實踐以人為中心的全人健康照護：如何協助失智癥患者 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 失智癥
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本書特色

　　1980 年代後半，醫界開始提倡「全人醫療、整閤式照護」的觀念，  這是一種「以人為中心」的照護模式。 本書中將詳實介紹作者水野裕醫師親身至英國研習的知識以及他在日本纍積的關於全人照護的寶貴經驗。

好的，這是一份關於一本假設圖書的詳細簡介，其內容不涉及您提到的關於失智癥患者的全人健康照護。 --- 圖書名稱：未來城市的脈動：智慧交通與可持續發展的深度融閤 內容概要： 《未來城市的脈動：智慧交通與可持續發展的深度融閤》是一部深入探討當代城市交通係統變革的綜閤性著作。本書旨在剖析在快速城市化和氣候變化背景下，如何利用前沿技術構建更高效、更環保、更具包容性的城市交通生態。全書分為六個主要部分，層層遞進地闡述瞭從理論框架到具體實踐的完整路徑。 第一部分：城市交通的當代挑戰與範式轉型 本部分首先描繪瞭當前全球城市交通麵臨的多重睏境：交通擁堵導緻的經濟損失與時間浪費、化石燃料依賴引發的空氣汙染和碳排放問題，以及傳統交通基礎設施建設的固有局限性。作者提齣，傳統的“以車為本”的規劃理念已不再適用，城市交通必須嚮“以人為本”和“以可持續性為核心”的範式轉變。 本章詳細分析瞭齣行需求模式的變化，特彆是韆禧一代和Z世代對共享齣行、主動交通（步行和自行車）的偏好，以及遠程辦公對通勤流綫的影響。書中引入瞭“移動即服務”（MaaS）的概念，探討瞭如何通過整閤不同交通方式的數據流和支付係統，為居民提供無縫銜接的齣行體驗，從而有效減少私傢車的使用頻率。 第二部分：智慧交通技術的基石：數據、連接與感知 智慧交通係統的核心在於其數據采集和分析能力。本部分聚焦於支撐未來交通的各項關鍵技術。首先，深入剖析瞭物聯網（IoT）傳感器在交通基礎設施中的應用，包括智能信號燈、實時停車引導係統和環境監測網絡。 其次，詳細介紹瞭第五代移動通信技術（5G）在低延遲、高帶寬數據傳輸中的關鍵作用，特彆是其對車聯網（V2X）技術的賦能。V2X技術，包括車對車（V2V）、車對基礎設施（V2I）的實時通信，是實現高級駕駛輔助係統（ADAS）和最終自動駕駛的基礎。書中不僅介紹瞭技術的原理，還探討瞭數據安全、隱私保護以及在多方參與的交通數據生態中建立信任機製的必要性。 第三部分：自動駕駛的演進與城市應用的倫理考量 自動駕駛技術是重塑城市交通格局的顛覆性力量。本書係統梳理瞭從L1到L5級彆的技術發展路徑，重點分析瞭L4級彆在特定區域（如固定路綫的公共交通或物流配送）的應用潛力。 然而，本書的獨特之處在於對自動駕駛技術引入城市環境的深層次倫理和社會影響的探討。作者提齣瞭“算法決策的透明度”和“責任歸屬問題”，並結閤多個國際案例，討論瞭在緊急情況下自動駕駛係統應如何進行道德選擇。此外，還審視瞭自動駕駛對城市就業結構（如齣租車司機、貨運司機）的潛在衝擊，並提齣瞭相應的社會適應性政策建議。 第四部分：構建韌性的交通網絡：麵嚮氣候變化的適應策略 可持續發展要求交通係統具備應對極端天氣和氣候變化衝擊的能力。本部分將重點放在交通基礎設施的韌性（Resilience）建設上。內容涵蓋瞭如何設計能夠抵禦洪水、極端高溫和海平麵上升的道路、橋梁和軌道係統。 書中詳細介紹瞭“綠色基礎設施”在交通走廊中的應用，例如使用透水鋪裝材料管理雨水徑流，以及在道路旁增設生物滯留帶以淨化徑流汙染。此外，還探討瞭如何通過動態調整交通管理策略（如智能限速、臨時改道）來快速恢復交通流，以最小化災害對城市經濟活動的乾擾。 第五部分：模式轉變：鼓勵共享、主動與低碳齣行 要實現可持續目標，單純依靠技術升級是不夠的，必須推動齣行方式的根本性轉變。本部分重點分析瞭政策工具和城市規劃如何引導居民選擇更可持續的齣行方式。 本書深入分析瞭“齣行需求管理”（TDM）的有效策略，包括基於擁堵定價的收費機製設計、停車位管理的優化（如減少中心城區的配建比例和提高收費），以及如何通過補貼和基礎設施投入，大力發展高質量的自行車道網絡和行人友好空間。特彆地，書中用詳實的數據對比瞭不同城市在推行共享單車和電動滑闆車等微齣行工具時的成敗經驗，強調瞭法規的及時性和適應性的重要性。 第六部分：麵嚮未來的治理與跨界閤作 智慧交通的實現需要政府、私營企業、技術提供商和市民之間建立全新的閤作治理模式。最後一部分強調瞭跨部門協作的必要性，特彆是交通規劃部門與能源、信息技術、土地使用規劃部門之間的協同。 書中提齣瞭一種“數據共享治理框架”，旨在平衡城市運營效率、商業創新需求和公民隱私保護之間的關係。此外，還對全球領先的智慧城市項目進行瞭案例剖析，總結瞭他們在技術采納、公眾參與和融資模型方麵的成功經驗，為緻力於城市交通現代化的決策者提供瞭實用的路綫圖和警示。 目標讀者： 本書適閤城市規劃師、交通工程師、政府政策製定者、基礎設施投資者、環境科學研究人員，以及對未來城市生活方式抱有濃厚興趣的公眾人士閱讀。 ---

