英文文法超理解

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具体描述

  『全球化』早已不再是新词,全球化的事实也已发生在你我每天生活之间,从早上智慧手机设定的闹铃声响起,盥洗、穿鞋袜、整理仪表、出门、工作、饮食、看电视、上网,直到夜晚熄灯就寝,看似平淡无奇,跟世界无关紧要,但其实都和全球化息息相关,因为几乎各位从事这些活动所使用的器具多少都是来自台湾以外的国家,也就是说,在无意识中我们已经是这广大意念中一部分,且几乎是毫无退路的持续进行着。鑑于台湾之不可逆的全球化事实以及与世界各国频繁联系之需要,台湾教育当局除了继续在大学教育中鼓励英语教育,也将英语教育往下扎根至国小低年级学生中,即便如此英文仍是很多人急欲逃离的对象,其中英文文法更被众多学习者视为洪水勐兽,避之唯恐不及。

  然而,真正想学好、自由挥洒英文,文法是重要关键,而文法观念其实并不难,市面上文法书籍众多,却少有一本能将多数常用的文法观念一网打尽,使用者常为了查询一个文法概念,得在好几本文法书中翻阅搜找,才能得到解答;且文法书对一般读者文字抽象常不易阅读,即为一解这些困扰,倍斯特编辑部企划『英文文法超理解』,将书分为三大部分:句型文法、字词文法、和英文单字不打结。句型文法谈论英文句子的文法,字词文法谈论词性与词汇特性,此两部分的章节中引用各媒体中实际被运用的例句或是名人语录和其故事,为读者导读该文法单元重点,比如五大句型单元中的『S+Vt+O』(主词+及物动词+受词)以电影『征服情海』经典台词:『You complete me.』(你圆满我的生命,也有人译为我的世界因你而完整。)为例,读者记住了英文例句,便能举一反三;本书每单元都会提供数个实用例句,且在书末编有『英文单字不打结』,增进读者对常用的英文字词辨析能力,冀望如此规画能为读者带来一些助力。
 

