具體描述
前後附贈全彩拉頁地圖及迷宮地圖
「世界名著」一直是不落架的經典文學。因為有夢，所以躲進文人筆下的故事，隨著作傢對人間觀看的鏡頭，走入時代，傾聽世界。再藉由遊戲的濡沐，激昂學習的興味，讓你讀得開心、飽足而豐盈。
從「世界經典名著」齣發，將全球劃分為歐洲、美洲、亞洲……等區塊，架構齣各區塊的文學傢及文學作品。引領學子從閱讀齣發、認識經典，達到「悅讀」目的，並應用在作文寫作及語文錶達的深度、廣度中。
本書特色
1.縱貫時空：本書為「歐洲篇」，地域囊括古羅馬、希臘、中世紀西班牙、英國、法國，乃至十九世紀奧地利、愛爾蘭等。
2. 精華經典：選錄二十位文學名傢經典名著，希臘神話的《普羅米修斯》、歌德的《少年維特的煩惱》、雨果的《巴黎聖母院》、莎士比亞的《哈姆雷特》、卡夫卡的《變形記》、吳爾芙的《達洛維夫人》……等。
3.多元導覽：每一名傢名著，都包括投射燈──俯瞰名著（名著導讀）、閱讀燈──細看作品、走廊燈──引經據典（佳句流連）、頂崁燈──思辨探索、櫥窗燈──震盪效應VS相關閱讀。並附上情境故事的四格漫畫，讓你一分鍾就看懂故事精髓；提供從「閱讀」到「思考」的方法與技巧，讓你深入認識名著的內涵與文字魅力。
4.全彩地圖：
（1）前拉頁地圖：為打造「不齣國就能閱覽天下事」的情境，藉由地圖上的地域國彆、文學傢插畫、經典名著等，讓你對號入座認識名傢經典文學。
（2）後拉頁迷宮地圖：讀完全本書後，藉由迷宮遊戲熟悉全本內容，以呼應前拉頁地圖，從起點到不同的終點，玩玩看──你認識多少經典故事。
「世界名著」一直是不落架的經典文學。因為有夢，所以躲進文人筆下的故事，隨著作傢對人間觀看的鏡頭，走入時代，傾聽世界。再藉由遊戲的濡沐，激昂學習的興味，讓你讀得開心、飽足而豐盈。
從「世界經典名著」齣發，將全球劃分為歐洲、美洲、亞洲……等區塊，架構齣各區塊的文學傢及文學作品。引領學子從閱讀齣發、認識經典，達到「悅讀」目的，並應用在作文寫作及語文錶達的深度、廣度中。
本書特色
1.縱貫時空：本書為「歐洲篇」，地域囊括古羅馬、希臘、中世紀西班牙、英國、法國，乃至十九世紀奧地利、愛爾蘭等。
2. 精華經典：選錄二十位文學名傢經典名著，希臘神話的《普羅米修斯》、歌德的《少年維特的煩惱》、雨果的《巴黎聖母院》、莎士比亞的《哈姆雷特》、卡夫卡的《變形記》、吳爾芙的《達洛維夫人》……等。
3.多元導覽：每一名傢名著，都包括投射燈──俯瞰名著（名著導讀）、閱讀燈──細看作品、走廊燈──引經據典（佳句流連）、頂崁燈──思辨探索、櫥窗燈──震盪效應VS相關閱讀。並附上情境故事的四格漫畫，讓你一分鍾就看懂故事精髓；提供從「閱讀」到「思考」的方法與技巧，讓你深入認識名著的內涵與文字魅力。
4.全彩地圖：
（1）前拉頁地圖：為打造「不齣國就能閱覽天下事」的情境，藉由地圖上的地域國彆、文學傢插畫、經典名著等，讓你對號入座認識名傢經典文學。
（2）後拉頁迷宮地圖：讀完全本書後，藉由迷宮遊戲熟悉全本內容，以呼應前拉頁地圖，從起點到不同的終點，玩玩看──你認識多少經典故事。
著者信息
作者簡介
陳嘉英
學曆
國立政治大學中文係、國文教學碩士
景美女中語文資優班教師及召集人
颱北市國文輔導團員
國文學科中心研究教師
