自覺、探索與開拓：少年小說論集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 少年小說
• 兒童文學
• 文學批評
• 成長
• 自我認知
• 探索精神
• 開拓創新
• 閱讀指導
• 文學研究
• 青少年閱讀

 　　本書甲編為綜閤評述，觀察兩岸少年小說發展、文學奬及選集的編纂；並探討抗日、校園與父子親情等題材的小說。乙編為作傢作品論述，大陸方麵，包括北京大學教授曹文軒、北京兒童電影製片廠編劇張之路、廣州師範學院教授班馬、動物小說名傢瀋石溪，描述他們早期作品與創作曆程，並指齣其作品特質；颱灣方麵，選擇生態作傢劉剋襄、兒童文學名傢李潼、陳素宜、王文華、林音因、王晶等人與作品，作為討論對象。

　　本書記錄瞭一九九二至二○○四年之間，我個人閱讀、筆記、思考與評論的過程，對於一個嘗試閱讀少年小說，或者準備提筆寫作的朋友而言，順著小說文本進入，分析作品情節、人物、主題與文筆風格，可以減少摸索時間，輕鬆地窺探兩岸少年小說的堂奧。
 

探尋人類經驗的深度與廣度：當代文學新視野 本書收錄瞭二十一篇精選的當代文學評論、理論探討與文本分析，旨在拓展讀者對當代文學多元麵貌的認知，聚焦於文學在映照人類復雜處境、探索藝術邊界以及介入社會思潮中的核心作用。全書結構精巧，分為“文本的重構與視閾的轉換”、“敘事倫理與身份的迷思”、“媒介變遷與文學的未來”三個主要闆塊，力求提供一個既有理論深度又不失實踐關懷的考察平颱。 --- 第一部分：文本的重構與視閾的轉換 (Reconstruction of Texts and Shifting Perspectives) 本部分深入剖析瞭當代小說在敘事結構、時間處理以及視角運用上發生的顯著變革。我們不再滿足於綫性的、全知全能的敘事模式，而是轉嚮瞭碎片化、多聲部、非連續性的文本編織。 第一章：後現代語境下的“去中心化”敘事 本章首先探討瞭當代小說如何通過解構傳統情節邏輯，構建齣一種“去中心化”的閱讀體驗。重點分析瞭卡爾維諾式（Calvino-esque）的元小說技巧在不同文化語境下的本土化實踐。評論傢們審視瞭小說傢如何通過“故事中的故事”以及對創作過程本身的揭示，模糊瞭虛構與現實的界限。我們關注到，這種敘事策略並非簡單的遊戲，而是對確定性、單一真理假設的一種深刻質疑，它迫使讀者主動參與到意義的建構之中。文章細緻比對瞭歐洲後現代主義大師與東亞新潮作傢在處理“不確定性”時的差異與共性。 第二章：時間褶皺與記憶的非綫性重塑 時間維度在當代文學中不再是勻速流動的背景，而是成為文本本身結構性的組成部分。本章聚焦於意識流敘事在數字時代的延伸與演變。我們考察瞭小說如何運用閃迴、閃前、夢境交織等手法，模擬人類大腦對記憶的非綫性處理方式。特彆分析瞭幾部以創傷記憶為核心的小說，展示瞭文本結構如何模仿創傷的反復侵入性，從而在形式上實現對主體經驗的忠實錶達。這部分還探討瞭“慢敘事”（Slow Narrative）的興起，論證瞭在信息爆炸的時代，對時間流逝的刻意放緩，實則是一種對抗技術性加速的文學抵抗。 第三章：身體在場與感官的迴歸 在高度依賴視覺和數字交流的今天，文學對“在場感”和身體經驗的重新強調顯得尤為重要。本章分析瞭當代小說如何通過細緻入微的感官描寫，重建身體與環境、身體與他人之間的復雜關係。我們探討瞭“具身認知”（Embodied Cognition）理論如何被引入文學批評，用以分析小說中痛苦、欲望、飢餓等原始體驗的書寫力量。這部分內容特彆關注瞭那些關注身體異化、疾病敘事以及性彆化身體體驗的作品，揭示瞭身體如何成為承載曆史與社會矛盾的微觀戰場。 --- 第二部分：敘事倫理與身份的迷思 (Narrative Ethics and the Labyrinth of Identity) 本部分將研究的焦點轉移到文學作品中所呈現的主體性問題，尤其關注在全球化與身份政治交織的背景下，小說如何處理道德責任、多重身份以及“他者”的描繪。 第四章：局外人視角與道德審判的缺失 本章深入探討瞭當代敘事中“道德模糊地帶”的構建。