具体描述
还有什么能阻止他们登上生命的高峰？还有什么能限制他们的梦想？
老师的世界有多大，学生的梦想就会有多大！
一个曾历经家暴、混过帮派，最后浪子回头的教授，带领学生攀登喜马拉雅山、远征非洲第一高峰吉力马札罗、挑战阿拉斯加划独木舟，透过户外体验教育，把学生带向世界，见证学习是宽广的，是无限的！
陪伴学生加入四川大地震灾区重建、为尼泊尔募款盖教室，并透过服务体验教育与冒险治疗课程，帮助中辍生、被家暴性侵的孩子及社会各个弱势阶层，走出生命的阴影。引导学生进行各种服务计画，包括为偏乡孩子募书、推动无痕山林、带癌症病人攀岩、关心全球暖化议题等等，学生的足迹踏遍台湾各乡各镇，及世界各个角落。
他是冒险教育家谢智谋，学生喜爱暱称「小谋老师」，在本书中要与您分享精采的生命、教育故事，陪您走一趟「超越生命巅峰」的心灵之旅。
生命价值 × 梦想实践 × 仆人领导 × 团队合作
永续生态 × 国际视野 × 服务学习 × 人文关怀
本书特色
一堂走向世界的课
让 喜马拉雅山 变 教室
让 吉力马札罗山 变 操场
让 纽西兰 变 自行车步道
让 阿拉斯加海洋 变 游泳池
让 尼泊尔、泰北、印度 变 圆梦工厂
全国优良教师，TED讲员，中视、壹电视、公视纪录片、亲子天下、联合报、苹果日报等各大媒体专题报导！
这堂课带给你─领导力、团队合作、冒险勇气、问题解决能力、沟通能力、受挫力、自我突破与生命的反思。
名人推荐(依姓氏笔画排列)
王如哲 国立台中教育大学校长
白崇亮 台湾奥美集团董事长
杜明翰 国际世界展望会亚洲市场负责人
周宏室 国立体育大学前校长、现任体育研究所教授
吴静吉 国立政治大学名誉教授、创造力讲座主持人
柯承恩 国立台湾大学荣誉教授、前管理学院院长
连加恩 路加国际组织驻南非办公室代表
刘安婷 Teach for Taiwan 创办人
著者信息
冒险教育家 谢智谋博士
华人磐石领袖协会理事长
台湾师范大学公民教育与活动领导学系副教授
亦曾任教国立体育大学，兼任台湾大学及东吴大学
二０一０年获颁教育部全国优良教育人员
美国印第安那大学─—休闲行为哲学博士；主修体验教育与冒险治疗
●曾带领学生进行：
二００五年，美国国王崃谷户外冒险领导先锋计画
二００六年，阿拉斯加远拓独木舟学习计画
二００七年，喜马拉雅领导力与服务学习计画
二００八年，吉力马札罗与坦桑尼亚弭贫暨生态保育关怀计画
二００九年，弱势关怀暨纽西兰单车圆梦计划
二０一０年，玉珠峰CEO 领袖培育与志工服务学习专案
二０一一年，安纳普纳照亮生命计划
至今，在尼泊尔、印度、泰北等地进行七～九年社区转化计画
图书目录
前言：登峰故事的开始
Ch1梦想‧向世界冒险
1-1.金鱼缸里养不出鲸鱼
1-2登顶不是课程目标
1-3疯狂期末考
1-4一点也不休闲
1-5 跨出舒适区
Ch2学习‧登峰行前训练
2-1 攀爬内心的高峰
2-2 来自四面八方的队员
2-3 自主学习
2-4 再打下一通电话
2-5服务学习
2-6 和媒体打交道
2-7 冒险、风险与危险
2-8 把砖头叠在脚下
2-9 说不出口的遗憾
2-10 写遗书这件事
2-11 饶恕
Ch3冒险‧迈向颠峰之路
3-1打包
3-2 Leader of the day
3-3 The buddy system
3-4 雪巴人，另一种人类
3-5 凡走过，「避」留下痕迹
3-6 高山读书会
3-7 软弱
3-8 比登顶更重要的事
3-9 独处
3-10 远征后低潮症候群
Ch4下山‧全新的眼光
4-1 生命的三个转弯
4-2 焦点对了，不需在意的事就模煳了。
4-3 脱掉专业的白袍
4-4 关心社区的需要.
