阅读理解5：策略 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：洪叶文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2015/08/06

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-19

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图书描述

阅读是人生全程中适应环境与文化最重要的能力，然而阅读能力并非与生俱来，也不是到某个年龄便会自动发展，需要透过学习产生。本书的设计，是为了那些「不想听理论」的读者所撰写，採用学习单的形式，而让读者能够「透过阅读，学习阅读理解」，循序渐进地提升阅读理解的功力。本书适合小学高年级以上的学生（甚至是成人）使用，更建议教师做为阅读理解教学的参考。

著者信息

作者简介

游婷雅

　　学    历：
　　国立政治大学心理学系博士班肄业，
　　国立中正大学心理学研究所硕士毕业。

　　经    历：私立亚洲大学心理学系兼任讲师。2012年至今担任教育部「阅读师资培训计画」指导老师。台北市2011-2013年深耕阅读辅导访视委员。2013年台北市课后辅导员训练班讲师。曾任国立中央大学学习与教学研究所助理（PIRLS 2006、2011促进国际阅读素养研究）、新北市国小教师阅读初阶研习「阅读与脑部发展」课程讲师。曾任永和社区大学「儿童发展心理学」讲师、大溪课后辅导员训练班讲师。

　　研究兴趣：阅读心理学、发展心理学。

　　译    作：《乐在学习的脑》（远流）、《发展心理学》（洪叶）、《心智、大脑与学习》（洪叶）、《踏出阅读的第一步》（信谊）。

　　着    作：《问好问题！》（小鲁）、《阅读从0岁开始—父母手册》（教育部）、台湾四年级学生阅读素养（PIRLS 2006报告）、台湾四年级学生阅读素养（PIRLS 2011报告）。

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图书目录

PART1基本功 5 策略
第1课：找出基本的讯息
第2课：找出主旨
第3课：从上下文推词义
第4课：分辨真实与奇幻
第5课：找出事实与个人见解的差异

PART2进阶功 5 策略
第6课：读懂譬喻
第7课：找出人物特色
第8课：视觉影像化
第9课：组织琐碎讯息
第10课：找出与阅读目的相符的阅读方法