許多優秀作品拒絕提供清晰的善惡對立，而是將敘事者置於一個難以做齣即刻道德判斷的位置。我們分析瞭“不可靠敘述者”如何演變為“道德模糊敘述者”，即那些敘述者本身就身處倫理睏境之中，他們的視角本身就是對既有道德體係的質疑。通過對一係列反英雄人物的分析，本部分試圖說明，文學的當代倫理功能在於呈現復雜性，而非提供簡化的裁決。 第五章：流散、混血與身份的動態建構 全球化加速瞭人口遷徙與文化交融，身份不再是固定的標簽，而是一個動態、持續協商的過程。本章聚焦於流散文學（Diasporic Literature）和後殖民語境下對“混血性”（Hybridity）的探討。我們考察瞭小說如何通過雙語或多語的文本實踐，書寫身份認同的斷裂、適應與重塑。重點分析瞭小說中關於“歸屬感”的辯證書寫——即傢園既是渴望的遠方，也是無法完全迴歸的記憶碎片。 第六章：他者的在場與文學的共情陷阱 麵對日益激化的社會對立，“如何書寫他者”成為一個核心的倫理挑戰。本章批判性地考察瞭當代小說中對少數族裔、邊緣群體以及非人存在的描繪。我們警惕瞭“文化挪用”（Cultural Appropriation）的風險，並探討瞭優秀作品如何通過深度的想象性代入，避免將他者簡化為敘事工具或符號。討論延伸至對動物、自然環境等非人類主體敘事權利的初步探索。 --- 第三部分：媒介變遷與文學的未來 (Media Shifts and the Future of Literature) 最後一部分著眼於外部環境對文學形式與傳播的衝擊，探討在數字時代，文學的本質、載體與閱讀行為將如何被重新定義。 第七章：從紙質到屏幕：閱讀體驗的認知科學分析 本章將認知心理學與文學研究相結閤，對比分析瞭長篇深度閱讀（紙質書）與碎片化、超文本式閱讀（屏幕）對讀者注意力和理解力的影響。我們探討瞭小說傢如何應對讀者的“注意力經濟”挑戰，例如運用更強烈的開篇鈎子、更頻繁的場景切換來維持閱讀粘性。同時，我們也辯護瞭深度閱讀的不可替代性，強調瞭長篇敘事在培養復雜思維和長期記憶方麵的獨特價值。 第八章：文學與新媒體的交匯點：跨媒介敘事 本章探討瞭文學如何擴展其邊界，與播客、互動小說、社交媒體敘事等新型媒介形式進行對話甚至融閤。我們分析瞭“跨媒介敘事”（Transmedia Storytelling）的特徵，以及當一個文學世界被延展到多個平颱時，其核心主題和人物塑造如何保持一緻性。同時，我們審視瞭新興平颱如何催生齣新的文學體裁，例如基於推特或微信的“微小說”運動。 第九章：文學的“抵抗”與“公共性”的重塑 在充斥著算法推薦與信息繭房的時代，文學的公共性價值麵臨考驗。本章討論瞭當代小說在社會批判、揭露權力結構以及維護公共記憶方麵的作用。我們分析瞭那些直麵環境危機、技術倫理睏境和全球政治衝突的作品，認為優秀的文學作品仍然是抵抗平庸化思維、培養批判性公民意識的重要工具。本章總結瞭文學在價值傳遞鏈條中，如何從一種精英的消遣，迴歸到對人類共同命運的深刻關懷。 全書總結： 本書集結的評論旨在提供一個審慎而充滿活力的文學圖景。它承認當代文學的挑戰與復雜性，但更強調其在不斷變化的社會文化景觀中，依然保持著對人類經驗進行最精微、最深刻描摹的強大能力。讀者將從中獲得理解當代小說如何思考、如何運作以及其潛在影響力的全新視角。

作者簡介

許建崑

　　福建安溪人，生於颱北，定居颱中。東海大學中國文學研究所碩士。現任東海大學中國文學係、颱中教育大學語文教育係、逢甲大學中國文學係兼任教授。曾任東海大學、靜宜大學、颱中教育大學、空中大學、颱東大學兒童文學研究所專兼任副教授。主修明代文學史，著有《曹學佺與晚明文學史》、《李攀龍文學研究》；也涉獵古今小說，推廣兒童文學，著有評論集《情感、想像與詮釋：古典小說論集》、《移情、藉景與越位：當代作傢作品論集》、《拜訪兒童文學傢族：少年小說童話》，影視閱讀《閱讀新視野：文學與電影的對話》、《閱讀人生：文學與電影的對話Ⅱ》、《閱讀的苗圃：我的讀書單》等。目前在《師友月刊》撰述「書和電影的對話」專欄。
 

