幸运的孩子：中国第一批留美学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Liel Leibovitz & Matthew Miller

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• 留美学生
• 中国近代史
• 教育史
• 文化交流
• 自传
• 回忆录
• 历史
• 人物传记
• 留学
• 民国史

　　1872年，中国首次派遣120位幼童前往美国新英格兰留学。这群有幸能步出封建中国的孩子，迎向了开阔的大千世界。

　　他们学习科学、数学、军事等现代知识，见证了电话、留声机与各项划时代发明的诞生；他们在美国开国百年纪念博览会上谒见美国总统格兰，也在风景如画的哈特福与作家马克吐温成为朋友；他们进入耶鲁、麻省理工、哥伦比亚等大学，依照各人的特质接受美国的现代教育，成长茁壮……

　　然而留学教育计画，却因保守势力的反对，被迫终止，这群学子还未来得及完成学业，旋即回到风起云涌的中国。

　　唐绍仪、詹天佑、梁敦彦、蔡廷干、容良等人，这些归国学子，纷纷投身军队对抗列强无情炮火；戮力建造中国自立完成的第一条铁路；创办了现代化教育学府；出任外交任务力挽狂澜。这群中国留学教育计划下的学生们，他们的人生际遇波澜起伏，大喜大悲，他们的故事不仅是个人的故事，也是中国迈向现代与民主的故事。

作者简介

里尔．莱博维茨　Liel Leibovitz

　　以色列人，出生于特拉维夫，1999年移民至美国，就读哥伦比亚大学新闻学院，曾于《犹太文化》担任编辑。目前任教于纽约大学并从事写作，其合着作品：《神选之民：美国、伊斯兰与神圣选择之试炼》（The Chosen Peoples: America, Israel, and the Ordeals of Divine Election）。

马修．米勒　Matthew Miller

　　与里尔．莱博维茨合着《莉莉玛莲：二战军人之歌》（Lili Marlene: The Soldiers' Song of World War II），目前定居于纽约。

