具体描述
本书特色
历史是什么？你知道吗？
想知道什么是历史吗？
且看本书以灵活生动的故事，跳脱教条式的课本内容，让学习历史不再只是呆板的重点背诵，引导大家思考历史发展的来龙去脉，重温每个历史时代的真实情景、再现历史人物的风骨典范。让我们在渊远流长的中华文化，学习前人的智慧与课题。
这是一本趣味横生、开券有益、值得一读的好书。
著者信息
周海燕
山东师范大学历史文化与社会发展学院历史学学士，中国政法大学民商经济法学院法律硕士。现从事文化创意相关工作。着有《帝王那些事儿》。
审订者简介
牛贯杰
中国人民大学历史学院中国近现代史教研室副教授。着有《清史十五讲》、《曾国藩》等书。
图书目录
城邦制是不是最好的
我们应当学会怀疑与批评
平等的民族观
第二堂课 修昔的底斯老师主讲「《伯罗奔尼撒战争史》」
写历史应当注重史实
我们的城市是全希腊的学校
两个大国之间的战争
天时不如地利，地利不如人和
第三堂课 色诺芬老师主讲「《远征记》」
要学会暗中使劲
只有不怕死的人才配活着
打仗拚的是经济
战场上没有赢家
第四堂课 波利比阿斯老师主讲「历史定律」
历史为什么总是循环的
罗马共和国制度
我们应该如何研究历史
第五堂课 司马迁老师主讲「《史记》」
不虚美，不隐恶
财富是国家发展的基础，人民生活的保障
获罪和《史记》
第六堂课 普鲁塔克老师主讲「道德历史观」
雅典人的名声是赢自战争还是源于智慧
不一样的传记
如何意识到德行的进步
第七堂课 奥古斯丁老师主讲「神学」
「美」是绝对的，「丑」是相对的
上帝的法则
原罪与救赎
第八堂课 马基维利老师主讲「《佛罗伦斯史》」
帝国的灭亡是多次巧取豪夺的结果
义大利城邦纠纷的根源
对外关系──威尼斯战争
罗伦佐运用自己的智慧建立了和平
第九堂课 伏尔泰老师主讲「文化史学」
朴素的唯物论
理性的历史观
第十堂课 吉朋老师主讲「理性历史观」
你的态度严谨吗
当发现错误时，我们要敢于批判
「理性思想」的重要性
第十一堂课 布克哈特老师主讲「义大利文化史」
「人性」是义大利文艺复兴的最主要成就
人文主义是沟通古今的桥梁
文艺复兴时期的教会是最坏的榜样
第十二堂课 黑格尔老师主讲「《历史哲学》」
如何观察历史
世界历史发展的要素
世界历史的进程
第十三堂课 蒙森老师主讲「《罗马史》」
罗马帝国的贵族制度
虚假繁荣的罗马帝国
第十四堂课 韦伯老师主讲「社会学」
资本主义为何会在西方兴起
中国的宗教社会
政治和政府社会学
第十五堂课 史宾格勒老师主讲「文化形态学」
历史是多元化的
文化也是有生命的
文化和历史在发展过程中的作用是相互的
第十六堂课 斯塔夫理阿诺斯老师主讲「《全球通史》」
世界是个统一的整体
人类文明有几个时代
人类社会发展的关键
人类文明是如何发展的
第十七堂课 诺斯老师主讲「新经济史」
效率是关键
市场制度的变革是经济发展的源泉
只有政府制度转变，产业才能「革命」
用经济理论去研究历史
第十八堂课 柯灵乌老师主讲「历史的理念」
历史──人性科学
历史思维
历史学的批判精神
图书序言
图书试读
写《史记》是我的责任和使命。
司马迁（西元前145或前135～？）
司马迁，字子长，西汉夏阳人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家，被后人尊称为「史圣」。他一生作出的最大贡献就是创作了中国第一部纪传体通史《史记》，原名《太史公书》。
《史记》中记载了从上古传说中的黄帝时期，一直到汉武帝元狩元年期间长达三千年左右的历史，并独成一家之言。《史记》是「二十五史」之首。民国时期的大文学家鲁迅评价《史记》为「史家之绝唱，无韵之离骚」。
