具体描述
「世界名着」一直是不落架的经典文学。因为有梦，所以躲进文人笔下的故事，随着作家对人间观看的镜头，走入时代，倾听世界。再借由游戏的濡沐，激昂学习的兴味，让你读得开心、饱足而丰盈。
从「世界经典名着」出发，将全球划分为欧洲、美洲、亚洲……等区块，架构出各区块的文学家及文学作品。引领学子从阅读出发、认识经典，达到「悦读」目的，并应用在作文写作及语文表达的深度、广度中。
本书特色
1.纵贯时空：本书为「欧洲篇」，地域囊括古罗马、希腊、中世纪西班牙、英国、法国，乃至十九世纪奥地利、爱尔兰等。
2. 精华经典：选录二十位文学名家经典名着，希腊神话的《普罗米修斯》、歌德的《少年维特的烦恼》、雨果的《巴黎圣母院》、莎士比亚的《哈姆雷特》、卡夫卡的《变形记》、吴尔芙的《达洛维夫人》……等。
3.多元导览：每一名家名着，都包括投射灯──俯瞰名着（名着导读）、阅读灯──细看作品、走廊灯──引经据典（佳句流连）、顶崁灯──思辨探索、橱窗灯──震盪效应VS相关阅读。并附上情境故事的四格漫画，让你一分钟就看懂故事精髓；提供从「阅读」到「思考」的方法与技巧，让你深入认识名着的内涵与文字魅力。
4.全彩地图：
（1）前拉页地图：为打造「不出国就能阅览天下事」的情境，借由地图上的地域国别、文学家插画、经典名着等，让你对号入座认识名家经典文学。
（2）后拉页迷宫地图：读完全本书后，借由迷宫游戏熟悉全本内容，以唿应前拉页地图，从起点到不同的终点，玩玩看──你认识多少经典故事。
著者信息
陈嘉英
学历
国立政治大学中文系、国文教学硕士
景美女中语文资优班教师及召集人
台北市国文辅导团员
国文学科中心研究教师
台北市特殊优良教师
台北市super教师
台湾省师铎奖
着作
《阅读力──三招教你破解阅读密码，强化竞争力》
《从世界名着经典阅读，培养人文素养（欧洲篇）》
《凝视古典美学：高中古文鑑赏篇》
《感官独奏与越界：打造创意的版图》
《作文课上加减乘除：理性与感性的创意叙写》
《作文即时通：从立意取材到锦字绣句》
《石中英作品选註》
《写作力》《全方位古文选》
编有
《课堂外的风景：散文选读》
《悦读飞行：散文选读》
《意识‧20：景美女中第四届语文实验班作品集》
《三城三恋：景美女中语文资优班国际参访》等
图书目录
(5) 自序 拆解经典小说的DNA，认识世界，洞悉人生
001 希腊神话 普罗米修斯
011 古罗马 金驴传奇
021 圣经 诺亚方舟
029 西班牙 唐吉诃德
039 英国 哈姆雷特
049 英国 鲁宾逊漂流记
059 德国 少年维特的烦恼
069 英国 傲慢与偏见
081 英国 科学怪人
093 法国 高老头
105 法国 巴黎圣母院
117 英国 双城记
129 法国 项鍊
139 奥地利 看不见的珍藏
151 奥地利 变形记
165 爱尔兰 快乐王子
175 爱尔兰 姊妹
187 英国 达洛维夫人
201 法国 小王子
211 英国 1984
图书序言
拆解经典小说的DNA，认识世界，洞悉人生
诗人艾略特说：「一部文学作品就是一座纪念碑。」文学是最忠实的历史，欧洲文学在社会的剧变下记录了人们的情感思想，以及因此所迸发出来的创作，从古典主义、浪漫主义、现实主义、自然主义等方法，映照出当时的哲学思潮和作家对时代观察的见解。透过《高老头》、《巴黎圣母院》、《双城记》、《看不见的珍藏》，这些伟大的世界名着，我们彷彿乘坐着以典范作家文字摆渡的小舟，在悠悠历史长河时代的全景中，感受他们掀起波涛，撼动人心的力量，与旗帜鲜明的创新风格。
