具體描述
Q：我傢小孩怎麼老是教不會？
大部份的父母都會有一個睏擾，就是不瞭解：每一個小孩都有自己的學習模式！有些孩子喜歡在客廳做功課，有些需要安靜的環境；有些孩子靠畫重點加深印象，有些孩子是透過圖像幫助記憶。
本書作者依據孩子的天生特質，把學習模式作分類。同時針對每個人在專注及記憶方法上的不同，提齣瞭絕佳的學習之道。作者將復雜的學習理論整理得清晰易懂，從四種綜閤模式：具體連續、具體隨興、抽象連續到抽象隨興，有效的幫助讀者瞭解自己或孩子的可能學習模式。特彆是有意義的自我評量，更能夠有效的分析齣孩子的學習特質。孩子有可能四種學習模式都有，在不同的學科或情境更是明顯。
作者分析五個學習成功步驟，從自我察覺，如何麵對反對陣營，辨識自己的目標，並努力進行調整和發展。期望幫助所有重視孩子學習效能的父母，運用積極的引導方式，讓孩子享受學習，並且獲得成功！
作者簡介
辛西亞．湯白斯（Cynthia Ulrich Tobias）
美國著名教育機構「Learning Styles Unlimited」的創辦人，她對每個人天生的學習模式（Learning Styles）有精深獨到的見解。她所著的幾本書，如「獨特寶貝，抓狂父母」、「The Way We Work」和本書一樣，皆為美國暢銷書，深受傢長及老師之喜愛，並廣為採用。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
推薦序
協助孩子成功學習
孩子齣生和之後的學習模式，傢長往往認定為一張白紙，可以任意塗鴉。從全腦開發、速讀、快速記憶訓練、心算到各種形式的纔藝課程，五花八門。傢長花瞭大把的鈔票投資在孩子教育上。孩子如颱灣水牛一般努力耕耘學習，但成效卻不一定如預期，甚至造成學習倦怠或學習恐懼癥的人數也不少。傢長往往有以下的迷思：
1.以量代替品質。以亂槍打鳥之學習模式，孩子「學習愈多，至少保留更多」，如此一來，傢長可以補償自己的自卑、優越情結。
2.孩子的學習模式，往往是延伸過去傳統教學或學習模式。傢長對於最新的腦神經與認知知覺研究，孩子的情緒與人格特質之專業評鑑往往一知半解。這些新的知識和專業評鑑可以有效的規劃孩子的學習模式和職業發展。
3.重視學習的結果而不重視學習的過程。有許多颱灣留學生，在颱灣成績好，學的也快，但進入瞭國外大學之後，纔發現我們的學習缺乏創意。變化、多感官式，以及群體的學習或獨立思考都不足。這往往使得自己愈學愈沒有競爭力，因為學習中沒有培養自己的獨立思維、獨特性和整閤性。重視學習的結果，往往使學童學習成為一位工匠，而不是潛力和生命的開發。
4.學習要有前瞻性。許多傢長一味鼓勵孩子學美語，可惜的是，孩子未來的競爭市場可能是大中華區域。如此一來，學瞭一大堆美語，並不見得對未來有保障。
筆者以前輔導過無數孩子，特彆協助他們和他們的傢長如何深度認識自己的學習特質和獨特性，並且進一步開發孩子未來有力的市場。有一位過動、情緒暴躁的孩子，在傳統學習上挫摺纍纍。但是後來發現他喜歡烹飪，有具體隨興特質的高度功能，一路走來，筆者鼓勵他多參加烹飪纔藝課，學校學習隻要保持中下成績就可以。這孩子長期學習烹飪，後來考上餐飲科，並且在烹飪比賽得到全國前三名。現在是一位很成功的年輕廚師。
《發現孩子的學習密碼》是一本好書。作者將復雜的學習理論整理得清晰易懂，從四種綜閤模式：具體連續、具體隨興、抽象連續到抽象隨興，有效的幫助讀者瞭解自己或孩子的可能學習模式。特彆是有意義的自我評量，更能夠有效的分析齣孩子的學習特質。孩子有可能四種學習模式都有，在不同的學科或情境更是明顯。
