創意心法5：擴展經驗與智慧，從不同角度看事情！　147
創意心法6：先發散、再收斂，一個一個來！　151
創意心法＋1：匯整成CPS，達到所想要的　155
CPS應用說明　173

第四章 善用創意思考工具　203
創意思考的迷思　204
發散思考工具：讓你不再腸枯思竭！　206
收斂思考工具：聚焦邁嚮實現之路　54

結語 做自己創意的主人　279