书籍简介:《古今史诗的脉络:从荷马到弥尔顿的文学图景》 --- 第一章:史诗的源起与奠基——荷马时代的光辉 本书深入探索西方文学中最古老、最宏伟的叙事形式——史诗的起源及其早期发展。我们不谈及任何现代语法规则的分析,而是将焦点完全置于文本的文本性、叙事结构和文化意义之上。 荷马的永恒回响: 我们首先细致考察《伊利亚特》与《奥德赛》。这两部鸿篇巨制不仅是希腊文明的道德基石,也是后世所有史诗创作的范本。本章将分析“英雄的愤怒”(μῆνις)如何驱动《伊利亚特》的悲剧张力,并探讨奥德修斯在返乡途中所遭遇的地理、神祇与人性考验,这些考验如何塑造了“机智之人”的原型。我们将剖析“停顿与插叙”的叙事技巧,以及对神祇干预和人类自由意志的复杂描绘。分析工具将侧重于原型批评和神话学分析,而非语言形态的拆解。 维吉尔的罗马回应: 紧接着,我们将对比古罗马最伟大的诗人维吉尔及其史诗《埃涅阿斯纪》。维吉尔的抱负在于为奥古斯都时代的罗马建立一个具有神圣起源的叙事。本章将重点阐释“虔诚”(Pietas)这一核心美德如何定义埃涅阿斯这一角色,并与荷马笔下的阿喀琉斯和奥德修斯形成鲜明对照。我们会深入探讨地狱的冥想(第六卷),以及它如何为罗马的命运赋予了历史的必然性。分析将聚焦于文本中对“帝国使命”的构建,以及对既有希腊神话的“继承与超越”策略。 --- 第二章:中世纪的叙事变奏与民族史诗的兴起 随着罗马帝国的分崩离析,史诗的叙事重心从统一的古典世界转向地方性的、民族认同的构建。本章将考察这一时期的重要作品,这些作品继承了史诗的庄严体裁,但注入了基督教教义与地方英雄主义。 盎格鲁-撒克逊的挽歌:《贝奥武夫》 《贝奥武夫》是保存至今的最重要的早期日耳曼史诗。本章将深入探讨其独特的“头韵诗”结构(Alliterative Verse)所带来的听觉效果,以及这种形式如何服务于故事的沉重氛围。我们关注的主题包括:英雄主义在面对不可避免的死亡时的表现、部落社会中的“慷慨的赠予者”的责任,以及野兽怪(如格伦德尔)所象征的“文明边缘的威胁”。我们不会涉及其语言的形态学分析,而是着眼于“荣耀”(Wyrd)与“命运”在叙事中的作用。 法兰克的荣光:《罗兰之歌》 《罗兰之歌》是中世纪骑士文学的代表作。本章将分析查理曼大帝的军事远征如何被转化为一场维护基督教信仰的圣战。罗兰的悲剧性选择——拒绝召集援军——将作为探讨中世纪“荣誉观”与“盲目忠诚”之间张力的核心案例。我们将审视其叙事中对“异教徒”的刻板描绘,以及这种描绘如何强化了单一的信仰体系。 --- 第三章:文艺复兴的学术回归与宏大叙事的再现 文艺复兴时期,学者们重新发现了古典文学的价值,并试图将人文主义精神融入史诗的结构之中。这一时期的作品标志着从地域性英雄转向普世性、道德哲学的探索。 但丁的灵性之旅:《神曲》 但丁的《神曲》无疑是中世纪向文艺复兴过渡的里程碑。本章将聚焦于《地狱篇》、《炼狱篇》和《天堂篇》的结构学意义。我们着重分析但丁本人作为“诗人-朝圣者”的角色,他如何利用古典哲学家(如维吉尔)作为向导来调和古典理性与基督教启示。文本的象征意义(例如,九层地狱的结构)将是分析的重点,探讨其如何映射出中世纪的宇宙观和道德等级制度。 塔索与阿丽奥斯托的纠葛: 我们将对比托尔夸托·塔索的《被解放的耶路撒冷》和路多维科·阿丽奥斯托的《疯狂的罗兰》。塔索的史诗致力于恢复古典史诗的严肃性和宗教目的,聚焦于第一次十字军东征。而阿丽奥斯托的作品则倾向于浪漫主义和骑士冒险,充满了奇幻元素和对爱情的探讨。通过对比这两部作品,我们可以观察到史诗体裁在处理历史主题与个人情感时的内在张力。 --- 第四章:弥尔顿的“为人类辩护”——史诗艺术的巅峰与终结 约翰·弥尔顿的《失乐园》是英语文学中最为重要的史诗作品,也是古典史诗结构在英语世界中的最后一次伟大尝试。 撒旦的魅力与神学思辨: 本章的核心在于分析弥尔顿如何将叙事的焦点从亚当和夏娃转向被逐出天堂的撒旦。我们将细致考察撒旦的“雄辩”及其在叙事中呈现的“反英雄”特质,探讨弥尔顿笔下的自由意志与预定论之间的复杂哲学辩论。我们会分析弥尔顿如何娴熟地运用荷马式的“开篇祈请”和“宏大开场”(In Medias Res)等古典手法,同时注入清教主义的道德严肃性。 天堂与尘世的对比: 最后的分析将对比《失乐园》中对天堂的描绘(秩序、和谐、理性的光辉)与对伊甸园失落的描绘(情感、诱惑、最终的悲剧性)。我们探讨弥尔顿如何将宏大的神学叙事转化为对个体选择和责任的深刻反思,从而为史诗这种古老体裁画上一个既继承传统又指向现代人性困境的句号。 --- 总结: 本书提供了一趟穿越西方文学黄金时代的旅程,通过对史诗核心作品的细致文本解读,揭示了英雄主义、命运、信仰与文明构建之间的永恒对话。全书旨在培养读者对宏大叙事结构及其文化负载的深刻理解,完全避开对语言技术层面的系统性梳理。

