老人學

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具體描述

  「老人學」是老人服務事業管理係、銀發産業管理係、長期照護係、高齡健康促進係等相關科係必修的課程之一,亦是進入高齡産業服務必須具備的重要基礎知識。「老人學」是老人領域的入門學科,本書用淺顯易懂的方式引導學習者進入高齡者及老化的生活世界。「老人學」中每一章節的主題,均可開展獨立的學習科目,例如老化理論、老人教育學、老人休閑學、老人社會工作、老人社區照顧、長期照顧、全人照顧、生死學等。
 
  本書共有十二章,分彆探討「老人學議題與實務發展」、「老化理論與生命統整」、「老人價值觀與社會形象」、「老人心理發展與協助」、「老人教育與學習」、「老人休閑與運動」、「老人社會工作與福利」、「老人社區照顧與居住安排」、「老年健康與長期照護」、「全人照顧與輔助療法」、「生死與臨終關懷」、「高齡社會的挑戰與未來」。
 

著者信息

作者簡介
 
洪櫻純
 
  現任
  經國管理暨健康學院老人服務事業管理係助理教授
 
  學曆
  國立颱灣師範大學社會教育學係博士
 
秦秀蘭
 
  現任
  稻江科技暨管理學院老人福祉與社會工作學係專任副教授
 
  學曆
  國立颱灣師範大學社會教育學係博士
 
梁慧雯
 
  現職
  中國文化大學社會福利學係助理教授
 
  學曆
  國立颱灣師範大學社會教育學係博士
 
陳美蘭
 
  現任
  全球品牌整閤行銷有限公司總經理
 
  學曆
  經國管理暨健康學院健康産業管理研究所碩士

圖書目錄

序  iii
 
Chapter 1  老人學議題與實務發展1
第一節 老人學的興起與內涵2
第二節 老人的界定與圖像8
第三節 老人迷思與年齡歧視12
第四節 高齡生命典範 讓生命更高24
 
Chapter 2  老化理論與生命統整33
第一節 老化理論34
第二節 老化新興理論50
 
Chapter 3  老人價值觀與社會形象69
第一節 價值觀的建構與社會變遷70
第二節 老人社會形象與社會變遷80
第三節 新一代老人社會形象的轉變與形塑88
 
Chapter 4  老人心理健康與諮商服務103
第一節 老年人的心理健康104
第二節 老年期心理諮商服務的重要性109
第三節 多元化的老年期心理協助模式115
第四節 老人諮商協助者應具備的條件123
 
Chapter 5  老人教育與學習133
第一節 認知與學習134
第二節 老年期的記憶與學習140
第三節 老人教育課程的規劃與設計150
 
Chapter 6  老人休閑與運動169
第一節 休閑的內涵170
第二節 休閑對老年期生活的意義173
第三節 老年期的運動規劃182
第四節 老年期的休閑運動規劃194
 
Chapter 7  老人福利與老人社會工作207
第一節 社會福利發展背景208
第二節 我國老人福利211
第三節 老人人力資源運用223
第四節 老人社會工作實務224
 
Chapter 8  老人社區與居傢照顧231
第一節 社區照顧的理念232
第二節 颱灣的社區照顧236
第三節 老人居傢照顧248
第四節 結?語251
 
Chapter 9  老年健康與長期照護255
第一節 全人照顧取嚮長期照顧政策257
第二節 老人健康衰退與照顧263
第三節 長期照顧機構與服務272
第四節 居傢照顧服務277
第五節 各類型老人餐飲膳食設計282
 
Chapter 10  全人照顧與輔助療法289
第一節 全人照顧服務293
第二節 輔助療法理念與實務299
第三節 正念療法306
第四節 園藝療法308
第五節 芳香療法311
第六節 藝術治療314
 
Chapter 11  生死與臨終關懷325
第一節 麵對生死326
第二節 生命意義與靈性334
第三節 喪親失落與悲傷340
第四節 安寜療護與臨終關懷342
 
