发表于2025-01-11
中国孩子的计算能力,在一些全球调查中,多次名列前茅,但在想像力及创造力方面则不尽如意,为甚么会出现这样的现象呢?主要由于中国式教育制度的「考试为本,标准答案至上」的影响所致。
大多数学生为了应付考试,他们没有时间,或者很少人去诱导、启发他们去「研究」或去思考那些看似与「标准答案」无关的、较复杂而且需要较深入探讨的问题。
其实,「研究」是学习过程中一个重要的链接,因为研究就是为了追求知识和了解人生和大自然,是人类活动的一部份,以研究没有年龄的界限。假如能在小、中学时期已经有机会学到一点研究的方法,培养学生透过思考学习解决问题,那么日后对学习应该会更加容易、更加有兴趣,而在社会生活中或许也会更加舒畅和潇洒一点。
本书作者多年来积极参与向中学生推广「想想怎么想」的活动,书中亦详细介绍了其中两个活动计划:「中学生穿梭机实验设计竞赛」和「趣味科学比赛」的组织和实行过程。
此外,作者善用古今中外的事例,阐释思维的道路和重要性、思维与学习的关系等,深入浅出,将一般人认为枯燥的科学问题变得富有趣味性。
作者简介
方明
方明在香港读小学和中学,美国接受大学和研究院教育。曾在跨国能源公司任研究工程师,后在香港的大学任教和工作,现已退休。研究范围:大气化学(空气污染)和环境催化反应。兴趣:促进年轻人对科学的兴趣和推广批判性思维。
想想怎么想:标准答案的迷惑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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