寻梦彼岸：近代中国学子海外求学之路的群像剪影 ——一部关于知识、变革与身份认同的宏大叙事 本书并非聚焦于某一特定群体的经历，而是以广阔的视野，勾勒出近代中国知识分子，特别是那些肩负国家未来，远赴重洋求取新知的一代人的复杂命运与时代图景。它深入探讨了从晚清到民国初年，中国社会在面临“三千年未有之大变局”时，如何以教育为突破口，寻求富强之路的艰难探索历程。 一、时代洪流中的抉择与启蒙 本书的开篇，首先将读者带回到一个充满矛盾与激情的年代。在西方列强的坚船利炮敲开国门后，中国精英阶层深刻认识到“中学为体，西学为用”的局限性。派遣学生出洋，成为一种被视为“立国之本”的战略选择。然而，这并非一个轻松的决定。它意味着对传统儒家价值观的背离，是对故土亲情的割舍，更是对未知异域的巨大勇气。 我们细致描绘了早期留学生群体构成与动机的多样性。他们中，既有政府出资、带有明确政治和技术目的的“幼童”和公派生，也有怀揣“实业救国”理想，依靠家庭积蓄或地方绅商资助而踏上征途的民间精英。他们的学成归来，被寄予厚望，但随之而来的，是文化冲击、身份认同的焦虑，以及在回国后如何将所学知识与僵化的社会结构有效融合的巨大难题。 二、异域求学的艰辛与适应 远渡重洋，迎接他们的不仅仅是先进的科学技术和民主思想，更是严酷的生存环境和深刻的文化隔阂。本书详细还原了他们在海外的学习生活图景： 语言的壁垒与学术的磨砺： 早期留学生在语言不通的情况下，如何从基础的语法和词汇学起，最终在耶鲁、麻省理工、剑桥、柏林等世界顶尖学府攻读工程、医学、法律、政治等专业。我们通过对大量私人信件、日记的挖掘，展现了他们挑灯夜读、克服孤独的坚韧。 文化冲突与自我重塑： 在西方文化熏陶下，他们对个人主义、科学精神、社会契约等概念的理解逐步深化。这种思维模式的转变，使得他们在回国后，往往成为新旧思想交锋的最前沿。书中探讨了他们在异乡如何处理种族歧视、经济拮据，以及如何在新旧道德观念中寻找平衡点。 跨国界的友谊与思乡情结： 在异国他乡，留学生群体之间形成了紧密的互助网络，这不仅是情感上的慰藉，也是早期留学生社团形成的基础。同时，对祖国山河和亲人的思念，贯穿于他们整个留学期间，成为推动他们学成报国的强大内在动力。 三、回国后的“移植”与“阵痛” 当这些身披博士、硕士光环的学子们回到祖国，他们发现自己如同“降落伞”一般，被投入到一个急需变革却又抗拒变革的社会结构中。本书着重分析了他们回国后所面临的复杂局面： 教育体制的奠基人： 许多留学生成为了中国近代高等教育体系的创建者和骨干教师。他们引进了西方的课程体系、学术标准和研究方法，为清末新政和民国初年的教育现代化奠定了坚实基础。 政治与实业的参与者： 无论是参与清政府的洋务运动后期改革，还是投身辛亥革命的浪潮，这些受过新式教育的知识分子，成为了推动政治体制变革的关键力量。书中分析了他们在实业救国、法律改革、外交斡旋等领域所做出的开创性贡献。 理想与现实的落差： 知识的“移植”并非易事。他们带来的先进理念，在与腐败的官僚体制、根深蒂固的传统观念碰撞时，常常受挫。这种理想主义者在现实面前的挣扎与幻灭，构成了本书重要的悲剧性张力。 四、历史的回响与深远影响 本书最终将目光投向这些先驱者留下的历史遗产。他们不仅是技术的引进者，更是思想的传播者和民族精神的塑造者。他们的经历，深刻地影响了中国近现代化的路径选择，塑造了中国知识分子的群体形象——既有强烈的责任感和使命感，又不乏对现代文明的深刻反思。 通过对这些早期留美学子群体的细致考察，我们得以更立体地理解近代中国现代化进程的复杂性、曲折性与伟大性。他们的故事，是关于知识如何成为改变世界的关键力量，以及一代人如何以生命为代价，为民族寻求光明前途的史诗。

序

◎第一部
第一章　耶鲁大学的一年级生
第二章　满清帝国
第三章　外国人
第四章 自强运动

◎第二部
第五章　抵达美国
第六章　韦拉街上的禁城
第七章 黯然归国

◎第三部
第八章　系狱
第九章　不堪一击的大帝国
第十章　百日维新
第十一章　夕阳余晖

结语
谢辞
资料出处
注释

　　书写中国历史颇为不易，即使只是书写其中一个历史片段也得有爬梳史料的耐性。撰写本书，除了记录中国错综复杂的过往以外，还得细述一百二十个人的传记。而这一百二十个人则是当年「中国留学教育计划」（Chinese Educational Mission）下的留美孩童，他们当中的许多人日后成为中国帝制末期的领袖人物，大力推动改革。这本书很难写得好，但是这个「中国留学教育计划」的故事引人入胜，让我们坚持不懈地完成本书。

　　对于中国、美国以及中美之间的关系而言，「中国留学教育计划」具有相当的重要性，但今日鲜少有人知其原委。在北京一个下雨的午后，我们在电视上首次接触到这个故事。电视萤光幕上一张起皱泛黄的老照片：一群身穿宽松丝质长袍的中国男孩，背景则是美国新英格兰质朴的风景。这些中国男孩是清廷于一八七二年送往美国留学的孩童。当时中国的科技和军事各方面发展还未起步，希望经由美国名校的教育，可以造就出一批振兴国家的领袖人物。于是世界上历史最悠久的古老帝国和最年轻的共和国的子弟们，在康乃迪克州、麻萨诸塞州、新泽西州和纽约州的中学和大学聚首，一起赛球、交换想法，而他们之间的交流，在接下来的几十年甚至是几百年，在许多方面影响了中美两国各自的发展。