作者簡介

水野　裕（Mizuno Yutaka）

　　日本靜岡縣人

　　西元1987年　畢業於鳥取大學醫學部醫學科
　　西元1989年　進入名古屋大學醫學部精神醫學教室
　　西元1993年　愛知縣立城山醫院第一診療科醫務主任
　　西元2001年　失智癥看護研究、研修大府中心研究主任
　　西元2004年　一宮市立市民醫院今伊勢分院老年精神科主任
　　西元2007年　同院醫療主任
　　西元2010年　今伊勢心療中心副院長，失智癥中心負責人
 
　　專門：老年精神醫學

　　資格：精神保健指定醫師、醫學博士、日本老年精神醫學會專業醫師／指導醫師、看護支援專員

　　學會：日本老年精神醫學會評議員、日本失智癥照護學會理事／失智癥照護專門師認定委員／生涯學習委員／東海地區部會委員長、日本成年監護法學會製度修法研究會委員

前言………………………………………………………… 3
齣版實踐以人為中心的健康照護- 全人照護之際…………… 7

第１章　以人為中心的健康照護- 全人照護和「以個人為中心的照護」...15
１. 尚未提倡全人照護前的照護情況… ……………………… 15
２. 關於Tom Kitwood 教授…………………………………… 16
３. 參加研修… ………………………………………………… 16

第2章　為什麼不想變癡呆？ ...21
「以人為中心的健康照護- 全人照護」的提示
１. 為什麼不想變癡呆？… …………………………………… 21
２. 遺忘大大小小各種事物… ………………………………… 22
３. 記憶力是一切嗎？… ……………………………………… 23
４. 長榖川式失智癥量錶（HDS-R）的謬誤… ……………… 25
５. 為什麼隻有記憶障礙特彆可恥？… ……………………… 28
６. 日常生活都無法自理的話，寜可死瞭算瞭… …………… 29
７. 無論如何都得臥床… ……………………………………… 30
８. 醫學界的偏見─「罹患失智癥，即使治療也毫無意義。」…… 31
９. 全人照護的入口… ………………………………………… 33

第3章　以人的立場看待失智癥患者...37
１.「失智癥患者」的真正含意… …………………………… 37
２. 目前所見的失智癥癥狀是由什麼所引起？此外，何謂以人的立場來看待？………………………………………… 38
３. 是不是將任何事都歸咎於失智癥？… …………………… 46

第4章　失智癥患者病情好壞...55
站在「以人為中心的健康照護- 全人照護」立場理解失智癥患者的狀況
１. 失智癥患者的心理需求… ………………………………… 56
２. 如何判斷病情狀態好壞？… ……………………………… 69
３. 能錶現所有感情，就錶示病情狀態良好… ……………… 73
４. 能互相錶述各種意見纔是一般社會常態… ……………… 75
５. 過度乾涉？ 打擾他人的行為？想為他人作些什麼……… 76
６. 創造性的自我錶現… ……………………………………… 78
７. 狀態不穩定的指標（跡象）… …………………………… 80

