让神的话说话 1 诗篇小组成长教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　「让神的话说话」是张瑞贤牧师将本身15年成功牧会经验，加上神话语的启示，集结成这一套小组成长教材。本书以圣经诗篇为主轴，一套三册，第一册内容为诗篇第1~52篇。

　　张瑞贤牧师以简单的文字，以真理为根基，深入浅出分享圣经神的话语，相信每一位读者，都能领受诗篇中所有的祝福与能力，领受神所成就的事与美好的作为。

　　本书适用在小组牧养、团契分享、家庭祭坛、个人灵修与门徒训练，以合神心意的原则，领受神话语的大能。

　　要相信，这是门徒训练复兴的时刻，这是内在生命复兴的时刻，这是教会复兴的时刻，这是一个对神话语坚信的时刻。要相信，这是个人、家庭、小组、教会属灵成长与转化的机会。

　　生命中的每一天，让神的话说话，相信你就是蒙福的人，天父要大大的祝福你。

属灵成长的深度旅程：探索《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》之外的属灵视野 引言：超越单一文本的广阔天地 当我们将目光聚焦于任何一本特定的属灵成长教材时，例如《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》，我们关注的是其结构、内容深度及其对特定群体（如诗篇学习小组）的指向性。然而，属灵生命的培育是一个宏大且多维度的过程，它绝非局限于任何单一的文本或学习框架之内。真正丰盛的属灵旅程，需要建立在一个广阔的、互相印证的知识体系和实践经验之上。 本篇简介将避开《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》的具体内容，而是勾勒出在系统性、小组性学习之外，一个成熟的属灵追求者或牧者在自我发展和带领他人时，必须涵盖和关注的更广阔的领域。我们将探讨三个主要面向：基础神学与教义的巩固、跨文本的释经学训练，以及在日常生活中整合信仰的实践路径。这些要素共同构成了支撑任何成功学习材料（包括您提到的教材）得以有效运作的基石。 --- 第一部分：坚实的基础——系统神学与教义的磐石 任何关于“让神的话语说话”的努力，都需要一个坚固的神学框架来支撑，以确保我们对“神的话语”的理解是准确、合乎圣经的。如果说小组教材提供了应用的“窗户”，那么系统神学就是支撑整个建筑的“地基”。 1. 对上帝本性的深入理解（Theology Proper）： 属灵成长不仅仅是情感的提升，更是对那位我们所信之上帝的认知。这意味着需要深入研究古典教义，如上帝的属性（不可改变性、公义、怜悯、全知、全能），以及三一论的复杂性——圣父、圣子、圣灵位格的相互关系及其在救赎计划中的独特角色。缺乏对上帝本体的清晰认识，任何“神的话语”都可能沦为个人主观情感的投射。 2. 基督论与救赎论的精准把握： 基督是神启示的最高峰。因此，对基督的位格（完全的神与完全的人）和工作（受死、复活、代赎、中保）的理解，是核心中的核心。同样，救赎论（因信称义、成圣的道路、荣耀的盼望）必须清晰。一个小组如果只是感性地默想某段经文，却不理解这些经文背后的救赎历史框架，其成长将是肤浅且缺乏持久力的。 3. 人论、罪论与圣灵论的张力： 对人性的堕落状态、罪的真实权势，以及人被创造时的尊贵形象的理解，决定了我们对“救恩需求”的迫切性。此外，圣灵论至关重要——圣灵如何默感、引导、成圣，以及如何分辨圣灵的工作与人为的狂热。这直接关系到任何小组学习中“如何经历神的话语”的正确导向。 4. 末世论的平衡视野： 对最终的盼望（基督的再临、新天新地的建立）的理解，为当前的属灵操练提供了终极的动力和视角。它提醒学习者，地上的操练是通向永恒的预备，从而避免了将属灵成长局限在今生的舒适与安逸之中。 --- 第二部分：释经学的技艺——跨越文本的解读能力 《让神的话说话 1》可能聚焦于诗篇这一特定文体。