具体描述
本书并提供学习光碟，包括索引、附录（涵括做研究会用到的工具和资源，例如搜寻文献的方法、参考文献之撰写格式）、思考问题、参考文献和名词释义。
著者信息
钮文英
现职
国立高雄师范大学特殊教育系
国立屏东大学特殊教育系兼任教授
学历
国立台湾师范大学教育心理系学士
美国堪萨斯大学特殊教育研究所硕士、博士
经历
国中启智班教师、特殊教育组长、国立高雄师范大学特殊教育系专任教授（2013年8月1日退休）
专长 身心障碍学生课程与教学、正向行为支持、融合教育、研究方法与论文写作
着作
启智教育课程与教学设计（2003，心理出版社）
身心障碍者的正向行为支持（2009，心理出版社）
研究方法与论文写作（第2版）（2013，双叶书廊）
质性研究方法与论文写作（修订版）（2014，双叶书廊）
迈向优质、个别化的特殊教育服务（2013，心理出版社）
单一个案研究法──研究设计与后设分析（2015，心理出版社）
拥抱个别差异的新典范──融合教育（第2版）（2015，心理出版社）
其他期刊和编纂类书籍中的文章约一百多篇
校阅
智能障碍定义、分类和支持系统──美国智能及发展障碍协会定义指南第11版（2011，财团法人心路社会福利基金会）
应用行为分析（2012，学富文化）
学位论文指导 自1997年至2015年6月底共指导完成80篇博硕士论文。
图书目录
第01章 研究之意义与类型
第一节 研究的意涵
第二节 研究的目的
第三节 研究的类型
第02章 研究之派典
第一节 派典的意义
第二节 研究派典的类型与发展
第三节 量化与质性研究的比较和选择
第二篇 共同基金的分类
第03章 研究之伦理与文化议题
第一节 研究伦理和文化议题的意涵
第二节 研究伦理的落实
第三节 具文化能力之研究的实施
第二篇 研究方法篇
第04章 量化研究之意涵与发展
第一节 量化研究之缘起与发展
第二节 量化研究之基本概念
第三节 量化研究之类型综观
第05章 量化研究之类型
第一节 实验和准实验研究之意涵与应用
第二节 事后回溯研究之意涵与应用
第三节 单一个案研究之意涵与应用
第四节 相关研究之意涵与应用
第五节 调查研究之意涵与应用
第六节 发展研究之意涵与应用
第七节 次级研究之意涵与应用
第06章 量化研究之设计与实施
第一节 量化研究参与者之选取方法
第二节 量化研究介入方案之发展与实施
第三节 量化研究工具之类型与设计
第四节 量化研究之品质指标与提升方法
第五节 量化研究资料分析之内涵
第07章 质性研究之意涵与类型
第一节 质性研究的意涵
第二节 质性研究的类型
第08章 质性研究之设计与实施
第一节 质性研究参与者之选取方法
第二节 质性研究蒐集资料之方法
第三节 质性研究资料分析之内涵
第四节 质性研究品质之提升方法
第09章 结合量化和质性方法之研究
第一节 量化与质性研究结合之名称
第二节 量化与质性研究能否结合之观点
第三节 量化与质性研究结合的目的
第四节 量化与质性研究结合的策略
第五节 量化与质性研究结合的现况
第六节 量化与质性研究结合须注意的原则
第三篇 研究叙写篇
第10章 研究论文题目与内容之拟订
第一节 研究论文主题和题目的决定
第二节 研究论文写作的功能
第三节 研究论文的内容
第四节 研究论文口试的准备
第11章绪论之叙写
第一节 研究背景与动机的叙写
第二节 研究目的与问题的叙写
第三节 名词释义的叙写
第12章 文献探讨之叙写
第一节 文献探讨的意义与功能
第二节 文献资料的类型与来源
第三节 文献探讨的种类、步骤与时间
第四节 文献探讨的叙写范围、内容与原则
第五节 文献的引註内容、方式与原则
第13章 量化研究设计与实施之叙写
第一节 量化研究方法之叙写
第二节 量化研究品质之叙写
第三节 量化研究参与者之叙写
第四节 量化研究介入方案之叙写
第五节 量化研究工具之叙写
第六节 量化研究资料分析之叙写
第七节 量化研究过程之叙写
第14章 质性研究设计与实施之叙写
第一节 质性研究方法的叙写
第二节 质性研究参与者的叙写
第三节 质性研究工具的叙写
第四节 质性资料分析的叙写
第五节 质性研究品质的叙写
第六节 质性研究过程的叙写
第15章 研究结果与讨论之叙写
第一节 研究结果的叙写
第二节 研究讨论的叙写
第16章 研究结论、建议与摘要之叙写
第一节 研究结论之叙写
第二节 研究建议之叙写
第三节 研究摘要之叙写
第17章 参考文献和其他资料之整理
第一节 参考文献的整理
第二节 其他资料的整理
第18章 研究论文之编辑格式与原则
第一节 标题和文字的编辑原则
第二节 图表的编辑原则
第三节 标点符号的使用原则