颱北市特殊優良教師
颱北市super教師
颱灣省師鐸奬
著作
《閱讀力──三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》
《從世界名著經典閱讀，培養人文素養（歐洲篇）》
《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》
《感官獨奏與越界：打造創意的版圖》
《作文課上加減乘除：理性與感性的創意敘寫》
《作文即時通：從立意取材到錦字綉句》
《石中英作品選註》
《寫作力》《全方位古文選》
編有
《課堂外的風景：散文選讀》
《悅讀飛行：散文選讀》
《意識‧20：景美女中第四屆語文實驗班作品集》
《三城三戀：景美女中語文資優班國際參訪》等
陳嘉英
學曆
國立政治大學中文係、國文教學碩士
景美女中語文資優班教師及召集人
颱北市國文輔導團員
國文學科中心研究教師
颱北市特殊優良教師
颱北市super教師
颱灣省師鐸奬
著作
《閱讀力──三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》
《從世界名著經典閱讀，培養人文素養（歐洲篇）》
《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》
《感官獨奏與越界：打造創意的版圖》
《作文課上加減乘除：理性與感性的創意敘寫》
《作文即時通：從立意取材到錦字綉句》
《石中英作品選註》
《寫作力》《全方位古文選》
編有
《課堂外的風景：散文選讀》
《悅讀飛行：散文選讀》
《意識‧20：景美女中第四屆語文實驗班作品集》
《三城三戀：景美女中語文資優班國際參訪》等
圖書目錄
(3) 推薦序 鼕日裏的普羅米修斯／楊婕
(5) 自序 拆解經典小說的DNA，認識世界，洞悉人生
001 希臘神話 普羅米修斯
011 古羅馬 金驢傳奇
021 聖經 諾亞方舟
029 西班牙 唐吉訶德
039 英國 哈姆雷特
049 英國 魯賓遜漂流記
059 德國 少年維特的煩惱
069 英國 傲慢與偏見
081 英國 科學怪人
093 法國 高老頭
105 法國 巴黎聖母院
117 英國 雙城記
129 法國 項鍊
139 奧地利 看不見的珍藏
151 奧地利 變形記
165 愛爾蘭 快樂王子
175 愛爾蘭 姊妹
187 英國 達洛維夫人
201 法國 小王子
211 英國 1984
(5) 自序 拆解經典小說的DNA，認識世界，洞悉人生
001 希臘神話 普羅米修斯
011 古羅馬 金驢傳奇
021 聖經 諾亞方舟
029 西班牙 唐吉訶德
039 英國 哈姆雷特
049 英國 魯賓遜漂流記
059 德國 少年維特的煩惱
069 英國 傲慢與偏見
081 英國 科學怪人
093 法國 高老頭
105 法國 巴黎聖母院
117 英國 雙城記
129 法國 項鍊
139 奧地利 看不見的珍藏
151 奧地利 變形記
165 愛爾蘭 快樂王子
175 愛爾蘭 姊妹
187 英國 達洛維夫人
201 法國 小王子
211 英國 1984
圖書序言
自序
拆解經典小說的DNA，認識世界，洞悉人生