然而，一位成熟的信徒或领袖必须掌握如何处理圣经中所有不同文体的挑战。 1. 文体差异的敏感性训练： 诗篇是诗歌体，它运用大量的比喻、拟人，情感表达强烈。但这些原则不能直接套用到历史叙事（如撒母耳记）、律法（如利未记）、预言（如以赛亚书）或启示文学（如启示录）。因此，释经学训练的重点在于：如何识别作者的原意、写作目的和目标听众。例如，解释诗篇的“我”与解释使徒书信中的“我们”的语境处理方式截然不同。 2. 历史-文化背景的重建： 理解一段经文的“说话能力”，往往需要穿透时空，回到作者和初代读者所处的历史文化背景。对于诗篇，这意味着要了解古代近东的敬拜实践、大卫的王权背景，以及会幕/圣殿的象征意义。对于保罗的书信，则需要了解哥林多教会的道德挑战或加拉太的宗教冲突。这种深度挖掘，确保我们听到的“神的声音”是扎根于历史事实的。 3. 圣经的整体性（Canon Context）： 任何单个文本的学习都必须被置于整本圣经的宏大叙事中进行检验。诗篇中的祷告和呼求，最终必须在新约的启示下得到最终的解答和升华。例如，诗篇中对敌人咒诅的表达，在新约中必须通过基督的爱与饶恕的榜样来加以校正和引导。这是避免将旧约文本截取出来形成“断章取义”式教导的关键。 4. 释经的层级与应用： 一个完善的释经过程包括：描述（What did it say?）、解释（What did it mean then?）、和应用（What does it mean now?）。仅仅停留在“解释”层面是不足够的。学习如何将古代的真理转化为当代人可以实践的、具有变革性的生活指南，是超越基础学习材料的更高要求。 --- 第三部分：成圣的实践——群体、伦理与心志的塑造 属灵成长的最终目标是“像基督”，这不仅是个人的冥想，更是群体生活中的实际操练。 1. 门徒训练的结构化模型： 一个有效的小组教材提供了一时的指引，但门徒训练本身需要更长远的结构。这包括了如何从“学生”到“带领者”的进阶路径；如何培养下一代的属灵领袖；以及如何设计一对一的辅导框架，以解决个体生命中比小组学习更深层次的挣扎（如婚姻、财务、职业伦理）。 2. 伦理与社会关怀的整合： 神的话语不仅关乎敬拜，也关乎公义。成熟的信仰生活必须涵盖伦理学的应用。这要求学习者思考：面对贫富差距、社会不公、环境议题时，圣经的教导（包括诗篇中对受压迫者的呼喊）如何指导我们的行动？仅仅停留在属灵的“内省”，而忽视了外在的“实践”，是信仰不完整的表现。 3. 属灵争战与内在医治： 成熟的属灵生命必然会遭遇更深层次的内在捆绑、谎言的侵蚀，以及属灵层面的对抗。这要求学习者超越基础的默想，去接触关于医治释放、辨别属灵权势的教导。这涉及到对自我身份、创伤记忆的处理，以及如何运用信心和祷告来对抗特定的属灵辖制。 4. 敬拜的深度与广度： 诗篇是古代以色列的敬拜手册，但现代的敬拜需要更广阔的视野。这包括理解敬拜神学的本质——敬拜是生活的全部，而不仅仅是聚会时的音乐和宣告。它需要将圣经的真理、个人的顺服、群体的合一，汇集成一个持续的、对上帝的回应。 --- 结论：构建持续、全面的学习生态 《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》无疑是属灵旅程中的一个有力起点或阶段性工具。然而，真正的成长需要学习者走出教材的边界，建立一个由系统神学支撑、由严谨释经学指导、由广阔的伦理实践和门徒训练模型构成的学习生态系统。只有这样，神的话语才能真正地、持续地在生命中发挥其转化和说话的能力，而非仅仅成为一次小组聚会的美好回忆。成熟的属灵生命，是对知识的渴慕、对真理的尊重，以及对生活各层面持续的、勇敢的顺服。

作者简介

张瑞贤牧师

　　是位充满信心与传福音热情的牧师。许多人称他拥有「活泼生命的讲道」，深信、坚信、相信神的话语。强调天父的爱、祷告、信心、圣灵的大能、传福音、门徒训练与校园宣教事工。目前担任城市复兴教会主任牧师。