文学也是一把神祕钥匙，经典是握在作家手里的锁，精密设计的号码如诡异的藏宝图，引领读者在寻找对应钥匙的路程中，走入一张张邂逅的脸孔底下镌刻的人生与心情。无论是儿时熟悉的《鲁宾逊漂流记》、《快乐王子》，或是青春期《少年维特的烦恼》、《傲慢与偏见》、《小王子》，还是为了夸耀视野而啃食的《唐吉诃德》、《哈姆雷特》、《科学怪人》，都曾让那以为漂走了的失落找到慰借与依靠。
《项鍊》、《变形记》、《姊妹》、《达洛维夫人》、《1984》则是照见人性幽微的一道道闪电，以颇具实验性写作手法，将命运和个人意志的问题嵌入其中，展示日常生活中徬徨的心情，捕捉人物犹豫的眼睛，所提出的永恆疑问。让《普罗米修斯》所倾力创造的人，经历虚伪、失去形体、垂老死去、繁华空虚、极权宰制，那是《诺亚方舟》的神话所无法逃过的劫难，是希腊神话《金驴记》所倒映的悲剧，却有助我们从不同眼光看待人生，思索意义。
「世界名着」一直是不落架的经典文学。欧洲小说具有强烈的历史性与社会性，期待这本书能引领读者透过作家对世界的观看，察觉文字所含蕴的价值观与信念，得以透过博雅的视角思考人类的处境，以及生命的共相。这不仅是基于107学年度新课纲「人文素养」，以跨领域的大量阅读，培养具备「阅读理解」、「分析评鑑」能力的期待，更为因应未来学习「全球化」的议题探讨趋势。
在设计上，于改写名着文本之外，附上有助于写作的经典名句，并加强历史背景之延伸、情节绘图概念化观点之情线，主题视野之拓广、思想观点之强化。无论是自学或是用以课堂讨论，都可依表格中所提出的问题激盪思考，以深入探索文化，俯瞰思潮的多义性。体例上，除以欧洲、亚洲、美洲等分区块介绍，为了方便读者查阅，另以书本前后拉页地图等，构成一个紧密的阅读网。
小说一方面以待解的谜、奇异的密码拼凑出充满趣味性的情节，另方面又铺垫意识与潜意识的实与虚，真与幻，让人载沉载浮于自我与他我之间，时代与命运之中，我们于是得以从不同眼光看待人生，让自我生命也成为一部经典。
图书试读
普罗米修斯，这名字的意思是「先见之明」，他是希腊神话中的英雄，地母与天父的外孙。他和智慧女神雅典娜共同创造了人类，教人类知识。相传火神按照宙斯的要求造出女人潘多拉，普罗米修斯用河水润溼泥土，揉捏成天神的模样，形塑出世界上第一个男人，再从各种动物的心中取出善与恶，比如狮子的勇勐、狗的忠诚和聪明、马的勤劳、鹰的远见、熊的强壮、鸽子的温顺、狐狸的狡猾、兔子的胆怯和狼的贪婪，然后把这些特性揉合置入人的胸膛中。雅典娜把灵魂和神圣的唿吸吹进泥人中，创造他们灵气。
人类就这么被创造出来了，但有很长一段时间，人视而不见，听而不闻，四处游荡，或是躲在浑沌不明的山洞无所事事，浑然不知如何使用四肢和灵魂感知万物，利用资源。普罗米修斯教会人们各种生存本领，学会观察星辰的升起和降落，辨别四季的特征，感受风的温度和花的色彩；学会种植合适气候和土壤的谷物，蓄积粮食度过寒冬；并教人们盖房子躲避野兽的侵袭、计算和书写文字来交换想法、训练马拉车来分担劳苦、发明船在海上航行、调配药剂医治各种疾病，以及解释梦和异象来预知未来，使人类的文明向前跨出一大步。
