蒋渭水传:台湾的孙中山 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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出版日期 出版日期:2015/09/01
语言 语言:繁体中文
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发表于2025-01-11
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图书描述
热血男儿、革命性格
被遗忘的蒋渭水精神
在台湾近代民族运动史上,蒋渭水先生是最具影响力、最让执政当局寝食难安、最能唤醒社会良知、最能体现台湾人精神,他是日治台湾时期政治与社会运动的第一指导者,公民运动的导师。
本书是全球第一本《蒋渭水传》,从蒋渭水先生早期生涯到民众党时期,分析他的特质与历史角色,完整记述蒋渭水先生十年如一日的奋斗过程,他创立的四个事业:第一个全台文化组织「台湾文化协会」、第一份台湾人的报纸台湾民报》、第一个政党「台湾民众党」、第一个全台工会组织「台湾工友总联盟」,如何引导台湾知识分子主导公共领域的时代,他敢言人所不敢言,敢写人所不敢写,反不公、反不义、反歧视的坚持如何影响台湾人,他如此彻底的性格、不妥协的精神,如何在台湾近代民族运动史扮演重要角色。
从医病的医生,到医世医民的社会运动家,最能体现蒋渭水先生一生的是「台湾精神」与「民族正气」,这是蒋渭水先生逝世八十余年后留给台湾人最宝贵的遗产。
名人推荐 台北市长 柯文哲 推荐序
台湾大学历史系兼任教授 吴密察 导读
著者信息
作者简介
黄煌雄
学历:
台湾大学政治学系政治理论组学士(1963-1967)
台湾大学政治学研究所硕士(1968-1971)
美国哈佛大学费正清研究中心访问学人(1996-1998)
着作:
1975年:《论战国时代的合纵与连横》
1976年:《台湾的先知先觉者:蒋渭水先生》
1977年:《台湾抗日史话》
1978年:《国民党往何处去》
1980年:《到民主之路》
1983年:《台湾的转捩点:访问演讲篇》
1983年:《台湾的转捩点:国会质询篇》
1986年:《国民党支配时代的结束》
1989年:《从抗争到执政》
1992年:《建国新蓝图》
1995年:《战略:台湾向前行》
1999年:《在哈佛的沉思:从世界看台湾》
2000年:《还财于民:国民党党产何去何从?》
相关着作:
2005年:《脚步:黄煌雄监委工作纪实(1999-2005)》
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图书目录
推荐序 「意外的人生」和「未完成的任务」 台北市长柯文哲
导 读 台湾人的合法革命和自治运动 台湾大学历史系兼任教授吴密察
新版序
三版序
二版序
初版序
家父之一生:四十年六个月 蒋松辉
孙中山与蒋渭水:纪念蒋渭水逝世七十四週年 黄煌雄
引 言
第一章 早期生涯
第二章 时代背景
第三章 民众党以前时期
议会请愿运动∕治警事件∕文化协会的深耕∕文化书局的窗口∕时代风暴的冲激
第四章 民众党时期
创党的波折∕催生者与指导者∕我理想中的民众党∕台湾人解放运动总机关∕光荣的战死 第五章 逝世与哀荣
生命的高潮∕台湾人之救主
第六章 禀赋与特质
富于吸收力、综合力与判断力∕彻底的性质与不妥协的精神∕热血男儿与革命性格
第七章 历史角色
乡土情感∕本土运动∕汉民族情操∕对孙中山的认同
附 录 蒋渭水大事略记与当时的时势∕不同阶段的历史追念∕蒋渭水主要政治社会运动系统图(书末拉页)∕黄煌雄守护蒋渭水纪要∕参考书目
图书序言
乡土感情为蒋氏参与政治社会运动的原动力。因为如果没有这种对生长地方的热爱之情,以医生身分,蒋氏自可过着无忧无虑的「物质生活」,且可为子孙置业留产,而享尽天伦乐趣,受到世俗羡慕。但由于与生俱来的乡土感情,对乡土所受歧视与压迫的不满,以及期待乡土改革与进步的殷切,蒋氏不仅毅然决然地抛弃世俗生活,致力于唤醒岛人的工作,在过程中且进一步昇华出一种使命感。综观蒋氏一生,便始终在乡土感情与使命感的驱使与号召下,为台湾政治社会运动鞠躬尽瘁。
这种乡土感情,蒋氏在参与政治社会运动之初,表现得特别尖锐。一九二一年成立的「文协」,直接目标即在医治台湾人患的「智识的营养不良症」;「文协」第一号会报,蒋氏写有〈临床讲义〉一文,其诊断的病人即台湾,病人所患的,即「智识的营养不良」;在「治警事件」的「五人答辩」中,蒋氏重述这一「智识的营养不良症」;一九二四年蒋氏因案入狱,「听见锣鼓声和炮声」时,对于「农家、劳働者、艺娼等一般下级社会的无新教育阶级」,在「负担官债和地主债」以外,还要负担这种「神明债」,便感叹地说「我们大多数的农民同胞,永没有自觉出头天的机会了」;一九二四年,当台湾大学还在筹画阶段,蒋氏即着文〈反对建设台湾大学〉,其所持理由有三:
第一、据大正十二年(一九二三年)度统计,本岛人的学龄儿童就学数,男女平均百分之三十三,而在本岛的内地人(日本人)学龄儿童就学数,已达到百分之九十九零七……现时不但不能鼓舞本岛人全部的学龄儿童使其就学,连自发希望入学的儿童,都不能全部收容……据当局说是因为经费不足,不能十分施设,普及到一般的儿童……怎么有经费可以建设大学呢?岂不是本末颠倒的计画吗?像这样不顾民众的初等教育,而只要建设一个少数阶级利用得到的大学,恰似筑屋不打地基而装饰屋盖一样,岂不是太错误吗?
第二、据十二年度统计,正教员(训导)人数比例,小学校有百分之八十四,公学校仅有百分之五十一,则公学校的教员中,大约一半是正教员,一半是代用教员……这代用教员的多数,是公学校教育的一大缺陷,政府已有余裕可设大学,怎么不急速增设师范学校来补充这缺陷呢?
图书试读
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