翻转人生的实践力：让改变全球2100万人的领导力大师引爆你知行合一的行动力！ pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者原文作者： Ken Blanchard, Paul J Meyer, Dick Ruhe

出版者出版社：时报出版订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：张美惠

出版日期出版日期：2015/08/19

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-17

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图书描述

翻遍再多书，听过好几场讲座，看了无数篇网站文章，
　　我们努力学了那么多的资讯，却总是留不住？
　　那是因为你根本不懂得如何学习！

　　为什么鱼在一个会让人淹死的环境中游泳，却不会被淹死？
　　因为鱼从水中只取得所须物质，而排除不必要的东西。
　　人类面对眼前的爆炸性资讯，也应该内建这样的筛选机制。

　　为何无法「化知识为行动」？三大主因→解决方法
　　1.资讯超载→应读得少但读得精，专注关键概念，一再复习
　　2.负面过泸→持开放心态，积极找出新知识的正面价值
　　3.欠缺追踪→拟定出追踪学习进度的计画，将新知付诸实践

　　本书以简明易懂的生动故事带出主旨，
　　告诉你如何改进学习方法、提高学习技能、改正错误的学习习惯！

　　跨越「知」与「行」之间的鸿沟，
　　借着「学得精、学得少」的道理，避免资讯爆炸，
　　学会如何调整脑部的过泸系统，大幅增加学习次数，
　　摆脱负面思维，以绿灯思考模式积极强化开放的正面心态，
　　运用反覆追踪彻底精通所学。

　　领导力大师教你如何摆脱资讯焦虑、打破既定思考，
　　从此学习不再徒劳无功的知行合一实践术！

名人推荐（按姓氏笔画排序）

　　专文导读　
　　卢希鹏（国立台湾科技大学资讯管理系特聘教授）

　　专业推荐
　　李郁文（远东恆天然乳品有限公司台湾分公司总经理）
　　李东原（嘉义食品公司董事长）
　　李隆安（EPSON台湾爱普生科技股份有限公司董事总经理）
　　庄淇铭（前台北教育大学校长）
　　庄国钦（逻辑电子股份有限公司董事长）
　　曾国生（Good TV好消息电视台总经理）
　　童至祥（特力集团执行长）
　　邓云晖（AICCP国际认证领导教练学院校长）
　　刘先觉（全球人寿保险公司董事长）
　　薛健平（信义房屋总经理）
　　萧立智（LMI领导管理发展中心台湾区总代理均衡有限公司总经理）

名人推荐语

　　「本书所提示的精髓，如少而精的哲学、重复的必要性、正面思考的习惯等……相信会对读者提供新的体会，实践书中的概念，往自己的成功多靠近一步。」──远东恆天然乳品有限公司台湾分公司总经理李郁文

　　「没有长篇大论、没有艰深晦涩的理论，是一本人人看得懂，花一小时就可以看完，却能让你将所知所学轻松转化为行动实践的管理好书。」──信义房屋总经理　薛健平

著者信息

作者简介

肯．布兰佳（Ken Blanchard）

　　世界最具影响力的领导力专家之一，为肯．布兰佳公司的心灵领袖与董事会主席，着有六十本畅销书，全球总销量高达两千一百万本以上，其中畅销管理经典《一分钟经理》全球销售超过一千两百万册。

保罗．麦尔（Paul J. Meyer）

　　「领导管理发展中心」（Leadership Management International）及「成功激励学院」（Success Motivation Institute）创办人，致力于激励人们发挥最大潜能。

迪克．鲁伊（Dick Ruhe）

　　肯‧布兰佳公司资深顾问合伙人、全球深受欢迎的演说家，也是布兰佳训练课程「全面品质领导」(Total Quality Leadership)的作者。

译者简介

张美惠

　　台大外文系毕，辅大翻译研究所肄业。曾获梁实秋文学奖译诗组佳作，译有：《德国短篇小说精选》、《EQ》、《国家公园之父──蛮荒的缪尔》、《没有终点的旅程：努兰自传》、《Y染色体：男子汉的本质》、《伟大的追寻：经济学天才与他们的时代》、《煮一杯咖啡需要多少水？：生活事物背后的虚拟水》等书。现从事专职翻译。

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图书目录

导读／卢希鹏
推荐序／李郁文
推荐序／邓云晖
推荐序／薛健平
推荐序／萧立智
前言
•看见问题
•遗漏的环节
•重复力量大
•理由一：资讯超载
•少而精的哲学
•理由二：负面过泸
•以正面心态凝听
•运用绿灯思考
•理由三：欠缺追踪
•突显正面特质助人成功
•强化实施办法、精神支持和责任归属
后记

图书序言

〈遗漏的环节〉

作家打电话到企业家的木屋，听到一声亲切热情的招唿。

作家自我介绍后说：「莫瑞先生，很抱歉打电话到这里打扰你，但你的助理艾芙琳说你不介意回答几个问题。」

企业家说：「叫我菲尔就好了。对了，我可是你的头号书迷！」

几分钟后，作家已感觉好像和老朋友在聊天。作家解释为什么打电话，可以感觉菲尔兴致高昂。

企业家说：「长期以来，我一直对遗漏的环节很感兴趣。」

「你说什么？」

菲尔再说一次：「遗漏的环节，如果我们只是读书、看影音资料或参加研习会，学习过程中缺少的部分就叫做遗漏的环节。」

作家说：「遗漏的环节──那正是我要寻找的。人们似乎很喜欢我写的书、相关的影音产品、我主持的研习会，但我并没有很多人真的学以致用，知与行之间的落差简直让我抓狂！」

「可不是！」话筒传来企业家清楚洪亮的热情笑声。「若要让人们实际运用学得的资讯，需要一些改变，但改变并不容易。」

「通常是不太容易。」

「三个理由让人无法学以致用。第一个理由是：资讯超载。过多的知识变成一个问题，人们很容易落入这个陷阱，因为看一本新的书、新的影音资料或参加新的研习会很容易。知识得来太简单，但知识并不会促成行为的改变。」

作家点头：「你说得对。了解新事物总是比辛苦运用已知的内容好玩，也许这就是为什么我们都患了知识成瘾的毛病。」

「获得新知比运用新知更好玩，但这不是人们无法学以致用的主因。第二个理由可能让你大吃一惊，那就是负面过泸。问题出在人们的处理系统功能失常，换另一种说法就是太容易抱持负面思维。每当他们学到正面的东西（即使是关于自己的），往往会贬低其价值或加以忽略。这种负面的态度会一直把他们往后拉，偏偏态度又很难改变，我想你一定也见识过。若少了正面开放的态度──尤其是在学习方面──便绝对无法消除知与行的落差。」

作家说：「你的意思是，因为知识太容易取得，我们常会以增加知识来取代行为的改变。然后负面的思考又跑来搅局，破坏我们学以致用的动机。」

企业家说：「你学得很快。第三个也是最后一个理由是欠缺追踪。举例来说，有多少瘾君子至今还不知道抽菸对他们不好？」作家说。

「我想可能没半个。」