目次
自序 尋找兒童、文學和深邃的心  1
奔嚮大海的溪流
—中國少年小說的發展  1
六○年代颱灣中長篇少年小說作品評析  15
檢視國內少年小說的一塊裏程碑
—試析曆屆洪建全文學奬少年小說得奬齣版作品  41
自覺、探索與開拓
—試探周曉、瀋碧娟主編的《中國大陸少年小說選》  73
在對抗、復仇、寬恕與悲憫之間的抉擇
—談十一部有關抗日戰爭的少年小說  95
順從、反叛與互諒
—校園生活小說的探索  117
減枷成佳傢
—從少年小說中談父子親情的建立  127
成長的苦澀與瑰麗
—曹文軒為孩子刻畫的文學世界  137
孩子的守望者
—張之路的作品特質及其寫作意圖  159
展開夢幻飛行的翅膀
—試論班馬的兒童文學理論與作品  185
在野性與人性之間的拔河
—試論瀋石溪創作動物小說的成就與睏境  203
「郢書燕說」也是一種讀法
—閱讀瀋石溪動物小說所引發的聯想  217
尋找ｘ點，或者孤獨嚮前
—試論劉剋襄自然寫作的認知與建構  237
建構女性作傢的寫作優勢
—陳素宜作品中的守望與介入  257
筆下展乾坤
—試評王文華、林音因、王晶現代兒童文學奬得奬作品  271
陷圍的旗手
—試論李潼「颱灣的兒女」係列作品的成就與睏境  287

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《自覺、探索與開拓：少年小說論集》聽起來就充滿瞭力量和智慧。作為一個長期關注青少年文學的讀者，我對這類深入剖析的作品總是充滿期待。我一直覺得，少年小說不僅僅是孩子們消遣娛樂的讀物，它們更是承載著塑造價值觀、激發想象力和引導成長的重要載體。一本好的少年小說論集，應該能夠深入挖掘其內在的意義，揭示齣這些故事是如何悄無聲息地影響著年輕一代的心靈，幫助他們理解世界，認識自我，並勇敢地去麵對未來的挑戰。我特彆希望這本書能夠觸及到那些關於“自覺”的部分，比如小說如何引導讀者去思考自身的行為動機，去辨彆是非善惡，以及如何培養獨立思考的能力。同時，“探索”和“開拓”這兩個詞也讓我聯想到那些勇敢的主人公，他們如何走齣舒適區，去發現未知，去嘗試新事物，以及他們身上所體現齣的那種不畏艱難、勇往直前的精神。一本優秀的論集，不應該隻是停留在錶麵的故事復述，而是要能觸及到更深層次的文化、心理和社會意義，幫助我們這些成年讀者更好地理解當下少年人的成長環境和他們的內心世界，從而能更好地陪伴他們走過這段至關重要的青春期。這本書的光是標題就足以讓我産生濃厚的興趣，我迫不及待地想知道作者是如何將這些理念融入到對少年小說的解讀中的。

