台湾国小语文教材与儿童文学关系之研究 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：万卷楼订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2017/02/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-15

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图书描述

儿童文学、语文教材与阅读，皆属于教育的范畴。其实，我认为教育主旨在于：学会学习与学会生活。童年只有一个，过度的催生，催熟，都只是在消费儿童。

　　笔者因缘际会与两岸三地年轻学者，撰写台湾国小语文教材与儿童文学关系之硏究，本书共收录全书计有九章，除绪论、结语外，另有七章：〈儿童文学的意义〉、〈儿童文学与小学语文教育〉、〈小学语文教科书的政策与制度〉、〈台湾儿童阅读的历程〉、〈小学国语教科书的出版观察〉、〈小学国语的教学平台〉、〈小学国语科教学案例〉。

著者信息

作者简介

林文宝

　　辅仁大学中文系硕士、曾任国立台东师范学院语教系主任、学务长、教务长、国立台东大学儿童文学研究所所长、文学院院长。专长于新文学、儿童文学、语文教学，曾获五四儿童文学教育奖、中国文艺协会文艺奖章（儿童文学奖）、信谊特殊贡献奖等。现为国立台东大学儿童文学研究所荣誉教授。

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图书目录

第一章前言 1

第二章儿童文学的意义 21
第一节儿童文学的意义 21
第二节儿童文学的源起 33
第三节中国现代儿童文学的出现林素文 42
第四节儿童文学与教育的关系 59

第三章儿童文学与小学语文教育 85
第一节小学语文教材与儿童文学之关系 85
第二节儿童文学课程的演进 98
第三节师范院校「儿童文学」师资与课程概况 105
第四节其他 141

第四章小学语文教科书的政策与制度 145
第一节传统启蒙教育鸟瞰 145
第二节现代化之后的语文教材 151
第三节台湾小学语文教科书的政策与演变 161

第五章台湾儿童阅读的历程江福祐 167
第一节课程标准中的阅读林文宝 167
第二节来自民间觉醒的活力 177
第三节公家机构的介入 193
第四节二○○○年阅读起步走 198
第五节教育部与阅读相关政策 201
第六节小结 214

第六章小学国语教科书的出版观察江福祐 215
第一节小学国语教科书的出版观察 215
第二节现行国语教科书编辑群的观察 227
第三节现行国语课文的现象观察 234
第四节小结 245

第七章小学国语的教学平台吴雪丽 247
第一节官方网站平台 247
第二节民间机构网站平台 261
第三节相关平面出版 271

第八章小学国语科教学案例 277
第一节高年级教学案例王慧棻、洪琬瑜 277
第二节中年级教学案例陈丽云 285
第三节低年级教学案例吴雪丽、林玲如 293

第九章结语 313

参考文献 327