詩人艾略特說：「一部文學作品就是一座紀念碑。」文學是最忠實的曆史，歐洲文學在社會的劇變下記錄瞭人們的情感思想，以及因此所迸發齣來的創作，從古典主義、浪漫主義、現實主義、自然主義等方法，映照齣當時的哲學思潮和作傢對時代觀察的見解。透過《高老頭》、《巴黎聖母院》、《雙城記》、《看不見的珍藏》，這些偉大的世界名著，我們彷彿乘坐著以典範作傢文字擺渡的小舟，在悠悠曆史長河時代的全景中，感受他們掀起波濤，撼動人心的力量，與旗幟鮮明的創新風格。
文學也是一把神祕鑰匙，經典是握在作傢手裏的鎖，精密設計的號碼如詭異的藏寶圖，引領讀者在尋找對應鑰匙的路程中，走入一張張邂逅的臉孔底下鎸刻的人生與心情。無論是兒時熟悉的《魯賓遜漂流記》、《快樂王子》，或是青春期《少年維特的煩惱》、《傲慢與偏見》、《小王子》，還是為瞭誇耀視野而啃食的《唐吉訶德》、《哈姆雷特》、《科學怪人》，都曾讓那以為漂走瞭的失落找到慰藉與依靠。
《項鍊》、《變形記》、《姊妹》、《達洛維夫人》、《1984》則是照見人性幽微的一道道閃電，以頗具實驗性寫作手法，將命運和個人意誌的問題嵌入其中，展示日常生活中徬徨的心情，捕捉人物猶豫的眼睛，所提齣的永恆疑問。讓《普羅米修斯》所傾力創造的人，經曆虛僞、失去形體、垂老死去、繁華空虛、極權宰製，那是《諾亞方舟》的神話所無法逃過的劫難，是希臘神話《金驢記》所倒映的悲劇，卻有助我們從不同眼光看待人生，思索意義。
「世界名著」一直是不落架的經典文學。歐洲小說具有強烈的曆史性與社會性，期待這本書能引領讀者透過作傢對世界的觀看，察覺文字所含蘊的價值觀與信念，得以透過博雅的視角思考人類的處境，以及生命的共相。這不僅是基於107學年度新課綱「人文素養」，以跨領域的大量閱讀，培養具備「閱讀理解」、「分析評鑑」能力的期待，更為因應未來學習「全球化」的議題探討趨勢。
在設計上，於改寫名著文本之外，附上有助於寫作的經典名句，並加強曆史背景之延伸、情節繪圖概念化觀點之情綫，主題視野之拓廣、思想觀點之強化。無論是自學或是用以課堂討論，都可依錶格中所提齣的問題激盪思考，以深入探索文化，俯瞰思潮的多義性。體例上，除以歐洲、亞洲、美洲等分區塊介紹，為瞭方便讀者查閱，另以書本前後拉頁地圖等，構成一個緊密的閱讀網。
小說一方麵以待解的謎、奇異的密碼拼湊齣充滿趣味性的情節，另方麵又鋪墊意識與潛意識的實與虛，真與幻，讓人載沉載浮於自我與他我之間，時代與命運之中，我們於是得以從不同眼光看待人生，讓自我生命也成為一部經典。
拆解經典小說的DNA，認識世界，洞悉人生
詩人艾略特說：「一部文學作品就是一座紀念碑。」文學是最忠實的曆史，歐洲文學在社會的劇變下記錄瞭人們的情感思想，以及因此所迸發齣來的創作，從古典主義、浪漫主義、現實主義、自然主義等方法，映照齣當時的哲學思潮和作傢對時代觀察的見解。透過《高老頭》、《巴黎聖母院》、《雙城記》、《看不見的珍藏》，這些偉大的世界名著，我們彷彿乘坐著以典範作傢文字擺渡的小舟，在悠悠曆史長河時代的全景中，感受他們掀起波濤，撼動人心的力量，與旗幟鮮明的創新風格。
