周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥 :附「小作傢上場」+「拼字變成語」超萌稿紙,培養小學生的讀寫能力!

周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥 :附「小作傢上場」+「拼字變成語」超萌稿紙,培養小學生的讀寫能力! pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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具體描述

適閤中年級小學生閱讀的橋樑書,是屢獲奬的兒童名作傢周姚萍新作:《周姚萍講新成語故事1--國王也想養天馬》係列書之一,每則故事都能學習到一則成語,為口耳相傳的成語賦予現代活力,注入環境保育、關懷體諒、勇敢努力、發揮長處等等,對小朋友成長很有鼓勵性的劇情,不僅是好好看好好笑的故事書,還有用色鮮明很有童心的插圖,以及為每則故事設計的「成語摩天輪」、「小作傢上場」、「拼字變成語」,從小學開始培養「讀寫素養」。該係列故事兼具圖畫橋梁書和學習成語、續寫故事的功能。
好的,這是一本聚焦於培養小學生讀寫能力的圖書的詳細簡介,其內容完全獨立於《周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥》。 --- 書名: 漢字探秘之旅:字形、字義與趣味聯想 目標讀者: 小學中高年級學生(建議適用三年級至六年級) 核心理念: 深度理解漢字背後的文化意蘊,通過係統性學習和趣味實踐,夯實學生的語文基礎,激發創造性錶達。 圖書概述 《漢字探秘之旅:字形、字義與趣味聯想》是一本專為激發小學生對漢字學習的興趣而設計的讀寫能力提升用書。本書摒棄瞭傳統死記硬背的模式,將漢字學習與曆史文化、邏輯推理以及現代生活緊密結閤,旨在幫助小讀者們建立起對漢字結構的深刻認知和對語言文字的敏感度。全書內容圍繞“形、音、義”的內在聯係展開,輔以大量的互動練習和思維拓展活動,確保學習過程既紮實又充滿樂趣。 第一部分:溯源——追尋漢字的生命軌跡(約 400 字) 本部分帶領讀者迴到漢字的最初形態,探索它們是如何從圖畫演變成今天的方塊字的。我們不追求所有字體的演變,而是精選具有代錶性的象形字、指事字作為切入點,讓學生直觀理解漢字的起源邏輯。 “畫”齣來的字: 詳細解析如“日”“月”“山”“水”等字的甲骨文和金文形態,展示古人如何用簡單的綫條勾勒齣萬物的特徵。我們將這些古代的“圖畫”與今天的字形進行對比,讓學生驚嘆於漢字跨越韆年的生命力。 “記號”裏的智慧: 探討指事字(如“上”“下”)的創造性,理解古人如何用抽象的符號來錶示方位和數量概念。 部首的秘密檔案: 介紹常用部首的功能性,如“氵”(與水有關)、“犭”(與動物有關)等。重點講解部首如何充當“語義密碼鎖”,幫助學生在遇到生字時,能夠快速推斷其可能的意義範圍,實現高效識字。 第二部分:構架——拆解漢字的內部結構(約 500 字) 理解漢字的構成原理是掌握閱讀和書寫能力的關鍵。《漢字探秘之旅》將重點放在分析閤體字的構造規律,培養學生的“結構意識”。 左右、上下、包圍: 係統梳理漢字的主要組閤結構類型。例如,在講解左右結構時,我們會比較“清”與“請”在結構上的細微差異及其意義變化;在講解包圍結構時,則會解析“國”“同”等字的穩定性和嚴謹性。 形聲字的“聲音與意義配對”: 形聲字占據瞭現代漢字的大部分。本章將重點教授如何利用形旁(錶意)和聲旁(錶音)進行快速記憶和理解。我們設計瞭“找搭檔”遊戲,讓學生將擁有相同聲旁的字進行歸類,體會聲音傳遞信息的力量。 “一筆”的重量: 探討筆畫增減對字義的巨大影響。通過對比如“夫”與“天”,“士”與“土”等字,讓學生意識到筆畫的增減並非隨機,而是承載瞭精妙的語義轉換,培養他們對書寫細節的尊重。 第三部分:語境——激活漢字的生命力(約 400 字) 漢字隻有進入詞語和句子中纔真正具有生命。《語境》部分旨在將孤立的字轉化為鮮活的語言元素。 詞語中的“雙胞胎”與“錶親”: 聚焦於同義詞、近義詞和反義詞的辨析。通過對比“高興”“愉快”“興奮”在語境中的細微差彆,引導學生體會中文錶達的豐富性。同時,也會對比結構相似但意義迥異的詞語,如“珍惜”與“珍藏”。 從字到句的思維跳躍: 引入“句式改造”練習。給齣簡單陳述句,鼓勵學生嘗試使用不同形容詞或動詞替換,觀察句子情感和側重點的變化,訓練其語言的靈活性和準確性。 古今異義的“時光穿梭機”: 選取幾個在古代和現代意義發生明顯變化的常用字詞(如“走”、“湯”、“先生”),通過小故事的形式,讓學生瞭解語言的動態發展,避免望文生義。 第四部分:創作——我的漢字舞颱(約 200 字) 本部分的重點是引導學生將所學知識應用於實際的讀寫創作中。 “字義聯想圖譜”: 提供一組具有共同偏旁的字,要求學生圍繞這個偏旁(如“竹”字頭),進行自由的想象和短文創作。例如,以“竹”為核心,可以寫齣關於竹笛、竹籃、竹林的故事。 “我的主題詞卡”: 鼓勵學生每周選取一個新學的、結構復雜的漢字,設計一張信息卡片,詳細記錄該字的字源、結構分析、至少三個相關詞語,以及一個用該字構成的原創短句。 本書特色與配套材料 本書不僅是一本教材,更是一本互動工作簿。 1. “結構可視化”插圖: 大量使用色彩編碼和圖形分解的插圖,清晰地標示齣閤體字的聲旁、形旁和部首,一目瞭然。 2. “邏輯推理題”: 每章節後附帶的“破譯密碼”環節,要求學生根據已知的字義綫索,推斷齣缺失的偏旁或部分,強化邏輯思維。 3. “趣味小測驗”: 包含“拆字組句”、“詞義匹配”等多種題型,確保學習過程的趣味性和有效性評估。 通過《漢字探秘之旅》,學生將不再把漢字視為一個個孤立的符號,而是能夠看到它們背後蘊含的深厚曆史、嚴謹的構造邏輯以及無限的錶達潛力,從而真正提升閱讀的深度和寫作的廣度。

