自觉、探索与开拓：少年小说论集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 少年小说
• 儿童文学
• 文学批评
• 成长
• 自我认知
• 探索精神
• 开拓创新
• 阅读指导
• 文学研究
• 青少年阅读

 　　本书甲编为综合评述，观察两岸少年小说发展、文学奖及选集的编纂；并探讨抗日、校园与父子亲情等题材的小说。乙编为作家作品论述，大陆方面，包括北京大学教授曹文轩、北京儿童电影制片厂编剧张之路、广州师范学院教授班马、动物小说名家沈石溪，描述他们早期作品与创作历程，并指出其作品特质；台湾方面，选择生态作家刘克襄、儿童文学名家李潼、陈素宜、王文华、林音因、王晶等人与作品，作为讨论对象。

　　本书记录了一九九二至二○○四年之间，我个人阅读、笔记、思考与评论的过程，对于一个尝试阅读少年小说，或者准备提笔写作的朋友而言，顺着小说文本进入，分析作品情节、人物、主题与文笔风格，可以减少摸索时间，轻松地窥探两岸少年小说的堂奥。
 

探寻人类经验的深度与广度：当代文学新视野 本书收录了二十一篇精选的当代文学评论、理论探讨与文本分析，旨在拓展读者对当代文学多元面貌的认知，聚焦于文学在映照人类复杂处境、探索艺术边界以及介入社会思潮中的核心作用。全书结构精巧，分为“文本的重构与视阈的转换”、“叙事伦理与身份的迷思”、“媒介变迁与文学的未来”三个主要板块，力求提供一个既有理论深度又不失实践关怀的考察平台。 --- 第一部分：文本的重构与视阈的转换 (Reconstruction of Texts and Shifting Perspectives) 本部分深入剖析了当代小说在叙事结构、时间处理以及视角运用上发生的显著变革。我们不再满足于线性的、全知全能的叙事模式，而是转向了碎片化、多声部、非连续性的文本编织。 第一章：后现代语境下的“去中心化”叙事 本章首先探讨了当代小说如何通过解构传统情节逻辑，构建出一种“去中心化”的阅读体验。重点分析了卡尔维诺式（Calvino-esque）的元小说技巧在不同文化语境下的本土化实践。评论家们审视了小说家如何通过“故事中的故事”以及对创作过程本身的揭示，模糊了虚构与现实的界限。我们关注到，这种叙事策略并非简单的游戏，而是对确定性、单一真理假设的一种深刻质疑，它迫使读者主动参与到意义的建构之中。文章细致比对了欧洲后现代主义大师与东亚新潮作家在处理“不确定性”时的差异与共性。 第二章：时间褶皱与记忆的非线性重塑 时间维度在当代文学中不再是匀速流动的背景，而是成为文本本身结构性的组成部分。本章聚焦于意识流叙事在数字时代的延伸与演变。我们考察了小说如何运用闪回、闪前、梦境交织等手法，模拟人类大脑对记忆的非线性处理方式。特别分析了几部以创伤记忆为核心的小说，展示了文本结构如何模仿创伤的反复侵入性，从而在形式上实现对主体经验的忠实表达。这部分还探讨了“慢叙事”（Slow Narrative）的兴起，论证了在信息爆炸的时代，对时间流逝的刻意放缓，实则是一种对抗技术性加速的文学抵抗。 第三章：身体在场与感官的回归 在高度依赖视觉和数字交流的今天，文学对“在场感”和身体经验的重新强调显得尤为重要。本章分析了当代小说如何通过细致入微的感官描写，重建身体与环境、身体与他人之间的复杂关系。我们探讨了“具身认知”（Embodied Cognition）理论如何被引入文学批评，用以分析小说中痛苦、欲望、饥饿等原始体验的书写力量。这部分内容特别关注了那些关注身体异化、疾病叙事以及性别化身体体验的作品，揭示了身体如何成为承载历史与社会矛盾的微观战场。 --- 第二部分：叙事伦理与身份的迷思 (Narrative Ethics and the Labyrinth of Identity) 本部分将研究的焦点转移到文学作品中所呈现的主体性问题，尤其关注在全球化与身份政治交织的背景下，小说如何处理道德责任、多重身份以及“他者”的描绘。 第四章：局外人视角与道德审判的缺失 本章深入探讨了当代叙事中“道德模糊地带”的构建。