　　本书虽是历史着作，但也是一本关于现代世界的入门书。如果本书中的人物漫步在今日的珠海大街或是哈尔滨，他们所面临的挑战与机会，和当年他们奋力促使古老中国现代化时所遭遇的挑战及机会如出一辙。如果他们来到今日的美国，也会遇到当年给予他们帮助的热情，以及阻挠他们的偏见，虽然过去一百年间发生的事情太多，远非本书所能涵盖，但今日中国所面临的挑战却与当年这些孩童所面对的没有什么不同。

　　这个机遇彻底改变了这群学子们的人生。他们一方面迷恋现代机械、全球贸易、西方对创新和进步的诠释，另一方面却又是古老中国的子民，在奋力争取全盘改革的同时，也仍然遵奉旧日的礼教，以中国的文化与传统为傲。尽管留学时间只有短短几年，但面对各种激烈而纷杂的主张与意识形态，仍力图在东方与西方、过去与未来、自我与国家民族之间，找到和谐与平衡。

　　我们希望那些扬弃中国思想而主张全盘西化的人，以及那些断然否定美国价值的人，都能一读此书。由此书中，可以看到中国力求成为现代国家的简史，也可以看到美国如何成为一个影响国际的国家。而最重要的是：这些来自两个国家、两种迥异文化、两个截然不同世界的人，相逢交会，共同营造更美好的未来。这个故事带来宝贵的启发，值得我们细细回顾。

第六章
韦拉街上的禁城

孩童在新英格兰，觉察出美国东岸与西岸的文化差异，竟然和其景物的差异一样深刻。火车行进麻萨诸塞州以后，可以看见殖民时代式的房屋、教堂的尖阁。行人装扮整齐、文质彬彬，而且在这里见不到自己的同胞。东海岸与加州不同。迟至一八八○年，已有一百二十万人口的大都会纽约市，华人居民不到八百人。比起美国人的奇装异服和旧金山令他们喜爱的奇异风景，新英格兰的市镇和学校更让孩童大惑不解。容闳在香港的时候曾设法把美国生活的基本情形教给他们，由基本英语文法和社交的技巧教起。但是当火车在春田市慢慢停靠下来的时候，许多孩童向窗外张望，明白自己对未来的情形仍是一无准备。火车站上聚集了许多外表古怪的人，男人衣领浆得硬硬的、戴着高顶丝质礼帽，女人戴着有系带的软帽、身穿内有笼状衬衣架的衣服。这些人显然不是穿着肮脏工作靴的加州矿藏探勘员，而是美国的绅士淑女。

孩童尚未下车，这些绅士和淑女便一拥而上把他们团团围住，轻声向他们打招唿、瞪着他们看。当地的新闻界也像西部的新闻界一样，认为这些刚到的孩童是真正的名人。当地报纸的记者很少问问题或正确描写中国留学教育计划，而是任想像力驰骋，把孩童们说成上海富商之子，可以带着中国人的自矜轻易与美国最上流人士交往。有一家报纸说他们是来美国学习，以便未来在中国的众多学者间显姓扬名。　孩童只看得懂最简单的英文，不能玩味这位美国记者使用的优美辞藻，是否有不妥之处。

容闳已于数星期前先来到春田市准备接待孩童。他站在一旁观看这场热闹，不过看见童即将走上多年前他走过的道路，这番感触却不见于他的日记，日记中所记只是一个人面临复杂作业上的问题时的感触。中国留学教育计划的执行完全是靠容闳一个人。与他同任计划主管的陈兰彬不懂什么英文，也不认识美国人，与周遭格格不入。因而容闳得独自一个人找抚养孩童的人家、安排他们入学、把计划介绍给当地的政客和教士，也为孩童可以经常聚会学习儒家礼教而兴建了一栋房子。不过对于他自己当年稚龄在陌生国度的焦虑和失落之感的记忆犹新，他记得自己在群众围观下的痛苦感觉，他憎恨这样毫不留情的注视。为使孩童尽快适应环境，他安排了一次短暂的美国东北部导览，带他们去各地见识有趣的景物，如哈特福城的兵工厂和市政府。