不久，众神为确定人类的权利和义务而召开会议，普罗米修设法使诸神不要因为答应保护人类而提出苛刻的献祭条件，运用自己的智慧欺骗了宙斯。宙斯因此拒绝提供人类完成文明所需的最后一样东西：火。普罗米修斯不忍人类只能在黑暗中恐惧、战慄，终日茹毛饮血，导致疾病死亡。于是自认聪明才智不输给天神宙斯的他，摘取一根又粗又长的茴香秆，在太阳车驶过天空时，将茴香秆伸到日车的火焰里点燃，然后带着闪烁的火种回到地上，人类因此有了火。
宙斯见到火焰自人类世界中升起，火光射得既远又高，生气地要山神把普罗米修斯用锁链缚在高加索山的悬崖绝壁上，让他笔直地吊着，无法入睡，而且永远不能弯曲他疲惫不堪的双膝。此外，每天派一只鹰去吃普罗米修斯的肝，又让他的肝每天重新长出，使他日日承受被鹫鹰啄食肝脏的痛苦，直到有人自愿出来替他受罪为止。
山神说：「任你发出多少控诉和悲叹都没有用，宙斯的意志都不会动摇，凡从别人那里夺取权力据为己有的人应受到非人的苦难，以呻吟代替言语，以哀叹代替交谈的永久折磨。」
用户评价
这本书的选材非常精炼，每一部介绍的名著都是经过深思熟虑的。它们涵盖了不同的国家、不同的时期，代表了欧洲文学史上重要的里程碑。作者的视角也很独特，并没有选择那些过于冷门或者晦涩的作品，而是选取了那些既经典又有代表性，同时也能引发读者共鸣的作品。我特别欣赏作者对于不同文学流派的梳理，例如从古希腊史诗到文艺复兴时期的戏剧，再到19世纪的现实主义小说，每一部分都有清晰的脉络。这让我对欧洲文学的发展脉络有了更清晰的认识，也方便我根据自己的兴趣去深入探索。书中的每一个章节都像是一扇通往不同文化世界的窗口，让我得以窥见那个时代的风貌，感受那些伟大的灵魂。而且，作者的文字功底也十分扎实，语言流畅，引人入胜，即使是对文学不太熟悉的读者，也能被深深吸引。它就像是一本精心编排的欧洲文学地图册，带领我们逐一拜访那些闪耀着智慧光芒的文学圣地。
评分我一直觉得，人文素养的提升不仅仅是阅读大量的书籍，更重要的是理解这些作品背后的文化、历史以及作者的思想。这本书恰恰在这方面做得非常出色。它不像有些名著导读那样，只是简单地概括故事情节，而是深入剖析了作品的时代背景、社会环境，以及对后世文学和思想产生的深远影响。我特别欣赏作者在介绍每一部名著时，都能巧妙地将其置于宏大的历史叙事中，让我们明白，这些作品并非孤立存在，而是人类文明发展过程中的重要节点。比如，在介绍《傲慢与偏见》时，作者并没有止步于描写伊丽莎白和达西的爱情故事，而是详细阐述了19世纪英国的社会等级制度、女性地位以及当时人们的婚姻观，让我们深刻理解了这部作品的批判性和现实意义。这种深度分析，让我对那些耳熟能详的名著有了全新的认识，也更加体会到阅读经典作品的重要性，因为它们是理解人类社会演进和思想变迁的一扇扇窗户。书中对于不同文化冲突与融合的阐述也让我印象深刻，通过文学作品，我得以窥探不同文明之间的交流与碰撞，这无疑拓宽了我的视野，也让我对“世界”有了更深刻的理解。