下课时，大部分同学都在教室外边嬉戏打闹，有说有笑，只有王俊峰一个人坐在教室里发呆。这时，他的好朋友王穆然走了过来，一拍他的肩膀说道：「兄弟，下课不出去玩，一个人坐在教室里想什么呢？」
「这几天，我发现历史越来越有趣。」
「哈哈，那都是老师讲得好，上课不『念经』。」
「可是连续四堂课了，老师都是老外，讲的都是西方国家的历史。我们中国有五千年的历史呢！」
「所以，他们的课引起了你对我们中国的怀旧情感，对吗？」
「嗯，要是今天能来个老师给我们讲中国历史就好了。」
就在这时，上课铃响了。
不虚美，不隐恶
在同学们坐好之后，讲课的老师从教室外边走了进来。同学们看到了老师的样貌之后都颇感意外，唯独王俊峰心中暗喜──「黄皮肤，黑头发，长袖口，长腰带！不用说，这肯定是我们中国人了！」
「大家好，我叫司马迁，是我们中国的历史学家，《史记》一书的作者。今天由我来给你们讲历史课。」
「司马迁！」王俊峰被震住了。因为他知道这是中国古代最着名的历史学家，其名作《史记》是无人不知，无人不晓。就算在今天，课本上还有司马迁的文章。
「您就是司马迁？」
「没错。怎么，你没听说过我？」
「怎么可能，您今天是来给我们讲您写的《史记》吗？」
「对。不过更准确的说，应该是和大家一起探讨。」
「太棒了！这是我这两天一直期望的！」
「既然你这么激动，那我不妨就先从你问起，你对我写的《史记》了解多少？」
用户评价
在我看来，这本书最大的价值在于它能够“重塑”我们对历史的认知。作者以一种非常独特的方式，挑战了我们长期以来对历史的刻板印象。他不再是简单地讲述“发生了什么”，而是深入挖掘“为什么会发生”，以及“如果当时换一种方式，结果又会如何”。我特别欣赏作者在处理那些复杂的历史事件时，所展现出的那种清晰的逻辑和严谨的分析。他能够将错综复杂的人物关系和利益纠葛，梳理得条理分明，让读者能够轻松理解。书中也充满了许多令人意想不到的史实和观点，常常会让我产生“原来是这样！”的感叹。它让我明白了，历史并非是简单的好坏之分，而是充满了复杂的人性和多重的原因。这本书也让我意识到，历史是可以通过学习和理解来指导我们当下生活的，它为我们提供了宝贵的经验和智慧。它不仅仅是一本历史书，更是一本关于如何认识世界、如何理解人性的启蒙读物。
评分这本书的叙述方式简直是一股清流，完全跳出了传统历史著作的窠臼。我是一名历史爱好者，平时也读过不少历史书籍，但很多时候都会被浩如烟海的史料和过于学术化的语言所劝退。然而，这本书却以一种令人惊喜的轻快和幽默感，将那些厚重的历史事件娓娓道来。作者仿佛是一位技艺精湛的说书人，他知道如何在关键时刻吊足你的胃口，又能在恰当的时候揭示历史的真相。他对于历史细节的把握非常到位，但又不会让你感到信息过载。那些看似微不足道的细节，在他的笔下却成了理解宏大历史叙事的关键。我特别喜欢作者对一些“历史的拐点”的分析，他没有简单地将原因归结于某一个人或某一个事件，而是从更广阔的视野出发，探讨了当时社会思潮、技术进步、地理环境等多种因素的综合影响。阅读这本书，就像是在与一位博学而风趣的朋友进行深度交流，你不仅能学到知识，更能感受到历史的温度和人性的复杂。它让我重新认识到，历史学并非高高在上的象牙塔，而是与我们生活息息相关的、充满智慧的学问。
评分这本书最大的魅力在于它能够将那些庞大、复杂的历史叙事，转化为一个个生动、有趣的故事。我一直认为，历史学习应该是一种享受，而不是一种负担，而这本书恰恰做到了这一点。作者的语言风格非常活泼，充满了画面感，仿佛电影镜头一般，将历史场景栩栩如生地展现在读者眼前。他善于捕捉那些能够触动人心的细节，无论是帝王将相的雄心壮志，还是贩夫走卒的悲欢离合，都通过他的笔触变得鲜活起来。我特别喜欢书中关于一些“被遗忘的角落”的讲述，作者发掘了许多被主流历史叙事所忽略的群体和事件，让我们得以窥见历史更真实、更全面的面貌。他对于因果关系的探讨也非常深入，不再是简单的线性逻辑，而是展现了历史进程的复杂性和多重性。读完这本书，我感觉自己好像穿越了时空，亲身经历了那些历史时刻，与那些历史人物进行了一次深刻的对话。它让我对历史产生了前所未有的亲近感和认同感。