Chapter 12  高齡社會的挑戰與未來353
第一節 老人服務事業的發展354
第二節 高齡者退休規劃及人力運用368
第三節 老人服務事業人纔養成376
 

圖書序言

序  
 
  老人全照顧 建構老有所終的社會  筆者多年在經國管理暨健康學院老人服務事業管理係開設「老人學概論」及曾在颱灣師範大學社會教育學係開設「高齡學導論」,深感編寫一本兼具理論及實務,淺顯易懂的《老人學》實為必要。《老人學》一書的齣版構想於2011年年底開始進行,但礙於作者群忙於教學、研究、行政等工作而延至2015年付梓齣版,十分感謝秦秀蘭老師、梁慧雯老師及陳美蘭督導的投入,以及揚智文化公司閻富萍總編輯與全體工作同仁的用心。 
 
  颱灣自1993年起邁入高齡化社會,預估2025年將超過20%,成為超高齡(super-aged)社會。國人之平均壽命約為80歲,活得又老又健康是共同的心願。因此,如何重新定義「老人」及認識老人的生活世界和需求就顯得特彆重要。在老人學課程中,我們會設計「老化體驗」活動,讓年輕人透過多重設計的體驗,瞭解老化過程中生理、心理、社會的不便,進一步同理高齡者,並且思考可以為高齡者提供哪些服務。
 
  老人的樣貌多元,從年齡上界定:初老、中老、老老;從身體狀態界定:健康、亞健康到失能、失智、臥床臨終的長者,高齡者的個彆差異大,其需求及退休規劃也大不同。因此,老人學是一門跨學科、跨領域整閤的科學,探討個體老化的過程,並針對影響老人生命中生理、心理、社會以及政策等因素進行研究及改善之道。跨領域研究者及實務工作者包括生物、醫藥、護理、物理及職能治療、心理學、社會學、經濟學、社會工作、老人教育、休閑體育、居住交通等領域的投入,現代老人學在老年醫學、長期照顧、老人社會福利、老年社區照顧、老人健康促進、老人心理健康、代間關係、死亡與臨終等議題上多有著墨,提供更多整閤方式和服務。 
 
  颱灣老人約有83.5%(約232萬人)是健康、亞健康的族群,主要需求為食、衣、住、行、育、樂的滿足,著重預防性的健康促進、終身學習及友善高齡環境建構為主。約16.5%(約46萬人)是失能、失智的族群,主要重點為長期照顧。颱灣於2015年5月15日通過「長期照顧服務法」,2017年正式上路實施。未來亦搭配「長照保險法」,提供更完善的長照體係和服務方案,形成「老人全照顧」的網絡。在政府、企業、非營利組織、學校等單位的協助下,投入「高齡社會全照顧」的願景,建立健康、幸福、活力、友善的高齡社會。  
 
洪櫻純 謹識  2015年7月

圖書試讀

用戶評價

评分

初讀此書,我最深刻的感受是它打破瞭我對“學習”的刻闆印象。我原本以為“學習”是屬於年輕人的專利,是需要背誦、記憶、考試的枯燥過程。但這本書卻用一種全新的視角,重新定義瞭“學習”的內涵。它告訴我,學習可以是一種生活的態度,一種與世界保持連接的方式,一種不斷探索自我的旅程。書中的案例分析十分引人入勝,作者通過描繪不同個體在晚年生活中如何拓展視野、學習新技能、結交新朋友的真實故事,展現瞭生命力的頑強與活力。我尤其被一位退休教師的故事所打動,他年過七旬,卻毅然拿起畫筆,從零開始學習繪畫,最終在畫展上獲得認可。這個故事讓我看到瞭,年齡從來不是限製,隻要心中有熱愛,有渴望,任何時候都可以開啓新的篇章。這本書的語言風格也十分彆緻,時而幽默風趣,時而深情款款,如同與一位智慧的長者促膝長談,在輕鬆愉快的氛圍中,獲得啓迪。它激勵著我,即使是人生步入某個階段,也絕不能停止思考,停止成長。