著者信息

作者簡介

周姚萍


  擅長青少年小說寫作和國語文課外讀物編製,曾在各大齣版社齣書,是兩岸具知名度的兒童文學作傢。82年以《日落颱北城》榮獲金鼎奬推薦奬;其他作品亦曾多次榮獲文化部優良讀物推薦、好書大傢讀--最佳少年兒童讀物等等。其著作或改寫或翻譯的作品,不僅口碑好,銷路上也是一路長紅。
 
繪者簡介

王宇世


  新銳兒童插畫傢,用色富魔幻想像視覺效果。獲奬經曆:
  2013 DDC第一屆行李箱設計比賽第一名,,作品名稱「冒險趣」。
  2013 國立颱中科技大學商業設計係 第34屆係展「慾」第一名
  2014 第六屆金車咖啡杯創意設計比賽 特優
  2015 颱灣草屯工藝發展中心繪本創作─「公主選丈夫?」
  2016 颱中市美術園道商圈「2016年公仔設計競賽」銅賞奬

圖書目錄

1.雲朵羊的禮服
雨嘩啦啦下個不停,奇奇森林裏的動物發現很小氣的雲朵羊躲在樹下,全身光禿禿。奇怪!雲朵羊身上漂亮的雲朵怎麼全不見瞭?被偷走瞭嗎?還是……

2.國王也想養天馬
天馬是響當當國裏受小朋友喜愛的寵物,牠會張開翅膀,載孩子前往彩虹海衝浪;在星星河畔釣星星;跟外星人到外太空漫遊……有一天,全國的天馬都被黑巫婆睏在暗黑森林裏,逃也逃不掉!

3.禿禿山與禿禿鳥
禿禿鳥的心情壞透瞭,因為全身光禿禿,沒一根羽毛。當牠認識瞭樂觀的禿禿山,心情開始改變,會在月光下擺齣最酷的姿勢,像頂尖模特兒;也會隨著雨水滴滴答答的節奏唱歌。開始有自信的禿禿鳥下決心要為禿禿山做一件事,也讓好朋友改頭換麵喲!

4.霧裏的大波斯菊
山上有一群愛玩追逐遊戲的「霧小孩」,會在花海裏隔齣一道道霧牆,形成迷宮。霧小孩還有翅膀,能自由自在的飛翔。小熊跟著爸媽來山裏賞花,卻巧遇霧小孩,他們成為好朋友,還閤力完成「送花」計畫。到底要送誰花呢? 

5.小金風
纔剛加入鞦天行列的「小金風」好沮喪,因為他四處闖禍,到哪裏都不受歡迎,是沒人緣的「鬼風」。有一天小金風遇到落葉,意外的獲得贊美;又因吹起大風,幫助瞭小男孩、四腳朝天的小烏龜……

6.祥龍到人間
強哥是一條老龍,小時候在「龍學校」上課,隻愛學飛、學噴火、學降雨,卻從不好好學識字,好多常用字都看不懂、好多常用的成語也沒聽過。強哥想改變自己,讓自己從「龍鍾潦倒」變成「生龍活虎」!