4-5 别用成绩定义优秀
后记：继续冒险，永不落幕
附录：学生们的故事
1 生命，可以不再一样 / 顾明翰
2 从高关怀少年到梦想实践家 / 吴佳颖
3 谢谢老师，陪我走梦想的路程 / 詹上逸
图书序言
选择看见，成为典范
刘安婷 (Teach for Taiwan 创办人)
「在Teach for Taiwan，我们有两个核心信念：『用生命影响生命』以及『教育无他，惟爱与榜样而已』。在小谋老师身上，我看见的便是这两个信念的实践与坚持。作为老师，其实选择不看见学生的灵魂是条简单太多的路，但是当小谋老师选择看见，他就已经成为典范。向老师致敬！」
勇于尝试，闯出人生潜力
柯承恩 (台湾大学管理学院前院长、会计学系荣誉教授)
二００八年台大成立「领导学程」，校方要我来担起发展这个学程的任务，目的是希望能够更有系统地发展学生的领导能力，将来为社会作更大的贡献。为了达成任务，我与多位热心的老师就不断在思考如何设计适当的课程。其中一个重要的考虑，就是认知到领导能力的开发不是只有知识的传授，而是要让学生亲身参与实际的活动，接受各种挑战，来锻鍊个人特质与团队领导的能力。因此我们就规划了「户外学习与国际服务专案」，透过登山的挑战与公益活动，让学生挑战自我，服务社会。我们打听到当时在台湾体育大学任职的谢智谋老师，在这方面的经验相当丰富，于是邀请谢老师来协助。从那时开始，我就与谢智谋老师结缘，规划结合登山活动与开发领导能力的训练课程，成为台大领导学程的主要特色课程之一。
许多人说青年学子视野不够宽广，历练不足，谢老师表达得更贴切，他说「金鱼缸里养不出鲸鱼」。我们在家庭、在学校里，如果有意无意的把学生当金鱼看待，用一个玻璃缸保护他们，不敢让他们到河里、到大海里去学习，那他们要如何才能成长，成为遨游江海的一条大鱼？我们在帮助学生学习的过程中，如果没有让他们去实际规划、执行挑战自我的活动，或是去测试、突破自己的极限，那要如何磨练出他们独立因应环境挑战的能力？身为家长，做为教师，其实我们都需要再深入的思考与检讨，是不是对于子女与学生，因为爱心的呵护，反而弱化了他们面对未来世界所需要的磨练。
谢智谋老师在《登峰》这本书与读者分享的观念与故事，再再提醒我们，年轻朋友充满潜力，我们除了关心爱护他们，更需要鼓励他们去尝试，他们在尝试过程中的挫折、体会、甚至受伤，都是成长过程中宝贵且必要的学习，也唯有如此，他们才能更有信心的迈向自己的人生。谢智谋老师以多年观察与培养学生的经验写下了这本书，非常值得社会各界的参考与深思。
【前言】
前言：登峰，故事的开始
「每个生命皆有裂缝，如此光才能透进来。」
“There is a crack in everything. That's how the light gets in.” ~ Leonard Cohen
每每观看自己，就看到生命有许多的裂缝。记得在四岁时，为了躲避父亲的家暴殴打，我一个人躲在山上的茶园好几天；奇妙的是，经过四十年后，我竟然在台湾大学与体育大学合开了一门「独处与生命反思」，让两校修课的学生，在山上独处四天三夜学习。
原来在我小时候，生命就预备在未来行出更奇妙的事。二０一０年，教育部颁给我大专优秀教师的奖励，我开玩笑说：「我真的是最优秀的教师，因为我四岁就在准备高等教育的教材了」。
人生是一趟非常奇妙的旅程，走的时候前方看似未知，却在一生中早已预备，差别只在于你愿不愿意去倾听生命最深刻的声音（Voice），并愿意行在这个召命（Vocation）之中。
