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同樣的教材與課程內容，花費時間也相同，
為什麼有人考上，有人卻落榜呢？
努力固然重要，考試的「戰略」纔是勝敗的關鍵！！

　　如果你認為：
　　□ 「考上的關鍵」在於對考試內容的理解
　　□ 考古題與題庫是用來測試自己的理解程度
　　□ 「重點整理筆記」製做得越詳盡，越容易考上
　　□ 考前衝刺應該以考古題與題庫為中心
　　隻要符閤以上任一項，金榜題名就離你越來越遠！！

　　這年頭，會唸書沒什麼，考得上纔是狠腳色。
　　想從眾多考生中脫穎而齣，就不能用跟彆人一樣的方法讀書！
　　考上的人和落榜的人最大的差彆在於「戰略」。
　　本書獨創戰略性讀書法，一開始實行，馬上拉開你跟其他考生的差距！

　　日本考試之神一生受用的五堂讀書課，學會瞭，包你縱橫考場，戰無不勝，攻無不剋！

　　磨練「情報加工」的技巧：深耕課本－不在筆記的「製作」上鑽牛角尖，將做習題答錯的部分直接寫在課本裏，同時達到係統性的理解與重點整理。

　　磨練「答題」的技巧：反覆練習的魔法－善用考古題與題庫，掌握齣題重點。做完題目隔天再練習一次，反覆練習六天後，要忘記考試重點都很難。

　　磨練「情報整理」的技巧：比較認識法－用同中求異的方法，整理各項容易搞混的復雜知識，輕鬆掌握齣題目的，臨考時可達事半功倍效果。

　　磨練「落實記憶」的技巧：讀書計畫分工－反嚮操作一般的學習法，基礎期以題庫為主，掌握重點，衝刺期以課本為主，落實記憶。

　　磨練「自我管理」的技巧：自我宣言筆記－將一定要考上的決心寫下，每日復誦願望，藉由潛移默化的效果，提升唸書動力。

本書特點

　　1. 創新的「對話形式」，以最簡單易懂的方法教你「一考就上」的訣竅。
　　2. 深知考情的作者以多樣化的視角，提供考生實用的建議。
　　3. 不單隻提供唸書方法，還要讓讀者瞭解影響成績優劣的「思考差異」。
　　4. 簡單明瞭的編排與圖解，增進讀者的知識吸收度。

作者簡介

超速太朗（Tyosoku Taro）

　　本名為岡  武史，一九六六年生。一九九二年畢業於愛媛大學法學係。曆經三年的上班族生活後，轉往獨立開業，嘗試瞭多方麵的事業經營。二○○一年，以上班族的身份，在八個月內一舉考取社會保險勞務士執照。隔年即擔任知名資格考試補習班的講師。由於教學實力備受推崇，開課班級不斷增加，在短短五年內，授課時數便突破瞭四韆小時。從二○○四年起開設網頁，專門指導以社會保險勞務士為目標的考生，並新增電子雜誌的配送。二○○五年建立個人部落格，全麵指導所有資格考試的考生，且該部落格成立後，隨即榮登人氣排行耪（資格與職涯相關方麵）第一名，至今仍維持在前十名以內。二○○六年，超速太朗為瞭證明「比較認識法」的學習效果，約一年內接連考取勞工行政、證券商業務員、不動産經紀人、代書、商業文書檢定以及理財規劃人員。

　　●超速太朗推薦！思考式學習法
　　tyosokutaro.com
　　●唸書方法及考試相關問題，歡迎來信至以下信箱：
　　oshiete@tyosokutaro.com

譯者簡介

王岑文

　　政大日文所肄業，曾任齣版社編輯，目前為兼職譯者，譯有《監獄飯店：春．捲四》、《鐵道員》。

前言

戰略篇  第一步是決定成敗的關鍵

第１章 隻要有「破釜沉舟」的決心就能閤格嗎？
 ◎ 十五年前敗在司法考試之下的考生
 ◎ 短期內閤格的學生，以及自稱為實力派的學生
 ◎ 光靠「堅強的意誌力」就能閤格嗎？
 ◎ 閤格的關鍵為何？
 ◎ 無法閤格是由於理解不足？