许多优秀作品拒绝提供清晰的善恶对立，而是将叙事者置于一个难以做出即刻道德判断的位置。我们分析了“不可靠叙述者”如何演变为“道德模糊叙述者”，即那些叙述者本身就身处伦理困境之中，他们的视角本身就是对既有道德体系的质疑。通过对一系列反英雄人物的分析，本部分试图说明，文学的当代伦理功能在于呈现复杂性，而非提供简化的裁决。 第五章：流散、混血与身份的动态建构 全球化加速了人口迁徙与文化交融，身份不再是固定的标签，而是一个动态、持续协商的过程。本章聚焦于流散文学（Diasporic Literature）和后殖民语境下对“混血性”（Hybridity）的探讨。我们考察了小说如何通过双语或多语的文本实践，书写身份认同的断裂、适应与重塑。重点分析了小说中关于“归属感”的辩证书写——即家园既是渴望的远方，也是无法完全回归的记忆碎片。 第六章：他者的在场与文学的共情陷阱 面对日益激化的社会对立，“如何书写他者”成为一个核心的伦理挑战。本章批判性地考察了当代小说中对少数族裔、边缘群体以及非人存在的描绘。我们警惕了“文化挪用”（Cultural Appropriation）的风险，并探讨了优秀作品如何通过深度的想象性代入，避免将他者简化为叙事工具或符号。讨论延伸至对动物、自然环境等非人类主体叙事权利的初步探索。 --- 第三部分：媒介变迁与文学的未来 (Media Shifts and the Future of Literature) 最后一部分着眼于外部环境对文学形式与传播的冲击，探讨在数字时代，文学的本质、载体与阅读行为将如何被重新定义。 第七章：从纸质到屏幕：阅读体验的认知科学分析 本章将认知心理学与文学研究相结合，对比分析了长篇深度阅读（纸质书）与碎片化、超文本式阅读（屏幕）对读者注意力和理解力的影响。我们探讨了小说家如何应对读者的“注意力经济”挑战，例如运用更强烈的开篇钩子、更频繁的场景切换来维持阅读粘性。同时，我们也辩护了深度阅读的不可替代性，强调了长篇叙事在培养复杂思维和长期记忆方面的独特价值。 第八章：文学与新媒体的交汇点：跨媒介叙事 本章探讨了文学如何扩展其边界，与播客、互动小说、社交媒体叙事等新型媒介形式进行对话甚至融合。我们分析了“跨媒介叙事”（Transmedia Storytelling）的特征，以及当一个文学世界被延展到多个平台时，其核心主题和人物塑造如何保持一致性。同时，我们审视了新兴平台如何催生出新的文学体裁，例如基于推特或微信的“微小说”运动。 第九章：文学的“抵抗”与“公共性”的重塑 在充斥着算法推荐与信息茧房的时代，文学的公共性价值面临考验。本章讨论了当代小说在社会批判、揭露权力结构以及维护公共记忆方面的作用。我们分析了那些直面环境危机、技术伦理困境和全球政治冲突的作品，认为优秀的文学作品仍然是抵抗平庸化思维、培养批判性公民意识的重要工具。本章总结了文学在价值传递链条中，如何从一种精英的消遣，回归到对人类共同命运的深刻关怀。 全书总结： 本书集结的评论旨在提供一个审慎而充满活力的文学图景。它承认当代文学的挑战与复杂性，但更强调其在不断变化的社会文化景观中，依然保持着对人类经验进行最精微、最深刻描摹的强大能力。读者将从中获得理解当代小说如何思考、如何运作以及其潜在影响力的全新视角。

作者简介

许建崑

　　福建安溪人，生于台北，定居台中。东海大学中国文学研究所硕士。现任东海大学中国文学系、台中教育大学语文教育系、逢甲大学中国文学系兼任教授。曾任东海大学、静宜大学、台中教育大学、空中大学、台东大学儿童文学研究所专兼任副教授。主修明代文学史，着有《曹学佺与晚明文学史》、《李攀龙文学研究》；也涉猎古今小说，推广儿童文学，着有评论集《情感、想像与诠释：古典小说论集》、《移情、借景与越位：当代作家作品论集》、《拜访儿童文学家族：少年小说童话》，影视阅读《阅读新视野：文学与电影的对话》、《阅读人生：文学与电影的对话Ⅱ》、《阅读的苗圃：我的读书单》等。目前在《师友月刊》撰述「书和电影的对话」专栏。
 