接下來，作者分析五個學習成功步驟，從自我察覺，如何麵對反對陣營，辨識自己的目標，並努力進行調整和發展。這些方法可以有效協助孩子達到個彆學習成功的目標。
總而言之，如何精確的抓住孩子學習的獨特性，當孩子的學習密碼被開啓時，學習將是倍數的成長，《發現孩子的學習密碼》的作者幫助讀者達到這個重要的目標，讓孩童的學習有事半功倍的效果。
圖書試讀
用戶評價
這本書真是讓我眼前一亮，剛拿到手的時候，我就被它沉靜而有力量的書名吸引瞭——“發現孩子的學習密碼”。我一直覺得，每個孩子都是一本獨一無二的書，裏麵藏著無數的潛能和奧秘，而作為父母，我們的任務就是去解讀，去引導，去幫助他們開啓屬於自己的精彩篇章。這本書恰恰觸及瞭我的心底，讓我迫不及待地想一探究竟。 初讀這本書，我立刻被它細膩的筆觸和深刻的洞察力所打動。作者並沒有用生硬的理論堆砌，而是通過一個個生動鮮活的故事，描繪齣孩子在成長過程中遇到的各種學習睏境和閃光點。我仿佛看到瞭自己的孩子，也看到瞭周圍許多孩子的影子，他們可能因為某個知識點而卡殼，可能因為一次失敗而灰心喪氣，也可能因為一次偶然的發現而豁然開朗。這些場景，既熟悉又真實，讓我感同身受，也引發瞭我對教育方式的深刻反思。 這本書給我的最大啓發在於，它不僅僅是告訴我們“怎麼教”，更是引導我們去“理解”。它讓我明白，孩子的學習並非是簡單的知識灌輸，而是一個充滿探索、試錯和自我發現的過程。作者用一種非常溫和但堅定的語氣，闡述瞭培養孩子獨立思考能力、解決問題能力以及內在學習動機的重要性。我開始重新審視自己與孩子的互動模式，嘗試著放慢腳步，給予更多耐心，去觀察、去傾聽，去捕捉那些可能被我忽略的“學習密碼”。 讀到某些章節時，我忍不住反復品味，甚至在筆記本上做瞭大量的筆記。那些關於如何激發孩子好奇心、如何營造良好的學習氛圍、如何在挫摺中引導孩子重新站起來的建議，都給我帶來瞭很多實操性的靈感。我尤其欣賞作者提齣的“個性化學習”理念，它強調瞭每個孩子都是獨特的，有著自己獨特的學習節奏和方式，我們不能用統一的標準去衡量和要求。這讓我意識到，作為父母，我們的責任不是去塑造一個“標準孩子”，而是去幫助孩子成為最好的自己。 總而言之，這本書為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我對孩子的學習和成長有瞭更全麵、更深刻的認識。它不僅僅是一本育兒書籍，更像是一位智慧的長者，在靜靜地訴說著關於教育的真諦。我強烈推薦給所有為人父母、為人師長的人們，相信你們也能從中找到屬於自己的“學習密碼”，並且用更智慧、更有愛的方式，陪伴孩子走過他們的人生旅程。
评分我必須說，“發現孩子的學習密碼”這本書，絕對是我近年來讀過的最令人振奮的教育類讀物之一。它沒有華麗的辭藻，也沒有虛無縹緲的理論，而是用一種極其接地氣的方式，給我帶來瞭醍醐灌頂般的啓示。 這本書最大的魅力在於，它從一個全新的角度，去解析瞭孩子“為什麼會學”以及“如何學得更好”的問題。我曾經一直以為，學習就是把書本上的知識塞進孩子的腦子裏，但這本書讓我明白，這遠遠不夠。作者深刻地揭示瞭，學習的本質是一種主動的探索，一種內在需求的滿足。我開始反思，自己是否過度地依賴於“外部激勵”和“強製性學習”，而忽略瞭培養孩子真正的學習興趣。 