<贝多芬>最爱的古典名曲-幼童本（中）+ DVD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本套教材精心选用了着名的交响曲、协奏曲、室内乐、歌剧、声乐曲和钢琴曲…改编而成。书中的乐曲解说和音乐家肖像，能够吸引学生乐于学习，也有助于诠释名曲。
　　
　　本书特别制作了动态乐谱DVD教学法，使学生能清楚的追踪音符，是最有效且有趣的钢琴识谱学习法。
　　
　　而透过学生的反覆弹奏和欣赏，将音乐带入家庭，必能带给学生及家长极大的心灵喜悦，也能带动其弹琴的意愿。

乐韵启蒙：小小音乐家的探索之旅 一部献给所有对音乐心怀好奇的学龄前儿童及低年级小读者的视觉与听觉盛宴，旨在用最生动、最亲切的方式，打开古典音乐的神秘大门。 本书并非专注于某一位特定作曲家，而是构建了一个广阔的音乐世界地图，带领小读者们穿越时空的限制，与不同风格、不同时代的伟大音乐进行初次邂逅。我们相信，音乐的魅力在于其多样性和普适性，因此，我们精心挑选了一系列经典且脍炙人口的曲目片段，这些片段往往是孩子们在日常生活中，或是在动画片、电影中耳边萦绕的旋律，让他们在熟悉中感受到亲切，在探索中发现惊喜。 内容结构与核心亮点： 本书采用“主题情境导入 + 音乐片段赏析 + 互动游戏设计”的三重结构，确保学习过程既有趣味性又具系统性。 第一部分：音乐在哪里？—— 发现生活中的旋律 我们从孩子们最熟悉的生活场景入手，打破“古典音乐高深莫测”的刻板印象。 清晨的唤醒： 介绍那些节奏轻快、充满希望的旋律。例如，某些巴洛克时期奏鸣曲的明快乐章，或是描绘清晨鸟鸣的交响乐段。我们不纠结于作曲家的名字和创作年代，而是聚焦于“这音乐听起来像什么？”——像小鸟在唱歌，像太阳升起，像水珠滴落。 勇敢与冒险： 选取充满力量感和戏剧性的音乐。可能是某部歌剧中英雄登场的片段，或是气势磅礴的管弦乐合奏。通过色彩鲜艳的插图，将音乐的“力量感”转化为视觉上的“英雄之旅”。 宁静与想象： 引导孩子进入安静、沉思的时刻。介绍一些柔和的室内乐，如弦乐四重奏的慢板，或是钢琴独奏中那些如梦似幻的琶音。我们会引导孩子闭上眼睛，想象自己身处月光下的花园，或是漂浮在云端。 第二部分：乐器的魔法世界—— 声音的创造者 古典音乐之所以迷人，很大程度上源于其丰富多彩的乐器配置。本部分将带领小读者认识管弦乐队中的“家庭成员”。 弦乐家族的歌唱家： 重点介绍小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。通过拟人化的手法，将它们比作人类的嗓音，高音的尖锐（小提琴），中音的温暖（中提琴），以及低音的沉稳（大提琴）。书中的插画会细致展示拉弓和按弦的动作，配以简单的文字说明其发声原理。 木管乐器的色彩： 聚焦长笛（像风的低语）、双簧管（像小鸟的啼鸣）、单簧管（变化多端的精灵）和巴松管（低沉的幽默家）。我们会展示这些乐器木质的纹理和按键的复杂性，强调它们如何为音乐增添层次感。 铜管乐器的荣耀： 介绍小号（嘹亮的信号）、圆号（温暖的包容）、长号和大号（庄严的基石）。通过描绘号角和徽章的图案，让孩子感受到铜管乐器所代表的威严与喜悦。 打击乐的惊喜： 鼓、定音鼓、三角铁。这是最能抓住孩子注意力的部分。我们通过视觉冲击力强的插图，展示敲击的不同部位会产生多么不同的效果——强烈的节奏感和突如其来的惊喜。 第三部分：小小指挥家—— 节奏与情感的律动 我们不仅仅是“听众”，更是音乐的“参与者”。本部分旨在激发孩子的肢体反应和情感表达。 快与慢的舞蹈： 通过对比活泼的快板（Allegro）和庄严的慢板（Adagio）的片段，设计简单的动作模仿游戏。