目次
自序 寻找儿童、文学和深邃的心  1
奔向大海的溪流
—中国少年小说的发展  1
六○年代台湾中长篇少年小说作品评析  15
检视国内少年小说的一块里程碑
—试析历届洪建全文学奖少年小说得奖出版作品  41
自觉、探索与开拓
—试探周晓、沈碧娟主编的《中国大陆少年小说选》  73
在对抗、复仇、宽恕与悲悯之间的抉择
—谈十一部有关抗日战争的少年小说  95
顺从、反叛与互谅
—校园生活小说的探索  117
减枷成佳家
—从少年小说中谈父子亲情的建立  127
成长的苦涩与瑰丽
—曹文轩为孩子刻画的文学世界  137
孩子的守望者
—张之路的作品特质及其写作意图  159
展开梦幻飞行的翅膀
—试论班马的儿童文学理论与作品  185
在野性与人性之间的拔河
—试论沈石溪创作动物小说的成就与困境  203
「郢书燕说」也是一种读法
—阅读沈石溪动物小说所引发的联想  217
寻找ｘ点，或者孤独向前
—试论刘克襄自然写作的认知与建构  237
建构女性作家的写作优势
—陈素宜作品中的守望与介入  257
笔下展干坤
—试评王文华、林音因、王晶现代儿童文学奖得奖作品  271
陷围的旗手
—试论李潼「台湾的儿女」系列作品的成就与困境  287

 

评分☆☆☆☆☆

读到《自觉、探索与开拓：少年小说论集》这个书名，我的脑海中立刻浮现出那些陪伴我度过青葱岁月，或是最近在书架上看到的，那些充满奇思妙想与深刻寓意的少年小说。对我而言，少年小说不仅是文字的游戏，更是心灵的镜子，映照出成长中的迷茫、勇气、困惑与希望。我尤其被“自觉”这个词所吸引，它暗示着小说不仅仅是情节的堆砌，更是对青少年内在世界的关照。我期待这本书能够深入剖析，那些优秀的作品是如何在故事情节的推进中，巧妙地触及到青少年对于自身行为、动机以及道德选择的思考。是人物的内心独白？是情节设置带来的道德困境？还是叙事者引导下的反思？我希望这本书能提供丰富的案例和深刻的解读。而“探索”与“开拓”，这两个词语则代表着一种积极向上的力量。它们象征着少年们走出熟悉环境，去认识更广阔世界的勇气，以及他们敢于打破常规、创造可能性的精神。我希望作者能够详尽地阐述，这些小说是如何通过情节设计、人物塑造以及主题呈现，来激发青少年的好奇心，培养他们的探索精神，并鼓励他们勇于开拓属于自己的道路。一本好的论集，能够让我重新审视这些作品，发现它们更深层次的教育意义和艺术价值，从而更理解如何去引导和陪伴下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《自觉、探索与开拓：少年小说论集》非常吸引我，尤其是“自觉”这个词，它唤起了我对于青少年成长过程中自我认知和道德意识觉醒的思考。在我看来，少年小说之所以具有独特的价值，很大一部分就在于它们能够以一种潜移默化的方式，引导青少年去认识自己的内心世界，去理解行为的后果，并最终形成独立的价值观。我期望这本书能够深入探讨，那些优秀的少年小说是如何巧妙地将“自觉”的种子播撒在读者的心中。比如，小说中的角色如何面对道德困境，他们如何通过反思和学习来做出选择，以及作者在塑造这些人物时，是如何体现出对青少年成长规律的深刻把握。此外，“探索”和“开拓”也暗示着小说中主人公勇于面对未知、挑战极限的精神。这不仅仅是地理上的探索，更是心理上的、思想上的探索。我希望作者能在这方面有所阐述，分析小说如何通过情节设计和人物塑造，激发读者内心的好奇心和求知欲，鼓励他们走出自己的舒适区，去拥抱新的可能性。总而言之，我期待这本书能够提供一种全新的视角，让我们更深刻地理解少年小说在引导青少年形成健全人格方面所扮演的关键角色。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《自觉、探索与开拓：少年小说论集》听起来就充满了力量和智慧。作为一个长期关注青少年文学的读者，我对这类深入剖析的作品总是充满期待。我一直觉得，少年小说不仅仅是孩子们消遣娱乐的读物，它们更是承载着塑造价值观、激发想象力和引导成长的重要载体。一本好的少年小说论集，应该能够深入挖掘其内在的意义，揭示出这些故事是如何悄无声息地影响着年轻一代的心灵，帮助他们理解世界，认识自我，并勇敢地去面对未来的挑战。我特别希望这本书能够触及到那些关于“自觉”的部分，比如小说如何引导读者去思考自身的行为动机，去辨别是非善恶，以及如何培养独立思考的能力。同时，“探索”和“开拓”这两个词也让我联想到那些勇敢的主人公，他们如何走出舒适区，去发现未知，去尝试新事物，以及他们身上所体现出的那种不畏艰难、勇往直前的精神。一本优秀的论集，不应该只是停留在表面的故事复述，而是要能触及到更深层次的文化、心理和社会意义，帮助我们这些成年读者更好地理解当下少年人的成长环境和他们的内心世界，从而能更好地陪伴他们走过这段至关重要的青春期。这本书的光是标题就足以让我产生浓厚的兴趣，我迫不及待地想知道作者是如何将这些理念融入到对少年小说的解读中的。