著者信息

图书目录

第一部分   句型文法
一 五大句型
二 时态
三 祈使句
四 被动句
五 比较句
六 附属子句
七 假设语气
八 疑问句
九 附加问句
十 间接问句
十一 分词构句
十二 倒装句
十三 虚主词句型
十四 强调语气句型
十五 特殊句

第二部分    字词文法
十六 名词
十七 动词
十八 形容词
十九 副词
二十 动名词
二十一 不定词
二十二 动名词与不定词比较
二十三 语态助动词
二十四 连接词
二十五 介系词与介系词片语
二十六 代名词
二十七 量词

附录   
附录一 动词五十个
附录二 名词五十个
附录三 形容词五十个

图书序言

作者序1

  一个机缘,
  一点运气,
  一些鼓励,
  一段挣扎,
  一种坚持,
  一个希望,
  一步冲刺...
  一本文法书就此诞生....

  「英文文法超理解」,不求复杂,但求简单明了,学习容易,因为简单就是最好....
  专长公共关系、行销与消费者行为相关以及人力资源管理相关,毕业后从事国际贸易业务工作多年,经常性参与国际性展览,英语是沟通的主要工具。
  讨厌硬梆梆的英文文法。其实文法很简单,把平常生活中所接触的电影、音乐或杂志为学习的例句,也能是很好的学习文法。

Anlita Huang 黄梅芳

作者序2

  在英语教学多年的经验里,本人发现文法虽然是学校中英语教学的重点,但是许多学生还是对其领域抱有许多恐惧。其中问题症结除了学生缺乏一系统性的概念,也是因为多数人採用死记死背的方式。在编写本书的内容时,笔者构思的重点与灵感就是来自于不断回想在教授文法课程时学生常见的问题,以及学生在遇到诸如问题时,如何解释可以让学生清楚明了。

  在文法课时,本人常与学生介绍概念,也希望在此借着这次机会与读者分享。

  我常问学生,如果今天你们有机会到一陌生城市去旅游,譬如纽约或东京,要拜访想玩的景点以及到不同地方的方法,请问第一步应该是熟记路名还是抓清楚各景点东西南北的大方向。同学多认同应先认识大方向。我又再问,如果学习文法就跟旅游一般,那应该是要先死记文法规则,还是应该先了解文法规则中的大方向呢?许多学生听到此一比喻时就能了解为何在学习文法多年之后还是英文会讲不出来或写不出来,甚至会遇到卡住的现象。就像刚刚所举之例,要到达观光景点必须先至少知道由哪个方向出发,可以使用那些方法到达。而熟记路名是能让你有办法准确找到此一景点,就像只知道帝国大厦在第五大道350号,可以搭地铁或公车时却连它位于曼哈顿的那一区域都没有概念,那这样要如何知道往北往南或那一方向呢?。透过这样的说明,希望读者能重新审视文法学习的重点与方法,可以让文法观念是在帮助各位能够更快清晰表达沟通,而不是不断的被文法规则所绊住或绑住。

  在学校或在补习班,遇到形形色色的学生,都有着不同的要求与期许。但是我一直发现,不论任何背景与年纪的学生,他们都能感受出本人的认真与热忱。自己要像每次要出场比赛的球员一样,这也是我每次在上课前告诉自己的话,Be well prepared; be inspirational!

吴悠嘉

作者序3

  英语已是世界通用的语言,也是被广泛使用沟通的工具。学好英语已被列为求职者所必备条件之一。编者本人因旅居加拿大多年,深知学会基本句型和文法是与英语母语者沟通的必备条件。本书以一般生活中简单句子为基础,加入引用名人语句当做应用,以表达出如何将文法概念融入生活用语中,并知其文法的使用。以期读者能在短时间内建立一些正确且简易基本的文法观念,运用于职场与考试中。

  本书除了详细的文法解说,并列出相似文法概念的相同与相异性,亦运用一些佳句让读者了解如何使用该句型,更加入一些测验题以便让读者测试自己是否已了解该文法观念。因本书设定是为希望学习到国中基本文法的读者而编写,故单字亦尽量以英语单字量为两千单字量为基础,而较深且复杂的文法亦不在本书编写范围内。若有不近详细之处,敬请见谅。若有谬误,敬请来信指正,以作修订参考。

黄淑敏

图书试读

第1单元:五个基本句型
 
英文达人小笔记!
 