例如，听到快板时做小兔子跳，听到慢板时做乌龟爬行。 强与弱的对话： 学习区分“大声”（Forte）和“小声”（Piano）。我们会用巨大的、充满能量的图形来代表强音，用轻盈、透明的图形代表弱音，鼓励孩子用不同的力度拍手或跺脚来感受音量的变化。 旋律的形状： 引导孩子关注旋律的起伏，就像山丘和河流的轮廓。通过手势引导，让孩子在听音乐时，用手臂描绘出旋律的“高低起伏线”。 全书特色与教育理念： 本书的设计理念是“寓教于乐，自然习得”。我们避免使用复杂的音乐术语，如果必须引入，也会用最直观的类比来解释。插图风格温馨、色彩饱和度适中，旨在激发儿童的审美情趣，而非造成视觉疲劳。 我们精选的曲目跨越了从巴洛克到浪漫主义的经典精华，确保孩子在早期接触到的是经过时间检验的、最高水准的音乐作品。这些作品的结构性和旋律性，为未来学习更复杂的音乐理论打下坚实的情感基础。 我们提供的不仅仅是一本书，而是一张通往“声音的宇宙”的邀请函。通过本书的引导，孩子们将学会倾听——不仅是耳朵的倾听，更是心灵的感知，从而为他们未来的艺术修养和情感发展播下美妙的种子。 附赠多媒体资源（DVD内容说明）： 随书附赠的DVD（请注意，此部分内容与书本内容相互支持，但本书文字内容独立成册，无需依赖DVD即可阅读和理解）收录了精选曲目的专业演奏片段，并辅以专门为儿童设计的动画演示： 1. 乐器实况展示： 配合书本介绍的乐器部分，DVD展示了专业乐团演奏该乐器的真实画面，让孩子将书中的图画与真实的乐器形态和演奏声音对应起来。 2. 动态曲目解析： 针对每段选取的音乐，DVD用动态的线条和色彩，可视化地展示旋律的行进轨迹和节奏的强弱变化，帮助视觉学习者更好地理解抽象的听觉信息。 3. 互动小游戏集锦： 包含数个基于书中学习内容的简易互动游戏，如“听音配乐器”、“快慢节奏模仿”等，增强学习的趣味性和巩固效果。 本书旨在成为儿童音乐素养培养的理想起点，激发他们对人类艺术宝库中最动人心弦的一部分——古典音乐的持久热爱。

★ 中央Ｃ位置～Ｃ大调
1. 惊愕交响曲～海顿
      Surprise Symphony～J.Haydn
2. 卡门～比才
      Carmen～G.Bizet
3. 小号协奏曲～海顿
      Trumpet Concerto～J.Haydn
4. 第五号交响曲～柴可夫斯基
      Symphony No.5～P.I.Tchaikovsky
5. 小号志愿军～克拉克
      Trumpet Voluntary～J.Clarke
6. 南方玫瑰圆舞曲～小约翰‧史特劳斯
      Southern Roses Waltz～J.Strauss II
7. 风流寡妇圆舞曲～雷哈尔
      The Merry Widow Waltz～F.Lehar
8. 田园交响曲（第五乐章）～贝多芬
      Pastoral Symphony mov. V～L.van Beethoven
9. 爱之梦～李斯特
      Liebestraum～F.iszt
10. 爱的喜悦～马狄尼
      Piacer D'amor～G.B.Martini
11. 乘着歌声的翅膀～孟德尔颂
      On Wings Of Song～F.Mendelssohn
12. 第三号交响曲～贝多芬
      Symphony No.3～L.van Beethoven
13. 快乐的农夫～舒曼
      The Merry Farmer～R.Schumann
14. 霍夫曼船歌～奥芬巴哈
      Hoffmann Barcarolle～J.Offenbach