第5章　是否處於以人為中心的照護立場...83
１. 非處於以人為中心的照護立場… ………………………… 83
２. 處於以人為中心的照護立場… …………………………… 84
３. 內心動嚮（潛在意識）也可能帶來影響… ……………… 86
４. 並非以人為中心的健康照護狀態… ……………………… 89

第6章　失智癥照護品質依職場環境而定...95
惡性的社會心理
１. 濛騙、欺騙… ……………………………………………… 96
２. 為什麼不能說謊？… ……………………………………… 97
15
３. 不讓病患發揮能力… ……………………………………… 99
４. 以對待小孩的方式予以看待… ………………………… 100
５. 使之畏懼… ……………………………………………… 101
６. 區彆（貼標簽）… ……………………………………… 101
７. 歧視… …………………………………………………… 102
８. 催促… …………………………………………………… 103
９. 不願意瞭解… …………………………………………… 104
10. 變成被社會排擠的人…………………………………… 105
11. 失去人應有的尊重……………………………………… 108
12. 被忽視…………………………………………………… 109
13. 強迫……………………………………………………… 110
14 推托… …………………………………………………… 110
15. 責備……………………………………………………… 111
16. 打斷……………………………………………………… 111
17. 嘲諷……………………………………………………… 112
18. 侮辱……………………………………………………… 112
19. 並非「因為是惡人，所以做的全都是壞事」………… 113

第7章　失智癥照護從業人員應具備的資質...115
積極、以人為本
１. 尊重… …………………………………………………… 116
２. 商量（相互理解）… …………………………………… 118
３. 一起動手做… …………………………………………… 119
４. 享受… …………………………………………………… 121
５. 刺激感覺… ……………………………………………… 121
６. 分享喜悅… ……………………………………………… 123
７. 放鬆… …………………………………………………… 124
８. 以同理心予以理解… …………………………………… 125
９. 包容… …………………………………………………… 127
10. 引齣潛在能力，提供完成某事的協助支援…………… 128
11. 促進創造性的活動……………………………………… 130
12. 讓（失智癥患者）也可以為他人作些什麼…………… 131
13. 避免成為被指使的人…………………………………… 132
14. 能否蒐集到可聯想到此人的訊息……………………… 134
15. 想像力和創造力………………………………………… 135

第8章　舊文化和新文化...137
１. 執行失智癥照護的心理準備… ………………………… 137
２. 對於失智癥的印象… …………………………………… 141
３. 誰擁有最終資訊… ……………………………………… 144
４. 何謂失智癥照護… ……………………………………… 146
５. 關於行為障礙… ………………………………………… 148
６. 關於看護人員… ………………………………………… 150

第9章　模仿「以人為中心的健康照護- 全人照護」類新文化...153
１. 再次談論舊文化… ……………………………………… 154
２. 僞新文化：… …………………………………………… 157

第10章　組織改革和人格特質...167

後記………………………………………………………… 175

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我身邊就有親人罹患失智癥，看著他們一點點失去記憶，行為也變得越來越難以捉摸，那種無力感和焦慮感，真的非常沉重。市麵上關於失智癥的書籍不少，但很多都偏重於醫學知識的介紹，或者是一些籠統的照護建議，總覺得少瞭點“溫度”，少瞭點能直接用在日常生活中的具體指導。而《實踐以人為中心的全人健康照護：如何協助失智癥患者》這個書名，恰恰是我一直渴望找到的那種。我尤其看重“實踐”兩個字，這意味著它不是紙上談兵，而是有實際操作的可能性。失智癥患者的照護，最難的就是如何與他們有效溝通，如何理解他們那些看似“不閤理”的行為背後隱藏的需求。這本書如果能提供一套係統性的方法，教我們如何用同理心去傾聽，如何通過非語言的方式去交流，如何在日常生活中創造更多讓他們感到安全和愉悅的時刻，那對我來說將是無價的。我希望能從中學習到如何避免照護者自身的壓力過大，如何找到平衡點，既照顧好病人，也照顧好自己，這本身就是一種“全人”的照護。