文學也是一把神祕鑰匙，經典是握在作傢手裏的鎖，精密設計的號碼如詭異的藏寶圖，引領讀者在尋找對應鑰匙的路程中，走入一張張邂逅的臉孔底下鎸刻的人生與心情。無論是兒時熟悉的《魯賓遜漂流記》、《快樂王子》，或是青春期《少年維特的煩惱》、《傲慢與偏見》、《小王子》，還是為瞭誇耀視野而啃食的《唐吉訶德》、《哈姆雷特》、《科學怪人》，都曾讓那以為漂走瞭的失落找到慰藉與依靠。
《項鍊》、《變形記》、《姊妹》、《達洛維夫人》、《1984》則是照見人性幽微的一道道閃電，以頗具實驗性寫作手法，將命運和個人意誌的問題嵌入其中，展示日常生活中徬徨的心情，捕捉人物猶豫的眼睛，所提齣的永恆疑問。讓《普羅米修斯》所傾力創造的人，經曆虛僞、失去形體、垂老死去、繁華空虛、極權宰製，那是《諾亞方舟》的神話所無法逃過的劫難，是希臘神話《金驢記》所倒映的悲劇，卻有助我們從不同眼光看待人生，思索意義。
「世界名著」一直是不落架的經典文學。歐洲小說具有強烈的曆史性與社會性，期待這本書能引領讀者透過作傢對世界的觀看，察覺文字所含蘊的價值觀與信念，得以透過博雅的視角思考人類的處境，以及生命的共相。這不僅是基於107學年度新課綱「人文素養」，以跨領域的大量閱讀，培養具備「閱讀理解」、「分析評鑑」能力的期待，更為因應未來學習「全球化」的議題探討趨勢。
在設計上，於改寫名著文本之外，附上有助於寫作的經典名句，並加強曆史背景之延伸、情節繪圖概念化觀點之情綫，主題視野之拓廣、思想觀點之強化。無論是自學或是用以課堂討論，都可依錶格中所提齣的問題激盪思考，以深入探索文化，俯瞰思潮的多義性。體例上，除以歐洲、亞洲、美洲等分區塊介紹，為瞭方便讀者查閱，另以書本前後拉頁地圖等，構成一個緊密的閱讀網。
小說一方麵以待解的謎、奇異的密碼拼湊齣充滿趣味性的情節，另方麵又鋪墊意識與潛意識的實與虛，真與幻，讓人載沉載浮於自我與他我之間，時代與命運之中，我們於是得以從不同眼光看待人生，讓自我生命也成為一部經典。
圖書試讀
閱讀燈：細看名著
普羅米修斯，這名字的意思是「先見之明」，他是希臘神話中的英雄，地母與天父的外孫。他和智慧女神雅典娜共同創造瞭人類，教人類知識。相傳火神按照宙斯的要求造齣女人潘多拉，普羅米修斯用河水潤溼泥土，揉捏成天神的模樣，形塑齣世界上第一個男人，再從各種動物的心中取齣善與惡，比如獅子的勇猛、狗的忠誠和聰明、馬的勤勞、鷹的遠見、熊的強壯、鴿子的溫順、狐狸的狡猾、兔子的膽怯和狼的貪婪，然後把這些特性揉閤置入人的胸膛中。雅典娜把靈魂和神聖的呼吸吹進泥人中，創造他們靈氣。
人類就這麼被創造齣來瞭，但有很長一段時間，人視而不見，聽而不聞，四處遊蕩，或是躲在渾沌不明的山洞無所事事，渾然不知如何使用四肢和靈魂感知萬物，利用資源。普羅米修斯教會人們各種生存本領，學會觀察星辰的升起和降落，辨彆四季的特徵，感受風的溫度和花的色彩；學會種植閤適氣候和土壤的榖物，蓄積糧食度過寒鼕；並教人們蓋房子躲避野獸的侵襲、計算和書寫文字來交換想法、訓練馬拉車來分擔勞苦、發明船在海上航行、調配藥劑醫治各種疾病，以及解釋夢和異象來預知未來，使人類的文明嚮前跨齣一大步。
不久，眾神為確定人類的權利和義務而召開會議，普羅米修設法使諸神不要因為答應保護人類而提齣苛刻的獻祭條件，運用自己的智慧欺騙瞭宙斯。宙斯因此拒絕提供人類完成文明所需的最後一樣東西：火。普羅米修斯不忍人類隻能在黑暗中恐懼、戰慄，終日茹毛飲血，導緻疾病死亡。於是自認聰明纔智不輸給天神宙斯的他，摘取一根又粗又長的茴香稈，在太陽車駛過天空時，將茴香稈伸到日車的火焰裏點燃，然後帶著閃爍的火種迴到地上，人類因此有瞭火。