★ 中央Ｃ位置～Ｇ大调
15. 晨歌～葛利格
      Morning Mood～E.Grieg
16. 波斯市场～科特比
      In a Persian Market～A.W.Ketelbey
17. 俄国之舞～柴可夫斯基
      Russian Dance～P.I.Tchaikovsky
18. 春天的憧忆～莫札特
      Sehnsucht nach dem Fruhling～W.A.Mozart
19. 康城赛马～佛斯特
      Camptown Race～S.C.Foster
20. 你优美的家园～威尔第
      Di Provenza il mar～G.Verdi
21. 银波～魏曼
      Silvery Waves～A.P.Wyman
22. 船歌～韦伯
      Barcarolle～C.M.von Weber

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的名字听起来就让人心动！“贝多芬最爱的古典名曲”，光是这几个字就勾起了我无限的好奇心。我一直觉得古典音乐是那种需要细细品味、慢慢理解的艺术，但又常常觉得它们离我们现代人的生活有点遥远。所以，当看到这本“幼童本”的时候，我简直眼前一亮！我一直想给我的孩子找一些真正能启蒙他音乐兴趣的书，而不是那种枯燥的乐理介绍。这本书会不会是用一种非常有趣、生动的方式来介绍贝多芬的音乐呢？会不会有那种让孩子们一听就喜欢上的旋律，并且通过故事或者图画，让他们理解这些音乐背后可能包含的情感和故事？比如，像《欢乐颂》那样气势恢宏的乐曲，是否会用特别的方式来呈现，让孩子感受到那种力量？或者像《月光奏鸣曲》那种宁静优美的乐章，又会如何被描绘，让小小的脑袋里也能感受到那份诗意？我特别期待它能打破“古典音乐很深奥”的刻板印象，让孩子们在玩乐中就能接触到那些伟大的作品，甚至激发他们自己去尝试弹奏或者哼唱。而且，还有DVD！这简直太给力了。我猜想DVD里应该会有专业的演奏家演绎这些乐曲，甚至可能有动画或者真人讲解，让视听体验更加丰富。我希望它能让我的孩子第一次接触古典音乐，就留下美好的第一印象，甚至成为他未来音乐之路的起点。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在关注能帮助孩子培养艺术素养的读物，而《贝多芬最爱的古典名曲-幼童本》这个名字，立刻引起了我的注意。我深信，音乐是人类最普遍的语言，而贝多芬的作品更是其中的瑰宝。我期待这本书能够以一种非常贴近孩子生活和认知的方式，将这些伟大的音乐作品呈现出来。我设想，书中可能会有很多互动的元素，比如一些简单的节奏游戏，或者鼓励孩子跟着音乐哼唱、跳舞的提示。我希望它能让孩子明白，古典音乐并不是遥不可及的，而是可以成为他们生活中的一部分，就像他们喜欢的动画片或者游戏一样有趣。而且，“幼童本”这个定位，让我觉得它会非常注重培养孩子的初步音乐感受力，而不是让他们过早地去分析乐曲结构。我猜想，它可能会通过一些描绘性的文字，或者是一些简单的音效提示，来帮助孩子理解音乐想要表达的情绪和意境。例如，当介绍到《英雄交响曲》时，或许会用一种激昂的语言来描述英雄的壮举，从而让孩子感受到音乐的宏伟；而当介绍到一些舒缓的乐曲时，则会用宁静的语言来营造一种平和的氛围。DVD的加入，我希望它能为孩子提供一个多感官的学习体验，让音乐不仅仅是听觉的享受，更能通过视觉的辅助，让孩子对音乐产生更深的理解和情感共鸣。

评分☆☆☆☆☆

