具体描述
本书特色
演说是一门语言表达的艺术，要在短短的时间里，抓住听者的思绪，让他们的心情随着演说内容起伏，结束后还能引起回响，这是需要长期培养与训练的，要有正确的步骤、有效率的训练方案，也要讲窍门。如何临场？如何撰稿？如何训练？如何运用声音？如何展现节奏？如何掌握听者的心里？如何运用体态语言？甚是如何穿着？都是成败的关键。
作者以其担任全国语文竞赛评判二十年的心得，与多年培训选手的经验，为中小学教师与家长，以及选择师资培育学成的大学生，提供了深入的导引，按图索骥，必能成就演说场上发光的明星。
新增！全国语文竞赛讲题汇整
演说是一门语言表达的艺术，要在短短的时间里，抓住听者的思绪，让他们的心情随着演说内容起伏，结束后还能引起回响，这是需要长期培养与训练的，要有正确的步骤、有效率的训练方案，也要讲窍门。如何临场？如何撰稿？如何训练？如何运用声音？如何展现节奏？如何掌握听者的心里？如何运用体态语言？甚是如何穿着？都是成败的关键。
作者以其担任全国语文竞赛评判二十年的心得，与多年培训选手的经验，为中小学教师与家长，以及选择师资培育学成的大学生，提供了深入的导引，按图索骥，必能成就演说场上发光的明星。
新增！全国语文竞赛讲题汇整
著者信息
作者简介
耿志坚
现职：国立彰化师范大学国文系教授
学历：国立政治大学中国文学所博士
经历：所长、系主任、声韵学会理事，并担任全国语文竞赛朗读、演说评判
学术专长：国音学、声韵学、训诂学、教材教法、教学设计、创造教学
耿志坚
现职：国立彰化师范大学国文系教授
学历：国立政治大学中国文学所博士
经历：所长、系主任、声韵学会理事，并担任全国语文竞赛朗读、演说评判
学术专长：国音学、声韵学、训诂学、教材教法、教学设计、创造教学
图书目录
增订版序
前 言
第一章 演说艺术的口语表达 1
第一节 正确的口语语音 3
一、声母方面 5
二、韵母方面 9
第二节 丰富的口语诠释 17
一、音色的调整 20
二、节奏的变化 22
三、语气的强弱 24
四、语句的停顿 28
第二章 演说艺术的体态语言 33
第一节 目光的神态 35
一、环 视 36
二、注 视 38
第二节 面部的表情 40
一、眉毛上扬 43
二、眉毛平展 45
三、眉毛紧缩 48
第三节 手势的变化 52
一、手指的动作 53
二、手掌的动作 57
三、握拳的动作 61
第四节 躯体的动作 63
一、头部的摆动 63
二、双腿的站立 68
三、手臂的放置 70
四、上下台的走动姿势 71
五、身躯的整体配合 71
六、衣着的搭配 73
第三章 演说讲稿的写作形式 75
第一节 即席演说稿的撰写特点 76
一、演说稿的撰写原则 77
二、演说稿的撰写设计 78
三、演说稿撰写的注意事项 81
第二节 命题演说稿的撰写特点 82
一、演说稿的撰写原则 83
二、演说稿的撰写设计 84
三、演说稿撰写的注意事项 92
第四章 演说讲稿的内容设计 95
第一节 资料蒐集阶段 95
一、阅 读 96
二、统 整 98
第二节 撰写讲稿阶段 102
一、演说稿开头部分的撰写 103
二、演说稿主体部分的撰写 118
三、演说稿结尾部分的撰写 150
四、演说稿讲纲的撰写 159
第三节 修改讲稿阶段 172
第五章 结论：演说选手的训练 181
后记：再谈演讲稿的撰写 185
附录：全国语文竞赛讲题汇整 193
前 言
第一章 演说艺术的口语表达 1
第一节 正确的口语语音 3
一、声母方面 5
二、韵母方面 9
第二节 丰富的口语诠释 17
一、音色的调整 20
二、节奏的变化 22
三、语气的强弱 24
四、语句的停顿 28
第二章 演说艺术的体态语言 33
第一节 目光的神态 35
一、环 视 36
二、注 视 38
第二节 面部的表情 40
一、眉毛上扬 43
二、眉毛平展 45
三、眉毛紧缩 48
第三节 手势的变化 52
一、手指的动作 53
二、手掌的动作 57
三、握拳的动作 61
第四节 躯体的动作 63
一、头部的摆动 63
二、双腿的站立 68
三、手臂的放置 70
四、上下台的走动姿势 71
五、身躯的整体配合 71
六、衣着的搭配 73
第三章 演说讲稿的写作形式 75
第一节 即席演说稿的撰写特点 76
一、演说稿的撰写原则 77
二、演说稿的撰写设计 78
三、演说稿撰写的注意事项 81
第二节 命题演说稿的撰写特点 82
一、演说稿的撰写原则 83
二、演说稿的撰写设计 84
三、演说稿撰写的注意事项 92
第四章 演说讲稿的内容设计 95
第一节 资料蒐集阶段 95
一、阅 读 96
二、统 整 98
第二节 撰写讲稿阶段 102
一、演说稿开头部分的撰写 103
二、演说稿主体部分的撰写 118
三、演说稿结尾部分的撰写 150
四、演说稿讲纲的撰写 159
第三节 修改讲稿阶段 172
第五章 结论：演说选手的训练 181
后记：再谈演讲稿的撰写 185
附录：全国语文竞赛讲题汇整 193
图书序言
增订版序
这本书承蒙读者们的支持，已经进入再版，一年多以来，笔者将它运用在台中教育大学语教所的「说话专题研究」这门课里，在经过逐章逐节的反覆论证后，又有了一些新的看法，加上在选手培训时发现的一些需求，因此在这一版的书里，提出了一点新的浅见，另外就是有感于练习时需要一些题目的资料，于是将近十余年全国语文竞赛的题目汇整后，附录在书本的后面，提供读者们参考。