第四节 研究论文的写作原则
图书序言
图书试读
用户评价
我之前参加过一些研究方法的讲座，但感觉都比较零散，不成体系。《研究方法与论文写作（二版修订版）》这本书最大的优点在于它的整体性和连贯性。它将研究的整个过程——从选题、设计、收集、分析到写作——形成了一个流畅的闭环。我特别欣赏它在“研究的创新性”方面所做的探讨。作者并没有鼓励我们去“另辟蹊径”地做一些哗众取宠的研究，而是教导我们在现有知识体系的基础上，如何发现“小而精”的创新点，如何将自己的研究与现有研究进行有效的衔接和对话。这本书还非常注重“反馈与修改”这个环节，它强调了论文写作并非一蹴而就，而是需要经过多次的打磨和完善。作者建议我们如何虚心听取导师和同行的意见，如何有针对性地进行修改，从而不断提升论文的质量。这本书让我明白，好的论文是写出来的，更是改出来的。
评分我最近在准备毕业论文，整个人都处在一种焦虑的状态，不知道从何下手。偶然的机会接触到了这本《研究方法与论文写作（二版修订版）》，读完后感觉豁然开朗。这本书给我的最大感受是“实用”。它不是一本纯理论的书，而是真正地为我们学生量身定制的写作指南。我尤其欣赏它在“论文写作”部分提供的具体操作指导，比如如何构建论文的整体结构，各个章节应该包含哪些核心内容，甚至是如何润色语言，使其更加学术化和流畅。书中列举了大量的范例，这些范例都来自于真实的学术论文，我可以通过模仿这些范例来学习如何组织思路，如何运用恰当的学术词汇。而且，这本书对于“图表制作”和“参考文献格式”的讲解也相当到位，这都是我们在论文写作中常常容易出错的地方，书中提供了详细的规范和建议，大大减少了我在这方面的困惑。读完这本书，我感觉自己写论文的信心增强了不少，不再是凭空摸索，而是有章可循。
评分说实话，我以前对研究方法这块总是感觉云里雾里，觉得那是一套很神秘的体系，只有学术大牛才能掌握。但《研究方法与论文写作（二版修订版）》这本书彻底改变了我的看法。作者用非常生动易懂的语言，将那些看似复杂的概念一一拆解，让我明白研究方法并非高不可攀，而是逻辑思维的体现。书中对于“数据收集”和“数据分析”的讲解，我印象特别深刻。它并没有停留在理论层面，而是提供了各种数据收集工具的介绍和使用技巧，比如问卷设计、访谈提纲的制定，以及如何选择合适的统计分析方法。我以前总担心自己数学不好，做不了数据分析，但这本书让我明白，关键在于理解方法的原理和应用场景，而并非死记硬背公式。它鼓励我们根据研究问题来选择最适合的分析工具，而不是反过来被工具束缚。这本书的章节安排也很合理，从宏观的研究思路到微观的写作细节，都考虑得非常周全。
评分这本书的出现，真的像是为我打开了一扇新世界的大门。我一直对某个社会现象很感兴趣，但苦于没有系统的方法去研究它，也不知道如何将我的观察转化为一篇有说服力的学术论文。《研究方法与论文写作（二版修订版）》这本书，给了我一个清晰的路径。它强调了“提出问题”的重要性，并详细介绍了如何从日常观察、阅读文献中发现有价值的研究问题，以及如何将模糊的想法转化为可操作的研究课题。我尤其喜欢其中关于“研究伦理”的讨论，这一点在很多入门书籍中是被忽略的，但它对于一个严谨的研究者来说至关重要。书中提醒我们要尊重研究对象，保护隐私，并确保研究过程的公正性。这一点让我觉得这本书不仅是关于“怎么写”，更是关于“如何做一个负责任的研究者”。此外，书中还对“论证的有效性”做了深入的探讨，教会我如何构建严密的逻辑链条，如何避免常见的逻辑谬误，从而让我的论点更加令人信服。
评分这本《研究方法与论文写作（二版修订版）》真是来得太及时了！我之前尝试写过一些研究报告，但总感觉抓不住重点，论证也显得有些单薄。翻开这本书，最让我惊喜的是它清晰的逻辑框架。作者并没有一开始就抛出晦涩难懂的术语，而是循序渐进地引导读者理解研究的根本目的——如何提炼一个有价值的问题，并围绕它展开严谨的探究。书中对于文献综述的讲解尤为细致，我过去常常在浩如烟海的文献中迷失方向，不知道如何筛选、梳理和整合，这本书提供了一套非常实用的方法，比如如何辨别文献的可靠性，如何从不同角度切入，形成自己独特的观点。而且，它还特别强调了研究的原创性，提醒我们在前人研究的基础上，如何找到新的切入点和贡献。这对于我这种刚起步的研究者来说，简直是雪中送炭。我特别喜欢其中关于“研究设计”的部分，它不仅仅是罗列各种设计类型，更重要的是教会读者如何根据自己的研究问题选择最合适的设计，并阐述了各种设计方式的优劣势，这让我对研究的科学性有了更深刻的认识。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有