不过学生们所到之处，当地人的好奇心仍然难以抑制，不论是住在小镇或大城的新英格兰人都无法忽视这群身穿丝质长袍、辫子在身后飘荡的孩童。有一次他们在春田市一家饭馆吃饭的时候，旁桌上的一个美国女人一言不发站了起来，走到他们面前，像在梦中一样抚弄他们的辫子，饭馆的人把她赶了出去，孩童们为之失笑。他们几天后造访哈特福时，遭到美国孩子一路追赶，你推我挤的抢着看来到美国的这群新人类。这次却不是什么有趣的事。孩童们受不了这样的注视，胆小一点的记起在中国时所听到关于美国人的恐怖故事，说他们想拿华童当杂耍中的珍品，有些孩童不知道如何撵走脉脉含情注视他们的美国孩子，但有些却想到办法，他们由口袋中掏出几个零钱丢给美国人。当地的孩子你推我挤抢拾丢过来的免费零钱，哈特福的上流社会人士觉得很有趣。《哈特福晚报》（Hartford Evening Post）报导：「想想看！不信仰基督教的中国人把铜板丢给开化的新英格兰清教徒孩子！」

孩童到来不久，容闳便把中国留学教育计划由春田市搬到哈特福市，或许因为哈市令他想到上海。位于康乃迪克州河岸的哈城，是商人的安全所在，这些商人像容闳一样，因全球市场的贸易而致富，它也是美国保险业的中心。就每个人的财富额来说，也是美国最富有的城市。和上海一样，哈市也是致力于改变和力求进步的基地。一六三九年，这里的一群英国殖民者成为最初按人民意向建立政府的人。一八一四年，新英格兰各地的代表在此集会，研究是否要为了抗议与英国作战而脱离合众国。一八四四年，美国历史最悠久的公共美术馆华兹渥斯美术馆（Wadsworth Athenaeum）在此开幕。哈市也是主张废止黑奴制度者和艺术家的家园。史托（Harriet Beecher Stowe）在写成《汤姆叔叔的小屋》（Uncle Tom’s Cabin）一书以后不久，迁居于离马克吐温家不远的庇护所山（Asylum hill）的一所大别墅。马克吐温来到哈特福时默默无名，可是在将近二十年后离开这里时，已是美国经典着作《汤姆历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）、《顽童历险记》（Adventures of Huckleberry Finn）和《亚瑟王宫殿的康乃迪克州美国佬》（A Connecticut Yankee in King Arthur’s Cour）的作者，备受推崇。他描写哈特福时写到：「在我有幸见过的美丽城市中，以哈特福市最美。」

评分☆☆☆☆☆

《幸运的孩子：中国第一批留美学生》给我带来的震撼，是多层次的。它不仅仅是关于一群人的“幸运”经历，更是关于一个民族在特定历史时期，对知识、对未来的不懈追求。我仿佛能看到，在那个风云变幻的年代，这些年轻的学子们，是如何在异国他乡，用坚韧和智慧，克服重重困难，汲取着西方文明的养分。书中对他们情感世界的描绘，那些思乡之情、对祖国的牵挂，以及对未来的憧憬，都深深地触动了我。我感受到了他们身上的家国情怀，以及他们为了国家发展所付出的巨大努力。这本书让我重新认识了“留学生”这个群体，他们不仅仅是知识的搬运工，更是文化的传播者，是国家发展的先行者。阅读此书，让我对中国近代史有了更深切的理解，也让我对那些为国家进步默默奉献的先驱者们，充满了深深的敬意。

