学校、法律、地方社会：宋元的学产纠纷与争讼 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：国立台湾大学出版中心订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2016/12/15

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-19

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图书描述

律：诸盗耕种公私田者，壹亩以下，笞三十。伍亩加壹等，过杖壹伯。拾亩加壹等，罪止徒壹年半。荒田减壹等，强者各加壹等。苗子归官主。

　　学田租米、房廊赁金在宋代成为州县学与官私书院主要经费来源，是支持地方教育重要基础。学校虽获士庶支持，但在土地私有、田产争讼频繁大环境下，仍不时发生学产纷争。

　　本书分析学产纷争起因、对象，探究解决纷争方式与相关司法制度，深入了解学产经营实况、学校与地方社会的复杂互动，以及官员审案的态度差异。蒙元替宋，学产制及经营管理方式大体相袭，但朝廷关注程度、法制实际运作、官员处理心态、地方社会诸面向，皆有所转变，学校面临更多挑战。本书着重讨论法制面，亦是理解近世教育发展、地方社会变迁的观察点。

著者信息

作者简介

李如钧

　　台北人，国立台湾大学历史学博士，曾任中央研究院历史语言研究所博士后研究、科技部人文社会科学研究中心博士后研究员。现为中国文化大学史学系兼任助理教授、新生医护管理专科学校兼任助理教授。

　　在《中国史学》（日本）、《新史料．新观点．新视角：天圣令论集》、《基调与变奏：七至二十世纪的中国》等刊物和论文集发表学术论文，另有会议论文多篇。

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图书目录

第一章导论

第二章宋代学产纷争的起因
第一节宋代学产的建置与发展
第二节学产经营管理及其问题
第三节学产纠纷与争讼之原因

第三章宋代学产纷争的处理
第一节学产纠纷的解决
第二节学产争讼的程序（一）──提告
第三节学产争讼的程序（二）──审判、上诉、判决执行

第四章学产纷争与宋代地方社会
第一节强势的纷争者
第二节官员对学产纷争的态度
第三节学校维护学产的方法

第五章学产纷争在元代的演变
第一节元代对宋、金学产的承继及其自身发展
第二节宋元学产纷争的延续
第三节宋元学产纷争的主要差异──学校处境不同

第六章元代学产纷争处理与宋代的异同
第一节学产纠纷的解决
第二节学产争讼的程序
第三节元代学产纷争处理与宋代的主要差异

第七章学产纷争与元代地方社会
第一节纷争者越加强势
第二节官员对学产纷争态度的消极与积极
第三节学校需更努力维护学产

第八章结论

征引书目
索引

图书序言

第二章 宋代学产纷争的起因（摘录）

第三节 学产纠纷与争讼之原因

宋代学产减损另一主要原因，为学校与外人的学产纠纷、争讼。以下就宋代学校产业纷争的状况、起因、当事人、地点、发生时间、时间长短分别说明。

一、学产纷争的状况

宋代学产范围，大体分为学地、学田、房廊、学租四项。学地是学校自身的校地与建筑物，佃户承租学田缴纳的田租（粮钱），房廊出租所得赁钱，则是学租两大来源。某些附属于学校的义庄、贡士田，也可视为学产的一部分。故学产纠纷与诉讼，主要就是因这四项而起。

就学地纷争而言，如福清县学学地曾遭强邻侵佔。原本坐落州城东南的泉州州学，先是郡守刻意西迁，待徽宗州县学三舍法施行后，该地过于狭迫无法容纳更多学子，故大观三年又迁回故址，却已是「行门隙地已给编户，未仍旧贯」，以至「生徒讻讻，至兴狱讼」。而房廊如同学田，也会有纷争发生，如严州州学，「门内有屋二十余间，僦与民居，日收赁钱，添助养士，续因寓公欲广其居，强将他处赁屋换易，本学告于州」。

宋代学产纷争中，就数学田纷争最多且复杂。漳州州学学田，南宋时曾有多处遭到偷卖、侵占。淳祐年间（1241-1252），白鹿洞书院位于东原庄泰洞志的学田，「创置年深，田邻豪户，日朘月削，包占入己，不复可究」。平江府学与陈焕兄弟的学田官司（以下简称「陈焕案」），是目前所能见到记载最为详细的学产诉讼。陈焕、陈焯兄弟先是承佃平江府学位于常熟县的一批学田，后来趁地利之便，又陆续侵佔周围学田。教授汪泰亨于绍定元年（1228）向平江府反映，请求官府协助处理，但陈家兄弟不肯退让，反而频频出招与府学缠讼不已。