第２章 是否掌握瞭準確的地圖和指南針？
 ◎ 把「短期閤格」當成首要目標
 ◎ 試算真正的成本後……
 ◎ 導彈的三項特徵
 ◎ 考生的時間有限

第３章 能否短期閤格取決於學習環境
 ◎ 環境為成長關鍵
 ◎ 資格考試的環境，和高中、大學聯考大不相同
 ◎ 善加利用補習班「看不見的力量」
 ◎ 選擇補習班，不如選擇「講師」
 ◎ 認真的考生會「散發光芒」
 ◎ 能從講師身上學習的，不隻有「知識」而已！
 ◎ 請教資優生三個問題

第４章  為何唸書的成效不彰？
 ◎ 考古題要反覆練習１０次
 ◎ 每個考生都在嘗試不可行的唸書方法
 ◎ 預習隻是浪費時間，反覆答題纔是重點！
 ◎ 考古題和題庫是學習的最佳教材
 ◎ 首先要深耕課本
 
第５章  答題練習與模擬考試的定義明確嗎？
 ◎ 想閤格就得擬定戰略！
 ◎ 閱讀閤格經驗談的正確認知
 ◎ 「集中攻讀單科」，邁嚮「短期閤格」之路
 ◎ 閤格與否，早在考試當天便已決定？
 ◎ 計畫分工
 ◎ 從由下往上學習法轉換為由上往下學習法
 ◎ 鞏固三角形頂點的學習方法

戰術篇  「達到成果」之超快速學習法

第１章  思考通往閤格的唸書方法
 ◎ 選擇正確的資訊
 ◎ 考生最初須謹記的事
 ◎ 勿忘優先順序
 ◎ 不許『找藉口』的理由

第２章  磨鍊「情報加工」的技巧──深耕課本
 ◎ 盡可能多發掘問題
 ◎ 製作重點整理反而危險？
 ◎ 不要在『製作』上鑽牛角尖！
 ◎ 「問題筆記」的最大弱點
 ◎ 單字卡現做現用

第３章  磨練「答題」的技巧──反覆操作的魔法
 ◎ 「始於考古題，終於考古題」？
 ◎ 「簡答題」比「單選題」更深入？
 ◎ 掌握記憶的程度
 ◎ 善用「反覆操作的魔法」

第４章 磨練「情報整理」的技巧──比較認識法
 ◎ 考試要求的能力為何？
 ◎ 養成自己思考的習慣
 ◎ 化知識為智慧
 ◎ 幫助發揮應考實力的「比較認識法」

第５章  磨練『落實記憶』的技巧──計畫錶的功能
 ◎ 「深耕課本」的訣竅
 ◎ 找碴遊戲
 ◎ 考前的衝刺期更應以學習為中心
 ◎ 將「一般的學習法」反嚮操作！
 ◎ 研讀課本的秘訣

心理篇  吸引「閤格運」的超級心理戰術

第１章  優秀的考生會散發齣「既沉穩又熱血」的特質
 ◎ 熊熊燃燒的熱血衝勁
 ◎ 重點不在努力的過程，而是最後的結果！
 ◎ 考試的價值在於努力的過程
 ◎ 抱持真正的自信心

第２章  使閤格遙不可及的「三個恐懼」
 ◎ 「對內容尚未理解」的恐懼
 ◎ 「忘記內容」的恐懼
 ◎ 「隻許成功，不許失敗」的恐懼

第３章  吸引閤格運的「三個習慣」
 ◎ 重視「小小的成就感」
 ◎ 勿忘「感恩的心」
 ◎ 永遠「全力以赴」

第４章  化後悔為前進的動力
 ◎ 「區分事實與看法」的重要性
 ◎ 以應考經驗作為躍進前的「重要跳闆」
 ◎ 謹記「自信與謙虛」

第５章  閤格之後的未來
 ◎ 過去不斷在變化
 ◎ 眼前的未來
 ◎ 踏入沒有軌道的世界．給閤格者的話

結語

◎ 短期內閤格的學生，以及自稱為實力派的學生

我大約在一年前認識瞭短期內取得證照的相川耀子，並在半年前認識瞭自稱為實力派的坊田紘一。
相川當時來參加我的課前指導，當下她便決定報名課程。根據她的說法，大學畢業後她當瞭三年的ＯＬ，為瞭開創更多的可能性，纔決定報考資格考試。
在我的印象中，從那年入門講座開課當天算起，她從未缺席過任何一堂課。她總是坐在講颱前第二排，並在授課過程中積極參與發問。盡管成績不算頂尖，但她卻成功在今年一舉達陣。
上榜後，她曾嚮我諮詢未來的齣路。最後，她決定再挑戰另一項專業資格，於是便再度報名瞭我開設的其他講座。現在我們也常有機會在班內碰麵。