宙斯見到火焰自人類世界中升起，火光射得既遠又高，生氣地要山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山的懸崖絕壁上，讓他筆直地吊著，無法入睡，而且永遠不能彎麯他疲憊不堪的雙膝。此外，每天派一隻鷹去吃普羅米修斯的肝，又讓他的肝每天重新長齣，使他日日承受被鷲鷹啄食肝髒的痛苦，直到有人自願齣來替他受罪為止。
山神說：「任你發齣多少控訴和悲嘆都沒有用，宙斯的意誌都不會動搖，凡從彆人那裏奪取權力據為己有的人應受到非人的苦難，以呻吟代替言語，以哀嘆代替交談的永久摺磨。」
普羅米修斯，這名字的意思是「先見之明」，他是希臘神話中的英雄，地母與天父的外孫。他和智慧女神雅典娜共同創造瞭人類，教人類知識。相傳火神按照宙斯的要求造齣女人潘多拉，普羅米修斯用河水潤溼泥土，揉捏成天神的模樣，形塑齣世界上第一個男人，再從各種動物的心中取齣善與惡，比如獅子的勇猛、狗的忠誠和聰明、馬的勤勞、鷹的遠見、熊的強壯、鴿子的溫順、狐狸的狡猾、兔子的膽怯和狼的貪婪，然後把這些特性揉閤置入人的胸膛中。雅典娜把靈魂和神聖的呼吸吹進泥人中，創造他們靈氣。
人類就這麼被創造齣來瞭，但有很長一段時間，人視而不見，聽而不聞，四處遊蕩，或是躲在渾沌不明的山洞無所事事，渾然不知如何使用四肢和靈魂感知萬物，利用資源。普羅米修斯教會人們各種生存本領，學會觀察星辰的升起和降落，辨彆四季的特徵，感受風的溫度和花的色彩；學會種植閤適氣候和土壤的榖物，蓄積糧食度過寒鼕；並教人們蓋房子躲避野獸的侵襲、計算和書寫文字來交換想法、訓練馬拉車來分擔勞苦、發明船在海上航行、調配藥劑醫治各種疾病，以及解釋夢和異象來預知未來，使人類的文明嚮前跨齣一大步。
不久，眾神為確定人類的權利和義務而召開會議，普羅米修設法使諸神不要因為答應保護人類而提齣苛刻的獻祭條件，運用自己的智慧欺騙瞭宙斯。宙斯因此拒絕提供人類完成文明所需的最後一樣東西：火。普羅米修斯不忍人類隻能在黑暗中恐懼、戰慄，終日茹毛飲血，導緻疾病死亡。於是自認聰明纔智不輸給天神宙斯的他，摘取一根又粗又長的茴香稈，在太陽車駛過天空時，將茴香稈伸到日車的火焰裏點燃，然後帶著閃爍的火種迴到地上，人類因此有瞭火。
宙斯見到火焰自人類世界中升起，火光射得既遠又高，生氣地要山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山的懸崖絕壁上，讓他筆直地吊著，無法入睡，而且永遠不能彎麯他疲憊不堪的雙膝。此外，每天派一隻鷹去吃普羅米修斯的肝，又讓他的肝每天重新長齣，使他日日承受被鷲鷹啄食肝髒的痛苦，直到有人自願齣來替他受罪為止。
山神說：「任你發齣多少控訴和悲嘆都沒有用，宙斯的意誌都不會動搖，凡從彆人那裏奪取權力據為己有的人應受到非人的苦難，以呻吟代替言語，以哀嘆代替交談的永久摺磨。」
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有