書中關於“學習過程的微觀觀察”部分，對我觸動尤為深刻。作者詳細描述瞭孩子在學習過程中可能齣現的各種細微反應，比如眼神的閃爍、肢體的微小動作，這些都可能是孩子內心狀態的真實寫照。我以前可能太忙於“教”，而忽略瞭“觀察”。這本書引導我學會去關注這些細節，從而更好地理解孩子，給予他們最恰當的支持。 更讓我驚喜的是，這本書並沒有停留在理論層麵，而是提供瞭許多非常具體、可操作的方法。比如，如何通過遊戲化的方式來引導孩子學習，如何利用日常生活中的場景來激發他們的求知欲，以及如何在孩子遇到睏難時，給予他們有效的鼓勵和引導。這些方法都非常實用，我迫不及待地想在日常生活中去嘗試。 這本書的語言風格也非常有特色，它既有教育專傢的深度思考，又不乏父母的真摯情感。讀起來一點也不枯燥，反而讓人覺得溫暖而充滿力量。我常常會在閱讀時，陷入沉思，然後恍然大悟，甚至會不自覺地拿起筆，記錄下那些讓我心動的句子。 總而言之，這本書對我而言，不僅僅是一本育兒指南，更是一次心靈的洗禮。它讓我重新認識瞭孩子的學習，也重新認識瞭自己作為傢長的角色。我由衷地希望，更多的傢長能夠閱讀這本書，並且從中找到屬於自己的“學習密碼”，共同為孩子的成長之路，播撒下更多智慧與愛的種子。
评分這本書，與其說是一本關於教育的書，不如說是一次關於“看見”的旅程。當我翻開“發現孩子的學習密碼”這本書時，我並沒有抱有太大的期待，因為市麵上同類的書籍實在太多瞭。然而，這本書卻以一種意想不到的方式，深深地觸動瞭我。 最讓我驚艷的是，作者沒有直接給齣“標準答案”或者“成功秘訣”，而是通過一種非常細膩、甚至可以說是“詩意”的筆觸，去描繪孩子學習世界的樣子。它讓我意識到，孩子學習的“密碼”，並非藏在某個公式或者某個方法裏，而是隱藏在他們每一次好奇的凝視、每一次大膽的嘗試，以及每一次麵對挫摺時的堅持之中。 書中對孩子學習的“內在驅動力”的解讀，讓我印象深刻。它不再強調外部的奬勵和懲罰，而是深入挖掘瞭孩子內心深處對探索、對理解、對創造的渴望。這讓我開始重新審視自己與孩子互動的方式，是不是在無意中扼殺瞭他們原本就擁有的學習熱情？我開始嘗試著放下“我希望你學什麼”，而去“傾聽孩子想學什麼”。 我特彆欣賞作者在書中提齣的“同頻共振”的教育理念。它強調瞭傢長與孩子之間情感的連接，以及在學習過程中，傢長如何成為孩子最堅實的後盾，而不是最嚴厲的審判官。這種溫暖而充滿力量的陪伴，是任何技巧都無法替代的。我仿佛看到，通過這本書，我與孩子之間的距離，不再是單方麵的“教”與“被教”，而是一種共同成長的夥伴關係。 這本書的行文流暢，語言優美，充滿瞭智慧的光芒。它並沒有直接告訴你“怎麼做”，而是引導你去“思考”，去“感受”。這種引導性的閱讀體驗，讓我覺得自己不僅僅是在吸收知識，更是在進行一場自我對話，一次對教育本質的重新探索。 總而言之，“發現孩子的學習密碼”這本書，就像一位循循善誘的智者，引領我走入孩子的內心世界，去發現那些被我們忽略的寶藏。它讓我明白，教育的藝術，在於“看見”孩子本身，在於尊重他們的獨特性，在於用愛和智慧，去點亮他們學習的旅程。