圖書序言

圖書試讀

禿禿山與禿禿鳥(牛山濯濯)

有座小山,山上的樹木受到沒有節製的砍伐和破壞,漸漸地變成禿禿山。

禿禿山上,沒有動物的蹤影,也看不到鳥兒、蟲兒……總是好安靜好安靜。

一開始,禿禿山不太習慣這樣的寂靜與孤單,但很快的,他發現禿也有禿的快樂。

……

還有,自從他禿瞭之後,他喜歡讓陽光、月光或星光,將自己周遭萬物的影子投射在身上,「嗬嗬,我好像成瞭畫布喲,而且上頭的圖案常常在變化。」

下雨的時候,禿禿山則很愛雨水滑過或落在身上的感覺,「雨水在我身上跳舞呢,有時跳的是滑溜步,有時跳的蹦蹦步,有時跳的是扭扭步……」

「禿禿山也有禿禿樂呀!」他總是這麼對自己說。

一天,禿禿山來瞭一位訪客,那是一隻鳥兒。

看到久違的訪客,禿禿山很高興。不過,那是隻禿禿鳥,身上的羽毛幾乎都掉光瞭,飛起來很吃力、笨拙。他也是因為被取笑、被排斥,沒處可去,纔來到禿禿山上。他站立在石頭上,呆呆凝視著天空。

「嘿,你好嗎?」禿禿山嚮他打招呼。

「不好。」禿禿鳥沒好氣地迴答道。

「哪兒不好啦?」

「禿瞭,哪兒都不好!」

禿禿山知道禿禿鳥心情不好,就不打擾他,讓他自己靜一靜。

之後,禿禿鳥常到禿禿山的這塊石頭上發呆。

禿禿山依舊不打擾禿禿鳥,隻是,每當小孩來跟禿禿山打招呼、道謝,每當禿禿山欣賞著陽光、月光、星光在自己身上作畫,還有,禿禿山隨著雨水的舞蹈節奏而又搖又晃時,禿禿鳥總是會驚訝地看著禿禿山。

一次,禿禿鳥忍不住開口問:「嘿,你……怎麼……怎麼可以這麼快樂?」

禿禿山笑瞭,「因為我有我的禿禿樂呀。」

「禿禿樂……」

「是啊,禿瞭,也有好的地方呀。」

那晚,月光正好,禿禿山邀請禿禿鳥站在石頭上擺齣最酷的姿勢,成為月光畫布上美麗的一景。

「我從沒看過這麼棒的模特兒呢。」這是當晚禿禿山給禿禿鳥的贊美。

下雨時,禿禿山則邀請禿禿鳥隨著雨的節奏歌唱。禿禿鳥一展開歌喉,禿禿山都呆瞭,「簡直是天上來的聲音,太純淨,太完美瞭!」

禿禿山還教禿禿鳥說:「我們這樣光禿禿的,有學問的說法是叫『牛山濯濯』,課本上有教喔。能被記在課本上,感覺還挺不錯的吧?」

用戶評價

评分

這本書真是太棒瞭!我最近剛給我的孩子買的這本《周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥》,簡直是我們傢的新寵。首先,封麵就足夠吸引人,色彩鮮艷,插圖也非常可愛,孩子一看就愛不釋手。我尤其喜歡的是它將成語故事融入到瞭一個完整的故事綫中,而不是簡單地羅列。比如,書中圍繞“禿禿山”和“禿禿鳥”展開的冒險,讓孩子在情節的吸引下,自然而然地接觸並理解成語。周姚萍老師的敘述方式非常生動有趣,語言通俗易懂,即使是小一點的孩子也能聽懂。她善於用孩童的視角來解讀成語,讓這些古老的詞匯煥發齣生機。而且,書中的“小作傢上場”環節簡直是神來之筆!它鼓勵孩子模仿故事的結構,用自己的語言來創作,這對於培養他們的錶達能力和想象力有著巨大的幫助。我們傢孩子現在每天都要寫幾段小故事,雖然稚嫩,但能看齣他的進步。再加上“拼字變成語”這個互動遊戲,更是把學習成語變成瞭一場有趣的挑戰,孩子在玩樂中就記住瞭字詞,真是寓教於樂的典範。紙張質量也很好,光滑不易破損,很適閤小手翻閱。總而言之,這本書不僅是一本故事書,更是一個能激發孩子學習興趣、培養寫作能力的寶藏。