寻找一本能够真正点燃孩子对音乐热情的读物，是我一直以来的心愿。当看到《贝多芬最爱的古典名曲-幼童本》这个书名时，我仿佛看到了一个通往音乐世界的奇妙入口。《贝多芬》，这个名字本身就充满了力量和传奇色彩。我期待这本书能够以一种充满童趣和想象力的方式，将贝多芬那些耳熟能详的经典乐曲，以最容易被孩子们接受的形式展现出来。我设想，书中可能不会有枯燥的曲谱，也不会有艰深的理论分析。取而代之的，或许是那些能够激发孩子好奇心的故事、寓言，甚至是充满趣味的问答。我想象，它会用简单易懂的语言，讲述贝多芬创作这些乐曲时的灵感来源，或者用生动的比喻，来形容音乐所传达的情感。比如，对于《土耳其进行曲》这样欢快的曲子，它是否会用一种充满节奏感的文字来描绘，让孩子仿佛置身于热闹的市集？而对于一些比较内敛的作品，又会如何用巧妙的文字来捕捉其精髓？DVD的附加价值更是让我对这本书充满了期待。我希望它能提供高质量的音乐演奏，让孩子们能够听到最纯粹的古典音乐。同时，我也希望DVD中能有一些能够与书本内容互动的元素，比如，通过动画的形式来演绎音乐的故事情节，或者通过一些简单的游戏环节，让孩子们在娱乐中加深对音乐的理解。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对音乐抱有热情、但又不希望孩子走上“填鸭式”学习道路的家长，这本书的名字《贝多芬最爱的古典名曲-幼童本》吸引了我。我的直觉告诉我，这一定是一本与众不同的音乐启蒙书。我期待的是，它能够像一位和蔼可亲的音乐向导，用孩子能够理解的语言和方式，引领他们走进贝多芬宏伟的音乐殿堂。我想象书中不会有晦涩难懂的乐理知识，取而代之的，是那些能够抓住孩子好奇心和想象力的内容。比如，它是否会用有趣的比喻来形容不同的乐器发出的声音？或者通过对比来展示不同乐曲的情绪差异，让孩子学会辨别喜悦、悲伤、庄严等情感在音乐中的体现？我尤其好奇它会如何呈现贝多芬那些极具代表性的作品。是不是会用夸张的图画来表现《命运交响曲》的跌宕起伏？还是会用柔和的色彩和优美的线条来描绘《田园交响曲》中的自然风光？DVD的附加价值更是让我期待，我希望它能为孩子们提供一个沉浸式的体验。或许，DVD中会有身着华丽服装的音乐家们在演奏，孩子们可以通过视觉直接感受到音乐的律动和力量。我更期待的是，DVD中能有那种能够和书本内容相呼应的讲解，让书本上的文字和画面，通过动态的影像得到更生动的诠释，从而加深孩子对音乐的理解和喜爱。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够真正触及孩子内心深处的读物，特别是那些能够培养他们艺术感知力和创造力的书籍。当我的目光落在《贝多芬最爱的古典名曲-幼童本》上时，我脑海中立刻浮现出无数的可能性。我想象这本书一定不仅仅是罗列乐曲的名称和简单的介绍。它是否会像一本奇妙的音乐宝藏图，带领孩子们循着贝多芬的足迹，去探索那些充满魔力的音符世界？我想象书中会有精心绘制的插图，每一幅都栩栩如生，仿佛能将孩子们带入贝多芬创作音乐的那个时代。或许，每一首名曲都会配上一个引人入胜的小故事，讲述贝多芬创作这首曲子时的心境，或者是这首曲子所描绘的场景，让抽象的音乐变得具体而生动。比如，那首充满了生命力的《第五交响曲》，是否会用一个关于勇气与坚持的故事来呈现？而那首如梦似幻的《致爱丽丝》，又会以怎样温柔的笔触来描绘？我特别期待的是，这本书能够激发孩子们的想象力，让他们在聆听音乐的同时，也能在脑海中构建属于自己的画面和故事。DVD的加入更是让我欣喜，我猜想它不仅仅是演奏的呈现，更有可能是结合了生动讲解和视觉化表现，让孩子们在观看的同时，潜移默化地理解音乐的结构和情感。我希望这本书能成为孩子探索古典音乐的第一个“好朋友”，让他们感受到音乐的无穷魅力，并从中汲取灵感。