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图书介绍


翻转人生的实践力:让改变全球2100万人的领导力大师引爆你知行合一的行动力!

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著者 原文作者: Ken Blanchard, Paul J Meyer, Dick Ruhe
出版者 出版社:时报出版 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 张美惠
出版日期 出版日期:2015/08/19
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-04-25

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图书描述

翻遍再多书,听过好几场讲座,看了无数篇网站文章,
  我们努力学了那么多的资讯,却总是留不住?
  那是因为你根本不懂得如何学习!


  为什么鱼在一个会让人淹死的环境中游泳,却不会被淹死?
  因为鱼从水中只取得所须物质,而排除不必要的东西。
  人类面对眼前的爆炸性资讯,也应该内建这样的筛选机制。

  为何无法「化知识为行动」?三大主因→解决方法
  1.资讯超载→应读得少但读得精,专注关键概念,一再复习
  2.负面过泸→持开放心态,积极找出新知识的正面价值
  3.欠缺追踪→拟定出追踪学习进度的计画,将新知付诸实践

  本书以简明易懂的生动故事带出主旨,
  告诉你如何改进学习方法、提高学习技能、改正错误的学习习惯!

  跨越「知」与「行」之间的鸿沟,
  借着「学得精、学得少」的道理,避免资讯爆炸,
  学会如何调整脑部的过泸系统,大幅增加学习次数,
  摆脱负面思维,以绿灯思考模式积极强化开放的正面心态,
  运用反覆追踪彻底精通所学。

  领导力大师教你如何摆脱资讯焦虑、打破既定思考,
  从此学习不再徒劳无功的知行合一实践术!

名人推荐(按姓氏笔画排序)

  专文导读 
  卢希鹏(国立台湾科技大学资讯管理系特聘教授)

  专业推荐
  李郁文(远东恆天然乳品有限公司台湾分公司总经理)
  李东原(嘉义食品公司董事长)
  李隆安(EPSON台湾爱普生科技股份有限公司董事总经理)
  庄淇铭(前台北教育大学校长)
  庄国钦(逻辑电子股份有限公司董事长)
  曾国生(Good TV好消息电视台总经理)
  童至祥(特力集团执行长)
  邓云晖(AICCP国际认证领导教练学院校长)
  刘先觉(全球人寿保险公司董事长)
  薛健平(信义房屋总经理)
  萧立智(LMI领导管理发展中心台湾区总代理均衡有限公司总经理)

名人推荐语

  「本书所提示的精髓,如少而精的哲学、重复的必要性、正面思考的习惯等……相信会对读者提供新的体会,实践书中的概念,往自己的成功多靠近一步。」──远东恆天然乳品有限公司台湾分公司总经理  李郁文

  「没有长篇大论、没有艰深晦涩的理论,是一本人人看得懂,花一小时就可以看完,却能让你将所知所学轻松转化为行动实践的管理好书。」──信义房屋总经理 薛健平

著者信息

作者简介

肯.布兰佳(Ken Blanchard)


  世界最具影响力的领导力专家之一,为肯.布兰佳公司的心灵领袖与董事会主席,着有六十本畅销书,全球总销量高达两千一百万本以上,其中畅销管理经典《一分钟经理》全球销售超过一千两百万册。

保罗.麦尔(Paul J. Meyer)

  「领导管理发展中心」(Leadership Management International)及「成功激励学院」(Success Motivation Institute)创办人,致力于激励人们发挥最大潜能。

迪克.鲁伊(Dick Ruhe)

  肯‧布兰佳公司资深顾问合伙人、全球深受欢迎的演说家,也是布兰佳训练课程「全面品质领导」(Total Quality Leadership)的作者。

译者简介

张美惠


  台大外文系毕,辅大翻译研究所肄业。曾获梁实秋文学奖译诗组佳作,译有:《德国短篇小说精选》、《EQ》、《国家公园之父──蛮荒的缪尔》、《没有终点的旅程:努兰自传》、《Y染色体:男子汉的本质》、《伟大的追寻:经济学天才与他们的时代》、《煮一杯咖啡需要多少水?:生活事物背后的虚拟水》等书。现从事专职翻译。
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图书目录

导读/卢希鹏
推荐序/李郁文
推荐序/邓云晖
推荐序/薛健平
推荐序/萧立智
前言
•看见问题
•遗漏的环节
•重复力量大
•理由一:资讯超载
•少而精的哲学
•理由二:负面过泸
•以正面心态凝听
•运用绿灯思考
•理由三:欠缺追踪
•突显正面特质助人成功
•强化实施办法、精神支持和责任归属
后记

图书序言

〈遗漏的环节〉
 
作家打电话到企业家的木屋,听到一声亲切热情的招唿。
 
作家自我介绍后说:「莫瑞先生,很抱歉打电话到这里打扰你,但你的助理艾芙琳说你不介意回答几个问题。」
 
企业家说:「叫我菲尔就好了。对了,我可是你的头号书迷!」
 
几分钟后,作家已感觉好像和老朋友在聊天。作家解释为什么打电话,可以感觉菲尔兴致高昂。
 
企业家说:「长期以来,我一直对遗漏的环节很感兴趣。」
 
「你说什么?」
 
菲尔再说一次:「遗漏的环节,如果我们只是读书、看影音资料或参加研习会,学习过程中缺少的部分就叫做遗漏的环节。」
 
作家说:「遗漏的环节──那正是我要寻找的。人们似乎很喜欢我写的书、相关的影音产品、我主持的研习会,但我并没有很多人真的学以致用,知与行之间的落差简直让我抓狂!」
 
「可不是!」话筒传来企业家清楚洪亮的热情笑声。「若要让人们实际运用学得的资讯,需要一些改变,但改变并不容易。」
 
「通常是不太容易。」
 
「三个理由让人无法学以致用。第一个理由是:资讯超载。过多的知识变成一个问题,人们很容易落入这个陷阱,因为看一本新的书、新的影音资料或参加新的研习会很容易。知识得来太简单,但知识并不会促成行为的改变。」
 
作家点头:「你说得对。了解新事物总是比辛苦运用已知的内容好玩,也许这就是为什么我们都患了知识成瘾的毛病。」
 
「获得新知比运用新知更好玩,但这不是人们无法学以致用的主因。第二个理由可能让你大吃一惊,那就是负面过泸。问题出在人们的处理系统功能失常,换另一种说法就是太容易抱持负面思维。每当他们学到正面的东西(即使是关于自己的),往往会贬低其价值或加以忽略。这种负面的态度会一直把他们往后拉,偏偏态度又很难改变,我想你一定也见识过。若少了正面开放的态度──尤其是在学习方面──便绝对无法消除知与行的落差。」
 
作家说:「你的意思是,因为知识太容易取得,我们常会以增加知识来取代行为的改变。然后负面的思考又跑来搅局,破坏我们学以致用的动机。」
 
企业家说:「你学得很快。第三个也是最后一个理由是欠缺追踪。举例来说,有多少瘾君子至今还不知道抽菸对他们不好?」作家说。

「我想可能没半个。」

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