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图书介绍


后段班辣妹应届考上庆应大学的故事

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著者
出版者 出版社:圆神 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 龚婉如
出版日期 出版日期:2015/04/27
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-05-10

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图书描述

这个奇蹟,也可能发生在你与孩子的身上。
孩子和部属一样,世界上没有无用之人,只有无用的领导者。

  谁说朽木不可雕?只要找对方法,你也能创造奇蹟!
  兼具实用、励志、娱乐,有欢笑、有泪水,感动60万人的学习励志书,
  推荐给所有欲振乏力的学生与上班族!

  ★日本Amazon学习书类NO.1!ORICON书类总榜NO.2!
  ★读者回响热烈不断,日本媒体争相报导,长踞排行榜的奇蹟故事!
  ★献给所有为梦想打拚的大人与小孩!

  一个成绩落在全国倒数2%的高二女生,
  竟能在一年半后,考上排名前2%才进得去的日本第一私立大学庆应!
  她,到底是怎么办到的?

  高中二年级的夏天,染金发、穿耳洞、裙摆飘飘的彩加来到补习班。听说,她是校长口中的「人渣」,爸爸口中的「酒家女」,学业自暴自弃,夜夜去KTV唱歌,前途一片惨澹。然而,一个鞠躬,一句精神抖擞的问候,让补习班老师坪田在她身上看到了无尽的希望。

  坪田运用心理学的技巧,立刻对彩加展开一连串的特训:

  ‧面对经常被师长斥责的彩加,坪田发自内心地看见她的优点、不断赞美她,建立她的信心。

  ‧坪田让彩加体验到学习的乐趣,她自然愿意花更多时间在念书上,远离玩乐的生活。

  ‧他发现彩加对人的好恶分明、对事情的感受性强,又极有想像力,便利用这样的特质,引发她对历史人物的好奇,鼓励她主动去了解。

  种种心理技巧,再佐以密集有效的学习方法,彩加果然在短时间内进步神速。但考上庆应的挑战,对起步太晚的彩加来说实在太难了,令她在最后关头兴起放弃的念头……

  一位与众不同的老师,一位浑然天成的傻妹,就这样一搭一唱地展开了升学冒险。书中除了描写彩加振奋人心的奋斗历程,作者更详述他的独门学习指导法,不论是学生或有学习需求的上班族,都可实际运用。

本书特色

  坪田流独门人才培育术


  第一次见面立刻说出对方的20个优点。/称赞永远大于批评。/当学生或部属未遵照自己的指示行动时,问题是出在自己身上?/「未完待续」才能延续学习兴趣?/越说「只要努力一定办得到」越没劲?/孩子的叛逆期就像女性生理期?/听学生吐苦水可以增加学习效率?/输入知识后一定要输出?/看漫画抢救历史?/适时给予跨越难关的成就感很重要?

名人推荐

  光禹(飞碟电台夜光家族主持人)
  米米(《人生啊,欢迎迷路》作者)
  简世明(《老师的10个对不起》作者)
  卢苏伟(世纪领袖文教基金会创办人)
  程大洲(企业专任讲师、英国伦敦大学教育学院心理硕士)
  简志兴(圆神出版社执行长)

  感动推荐!

  要如何定义「名师」?坪田老师就是我心目中的绝佳名师,他挽救的,岂止是分数而已,是那孩子整个的灵魂。因为他知道赞美是人间最灵验的药方子,起死回生。──米米

  这本书里的实战教学也让我回想到当年的许多艰辛与泪水,祝福正在读此书的你,可以考上你心目中最酷的大学,在里面继续当着酷哥与辣妹!──程大洲

  坪田的指导方针与旁人的辅助固然重要,不过最引人共鸣的,还是老实贯彻始终、努力不懈的主角。──ORICON编辑部

  老师和彩加的对话实在太有趣!彩加虽然是辣妹,故事里却常常提到她的善良,看完后连我都变成彩加的粉丝了!──读者hiromama

  虽然内容稍微提到一些读书的技巧,但本书想表现的不是如何读书,也不是人为什么要考大学。一个被旁人贴上标签的傻瓜辣妹,达成了一个对她来说相当困难的目标,在这个过程里,到底是什么动力支持她走下去,我想这才是故事最重要的核心价值。──读者nouhau

  看完后获得了满满的能量和勇气,我被直到最后一刻仍不轻言放弃的辣妹感动了,请考生一定要读读看!──读者kakinotane

  看完本书,我深深觉得不管是怎样的小孩或是下属,都会因为领导者的方针而大大地不同。 ──读者海狗

  看到彩加最后顺利通过考试,修复和家人的关系,我也被剧情感动了。无论如何,这都是一个很棒的故事!──读者michigan

  看完后,我学会了如何光明积极地看待未来。只要有机会,人人都能实现梦想,这本书为我带来了许多勇气!──读者dore

著者信息

作者简介

坪田信贵 Nobutaka Tsubota


  日本知名补习班「青蓝义塾」创办人、班主任,学校法人大浦学园理事长,亲执教鞭的同时,也是一位企业家,创立IT企业等多家公司。工作领域横跨日、美两国,英语能力媲美母语人士,多益拿下990分(满分)。目前为止已经个别指导超过1000名学生,将心理学理论融入独门学习指导法当中,可在短时间内大幅提升学生的学力,大受好评,指导过的学生许多都是一般人眼中的特殊案例,如「高三暑假之前都还是文科班的学生,突然转理科并考上国立大学医学院的女学生」「高三成绩挤不进学年前一百名却考上东京大学的男学生」等。本人笑称「自己是公认的短腿(曾经输给身高145公分的学生)」。现居爱知县名古屋市。

  于读者投稿网站 STORYS.JP 写下彩加的学习故事,感动了60万人,因而出版第一本学习励志书《后段班辣妹应届考上庆应大学的故事》,在日本全国引起热烈回响。

译者简介

龚婉如


  曾任日商出版社编辑、广告公司翻译等,目前专职口译及笔译工作。译作有《零极限的美好生活》《塑身女皇美胸、美腹、美臀Dance》《在职场红的理由,黑的原因》等书。
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图书目录

第一章 与金发辣妹彩加的第一次接触
露肚脐的金发少女潜力无穷/高中二年级,英文一问三不知/「那个胖女生超可怜的!」
不知东西南北/进步出现!