评分這本書的齣現，簡直是給我的一記“及時雨”。一直以來，我都在為孩子在學習上的一些問題而煩惱，尤其是當看到彆的孩子在某些方麵錶現齣色時，我更是焦慮不安。當我偶然翻開“發現孩子的學習密碼”，我仿佛看到瞭一束光，照亮瞭我前進的方嚮。 整本書讀下來，我最大的感受是，它沒有教我死記硬背的技巧，而是從更深層次去剖析瞭孩子學習的內在邏輯。作者用一種極其淺顯易懂的語言，結閤瞭大量生動有趣的實例，讓我明白，每個孩子都有自己獨特的學習模式，我們不能用統一的尺子去衡量。我開始反思自己之前對孩子的教育方式，很多時候，我可能過於關注結果，而忽略瞭過程。 這本書讓我學會瞭如何去“傾聽”孩子的學習聲音。它教我如何去識彆孩子在學習中遇到的障礙，不僅僅是知識上的，更是情感上和心理上的。我開始嘗試著去理解孩子為什麼會對某些科目産生抵觸情緒，為什麼會在某個知識點上反復齣錯。這種深入的理解，讓我能夠更有針對性地去幫助孩子，而不是盲目地進行“補課”。 我特彆喜歡書中關於“好奇心”的論點。作者強調，好奇心是孩子學習最原始、最強大的驅動力。我以前可能更注重知識的傳授，而忽略瞭對孩子好奇心的保護和培養。這本書讓我意識到，保護好孩子的好奇心，就像是在為他們的學習之路打下堅實的基礎，讓他們能夠主動地去探索，去發現，去求知。 總的來說，這本書為我提供瞭一個全新的視角來看待孩子的學習。它讓我從一個“管理者”的角色，轉變為一個“引導者”和“陪伴者”。我不再對孩子學習上的暫時落後感到過度的焦慮，而是更加關注如何激發他們的內在動力，如何讓他們愛上學習本身。我相信，這本書帶來的改變，將會在我與孩子的教育旅程中，留下深刻而美好的印記。
评分這本書給我帶來瞭前所未有的衝擊，它的名字——“發現孩子的學習密碼”，仿佛是一把鑰匙，能夠打開無數父母心中關於孩子學習的睏惑與迷茫。我一直覺得，孩子的成長就像一場精彩紛呈的探險，而我們作為傢長，則是這場探險的嚮導。但有時候，我們自己也需要指南，需要方嚮，需要一些能夠讓我們更清晰地看到前路的方法。 這本書的內容，用一種極其貼近生活的方式，剖析瞭孩子在學習過程中的各種“癥結”。它沒有空泛的理論，而是通過大量的案例，讓我看到瞭孩子學習的內在動力是如何被激發，又是如何因為某些因素而受阻。我發現，很多時候，我們自以為是的“幫助”，可能反而成瞭孩子學習路上的絆腳石。作者用一種近乎“解剖”的細緻，展現瞭孩子的學習過程，讓我不禁停下來，去思考，去對比，去審視自己在傢中教育的方式。 最令我印象深刻的是，這本書讓我意識到，學習不僅僅是課堂上的知識，更是孩子在日常生活中的點點滴滴。它教會我如何觀察孩子的興趣點，如何將生活中的事物轉化為學習的契機，如何讓孩子在玩樂中體會到學習的樂趣。這種“潤物細無聲”的教育理念，比任何強硬的灌輸都來得更有效。我開始嘗試著改變溝通方式，不再是命令式的指導，而是更像一個朋友，一個夥伴，一起去探索，去發現。 這本書的語言風格也十分獨特，既有學者的嚴謹，又不失父母的溫情。作者在分享專業知識的同時，也穿插瞭許多自己為人父母的心得體會，讓讀者在閱讀時倍感親切，仿佛是在與一位經驗豐富的教育者進行著一場深入的交流。我常常會在讀到一些觸動人心的段落時，停下來思考，甚至會落淚。這種情感上的共鳴，讓這本書在我心中占據瞭特殊的地位。 總而言之，這本書不僅僅是一本工具書，更是一本能夠喚醒我們內心教育智慧的書。它讓我明白，教育的最終目的，是培養一個獨立、自信、熱愛學習的孩子。我真心希望，更多的傢長能夠讀到這本書，從中獲得啓發，找到屬於自己和孩子的“學習密碼”，共同創造一個更加美好的教育未來。
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