评分☆☆☆☆☆

翻阅《幸运的孩子：中国第一批留美学生》，我仿佛置身于一个充满挑战与机遇的时代洪流之中。书中那些年轻的面孔，他们的故事，像一颗颗闪耀的星辰，点亮了中国近代史的天空。我被他们身上那种敢于突破藩篱、勇于探索未知的精神深深吸引。他们远行异乡，不仅是为了个人的学识精进，更是肩负着民族复兴的重任。这种使命感，在书中被描绘得淋漓尽致。我能感受到他们面对文化冲击时的迷茫，也能感受到他们克服困难时迸发出的强大生命力。书中对于他们与导师、同学之间的互动，以及在异国他乡建立起来的深厚情谊的描写，都让我印象深刻。这不仅仅是一部关于个人奋斗的史书，更是一幅描绘中国与世界文明交流互鉴的生动画卷。这本书让我看到了中国知识分子的光荣与梦想，也让我对“求知”二字有了更深的理解和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

这本《幸运的孩子：中国第一批留美学生》仿佛是一扇通往历史深处的窗户，让我得以窥见那个时代年轻人的非凡勇气与智慧。书中描绘的场景，不仅仅是简单的留学经历，更是一幅宏大的时代画卷。我仿佛能感受到他们跨越大洋时的忐忑与憧憬，听到他们在异国他乡求学时的朗朗书声，甚至嗅到他们为了理想而奋斗时，空气中弥漫的复杂情绪。作者的笔触细腻而富有感染力，将那些或文弱或豪迈的身影一一呈现在眼前，他们不仅要面对语言和文化的障碍，更要承载着国家民族的期望。读这本书，我常常会陷入沉思：是什么样的信念支撑着他们？是什么样的家国情怀驱使他们远赴重洋？这些问题，这本书似乎都给了我一些模糊却又深刻的答案。它让我重新审视了“留学”这个词的意义，不再仅仅将其看作是一段经历，而是视为一种使命，一种对未来的探索与担当。书中的每一个故事，都是一首关于梦想、关于坚持、关于成长的赞歌，让我深受鼓舞。

评分☆☆☆☆☆

读完《幸运的孩子：中国第一批留美学生》，我内心涌动着复杂的情感，既有对那个时代先驱者的崇敬，也有对历史进程的深刻反思。书中展现的不仅仅是一段段个人的留学故事，更折射出中国近代史发展脉络中，人才培养与国家进步的紧密联系。我仿佛看到了他们身上承载的沉甸甸的期望，也看到了他们在异国他乡所经历的孤独与挣扎。然而，正是这种磨砺，让他们拥有了更加开阔的视野和更加坚定的信念。书中的细节描写，让我能够身临其境地感受到他们求学过程中的不易，无论是经济上的拮据，还是文化上的隔阂，亦或是身份上的认同困惑。但最让我动容的是，他们始终没有忘记自己肩负的使命，在学成之后，毅然决然地选择回到祖国，用自己的知识和才华，为国家的建设贡献力量。这本书让我深刻体会到，真正的“幸运”，是能够将个人的成长融入到国家民族的命运之中，并为之不懈奋斗。

评分☆☆☆☆☆

从这本书里，我看到了一种超越时代的力量，那就是知识的力量和求索的精神。《幸运的孩子：中国第一批留美学生》不仅仅是记录了一群人的过往，更是一种对中国近代教育史乃至社会变革的深刻反思。书中描绘的留学生们，他们不仅仅是接收西方先进知识的容器，更是将这些知识带回祖国的火种。我仿佛能看到他们在课堂上孜孜不倦地学习，在实验室里刻苦钻研，在图书馆里废寝忘食。他们所承受的压力，无论是来自学业的挑战，还是社会的偏见，都远远超乎我们的想象。然而，正是这种压力，磨砺了他们的意志，让他们变得更加坚韧。当我读到他们回国后，如何运用所学报效国家，如何在中国大地上播撒科学与文明的种子时，我的内心充满了敬意。这本书让我明白，真正的“幸运”，并非仅仅是能够出国深造，而是拥有改变自己、甚至改变国家命运的潜力与担当。这是一种更为深沉的幸运，一种用智慧和汗水铸就的幸运。