评分☆☆☆☆☆

《自觉、探索与开拓：少年小说论集》这个书名，精准地抓住了我对于青少年文学的关注点。少年小说，在我看来，绝不仅仅是简单的娱乐产品，它们是青少年认识世界、理解自我，并最终塑造健全人格的强大媒介。我一直关注那些能够引发青少年深度思考的作品，特别是关于“自觉”的部分。这意味着小说需要能够引导读者不仅仅是被动接受故事，而是要主动地去思考人物的行为，去理解情感的起伏，去辨别是非对错，并最终形成独立的价值观。我非常期待这本书能够深入探讨，优秀的少年小说是如何在不生硬说教的前提下，通过情节设计、人物塑造以及叙事技巧，来潜移默化地培养青少年的自我认知能力和道德意识。同样，“探索”与“开拓”这两个词语，也让我对书中内容充满了期待。我希望作者能够分析，少年小说是如何通过展现主人公走出舒适区、勇于面对未知、挑战极限的经历，来激发读者内心的好奇心、想象力和创造力，鼓励他们勇敢地去探索外部世界，去开拓属于自己的未来。一本优秀的书评，应该能够提供独到的见解和精辟的分析，帮助我更全面地理解少年小说在青少年成长过程中所扮演的关键角色，以及它们在引导青少年形成积极向上的人生态度方面所具有的深远意义。

评分☆☆☆☆☆

《自觉、探索与开拓：少年小说论集》这个名字，让我对书中内容产生了极大的好奇。作为一名对儿童文学和青少年心理都有着浓厚兴趣的读者，我一直认为少年小说是一个极具潜力的研究领域。它不仅仅关乎故事本身，更承载着文化传承、价值输出以及社会影响的重任。特别是“自觉”这个词，在我看来，它触及到了青少年成长中最核心的部分——自我意识的形成和道德判断能力的培养。我希望这本书能够深入探讨，优秀的少年小说是如何在不刻板说教的前提下，巧妙地引导读者去认识自己，去理解社会规则，并最终形成独立思考和判断的能力。那些引人入胜的情节、鲜活的人物，背后一定蕴含着作者对青少年心理的深刻洞察。同时，“探索”与“开拓”则代表着一种积极进取、勇于挑战的精神。我相信，少年小说在激发青少年的好奇心、想象力和创造力方面起着至关重要的作用。我期待本书能够分析那些在小说中体现出的“探索”精神，例如人物如何走出自己的舒适区，去发现新世界，去解决难题，以及“开拓”精神，即他们如何打破常规，创造新的可能。一本高质量的论集，应该能够提供有力的论据和精辟的分析，让我们从全新的角度审视少年小说，并认识到它们在塑造未来一代人格中所扮演的不可替代的角色。