评分读完这本书，我最大的感受就是“颠覆”二字。我一直以为历史学是一门严谨、枯燥、需要大量记忆的学科，但这本书完全打破了我的固有认知。作者以一种前所未有的方式，将那些我们耳熟能详的重大历史事件，用一种全新的、充满趣味的视角重新呈现出来。它不是简单地罗列时间、地点、人物，而是深入挖掘事件背后的逻辑和人性，让你看到历史是如何在看似偶然的细节中，悄然走向必然。书中对于一些“史书上不曾记载”的细节，也进行了大胆的推测和生动的描绘，让历史人物不再是冰冷的面孔，而是有了鲜活的情感和动机。我特别欣赏作者在解读那些复杂的政治斗争时，能够将错综复杂的利益关系梳理得条理清晰，让读者能够轻松理解其中的脉络。而且，作者善于运用类比和生活化的语言，将抽象的历史概念变得具体可感。例如，他将某个朝代的兴衰比作一家公司的发展历程，将不同文明的碰撞比作不同文化背景的人们之间的交流，这些巧妙的比喻让原本遥远的历史变得触手可及。这本书的阅读体验非常流畅，每一堂“课”都像是一次精彩的故事讲述，让我读得津津有味，完全停不下来。它不仅仅是让我增长了历史知识，更重要的是，它教会了我如何去“读”历史，如何从历史中汲取智慧。
评分这本书的魅力在于它的“轻”与“深”的完美结合。说它“轻”，是因为它的语言风格非常轻松幽默，读起来毫无压力，仿佛在听一场精彩的脱口秀。说它“深”，是因为作者在看似不经意的叙述中，却蕴含着深刻的历史洞察和人文关怀。他没有刻意去卖弄学问，而是将那些复杂的历史概念，用最简单、最易懂的方式呈现出来。我特别喜欢作者对历史人物的解读，他能够挖掘出人物内心深处的矛盾和挣扎，让这些历史人物不再是脸谱化的符号，而是有血有肉的个体。书中也充斥着许多令人忍俊不禁的幽默段子，让我在捧腹大笑之余，也能感受到历史的另一面。这本书也让我看到了历史的“偶然性”，那些看似微不足道的事件，却可能成为改变历史走向的关键。它让我明白，历史并非是注定的，而是由无数个体的选择和行动共同塑造的。阅读这本书，就像是在品味一杯陈年的美酒，越品越有味道，越品越能体会到其中的深邃。
评分这本书的封面设计就非常有吸引力，采用了比较明亮的色彩和活泼的插画风格，第一眼看上去就让人觉得历史并非枯燥乏味的陈年旧事，而是充满生命力的故事。我一直对历史很感兴趣，但很多时候教科书上的叙述总是过于板正，缺乏引人入胜的细节和生动的人物刻画。当我翻开这本书时，首先被它清新的语言风格所吸引。作者没有使用艰涩难懂的学术术语，而是用一种非常平易近人的方式讲述历史事件，仿佛一位经验丰富的老朋友在娓娓道来，让你不知不觉地沉浸其中。书中对于一些重大历史转折点的解释，也提供了非常独特的视角，不再是简单的因果罗列，而是深入剖析了当时社会、文化、经济等多方面的因素如何交织作用，最终推动历史前进。我尤其喜欢作者在解读一些备受争议的历史人物时，所展现出的那种客观公正的态度，既不回避他们的错误，也肯定他们的贡献，使得历史人物的形象更加立体和真实。阅读过程中，我常常会因为书中的某个观点而产生共鸣，或者因为某个意想不到的史实而感到惊叹。它不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的启发，让我开始重新审视历史，思考“为什么会这样？”、“如果当初换一种方式会怎样？”这些问题。这本书也让我意识到，历史是可以被理解的，是可以被享受的，它不应该成为学习的负担，而是探索人类文明奥秘的钥匙。
