向历史人物学品格‧节俭篇

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具体描述

本书的旨趣,在企图以历史人物的事蹟故事,来启迪当今我们为人处世的道德与智慧。
  
  汉文帝是中国历史上难得的一位贤君,他以帝王之尊倡导节俭,以身作则,生前生活简朴,营建陵墓不铺张,死后不要贵重的陪葬品,也不要百姓因他的丧而荒废家业。这种皇帝,在中国历史上绝无仅有。
  
  司马光以家训告诫其子康应洁身自好,不要受侈靡的社会风气所影响。〈训俭示康〉文中,司马光举许多史例,归纳前人节俭与奢侈的结果来训示儿子,叮咛殷切,情意恳挚,语重心长。一言以蔽之,就是至望儿子要严守节俭的家风。
  
  杜衍一生清介,生活节俭,安贫乐道,为官清高廉正,为民吏所敬服,只戮力于国事,不为己谋,允为历史上难得的贤相。
  
本书特色    
  
  本书设计:
  【节俭的意义】从文献中引经据典的指出节俭的意义。
  【节俭的故事】列举7篇中国历代的历史人物为榜样,潜移默化人生的价值观。
  【听刘老师说】延伸阅读,探讨真理,剖析人性,更能引导读者进入。
  
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  真‧情‧推‧荐
  
  【台北市立新民国民中学校长】柯淑惠:《向历史人物学品格》这套书,列举大家所耳熟能详的历史人物故事,并从每一故事中告诉我们如何在他们身上发现做人做事的道理,进而启发我们奋发向上,在在都值得我们细细品味、反思,是一个有系统有可读性的好书。
  
  【台中市立崇德国民中学校长】谢龙卿:《向历史人物学品格》这套书,以故事的方式代替说理,贯串古今人物,让读者知善并能扬善,具有潜移默化的效果。
  
  【台中市四张犁国民中学校长】徐荣灿:不论时代如何进步、改变,有些核心价值是永远不变的,德行即是。透过向历史典范人物学习,更容易达到内化的效果。
  
  【新北市新埔国中学生】古孟灵:《向历史人物学品格》这套书,让我学到了很多现在已被大家遗忘的价值观。

著者信息

作者简介

刘昭仁


  学历:国立台湾师大国文研究所硕士
  经历:国民小学、高级中学教师,大学讲师、副教授、教授
  现职:实践大学兼任教授
  着作:《戴东原思想研究》、《海东文献初祖沈光文》、《陆宣公学记》、《戴学小记》、《吕东莱之文学与史学》、《细说弟子规》、《应用家庭伦理学》、《萤雪斋文辑》、《台湾仁医的身影》、《萤雪斋文续辑》等。

图书目录

推荐序
编着者的话
 
节俭的意义
节俭的汉文帝
勤俭驰名的公孙弘
节俭爱民的虞延
爱惜物力的陶侃
以俭训子孙的司马光
俭廉自持的杜衍
克勤克俭的曾国藩
 
主要参考书目
后记
出版心语

图书序言

节俭的故事──节俭的汉文帝
 
汉文帝刘恆,是汉高祖刘邦的第四个儿子,薄太后所生。八岁那年,被立为代王。刘邦死后,吕太后专权执政,违背刘邦的「白马盟约」,大封吕氏为王。而后诸吕准备发动宫廷政变,想一举取得汉室天下。大将军周勃、陈平等铲除诸吕的势力后,众大臣迎立代王刘恆为皇帝,是为汉文帝。
 
汉文帝即位后,提倡农业生产,薄赋轻徭,减轻刑律,自己带头守法,和亲匈奴,睦邻四方,提倡节俭,虚心纳谏,广开言路,天下昇平,是西汉「文景之治」的开拓者,也是中国历史上一位难得的贤明皇帝。
 
他即位的第二年,有人献上一匹千里马。他下诏连同送马的路费一併退还,同时又下了一道诏书说:「朕不接受任何名贵稀奇的奉献。」要地方官通知四方,以后不要打主意奉献什么东西上来。
 
有一年,天空出现了两次日蚀。文帝说:「我听说君王要是缺乏仁义,处理事务欠公平公正,上天就会出现奇怪的现象。如今两次出现日蚀,一定是上天在警告我,没能养育好芸芸众生,我实在是有愧于苍天啊!你们快帮我想想,我哪些地方做得不好,坦诚告诉我,我好重新改过。告诉各地方官吏,减少徭役,减轻百姓的负担。还有,虽然不能撤除屯驻边疆的军队,但可以撤掉保卫我的军队,宫中的马匹够用就可以了,其余的马全都送到驿站去。」
 
有一年,天下大旱,又遇蝗灾,百姓的生活十分困苦。文帝下令各诸侯不用再向朝廷进贡;撤销山川大河的禁令,允许民众进山打柴打猎、下河捕鱼;还减少官员的数额,减省服饰、车驾等,并散发粮仓中储备的粮食赈济灾民,允许百姓用粮食换取爵位。
 
文帝本身十分勤俭,在当皇帝的二十三年中,宫室、苑囿、车驾、衣服等一点都没有增加。他曾经想要建筑一座露台,找来工匠们做预算,工匠说得需要一百斤黄金。文帝说:「算了!算了!一百斤黄金,就相当于十家中等平民的家产,建露台有什么用?」司马迁《史记》载,汉文帝「即位二十三年,宫室、苑囿、狗马、服御无所增益」。

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