评分这本书给我最大的感受是，它不仅仅是一本书，更像是一种学习的体验，一种文化的熏陶，一种精神的升华。它让我重新认识了阅读的意义，让我明白了，真正的阅读，是能够与作者进行对话，是能够与作品中的人物产生共鸣，是能够通过阅读去认识世界，认识自己。全彩拉页地图和迷宫地图的设计，更是将这种体验推向了极致。它们不再是简单的辅助工具，而是成为了构成这本书独特魅力的一部分。我常常会在阅读的时候，一边对照着地图，一边思考着迷宫的含义，这种多感官的参与，让我沉浸在一种前所未有的阅读乐趣之中。它让我明白，知识的获取，也可以如此有趣，如此引人入胜。这本书，无疑是我近年来读过最值得推荐的一本书，它不仅提升了我的阅读素养，更丰富了我的精神世界。
评分我一直认为，提升人文素养是一个循序渐进的过程，需要耐心和持续的投入。而这本书，就像是一个非常优秀的向导，它能够在我迷茫的时候指引方向，在我遇到困难的时候提供帮助。它并没有试图一次性将所有知识灌输给我，而是循循善诱，让我能够自己去发现，去领悟。书中的每一个章节，都像是一次小小的探索，每一次完成一个章节，都感觉自己对欧洲文学和文化有了更深入的理解。这种由浅入深，由点到面的学习方式，非常适合我这样的普通读者。它让我看到了一个广阔而迷人的文学世界，并且给了我足够的信心和动力去探索它。我发现，随着阅读的深入，我对世界的看法也在悄然发生着改变，我开始能够用更宽广的视野去理解那些复杂的问题，也更加欣赏人类文明的多样性。
评分说实话，拿到这本书时，我并没有抱有多大的期待，因为市面上关于名著导读的书籍实在太多了，很多都流于表面。但这本书，真的给了我太多的惊喜。它的内容之丰富，分析之透彻，设计之精巧，都远远超出了我的想象。我尤其欣赏作者对于那些看似简单的人物情感，却能挖掘出深刻的社会根源和哲学思考。例如，对于爱情的描写，书中会从不同的时代背景下，解读出人类对于爱与占有的不同理解，以及这些理解如何影响着作品的艺术表现。这种多维度的分析，让我意识到，任何一部伟大的作品，都绝不仅仅是关于一个故事，而是关于人，关于社会，关于历史，关于哲学。它像是一把钥匙，帮助我打开了通往这些深刻思想的大门，让我得以窥见人类智慧的闪光之处。
评分这本书最让我惊喜的地方在于，它并非枯燥的理论堆砌，而是充满趣味性和互动性。尤其是那个迷宫地图，虽然初看觉得有些新奇，但细细品味之后，才发现它隐藏着作者的良苦用心。迷宫的路径设计往往与作品中的情节发展、人物关系或者主题线索紧密相连，仿佛是在引导读者一步步深入作品的精髓。我尝试着跟着迷宫的指引去阅读相关的章节，感觉就像是在玩一场精彩绝伦的解谜游戏。每一次走出迷宫，都仿佛是完成了一次对作品更深层次的理解。这种游戏化的学习方式，极大地激发了我的阅读兴趣，让我摆脱了以往面对厚重名著时的畏难情绪。迷宫的每一条岔路都可能指向一个有趣的知识点，或者一个值得思考的问题，这让我觉得阅读的过程不再是被动地接受信息，而是主动地探索和发现。它让我想起了小时候玩过的那些智力游戏，只不过这里的“游戏”承载的是人类文明的瑰宝。这种将知识与乐趣巧妙结合的设计，是这本书最大的亮点，也让它在众多图书中脱颖而出。