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老实说，对于“教材”这两个字，我一开始有点小小的抗拒，担心会过于枯燥和学术化，但《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》这个书名，却有一种特别的吸引力。它不是那种冷冰冰的理论堆砌，而是强调“让神的话说话”，这意味着它背后有一个非常活泼、充满生命力的视角。我常常觉得，诗篇就像是一本充满个人色彩的日记，里面充满了诗人最真实的情感呼喊，他们的绝望、他们的赞美、他们的疑惑，都如此贴近我们的生活。而这本书，似乎就是要帮助我们，透过这些真实的经历，去倾听神的声音，去理解神的心意。我非常好奇它会如何带领我们去体会那些看似古老却又历久弥新的情感，以及如何将这些感受转化为我们今天生活中的力量和智慧。

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近来，我的属灵生命感觉有些停滞不前，渴望能够有新的突破和成长。《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》这个名字，真的让我眼睛一亮。特别是“诗篇”这个部分，我一直都觉得诗篇是圣经中最富有人情味的部分，充满了各种复杂的情感，也充满了对神不变的信靠。这本书的出现，感觉就像是为我提供了一把钥匙，让我能够更深入地探索诗篇的宝藏。我期待它能提供一些深刻的解读，帮助我理解那些看似晦涩的经文，更重要的是，它能引导我如何将诗篇中的教导，应用到我日常生活的挑战和困境中。我相信，通过这本书的学习，我能够与神建立更亲密的关系，并且在信心里更加坚固。

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收到！这本书名很有吸引力，《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》。我将尝试以一位台湾读者的口吻，写出五段风格迥异、内容详实但不包含具体书本内容的图书评价。 这部《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》，拿到手的那一刻，就感觉它承载了许多沉甸甸的期待。封面设计虽然简洁，但字里行间透出的信息却十分明确——它不是一本轻松的读物，而是一份需要投入时间和心思去啃嚼、去体悟的成长工具。我对诗篇一直都有着莫名的亲近感，总觉得那里面有太多太多人类情感的真实流露，喜怒哀乐，悲欢离合，似乎无一不被大卫和其他作者们赤裸裸地呈现在神面前。这本书的出现，无疑是为我打开了一扇更深入理解诗篇的大门，让我不再只是旁观者，而是能真正地参与进去，感受那些古老文字中蕴含的生命力。我非常期待它能带领我，以一种全新的视角去解读那些熟悉的篇章，去发掘其中我未曾留意过的细节，让诗篇不再只是被朗读的经文，而是真正能够“说话”，与我的心产生共鸣，引领我在属灵的旅程中，有更坚实的步伐和更深的洞见。

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在教会服事多年，我深知属灵生命的扎根和成长，需要倚靠神的话语。而《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》这个书名，立刻就吸引了我的注意。诗篇是许多信徒灵修的宝库，但如何才能真正地让神的话在我们的生命中“说话”，并且产生实际的改变，是一个需要智慧和方法的问题。我看到这个书名，立刻就联想到它可能提供的是一种互动式的学习方式，能够激发我们主动去思考、去回应，而不是被动地接收信息。我猜想，这本书会帮助我们看到诗篇不仅仅是文字，更是神与人之间真实的对话，并且引导我们如何在自己的生命中，也开启与神的对话。对于渴望在小组中带领弟兄姐妹一同成长的我来说，这无疑是一份非常宝贵的资源。

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我一直都觉得，在团契生活中，大家能够一起成长，分享彼此的得着，是最宝贵的时刻。而选择一本好的教材，是让小组聚会真正有属灵深度的关键。《让神的话说话 1 诗篇小组成长教材》这个名字，就直接击中了我的需求。尤其是在教会里，诗篇是许多人灵修生活中的重要组成部分，但往往我们只是片段地读，缺乏系统性的学习和讨论。这本书的出现，感觉就像是为我们量身打造的。它不仅仅提供知识，更重要的是，它仿佛在鼓励我们去“对神说话”，用我们真实的情感和经历去回应神的启示，而不是被动地接受。我猜想，它应该会包含很多引导性的问题，帮助我们在小组里展开深入的对话，分享彼此在生活中的挣扎与得胜，让大家都能在学习诗篇的过程中，找到属灵上的喂养和激励。期待这本书能成为我们小组属灵成长的催化剂。