演说是一门语言表达的艺术，选手更是需要经过长时期有效的培训，从整体层面来说，语言表达要有内涵、要有技巧、要会佈局、要能精准、要能掌握气氛、要能出类拔萃，也就是语言的表达要呈现有效的功能。而「演说」正是训练语言表达艺术的不二法门，小至于说话、分享，大至于工作的业务报告、学术发表，都离不开这项专业的技能。
笔者在投入这一项研究工作后，在电脑上加入几个资料统整的档：
一、「拾人牙慧」的档：
笔者随身会带一叠A4裁成八分之一的纸张，凡有印象深刻的事情或话题，有趣的画面或趣谈，别人神来一句妙语或构思，令人不舒服的事件或检讨。有时候是自己对别人的一件事、一句话突发的感想，甚至是学生的报告、闲谈，阅卷时突然发现的惊艳、感性的抒发……，当下做记录，夜里再分类归档，如果有针对性、特殊性的分别用不同颜色或加粗，便于查询。
二、「演说题目」的档：
题目的来源，基本上先蒐集「全国语文竞赛」，其次是各县市七、八月的初赛，九、十月的复赛，社教科所公布的题目。也有是现场评判时，所记录下来的题目，再来是集训、练习时临时出现的题目，最后是阅读书报时当下感觉可设计为题目的。处理的方式：（一）依年度排列：可以看出命题的焦点、命题的趋势、命题委员的命题风格。（二）依题目性质分类：可以看出同一类别里，命题委员注重的角度和范围，不同组别关怀事情的差异。
三、「阅读心得」的档：
阅读不是看完就结束了，要能养成写「札记」的习惯，励志的内容、有趣的情节、温馨的画面、丑陋的事件、大自然的描述、人情的刻画，都可以分类、分档，作百字以内的缩写记录，为了便悉查阅，笔者分段以细明体、标楷体交错运用，再配合颜色，如：重要的、强烈的用「红色」；幽默的、悠闲的用「蓝色」，温馨的、感性的用「紫色」，一般的用「黑色」。至于「锦句」、「警句」也是以约三十字以内，如法炮制。
演说内容的好坏，首先在于内涵，其次在于章法，再来在于巧妙，最后在于勤练，谨于本书再版时，和读者们分享个人的浅见。
彰化师大
耿志坚 民国104年1月
这本书承蒙读者们的支持，已经进入再版，一年多以来，笔者将它运用在台中教育大学语教所的「说话专题研究」这门课里，在经过逐章逐节的反覆论证后，又有了一些新的看法，加上在选手培训时发现的一些需求，因此在这一版的书里，提出了一点新的浅见，另外就是有感于练习时需要一些题目的资料，于是将近十余年全国语文竞赛的题目汇整后，附录在书本的后面，提供读者们参考。
演说是一门语言表达的艺术，选手更是需要经过长时期有效的培训，从整体层面来说，语言表达要有内涵、要有技巧、要会佈局、要能精准、要能掌握气氛、要能出类拔萃，也就是语言的表达要呈现有效的功能。而「演说」正是训练语言表达艺术的不二法门，小至于说话、分享，大至于工作的业务报告、学术发表，都离不开这项专业的技能。
笔者在投入这一项研究工作后，在电脑上加入几个资料统整的档：
一、「拾人牙慧」的档：
笔者随身会带一叠A4裁成八分之一的纸张，凡有印象深刻的事情或话题，有趣的画面或趣谈，别人神来一句妙语或构思，令人不舒服的事件或检讨。有时候是自己对别人的一件事、一句话突发的感想，甚至是学生的报告、闲谈，阅卷时突然发现的惊艳、感性的抒发……，当下做记录，夜里再分类归档，如果有针对性、特殊性的分别用不同颜色或加粗，便于查询。
二、「演说题目」的档：
题目的来源，基本上先蒐集「全国语文竞赛」，其次是各县市七、八月的初赛，九、十月的复赛，社教科所公布的题目。也有是现场评判时，所记录下来的题目，再来是集训、练习时临时出现的题目，最后是阅读书报时当下感觉可设计为题目的。处理的方式：（一）依年度排列：可以看出命题的焦点、命题的趋势、命题委员的命题风格。（二）依题目性质分类：可以看出同一类别里，命题委员注重的角度和范围，不同组别关怀事情的差异。
三、「阅读心得」的档：
阅读不是看完就结束了，要能养成写「札记」的习惯，励志的内容、有趣的情节、温馨的画面、丑陋的事件、大自然的描述、人情的刻画，都可以分类、分档，作百字以内的缩写记录，为了便悉查阅，笔者分段以细明体、标楷体交错运用，再配合颜色，如：重要的、强烈的用「红色」；幽默的、悠闲的用「蓝色」，温馨的、感性的用「紫色」，一般的用「黑色」。至于「锦句」、「警句」也是以约三十字以内，如法炮制。
演说内容的好坏，首先在于内涵，其次在于章法，再来在于巧妙，最后在于勤练，谨于本书再版时，和读者们分享个人的浅见。
彰化师大
耿志坚 民国104年1月
图书试读
用户评价
相关图书
![幼幼客语闯通关认证(大埔腔)家长手册104年版[附DVD]3版 pdf epub mobi 电子书 下载](https://picttbooks.qciss.net/0010688110/main.jpg)
![幼幼客语闯通关认证(四县腔)家长手册104年版[附DVD]3版 pdf epub mobi 电子书 下载](https://picttbooks.qciss.net/0010688129/main.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有