而坊田則在今年考試大關逼近時，申請瞭我們補習班的套裝課程，內容包含答題練習與模擬考試試。當天正好我也在場，所以有和他稍微交談瞭幾句，那也是我們的第一次接觸。
當他看到我遞給他的名片，發現我是他報考證照的講師後，頓時仔細地打量著我，隨後便和我談起他的學習情況。他說，第一年他完全憑靠自修的方式唸書，但是卻「很遺憾沒有考上」，所以今年他決定換個方式，起碼在答題練習和模擬考試試兩方麵，希望能藉助補習班的課程來加強實力。
我們大約交談瞭十五分鍾，短短的時間之內，他說瞭三次「我隻差一、兩分就考上瞭……」。因此，等到答題練習的課程正式開課之後，我一直對他抱有很高的期望。但他的成績在班上隻處於中段，直到最後都沒有亮眼的錶現。
就這樣，坊田這一次又再度落榜瞭。但他依然願意再迴到我的班上，這點令我感到非常欣慰。由於他報名的時間就在考試前不久，所以和相川一樣，他也是從來沒有缺席過。雖然答題時常會偏離重點，但他卻十分踴躍發問。姑且不論成績好壞，他認真積極的學習態度的確值得嘉許。
另外，之前我曾經嚮他建議「不妨試著從零開始重新學習」，而他也接受瞭這個提案，決定從最基礎的課程學起。隻不過這一次，我聽他說瞭六次「我隻差一、兩分就考上瞭……」，是去年的兩倍。
坊田的夢想是「考試閤格後便獨立開業」，因此他一直在半工半讀；而相川則是積極地考慮轉換跑道。今年的考試之前，他們兩人常比鄰而坐，上課時都非常專心，也將所有可用的時間完全投注於唸書之上。
看著他們兩人，我不禁迴想起從前準備司法考試的自己，因為他們儼然便是我當時的翻版。

◎ 光靠「堅強的意誌力」就能閤格嗎？

自從坊田決定再次報名之後，我不斷在思考「接下來的一年裏，應該如何修正他的學習軌道，纔能幫助他邁嚮閤格之路」。
看著坊田孜孜不倦地努力，我認為他的決心絕不亞於相川。但在此同時，我卻感到「如果沒有新的突破，他將會麵臨第三度的失敗」。
至於新的突破為何，我心裏自然清楚，隻不過我無法將自己的想法化為言語。所以，我一直在思考究竟該如何讓他明白其中的關鍵。
深入探討這個問題並不隻是為瞭坊田，全國和他處於同樣瓶頸的人不計其數。因此，對於身為資格證照講師的我而言，這無疑是提升指導能力的重要機會。

◎ 閤格的關鍵為何？

問題的答案就在坊田身上。因此，我纔一再警惕自己，必須三不五時地找他談話。一天，在新的課程開課之前，我在補習班看到瞭他，於是便上前和他攀談。

「坊田先生，簡單來說，你認為『閤格的關鍵』是什麼呢？」
麵對我突如其來的問題，他似乎感到一頭霧水，迴道：
「簡單來說嗎？這句話真是老師的口頭禪呢！」
的確如此。在課堂上，我經常以「簡單來說呢？」這句話來反問考生。因為能夠簡單扼要地陳述一件事，便代錶他經過一番獨立思考的過程。所以，我常藉由這句話，來告誡考生培養循序思考的重要性。
坊田沉思瞭一會兒，不久後便信心滿滿地答道：
「我認為關鍵在於理解，因為如果不能理解，自然就無法記憶瞭。」
他的答案切中要害，也點齣瞭我和他今後努力的目標。這個觀念造就瞭他長久以來的應考模式，也和他現在麵臨的瓶頸息息相關。
當時，相川碰巧也在現場，她似乎正準備去上課。於是，在迴答坊田之前，我便先試著問瞭她同樣的問題。
結果，相川毫不思索地答道：
「老師不是常說，『反覆練習』是最重要的嗎？」
她丟下這句話後，便逕自走進瞭教室。我不禁深感欣慰，因為她說齣瞭我期待的答案。
「這樣一想，老師確實經常這麼說呢！所以，『理解』和『反覆練習』這兩點是閤格最重要的關鍵囉？」
坊田立即跟進說道。
「坊田先生，最重要的事怎麼會有兩件呢！」
「那……這究竟是怎麼迴事呢？」
坊田對此展現齣高度的興趣。我認為，光是這點便是我們的一大收獲。

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