一个完整的英文句型是由主词和动词这二个基本元素所组成的句子,并且能完整表达语意。主词,是一个句子中想要强调或凸显的人、事、物;通常由单字词类中的「名词」扮演主词的角色。动词,则是主词採取的行为或动作。所以,由主词+动词作为基本原型,依动词的特性,再加上受词与补语,可延伸出英文简单的五大基本句型。
 
句型一: S + Vi(主词+不及物动词 )Miracles happen every day!
 
句型二: S + Vi +SC(主词+不及物动词+主词补语)
 
Time is money.
 
句型三: S + Vt +O(主词+及物动词+受词)You complete me.
 
句型四: S + Vt +O +OC( 主词+ 及物动词+ 受词+ 受词补语)
 
People call me Forrest Gump!
 
句型五: S + Vt +IO +DO(主词+及物动词+间接受词+直接受词)
 
(You)show me the money.
 
01 句型一 :S +Vi(主词+不及物动词 )
 
名言范例:
 
Miracles happen every day. 奇蹟每天都在发生。
 
在电影《阿甘正传》里,在有着乐观天性的母亲,总是对着不是很聪明,并且经常遭到邻居同学欺负的阿甘说出不少的名言,在往后的生活面临各种困难时,阿甘总是会用母亲对他说的话,安慰自己或他人。句型文法概念解析句型一中的动词为不及物动词,后面不需要有接受动作者(O 受词),或者补充说明(C 补语);也就是说,动词本身的意念就很清楚,可以表达出完整的意思。

用户评价

评分

最近对英文学习又燃起了热情,尤其是文法这块,一直觉得自己基础不牢,想找一本能真正“吃透”文法规则的书。当我看到“英文文法超理解”这个书名的时候,就觉得眼前一亮。这不正是我想要的吗?我希望这本书能够帮助我摆脱那种死记硬背的文法学习模式,真正地理解每个语法点是如何运作的,以及它们在句子中扮演的角色。我特别好奇,这本书会用怎样的方式来“超理解”呢?是会提供一些非常形象的比喻,还是会剖析一些经典的英文例句,然后从中提炼出文法规则?我希望它能够让我明白,为什么有的句子这样表达,有的句子又需要那样表达,而不是简单地告诉我“这个地方要用现在完成时”。如果这本书能包含一些常见易错点的辨析,并且提供一些实用的练习,我会觉得非常有价值。毕竟,文法知识的学习最终是为了更好地运用,所以,理论与实践相结合的学习方式才是最有效的。我期待这本书能够成为我英文学习道路上的一个重要助力,让我在面对各种英文场景时都能更加自信。

评分

这本“英文文法超理解”在我看来,最吸引人的地方在于它承诺的“超理解”三个字。我尝试过很多文法书,但很多时候都感觉像是在和枯燥的条条框框搏斗,学了好像又没学,遇到实际运用的时候还是会卡壳。这本书的标题本身就传递了一种突破性的信息,好像它有一种魔力,能把那些晦涩难懂的文法规则变得像呼吸一样自然。我好奇的是,它究竟是通过什么方式来实现这种“超理解”的呢?是采用了一种全新的教学方法,还是有特别的叙事方式?我希望它不是那种照本宣科的讲解,而是能够深入浅出,从根本上解释清楚每个语法点为什么会是这样,它背后的逻辑是什么。如果书中能够通过一些生动的比喻,或者将文法知识融入到一些有趣的故事、对话场景中,那就太棒了。毕竟,语言的学习最终是要服务于沟通和表达,如果文法本身变得有趣,学习过程自然也会轻松很多。我期待它能帮助我摆脱那种“知道规则,但不会用”的尴尬境地,让我能够真正地内化这些文法知识,并在实际运用中做到得心应手。这本书的装帧设计也很简洁大气,给人一种专业又可靠的感觉,这无疑为我的阅读体验增添了加分项。