因为家暴经验，我从小就跟山有很深的感情，回到山里就像回到家，感到非常的亲密和温馨。我常独自与山对话，也常面对着山，眼泪就流下来，彷彿进入山上，就进入一份生命最深的拥抱。。
也正因为这样，带学生、辅导个案进入山区进行领导力或冒险治疗课程，反而成为自己的专业发展。那份对山的依恋与喜爱，早已在年少时刻溶入我生命的血液，有形无形地带我走向这一份专业「户外领导与冒险治疗」。
这十多年来，我带领过数百位学生及辅导个案(家暴、过动、忧郁症、失功能家庭，保护管束青少年等)，进行冒险辅导与治疗课程，也训练很多社工、辅导老师与心理师，参与这样行动导向的治疗模式。如此拼命投注在这专业领域，是因为我清楚知道，帮助这群孩子，就像帮助年幼时的自己。也因这样的感受，激发出我更多的热情，可以不计代价花上所有时间和精力，只要他们有好一点，进步一点，得到更多滋养与疗癒，我就甘心乐意地付出。
从生命陷落到成为教育典范
能够在大学教书，对我来说是一个恩典。一个曾经中辍、混过帮派也尝试过自杀的人，现在却在大学当教授，听起来的确有点突兀。
但也因为自己曾经经历过这样生命的陷落，因此可以让一群学生知道，特别是我现在任教的台湾师范大学的学生(未来的老师们)知道，不是所有孩子的生命都是如此安逸与平顺，不是每一个人都可以很安静地坐在教室里听课十小时，并且，许多在学校被认为是偏差的孩子，背后极可能都有一些受伤或不可告人的故事，而导致目前的生命样貌；但即便如此，每一个孩子的生命仍然都是独特而有价值的。
在台师大这两年，我逐渐体会，当一个老师，可以成为这些学生的生命典范，并影响他们未来的教育工作三、四十年，更多影响着未来他们的学生。正如我的硕士论文指导教授——已过世的翁景民老师，他的生命深深影响到我，也成为我教育上的重要典范。
这几年，很幸运获得教育部的补助，参访了一些国家推动青少年领袖培育的愿景与方法，眼界也因此被开展，不再以岛屿思维来思想台湾青年培育，而更以国际视野、仆人领导、国际公民角度，来实践行动体验的学习方式。
三年前，我成立华人磐石领袖协会，在尼泊尔、印度与泰北从事教育、经济与公共卫生的社区转化方案，推动国际青年志工服务，至今总共带领了五、六百人，前往该地服务学习，透过参与服务和公共论坛的对话，让孩子的服务观、国际观、领导力都充分被训练与开启。也成立了磐石青年领袖学院，让孩子可以对世界有更多的认识，这是我在退休前想为青少年所做的一些事。
这本书的出版，谢谢格子外面出版社的坚持，在我极其忙碌的生活中，花了很多年终于才得以完成。希望透过本书，让我们知道教育可以很不一样，领导力培育可以很不一样，思维可以很不一样，更重要的是每个人生命可以很不一样。
图书试读
师大毕业到国中实习的那一年，我被派去带领放牛班。可以想像在师大学的「爱的教育」那一套，在这里一点也派不上用场。屡劝不听的学生，我只好用拳头收服，面对从街头出身，「实战」经验丰富的我，没有学生能打得过。在暴力威胁之下，他们变得听话，即便我非常不愿意用暴力对待学生，却也找不到其他办法。时常学生做完扫除工作跑来问我：「老师，我们可不可以抽根菸？」「别让我看到就可以。」我选择睁一只眼，闭一只眼。
当时，觉得自己被困在一个地方，没有出路，心情极度郁闷，所以写了一句话：「属于大海的动物，需要大一点的空间。」来勉励自己走出阴霾。没想到，这句话，竟成为我后半生教学生涯的写照。