评分☆☆☆☆☆

讀到《自覺、探索與開拓：少年小說論集》這個書名，我的腦海中立刻浮現齣那些陪伴我度過青蔥歲月，或是最近在書架上看到的，那些充滿奇思妙想與深刻寓意的少年小說。對我而言，少年小說不僅是文字的遊戲，更是心靈的鏡子，映照齣成長中的迷茫、勇氣、睏惑與希望。我尤其被“自覺”這個詞所吸引，它暗示著小說不僅僅是情節的堆砌，更是對青少年內在世界的關照。我期待這本書能夠深入剖析，那些優秀的作品是如何在故事情節的推進中，巧妙地觸及到青少年對於自身行為、動機以及道德選擇的思考。是人物的內心獨白？是情節設置帶來的道德睏境？還是敘事者引導下的反思？我希望這本書能提供豐富的案例和深刻的解讀。而“探索”與“開拓”，這兩個詞語則代錶著一種積極嚮上的力量。它們象徵著少年們走齣熟悉環境，去認識更廣闊世界的勇氣，以及他們敢於打破常規、創造可能性的精神。我希望作者能夠詳盡地闡述，這些小說是如何通過情節設計、人物塑造以及主題呈現，來激發青少年的好奇心，培養他們的探索精神，並鼓勵他們勇於開拓屬於自己的道路。一本好的論集，能夠讓我重新審視這些作品，發現它們更深層次的教育意義和藝術價值，從而更理解如何去引導和陪伴下一代。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《自覺、探索與開拓：少年小說論集》非常吸引我，尤其是“自覺”這個詞，它喚起瞭我對於青少年成長過程中自我認知和道德意識覺醒的思考。在我看來，少年小說之所以具有獨特的價值，很大一部分就在於它們能夠以一種潛移默化的方式，引導青少年去認識自己的內心世界，去理解行為的後果，並最終形成獨立的價值觀。我期望這本書能夠深入探討，那些優秀的少年小說是如何巧妙地將“自覺”的種子播撒在讀者的心中。比如，小說中的角色如何麵對道德睏境，他們如何通過反思和學習來做齣選擇，以及作者在塑造這些人物時，是如何體現齣對青少年成長規律的深刻把握。此外，“探索”和“開拓”也暗示著小說中主人公勇於麵對未知、挑戰極限的精神。這不僅僅是地理上的探索，更是心理上的、思想上的探索。我希望作者能在這方麵有所闡述，分析小說如何通過情節設計和人物塑造，激發讀者內心的好奇心和求知欲，鼓勵他們走齣自己的舒適區，去擁抱新的可能性。總而言之，我期待這本書能夠提供一種全新的視角，讓我們更深刻地理解少年小說在引導青少年形成健全人格方麵所扮演的關鍵角色。

评分☆☆☆☆☆

《自覺、探索與開拓：少年小說論集》這個書名，精準地抓住瞭我對於青少年文學的關注點。少年小說，在我看來，絕不僅僅是簡單的娛樂産品，它們是青少年認識世界、理解自我，並最終塑造健全人格的強大媒介。我一直關注那些能夠引發青少年深度思考的作品，特彆是關於“自覺”的部分。這意味著小說需要能夠引導讀者不僅僅是被動接受故事，而是要主動地去思考人物的行為，去理解情感的起伏，去辨彆是非對錯，並最終形成獨立的價值觀。我非常期待這本書能夠深入探討，優秀的少年小說是如何在不生硬說教的前提下，通過情節設計、人物塑造以及敘事技巧，來潛移默化地培養青少年的自我認知能力和道德意識。同樣，“探索”與“開拓”這兩個詞語，也讓我對書中內容充滿瞭期待。我希望作者能夠分析，少年小說是如何通過展現主人公走齣舒適區、勇於麵對未知、挑戰極限的經曆，來激發讀者內心的好奇心、想象力和創造力，鼓勵他們勇敢地去探索外部世界，去開拓屬於自己的未來。一本優秀的書評，應該能夠提供獨到的見解和精闢的分析，幫助我更全麵地理解少年小說在青少年成長過程中所扮演的關鍵角色，以及它們在引導青少年形成積極嚮上的人生態度方麵所具有的深遠意義。

评分☆☆☆☆☆

《自覺、探索與開拓：少年小說論集》這個名字，讓我對書中內容産生瞭極大的好奇。作為一名對兒童文學和青少年心理都有著濃厚興趣的讀者，我一直認為少年小說是一個極具潛力的研究領域。它不僅僅關乎故事本身，更承載著文化傳承、價值輸齣以及社會影響的重任。特彆是“自覺”這個詞，在我看來，它觸及到瞭青少年成長中最核心的部分——自我意識的形成和道德判斷能力的培養。我希望這本書能夠深入探討，優秀的少年小說是如何在不刻闆說教的前提下，巧妙地引導讀者去認識自己，去理解社會規則，並最終形成獨立思考和判斷的能力。那些引人入勝的情節、鮮活的人物，背後一定蘊含著作者對青少年心理的深刻洞察。同時，“探索”與“開拓”則代錶著一種積極進取、勇於挑戰的精神。我相信，少年小說在激發青少年的好奇心、想象力和創造力方麵起著至關重要的作用。我期待本書能夠分析那些在小說中體現齣的“探索”精神，例如人物如何走齣自己的舒適區，去發現新世界，去解決難題，以及“開拓”精神，即他們如何打破常規，創造新的可能。一本高質量的論集，應該能夠提供有力的論據和精闢的分析，讓我們從全新的角度審視少年小說，並認識到它們在塑造未來一代人格中所扮演的不可替代的角色。