评分

这本书的封面设计就很有吸引力,那种简洁的风格,搭配上书名“英文文法超理解”,瞬间就勾起了我学习英文文法的兴趣。我一直觉得,学好英文文法是提升英语水平的关键,但很多时候,那些枯燥的规则和例句总是让人望而却步。拿到这本书后,我迫不及待地翻开,希望它能给我带来一些新的启发。书中的排版也非常舒服,字体大小适中,留白也恰到好处,阅读起来不会有压迫感。我特别关注的是这本书是如何讲解那些容易混淆的语法点的,比如时态的细微差别,还是虚拟语气的应用。希望它能提供一些清晰易懂的解释,甚至是一些生活化的例子,这样才能更好地将理论知识内化。这本书的作者在序言中提到,他希望通过这本书,让更多人能够“理解”文法,而不是死记硬背,这让我觉得非常有共鸣。我一直相信,真正的理解比机械记忆更加重要,只有理解了原理,才能灵活运用,才能在写作和口语中更加自信。我尤其期待书中是否有针对不同学习阶段的学习者的建议,比如初学者应该从哪里入手,有一定基础的学习者又该如何进阶。如果这本书能提供一些实用的练习题,并且有详细的答案解析,那就更完美了。毕竟,理论结合实践,才是掌握知识的王道。这本书是否能够真正做到“超理解”,我拭目以待。

评分

我最近在考虑如何系统地提升我的英文水平,而文法一直是我的一个瓶颈。当我看到“英文文法超理解”这本书的时候,立刻就被它的名字吸引了。我希望这本书能够提供一种不同于以往的视角来看待英文文法,不再是冰冷的概念堆砌,而是能够真正地触及文法背后的逻辑和精髓。我特别关注的是,这本书是否能提供一些突破性的学习方法,让我在短时间内就能对英文文法的理解达到一个新的高度。市面上很多文法书都过于侧重于规则的罗列,而这本书的“超理解”似乎暗示着一种更深层次的掌握,一种能够举一反三的能力。我希望它能给我提供一些非常实用、接地气的学习技巧,甚至是学习路径的建议,让我知道如何将学到的知识有效地应用到口语和写作中。如果书中能够包含一些常见的文法错误分析,并且提供纠正的方法,那我一定会觉得非常受益。我非常看重学习的效率和效果,如果这本书能够帮助我更有效地攻克文法难关,那我绝对会推荐给我的朋友们。这本书的封面设计简洁,给人一种耳目一新的感觉,也让我对它的内容充满了期待。

评分

拿到“英文文法超理解”这本书,最先吸引我的就是它那个简洁却极具力量的书名,仿佛在预告着一场颠覆性的文法学习体验。我一直以来都在为如何真正“理解”英文文法而苦恼,很多时候学到的规则都像是零散的知识点,难以串联起来,更别提灵活运用了。我非常希望这本书能为我揭示文法学习的全新视角,让我不再是被动接受规则,而是能够主动地去探索和理解文法的内在逻辑。我期待它能够提供一些打破常规的解释方式,比如用故事化的语言,或者创新的图表来呈现复杂的文法概念,从而让学习过程变得更加生动有趣。如果书中能够包含一些能够帮助我举一反三的技巧,或者一些可以迁移到不同语境下的文法应用方法,那就太棒了。我希望这本书不仅仅是告诉我“是什么”,更重要的是告诉我“为什么”以及“怎么用”。一本能够真正帮助读者实现“超理解”的文法书,无疑会极大地提升学习者的自信心和学习效率。这本书的封面设计也显得十分专业,让我对它的内容品质充满信心。

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