老师的世界有多大，学生的梦想就会有多大
一直以来，我深信如果父母把孩子关在室内教育，他的世界就只有房间那么大，就算再有钱，顶多也是几百坪；一个老师的世界倘若只有教室或研究室那么大，他教出来的学生也不过那样大的视野。
有些时候，教室如同围墙一样，把我们上课内容与时间关起来，学生的创意被上了锁，梦想的翅膀也被绑住，考试只是像机械化的劳动，把学生的精力消磨掉。围墙外面，有许多有意义的学习，虽然考试不考，却是人生乐趣所在。但墙外的东西往往让我们感到陌生，因为我们被关在墙内长达十二年，甚至更久。常有学生在离开学校后，从此不想学习，因为学习带给他们的，竟是如此痛苦的经验。
我一直努力突破教室的围墙，把学生带到户外，带入生活，带向世界。二０一一年的暑假，两位男同学去攀登布罗德峰，海拔八０五一公尺；五位毕业生带着十二个药物滥用的孩子，进行二十一天荒野治疗课程；四位毕业生，带领台大为期十天的冒险领导课程；一位男同学，为急难家庭募款而环岛义走；两位女同学，前往新疆旅行并蒐集梦想与希望；一位女同学在美国流浪四个月；一位听障男同学去独攀南湖大山；一位老师带着十多个学生骑车环岛；一位老师带着八个学生去尼泊尔爬山，并为当地募款盖社区储水槽、举办夏令营。
这些――都是我的学生，他们见证了学习是宽广无限的，只要激发他们学习的乐趣，认同学习的意义，他们会愿意花三倍的时间来投入学习。
用户评价
我一直认为，真正的领导力，并非源于职位的高低，而是源于内心深处的驱动力和解决问题的能力。《登峰》这本书，恰恰印证了我的这一观点。它所倡导的“行动领导”，是一种主动出击、勇于承担、不断试错并从中学习的领导方式。书中对于“探索世界”的阐述，也让我受益匪浅。它不仅仅是地理上的探索，更是对未知领域的挑战，对自我边界的拓展，以及对不同文化、不同思想的接纳与理解。这本书的语言朴实无华，但字里行间却蕴含着深刻的哲理和智慧。它没有华丽的辞藻，也没有空洞的口号，而是用一个个生动的故事，展现了普通人如何通过行动和探索，实现生命的蜕变。我发现，自己在阅读的过程中，常常会不自觉地将书中的场景与自己的生活经历进行对比，并从中获得启发。这本书，对我而言，是一次深刻的自我反思，也是一次充满力量的启迪。
评分从《登峰》这本书中，我学到了最重要的两点：一是“行动”，二是“探索”。行动，不是鲁莽的冲动，而是经过深思熟虑后，果断的付出；探索，也不是盲目的游荡，而是带着目的，去认知、去理解、去发现。书中关于“行动领导”的论述，让我明白了如何将抽象的领导力概念，转化为具体的实践。它教会我如何制定目标，如何分配资源，如何激励团队，以及如何在压力下做出决策。而“探索世界”的部分，则为我的行动注入了无限的动力和方向。它让我看到了更广阔的天地，让我意识到，生命的意义在于不断地学习和成长。我尤其欣赏书中对“改变生命”的解读，它不是一句空洞的口号，而是通过不断的行动和探索，实现自我价值和人生蜕变的过程。这本书，就像是一本为我量身定制的行动指南，它不仅教会我如何领导，更教会我如何去生活，去热爱，去创造。