评分对于一个曾经对历史感到有些畏惧的人来说，这本书简直是一剂良药。它以一种极其友好的方式，打开了我通往历史世界的大门。作者的叙述非常有条理，但又不会显得死板，他总能在关键时刻抛出引人入胜的问题，激发读者的好奇心。我特别欣赏作者在处理那些敏感的历史话题时，所展现出的那种审慎和客观。他不会简单地站队，而是鼓励读者去独立思考，去形成自己的判断。书中对于一些被主流叙事所忽略的群体，也给予了充分的关注，让我们得以看到历史的更多维度。我印象深刻的是，作者在探讨某个历史事件时，会从多个角度进行分析，比如从经济、文化、社会等层面，让我们更全面地理解事件的成因和影响。这本书让我明白，历史不是冰冷的数据和枯燥的文字，而是充满人情味、充满故事的学问。它让我对历史产生了前所未有的热情，也让我开始主动地去探索更多的历史知识。
评分这本书给我最大的惊喜，莫过于它所展现出的那种“故事性”。作者仿佛是一位杰出的编剧，他能够将那些零散的史实，巧妙地编织成引人入胜的情节。我之前读历史书，常常会感到乏味，因为它们总是过于注重考证和分析，而忽略了叙述的魅力。然而，这本书完全不同，它将历史人物的情感、动机、选择，都刻画得栩栩如生，让我仿佛置身于那个时代，与他们一同经历喜怒哀乐。我尤其喜欢作者对那些“转折点”的解读，他能够敏锐地捕捉到历史前进中的关键节点，并深入剖析背后的原因和影响。这本书也让我看到了历史的“不可预测性”，那些看似不可能发生的事件，却可能悄然发生，改变整个历史的走向。它让我明白了，历史并非是一成不变的，而是充满了变数和可能。阅读这本书，就像是在欣赏一部精彩的史诗电影，让我回味无穷，也激发了我对历史更深层次的探索欲望。
评分一直以来，我对历史的认知都停留在中学课本的层面，觉得历史就是那些已经发生过的、无法改变的“事实”。但这本书彻底改变了我的看法。作者以一种非常“不按常理出牌”的方式，带领我们走进历史的深处，去探究那些“为什么”和“可能性”。他不再拘泥于传统的史学观点，而是鼓励读者进行批判性思考，去质疑那些约定俗成的结论。书中对于一些被认为是“定论”的历史事件，作者都进行了深入的剖析，提出了令人耳目一新的解读。我尤其欣赏作者在探讨不同文明之间的互动时，所展现出的那种开放和包容的态度。他强调了文化交流的重要性，以及不同文明之间相互借鉴、共同发展的可能性。阅读这本书，就像是在进行一场智力探险，每一次翻页都充满了惊喜和发现。它让我不再是被动地接受历史，而是主动地去构建自己的历史认知。这本书不仅仅是一本历史读物，更是一本关于如何思考、如何探索的书，它极大地激发了我对未知的好奇心和求知欲。
评分我一直觉得历史是一门需要“悟”的学问，而这本书就像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。它不是简单地堆砌史实，而是通过精妙的构思和深刻的洞察，将历史的脉络一一展现。作者在解读历史事件时，常常会运用跨学科的知识，将历史、哲学、社会学、经济学等融为一体，从而提供更加全面和深刻的理解。我尤其欣赏作者在分析那些重大历史变革时，所展现出的那种宏大视野。他能够将个体命运与时代洪流相结合，让我们看到历史是如何在无数个体的选择和行动中，最终走向了既定的方向。这本书也让我意识到，历史并非只有一种解读方式，而是充满了多元的可能性。作者鼓励读者带着批判性的眼光去审视历史，去发现那些被掩盖的真相。阅读过程中，我常常会被作者的某个观点所触动，然后陷入沉思，思考历史的意义和价值。这本书让我对历史学产生了全新的认识，它不再是遥远的过去，而是与我们当下紧密相连的、充满智慧的学问。
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