评分

這本書的裝幀設計就讓人眼前一亮,硬殼封麵,紙張厚實,觸感溫潤,充滿瞭歲月的沉澱感。翻開扉頁,一股淡淡的墨香撲鼻而來,仿佛置身於一個知識的寶庫。序言部分,作者以一種娓娓道來的姿態,講述瞭他創作這本書的初衷,字裏行間流露齣對生命、對老年時光的深刻理解與珍視。他沒有用枯燥的理論堆砌,而是結閤瞭自己的人生閱曆和對身邊長輩的觀察,描繪瞭一幅幅生動的生活畫捲。我特彆喜歡其中關於“慢下來”的章節,在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代,提醒我們要適時放緩腳步,去感受生活中的細微之處,去體味那些被忽略的美好。作者的文字樸實而富有哲理,沒有空洞的說教,更多的是一種潤物細無聲的引導。即使是不曾有過相關閱讀經驗的讀者,也能輕鬆理解,並在其中找到共鳴。這本書的排版也很舒適,字體大小適中,行間距恰到好處,閱讀起來不會感到疲憊。整體而言,從外觀到內涵,都充滿瞭匠心,是一本值得細細品讀,反復迴味的書籍。

评分

這本書給我的感覺,就像是一杯陳年的普洱,初入口時或許有些微澀,但細細品味,便能感受到其深厚的底蘊和迴甘。作者的筆觸細膩而富有觀察力,他沒有迴避老年生活中可能齣現的挑戰和睏難,而是以一種平靜而尊重的態度去呈現。我看到瞭書中對社會支持係統、傢庭關係、個人心態等方麵的深入探討,這些都為我們理解和應對晚年生活提供瞭寶貴的參考。尤其是在處理“失落感”和“孤獨感”的章節,作者提供的建議非常實用且富有同情心。他強調瞭積極的社交互動、有意義的誌願服務以及自我價值的重新發現,這些都為那些可能感到迷茫的人們指明瞭方嚮。我注意到作者在引用心理學理論時,總是能巧妙地融入到具體的個人故事中,使得原本可能顯得晦澀的理論變得生動易懂。這種將理論與實踐相結閤的處理方式,使得這本書不僅具有學術價值,更具備瞭極強的現實指導意義。它讓我對老年生活有瞭更全麵、更積極的認知,也促使我開始思考如何為自己未來的晚年生活做好規劃。

评分

這本書的結構安排非常巧妙,從宏觀的社會議題,到微觀的個人心態,層層遞進,引人入勝。作者在探討老年人的社會角色時,沒有簡單地將其視為被動接受者,而是強調瞭他們仍然可以繼續貢獻社會、發揮餘熱。他引用瞭許多成功的例子,說明老年人的智慧和經驗是社會的寶貴財富。我特彆欣賞書中關於“學習的社會性”的論述,它指齣,學習不僅僅是個人的行為,更是與他人建立聯係、融入社會的重要途徑。書中詳細介紹瞭各種適閤老年人的學習社群和活動,為那些希望拓展社交圈、豐富精神生活的人們提供瞭具體的操作指南。作者的語言風格嚴謹又不失溫度,既有學術研究的深度,又不乏人文關懷的細膩。他鼓勵讀者積極麵對變化,擁抱新事物,並在學習中找到屬於自己的樂趣和價值。這本書讓我看到,老年不僅僅是生命的晚霞,也可以是更加絢麗的日齣,它充滿瞭無限的可能性,等待我們去發掘和創造。

评分

閱讀這本書的過程,更像是一場心靈的洗禮。作者的文字中充滿瞭對生命的敬畏和對人類精神的贊美。他探討瞭如何在這個年紀,繼續保持好奇心,如何讓生活充滿意義,以及如何與自己和解。我喜歡書中關於“重新發現樂趣”的部分,作者列舉瞭許多簡單易行的活動,例如學習一門新語言、嘗試烹飪一道新菜、或者隻是每天抽齣時間去公園散步,感受大自然的呼吸。這些看似微不足道的細節,卻能極大地提升生活質量,讓每一天都充滿期待。書中的敘事方式十分多樣,有散文的抒情,有故事的敘述,也有理性的分析,各種風格交織在一起,卻又顯得和諧統一。這種多維度的呈現方式,使得讀者能夠從不同的角度去理解和接納老年生活。我感覺作者是一位非常富有同理心的人,他能夠深刻理解老年人的內心世界,並用真誠的語言與讀者進行溝通。這本書讓我更加珍惜當下,也讓我對未來充滿瞭希望,它告訴我,生命的精彩,從來不會因為年齡的增長而打摺。

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