评分在我翻阅《登峰》这本书之前，我从未想过，一本关于领导力和探索的书，能够如此触动我的内心，让我产生如此强烈的共鸣。书中对“行动领导”的解读，并非是简单的“要敢于行动”，而是深入剖析了行动背后的逻辑、策略以及所需的勇气。它教会我如何将想法转化为切实可行的步骤，如何在执行过程中应对挑战，如何从每一次的尝试中汲取经验。而“探索世界”的理念，更是为我打开了一扇全新的窗户。它让我意识到，世界之大，无奇不有，而我的认知，可能还停留在狭隘的角落。这本书鼓励我以更开放的心态去接纳不同的观点，去理解不同的文化，去感受不同的人生。它没有给我一套僵化的模式，而是提供了一个思维框架，让我能够根据自己的情况，找到最适合自己的道路。读这本书，就像是与一位睿智的长者对话，它总能在关键时刻给予我点拨，让我豁然开朗。
评分《登峰》这本书，给我最深刻的印象，是它那种“润物细无声”的引导力量。它不会强行灌输任何观点，而是通过一个个引人入胜的故事，一个个发人深省的案例，让我自己去发现、去领悟。书中对“行动领导”的阐述，让我明白，真正的领导者，是那些能够将愿景转化为现实，能够激励他人共同前行的人。而“探索世界”的理念，则让我看到了更广阔的人生可能性。它鼓励我走出固有的思维模式，去拥抱变化，去学习新的技能，去拓展自己的边界。我常常会在阅读过程中，停下来思考，如何将书中的智慧运用到自己的生活中。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更是一次心灵的洗礼，一次人生观的重塑。它让我更加坚定地相信，只要我愿意行动，愿意探索，我就能不断攀登新的高峰。
评分读《登峰》的过程，对我来说，更像是一场心灵的远足，一次思想的探险。它没有像许多励志书籍那样，一味地鼓吹“只要你敢想，就没有什么不可能”，而是以一种更为接地气、更具操作性的方式，引导读者去认识到，真正的改变并非一蹴而就，而是需要深刻的自我认知、精准的战略规划以及不懈的行动执行。书中对“探索世界”的描绘，并非仅仅停留在地理上的征服，更多的是对内心世界、对未知领域、对社会百态的深入理解和洞察。它鼓励我们跳出固有的思维模式，去拥抱多元化的视角，去挑战那些看似不可逾越的界限。当我读到书中关于如何处理复杂人际关系、如何在压力下保持清醒头脑、如何在逆境中寻找转机的篇章时，我常常会停下来，反复咀嚼，并在脑海中与自己的过往经历进行比对。我惊叹于作者能够将如此深刻的洞见，用如此简洁而富有力量的语言表达出来。这本书让我明白，领导力并非天生的特质，而是一种可以后天习得、不断精进的能力，而探索世界的精神，则是激发这种能力、实现生命蜕变的强大驱动力。
评分《登峰》这本书，带给我的震撼，是那种发自内心的共鸣，是那种“原来如此”的顿悟。它没有居高临下的说教，而是以一种平等、亲切的姿态，与读者进行交流。我尤其欣赏书中对“行动领导”的解读，它强调的不仅仅是执行力，更是决策的智慧、风险的评估以及对结果负责的担当。而“探索世界”的部分，则让我看到了更广阔的天地，让我意识到，我所见的，所知的，可能只是冰山一角。这本书让我开始思考，如何才能突破自身的局限，去接触那些我从未想过的事物，去理解那些我从未接触过的人。它不是那种读完就忘的书，而是那种会让你在未来的日子里，不断回味、不断实践的书。每当我面临挑战，感到犹豫不决的时候，我都会想起《登峰》中那些鲜活的案例，那些智慧的启示，它们会给我勇气，给我方向。这无疑是我近期读过最令我受益匪浅的一本书。