评分☆☆☆☆☆

這本《實踐以人為中心的全人健康照護：如何協助失智癥患者》的書名，光是讀起來就讓人感覺一股溫暖的力量撲麵而來。我一直覺得，麵對失智癥，我們不隻是在照顧一個病人，更是在守護一個曾經鮮活的生命，守護他過去的故事、他的情感、他的尊嚴。所以，當看到“以人為中心”和“全人健康照護”這些詞語時，我就知道這本書觸及到瞭核心。失智癥患者的照護，絕不僅僅是生理上的照顧，更重要的是心理、情感、社會功能的維係。這本書的齣現，像是給許多在照護路上摸索、感到迷茫的傢屬和照護者，點亮瞭一盞指路明燈。它提醒我們，每一個失智癥患者，無論病情如何進展，都依然擁有自己獨特的價值和感受，都有被尊重、被理解的權利。全人健康照護，意味著我們要從一個更廣闊的視角去看待失智癥，不僅僅是關注認知功能的退化，更要關注患者的情緒起伏、人際關係、生活樂趣，甚至是他們過去的生活經曆和人生軌跡。我想，這本書一定能夠提供許多實操性的方法和理念，幫助我們更好地走進失智癥患者的內心世界，理解他們的語言，迴應他們的需求，讓他們在生命的最後階段，依然能感受到愛與尊嚴。

评分☆☆☆☆☆

身為一個對社會議題有著高度關注的讀者，我一直認為，失智癥患者是社會中一個需要更多關懷和理解的群體。《實踐以人為中心的全人健康照護：如何協助失智癥患者》這個書名，立刻吸引瞭我的注意，因為它點齣瞭“實踐”和“全人”這兩個關鍵點。在現實生活中，我們常常能看到一些照護的睏境，一方麵是傢屬的辛勞，另一方麵是患者可能因為不被理解而産生的行為問題。這本書如果能夠提供一套可行的方法論，教會我們如何真正“看見”失智癥患者，如何傾聽他們微弱的聲音，如何通過有尊嚴的方式來滿足他們的需求，那將會極大地改善他們的生活質量，也能減輕傢屬的心理負擔。特彆是“全人健康照護”的概念，它超越瞭單純的疾病治療，而是從生命全程的角度齣發，關注患者的整體福祉。這讓我非常期待這本書能引導我們思考，如何在日常的照護中，融入更多人文關懷的元素，讓失智癥患者在生命的晚期，依然能感受到生命的溫暖和價值。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，我們對於失智癥的理解，或者說社會整體的認知，還有很大的提升空間。很多時候，失智癥患者會被貼上“糊塗”、“麻煩”的標簽，他們的需求和感受常常被忽略。這本書的“以人為中心”的理念，正是要打破這種刻闆印象。它強調的是，即使患者的認知能力下降，他們的情感、需求和個體特質依然存在，並且應該得到尊重和迴應。這讓我想到，我們是不是可以嘗試從患者過去的經曆、興趣愛好來重新連接他們？比如，如果一位患者年輕時是位音樂傢，即便現在不認識傢人，但聽到熟悉的鏇律，是否還能流露齣情感？這本書能否提供一些這方麵的具體建議，幫助我們發掘患者身上那些還沒有被遺忘的“光芒”？“全人健康照護”這個概念也很有吸引力，它意味著我們不能隻關注失智癥本身，還要考慮到患者的整體健康，包括他們的身體狀況、心理狀態、社會參與，甚至是他們對生活的熱情。我期待這本書能提供一些突破性的視角，讓我們對失智癥的照護有一個更全麵、更深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，照護的本質是愛，而《實踐以人為中心的全人健康照護：如何協助失智癥患者》這本書，聽起來就像是一本關於如何用愛和智慧去照護失智癥患者的寶典。從書名中“以人為中心”和“全人健康照護”這兩個詞，我能夠感受到一種深刻的同理心和尊重。失智癥的照護，常常會讓人感到疲憊和無助，但這本書的齣現，仿佛是一股清流，它提醒我們，即使在患者失去一部分記憶和能力的時候，他們依然是我們熟悉的人，有他們的喜怒哀樂，有他們的過往和情感。我特彆期待這本書能夠提供一些具體的情感支持和溝通技巧，教我們如何理解患者那些看似混亂的語言和行為，如何用溫和而堅定的方式引導他們，讓他們在熟悉的環境中感到安全和被愛。全人健康照護，更是一個廣闊的概念，它不僅僅是身體的照顧，更是心靈的慰藉，是尊嚴的維護，是社會連接的延續。我深信，這本書能夠幫助我們找到那把打開失智癥患者心門的鑰匙，讓他們在生命的旅途中，依然能感受到人性的光輝。