本书将先秦到两汉迄魏晋南北朝的历史分为五个研究时段，沿用了中国历史的一般分期方法，将音乐传播的研究分别划入不同的历史时期进行研究，即：史前时期、商及西周时期、春秋战国时期、秦汉时期和魏晋南北朝时期。

作者简介

钟琛

　　四川音乐学院讲师，文学博士，主要研究方向为文艺与传媒，已公开出版专着一本，发表学术论文数十篇。

第一章　绪论
一、音乐传播的研究方法
二、音乐的传播对象与媒介角色的二元性
三、音乐美学思想与音乐传播

第二章　史前时期的音乐传播
一、音乐的起源与传播
二、新、旧石器时代及以前时期
三、夏代
四、四夷之乐及其传播

第三章　商及西周时期的音乐传播
一、商代
二、西周
三、俗乐及其传播

第四章　春秋战国时期的音乐传播
一、媒介环境
二、春秋战国时期音乐的内容
三、春秋战国时期的音乐传播思想
四、音乐传播方式及音乐传播活动
五、各国间的音乐交流与传播
六、音律及乐器的传播

第五章　秦汉时期的音乐传播
一、秦汉时期的声乐内容
二、秦汉时期的音律及乐器
三、秦汉时期的音乐传播思想
四、秦汉时期的音乐传播活动

第六章　魏晋南北朝时期的音乐传播
一、北方音乐南传和南北音乐融合
二、西域音乐及乐器的东传
三、音律及调的发展和传播

参考文献

第一章　绪论

一、音乐传播的研究方法

音乐传播史研究，固然首先应以音乐为研究对象。除此之外，音乐的传播还涉及风土人情、政治经济和时代概况，大到历史上的每一重大事件，小到商贾的迁移贩运，甚至是婚嫁移居，都可以影响到音乐的传播。某一特定历史时代音乐传播的完整研究，需要研究当时的历史、文化史和政区地理等，涉及的学科则有史学、文艺学、美学、考古学和历史地理学等。涉及如此之多的内容，非适当的研究方法难以力行，故而研究音乐的传播，首先就涉及如何研究的问题，即方法论的问题。

做为一种传播学研究，音乐传播也应以传播效果做为研究的核心内容。具体地说，音乐传播史研究应还原传播环境、确定传播源、梳理传播媒介、寻迹传播渠道，最后得到传播效果。由于音乐传播在历史上的延续性，某一音乐内容的传播结果往往会影响稍后历史时期其他音乐内容的传播，于是传播效果又会成为传播环境、传播源、传播媒介和传播渠道等内容的前提。

比如，由于汉代统治者长期与周边民族争战，在这一媒介环境下，胡乐做为一种音乐传播源，透过商人的贩运、战争的掳掠、政治的交易和百姓的移居等传播渠道，以乐器、音乐艺人和文字等为传播媒介，传播到中原，透过与中原音乐相互交融，形成了汉代鼓吹等独特的音乐风格。

可是鼓吹乐这一种传播结果并不是胡乐向中原传播的终点，而是以这个时期为起点，在历史这一纵线上形成了新的传播，对中华汉民族的音乐发展产生了深远的影响。

可见，若以传播学的传播环境、传播源、传播媒介、传播渠道和传播效果这一系列因果为研究线索，研究历史上的音乐传播，应当以事件研究或者个案研究方法为主。

历史上音乐传播的事件研究或者个案研究方法意味着会将研究对象分割成许多个单元，然后研究这许多个单元在历史这一条纵线上的生息发展。但是，这许多个单元并不是相互独立的，而是由统一的传播效果将诸多做为传播源的单元联系了起来，形成了一个由许多单元组成的复杂的传播网络。