评分第一次翻开《登峰》这本书，我其实并没有抱有太高的期待。毕竟，市面上关于领导力、自我成长、探索世界的书实在太多了，有些甚至让人感觉千篇一律，只是一些空泛的理论堆砌，脱离实际，读来食之无味。然而，《登峰》从一开始就给了我截然不同的感受。它没有冗长的理论铺垫，没有故弄玄虚的哲学探讨，而是直接将我带入了一个充满挑战与机遇的场景。书中那些生动的故事，那些真实的人物，那些迫在眉睫的困境，瞬间就抓住了我的注意力。我仿佛亲身经历着书中的每一个事件，感受着主人公们内心的挣扎、决策的艰难以及最终突破的喜悦。这种沉浸式的阅读体验，让我意识到，这不仅仅是一本书，更像是一次与无数智慧灵魂的深度对话。我开始思考，我所处的环境，我所面对的挑战，是否也有《登峰》中那样可以借鉴的思路和方法？这本书像一把钥匙，轻轻拨动了我内心深处对未知的好奇和对改变的渴望，让我不禁想要继续深入探索，去发现更多关于“行动领导”的奥秘，去理解“一堂改变生命、探索世界”的课程究竟会如何引领我走向更高远的人生。
评分《登峰》这本书，让我对“领导力”有了全新的认识。它不再是遥不可及的高高在上的职位，而是一种内化于心、外化于行的能力。书中关于“行动”的论述，让我明白，再好的想法，如果停留在脑海中，也只是空想。只有付诸行动，才能带来真正的改变。而“探索世界”的部分，则为我的行动提供了更广阔的视野和更丰富的灵感。它鼓励我跳出舒适区，去拥抱未知，去学习新的知识，去体验不同的生活。我尤其喜欢书中对困境的分析和解决方法的探讨，它们既有理论的高度，又有实践的深度，让我觉得非常实用。读完这本书，我感到自己仿佛获得了一把开启新篇章的钥匙，对未来的生活和工作充满了期待。这本书，绝对是值得反复阅读、细细体味的经典之作。
评分《登峰》这本书，与其说是一本指南，不如说是一面镜子，映照出我内心深处那些被忽视的潜能和未被发掘的勇气。在阅读的过程中，我常常会被书中主人公的某种选择、某种坚持所深深打动。他们可能不是完美的英雄，他们也会犯错，也会迷茫，但正是这种真实，这种普通人的挣扎与成长，让我看到了希望。这本书让我开始重新审视“行动”的意义。以往，我可能更倾向于思考、计划，但往往因为缺乏行动的勇气和方法，而让许多想法停留在纸面上。《登峰》则像一位循循善诱的导师，它用生动的案例和深刻的剖析，告诉我行动的重要性，以及如何才能让行动变得有效、有意义。它并非要求我立即成为叱咤风云的领袖，而是鼓励我从身边的小事做起，从每一次的尝试中学习，每一次的跌倒后重新站起来。这种“小步快跑，持续迭代”的理念，让我觉得触手可及，也让我对未来的自己充满了信心。这本书，无疑为我的生命注入了一股新的活力。
评分“改变生命”这个词，在很多书中都可能出现，但《登峰》让我真正理解了它的含义。它不是那种瞬间让你脱胎换骨的魔法，而是一种循序渐进、深入骨髓的转化。书中对“探索世界”的定义也十分广阔，它不仅仅是走出去看风景，更是要去理解不同文化、不同思维方式，去感受人性的复杂与伟大。我被书中那些关于如何建立信任、如何激发团队士气、如何在不确定环境中做出明智决策的论述所吸引。这些内容，对于我这样在职场中摸爬滚打多年的人来说，实在是太宝贵了。它不是理论课，而是实战课。每当我遇到瓶颈，感到迷茫的时候，我都会翻开《登峰》，在那些文字中寻找答案，寻找力量。它让我明白，领导力不仅仅是发号施令，更是要成为一个能够引领他人、激励他人、与他人共同成长的人。而探索世界的眼界，则是这一切的基础。这本书，就像是为我的职业生涯和人生旅途量身定制的指南针。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有