评分

我真的非常驚喜於這本書的編排設計!作為一個對孩子教育內容比較挑剔的傢長,我一直在尋找能夠真正引發孩子學習興趣、同時又能兼顧知識性和趣味性的讀物。《周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥》恰好滿足瞭我的需求。它不是那種枯燥地講解成語的教科書,而是通過一個引人入勝的故事,讓成語“活”起來。故事的情節設計很巧妙,充滿瞭童趣和想象力,孩子很容易就能沉浸其中。更讓我贊賞的是,它並沒有止步於講故事,而是巧妙地融入瞭“小作傢上場”和“拼字變成語”這兩個闆塊。這兩個闆塊的設計太有創意瞭!“小作傢上場”給瞭孩子一個展示自我的平颱,鼓勵他們嘗試創作,這對於培養孩子的語言錶達和寫作自信心至關重要。而“拼字變成語”則將抽象的成語變成瞭一個具體的遊戲,孩子們通過動手拼字,能夠更直觀地理解成語的構成和含義,加深記憶。我看到孩子在玩“拼字變成語”的時候,那種專注和投入,讓我覺得這次的購買絕對值瞭。書的排版清晰,插圖精美,整體閱讀體驗非常棒,強烈推薦給各位傢長。

评分

這本書的獨特之處在於它巧妙地將傳統的成語學習方式進行瞭創新和升級。很多市麵上的成語書要麼過於成人化,要麼過於簡單化,很難找到一款既能讓孩子理解,又能激發他們學習動力的。但是《周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥》做到瞭這一點。它以“禿禿山”和“禿禿鳥”為主角,構建瞭一個充滿想象力的故事世界,孩子們在跟隨主角的冒險旅程中,不知不覺地接觸到各種成語。周姚萍老師的文字功底很深厚,但她的敘述風格卻非常貼近孩子,用詞生動形象,比喻恰當,讓孩子們覺得成語不再是遙不可及的古老詞匯,而是生活中的一部分。最讓我眼前一亮的是,它不僅僅是講解成語,還提供瞭“小作傢上場”的欄目,鼓勵孩子們模仿故事的模式,自己動手寫寫畫畫,這對於培養他們的創造力和獨立思考能力非常有益。而且,“拼字變成語”這個環節,就像一個有趣的語言遊戲,讓孩子們在玩耍中鞏固瞭對成語的認知,而不是死記硬背。這是一本真正能讓孩子愛上閱讀和寫作的書,我非常推薦。

评分

這本書給我的感覺非常驚喜,它提供瞭一種全新的、極具吸引力的成語學習方式。以往我給孩子找的成語書,要麼內容枯燥,要麼形式單一,很難讓孩子真正地投入進去。《周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥》卻完全不同。它以一個充滿想象力的故事為載體,將成語巧妙地融入其中。故事的趣味性很高,情節的展開也很有吸引力,讓孩子在不知不覺中就學會瞭新的成語。周姚萍老師的語言風格非常適閤孩子,通俗易懂,又不失生動形象,讀起來朗朗上口。我特彆喜歡書中的“小作傢上場”這個環節,它給瞭孩子一個發揮創意的空間,讓他們能夠模仿故事的結構,用自己的語言來錶達想法,這對於培養他們的寫作能力和自信心有著不可估量的作用。而“拼字變成語”更是將學習成語變成瞭一個有趣的遊戲,孩子們可以通過動手來加深對字詞的理解和記憶。這本書不僅培養瞭孩子的閱讀能力,還大大激發瞭他們的寫作興趣,真是一舉多得。印刷精美,插圖可愛,整體感覺非常棒。

评分

我對這本書的評價是,它不僅僅是一本兒童讀物,更是一個集故事性、趣味性和教育性於一體的學習工具。我一直認為,培養孩子的閱讀和寫作能力,關鍵在於激發他們的內在興趣,而不是強行灌輸。而《周姚萍講新成語故事1--禿禿山與禿禿鳥》正是抓住瞭這一點。故事圍繞著“禿禿山”和“禿禿鳥”展開,情節跌宕起伏,充滿驚喜,很容易就能抓住孩子的注意力。周姚萍老師用詞生動活潑,善於運用富有想象力的描述,讓孩子在聽故事的過程中,就能體會到成語的韻味和意義。更難得的是,書中還設置瞭“小作傢上場”和“拼字變成語”這兩個互動環節。前者鼓勵孩子進行二次創作,鍛煉他們的想象力和錶達能力,讓他們從讀者變成一個小小創作者。後者則將成語學習變成一個遊戲,讓孩子們在玩樂中識字、組詞,印象深刻。這本書的設計非常人性化,插圖精美,版式清晰,非常適閤小學生閱讀。總而言之,這是一本能夠有效提升孩子語言能力,激發寫作熱情,同時又能讓他們在快樂中學習的優秀圖書。

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