第二章 家中气氛糟到谷底,妈妈的理念受到质疑
都是失败的家庭害的?!/彩加和妈妈/怪兽家长?妈妈的过去和理念/孩子会走偏都怪妈妈?
展现出狡猾肮脏的一面还称得上是教育吗?/彩加变成辣妹的原因/辣妹的脑子里装些什么
辣妹彩加与我的第一次接触/「这个老师好像很爱笑。」

第三章 开始准备考试,神奇回答一箩筐
「报告老师,我想先睡10分钟!」/不想被人看扁/渐入佳境(?)/「一定要让你刮目相看!」
「妳怎么变得那么丑?」/「我知道老师会问,所以事先查好了喔!」

第四章 引导彩加的心理学技巧与教育方法
彩加所面临的是一场硬仗/后段班学生想考庆应意味着?/订立目标与计画,提升斗志!
成长的必要条件1:意志力/成长的必要条件2:目标/成长的必要条件3:计画
彩加为何而努力?/如何以功课维持孩子的动力/帮彩加打好基础/上课时该如何做笔记
背诵的技巧/如何有效学英文/如何有效查辞典/如何有效记住英文单字/如何有效学习英文文法
英文长篇阅读、速读技法/熟读英文的技巧/听力练习──理论篇/听力练习──技巧篇
小心英文长篇阅读的陷阱题/我所推荐的小论文技巧/彩加和小论文/彩加和日本史
抢救烂成绩的历史特训/彩加和日本近代史

第五章 眼前的障碍越来越高──「难道庆应无望了?」
倒数半年,考上庆应的机率微乎其微?/「不考庆应也无所谓?」/哭诉自己想放弃的夜晚
和妈咪一起在雨中前往庆应大学/读书考试就像爬山/爸爸的变化/消除压力的好方法
忙到只能利用课堂时间睡觉/「我真的好想念庆应大学!」/关心彩加的两个人

第六章 后段班辣妹初临战场
「要是再多给我一个月就能滚瓜烂熟。」/第一道关卡:西庆应关西学院!/上智大学意外面临苦战
补习班最后一天发生的事情/终于踏进第一志愿庆应文学院的考场,但……
终于到了考古题中成绩最差的综合政策学院/考试中想起了在补习班的对话

第七章 放榜与合而为一的家庭
另外两间学校上榜了,但是第一志愿呢?/再怎么努力也是白搭?!/结果揭晓/不敢接的电话
一把鼻涕一把眼泪/放榜后的彩加一家人

后记/彩加的信/附录 坪田流人才培育术

图书序言

第一章 与金发辣妹彩加的第一次接触

●露肚脐的金发少女潜力无穷

「这女孩怎么会来补习班听报名说明会?」

这是我对她毫不留情的第一印象。

当时正逢学校放暑假,这名女高中生染了一头亮眼的金发,还特地上过卷子,做出漂亮的大波浪。她长得很美,却戴着假睫毛、化浓妆,耳环和项鍊拎拎啷啷,身上的T恤短到不行,肚脐露出来了,下半身穿着低腰裙,还故意把裙头卷起来,裙摆短得吓人,脚上踩着很高的高跟鞋,指甲的造型也很夸张,身上甚至散发出浓浓的香水味。

除了「辣妹」之外,我实在想不出其他形容词。我们名古屋人将装扮花俏的女孩称为「名古屋妹」,看到她后,我不禁想「这就是名副其实的名古屋妹啊」。

但也仅此而已,我之后对她的印象倒是不坏。

因为,当我一如往常地向她深深鞠躬说「好的,交给我吧」时,她也低头回答「麻烦老师了」。

看到这样的情景,在补习班任教多年的我马上知道了。

「这孩子虽然看起来超夸张,但骨子里其实是好孩子。」

和这对母女聊了一下之后,我才知道她就读名古屋私立X女子高中二年级。这所学校被称为「新娘学校」,可从国中一路直升到大学,几乎不需要考试,但由于她品行不佳,已经多次被学校处罚无限期停学,再这样下去事情就麻烦了(会无法接受校内推甄),而且她的程度根本无法考上其他学校──基于上述原由,妈妈听说我们补习班的评价不错,便将她带到这里来询问报名事宜。

当时,她在学校的成绩是学年最后一名,偏差值低于30,糟到谷底的意思。

但是,既然她能毫不犹豫地回以敬礼,本性应该很单纯。

我本身是学心理学的,习惯在第一次和学生见面时,仔细观察他们的动作和反应,从中看出学生的个性,借以调整个别指导的方法。

其中也不乏我认为带起来很棘手的学生。这类学生在第一次与老师见面时,会害怕得不敢直视老师的双眼,也不愿意打招唿。

注意,这种时候不该指责学生,而是要持续表达善意、竭尽可能地保持礼貌,这一点非常重要。这么一来,对方(孩子)也会以相同方式回应(在心理学称为「善意的回馈」)。

图书试读

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