评分我一直认为，提升人文阅读素养的关键在于培养一种批判性思维和独立思考的能力。这本书在这方面做出了极大的贡献。作者在解读名著时，并没有一味地赞美，而是提出了许多发人深省的观点，鼓励读者自己去判断、去思考。例如，在分析某些作品中人物的道德选择时，作者会引导我们去探究其背后的动机，以及作品所揭示的人性复杂性，而不是简单地将人物脸谱化。这种开放式的解读方式，让我感到自己不仅仅是一个读者，更是一个参与者，一个与作者共同探讨文学和人生的同行者。我特别喜欢书中一些引发辩论的章节，它们促使我去查阅更多资料，形成自己的观点。通过这些名著，我得以审视不同的价值体系，理解人类的矛盾与挣扎，从而更加深刻地认识到人类社会的多元性和复杂性。它教会我，理解一部作品，不仅仅是理解故事本身，更是理解故事背后的作者、时代以及我们自身。这种引导我独立思考的阅读方式，是我在其他许多导读书籍中很难找到的。
评分这本书，初次翻开就被那厚实的纸张和精美的全彩拉页地图所吸引。地图的设计非常用心，不仅标注了世界名著中重要的地点，还巧妙地融入了一些历史和文化元素，让人感觉仿佛开启了一场知识的寻宝之旅。我尤其喜欢其中一张详细标注了各个国家经典文学作品发源地的地图，这让我对书中所要介绍的作品有了更直观的地理认知，也激发了我探索不同文化背景下文学魅力的兴趣。当我看到书中介绍到某个名著中的场景时，可以立刻在地图上找到对应的地理位置，这种“身临其境”的阅读体验是文字本身难以完全提供的。而且，地图的色彩搭配非常协调，细节处理得也很到位，即使不阅读书中的内容，单单是欣赏这些地图，也能感受到一种视觉上的享受。它不仅仅是一张地图，更像是一本独立的艺术品，为我的阅读之旅增添了无限的色彩和想象空间。书中通过地图引出名著，再由名著联想到更广阔的人文背景，这种设计思路我非常欣赏，它打破了传统读书方法的线性思维，让学习变得更加立体和生动。地图的实用性也体现在它能帮助我理清不同国家、不同时期文学流派的分布，形成一个更宏观的知识框架，这对于系统地提升人文阅读素养至关重要。
评分我一直觉得，真正的阅读素养不仅仅是认识多少个词汇，或者能够理解多少个句子，更重要的是能够通过阅读去感知世界，去理解人性，去提升自己的精神境界。这本书正是这样一个绝佳的载体。它通过对世界名著的解读，将抽象的人文概念变得具象化，让我们能够透过文字，去感受不同民族的情感，去理解不同的价值观，去体验不同的人生。我常常在阅读过程中，因为某一个情节或者某一段文字而感动落泪，或者陷入沉思。这种情感上的共鸣和思想上的启发，是我在其他任何地方都很难获得的。它让我明白，文学不仅仅是语言的艺术，更是心灵的交流。书中对于人性善恶、爱恨情仇的深刻洞察，让我对人类自身有了更深层次的理解，也让我更加珍视生命中的美好。这种精神上的滋养，远比任何物质上的收获都要宝贵。
评分这本书的结构设计非常巧妙，它将地图、文字以及一些互动性的元素有机地结合起来，形成了一个完整的阅读体验。我尤其喜欢书中那种“引子-解析-延伸”的模式。每一部名著的介绍，都会先从一个引人入胜的切入点开始，可能是某个著名的场景，也可能是某个令人难忘的人物，然后深入地解析作品的内涵，最后再拓展到相关的历史、文化和社会背景。这种层层递进的解读方式，让我感觉自己是在一步步地解开文学的奥秘，而不是被动地接受知识。而且，书中对于引用的名著片段的处理也很到位，既保留了原著的韵味，又做到了清晰易懂。让我感觉像是直接与那些伟大的作家进行对话。这种精心的设计，让我在享受阅读乐趣的同时，也能够获得扎实的知识积累，真正做到“寓教于乐”。
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