具体描述
著者信息
吴敏显
台湾宜兰人。曾任宜兰高中教师，《联合报》副刊编辑及万象版主编、宜兰县召集人，宜兰社区大学讲师，宜兰县文献委员会委员。
着有散文集《灵秀之乡》、《青草地》、《与河对话》、《逃匿者的天空》、《老宜兰的脚印》、《老宜兰的版图》、《宜兰大病院的故事》、《宜兰河的故事》、《我的平原》、《山海都到面前来》；小说集《没鼻牛》、《三角潭的水鬼》、《坐罐仔的人》等。
作品曾获选入国立编译馆《国中选修国文教师手册》、宜兰县政府《乡土语言教材》、台湾北区五专联招国文科试题、全国语文竞赛国中组朗读篇目、中正大学语文研究所试题、文建会全国阅读运动文学好书，及《华文小说百年选》、《联副三十年文学大系》、《中国当代散文大展》、《中国现代文学年选》、《中华现代文学大系》、《台湾当代散文精选》、《台湾艺术散文选》、《台港名家散文精品鑑赏》、《年度诗选》《年度散文选》、《年度小说选》等。
图书目录
图书序言
阅读的乐趣
三百多年前，张潮在《幽梦影》写说：「读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也。」把读书的要诀与享受的情境，做了非常精辟的剖析。
我写了几本散文和小说，从来就不知道该建议别人什么时候读它才适合，因为这些文稿既没有经史子集那般深厚的学问，更禁不起推敲考证。充其量，不过是一个笔耕几十年的作者，真诚地描绘出自己日常的浮思遐想与周边见闻，读它大可不忌春夏秋冬，不避晴雨寒暑，厨厕车床随处坐卧，皆可翻阅。
可惜近年来乐于阅读书籍的同好，越来越少。无论读本出自古今中外大师呕心沥血创作，或历经岁月淘涤而留存的名着经典，往往不如网路上一则笑话或一幅漫画来得讨喜受欢迎，更遑论现代人书写的散文和小说。任何人写出文稿编印书册，想觅得知音，都要有自知之明。
其实在电脑网路发明之前，读书除了应付升学考试求职，会把它跟唱歌、游戏、打牌、喝酒等诸多嗜好併列的，并不太多。二十几年前，我写过几则有关阅读的真实故事，正好用来证明个人绝非信口开河。
故事之一：带尺来量
在宜兰市区开过书店的郭小姐，营业期间曾把店里库存的一套远景版诺贝尔文学奖全集精装本，搬到罗东书展会场以二点五折低价陈售，展示几天乏人问津，迫使她分册零卖。果然，一口气就卖出三、四十本。
我得知消息赶去选购时，却发现个怪异现象。其中，萧洛霍夫四册的《静静的顿河》，竟然只剩第一册和第三册；汤玛斯曼上下两册的《布登勃鲁克家族》，也仅存上册孤单的留守，令人百思不解。探究原因，竟然扯出一段买书人拿尺来量的故事。
话说前一天店员轮班看场时，来个衣着不俗的士绅，瞧见这套红色封面又烫金图案的精装书，认为买回家摆进新装潢的客厅壁橱里，和收藏的洋酒放一块儿，肯定气派抢眼。细问每本价格竟然只要几十块钱，等于称斤买卖，马上从口袋掏出一条两头打了结的塑胶绳，横在书架上左右比画，准备买个几十本回家当摆设。
当他发现塑胶绳末端那本书厚度超出绳结，就从中间挑出一本稍厚的书册挪到比画范围外，然后找本较薄的替代。一次不尽理想，便行抽换，直到所挑的三十来本精装书总厚度符合那打结绳索的长短，立刻付钱装箱带走。
面对这样的结果，郭小姐哭笑不得地频频向我致歉。我安慰她说，对方买回去的毕竟是文学经典，多少能在家里散发书香，比起某些拿彩印的书墙影像壁纸迳往墙壁贴，要实在得多。
故事之二：电话簿也算藏书
有个老邻居到一所国中任教，她希望教室内充满书香气氛，方便培养年轻孩子读书习惯。即规定班上每个学生必须带三本课外书到学校，做为班级图书馆藏书。等学期终了，再各自取回或与其他同学交换。
按她估计，班上四十名学生，每人三本，全班就有一百二十本课外书，扣掉重复部分，每个学生每学期至少能读到几十本甚至上百本的课外书，喜欢看书的孩子整个学年下来，就可以读一两百本课外书。
她想，这样的安排绝对能够养成年轻孩子阅读习惯，从书香薰陶中改变气质，增进学识。
等班上学艺股长把书收集得差不多，她才发现，县政府和镇公所印发的《农民历》就有三十几本，高居榜首；其次，地区农会编印的《农保手册》、《农药使用须知》，电信局编印的《住宅电话簿》、《工商消费电话簿》皆被当作班级丛书。大槪只有零星几本杂志、故事书、漫画书和言情小说，勉强算是课外读物。
学艺股长见老师愣在那儿半天没说话，便吞吞吐吐的向她报告，本来还有同学交来几年前印的农民历和电话号码簿，全被他退回了。
她把一些交农民历和电话簿充数的学生找来，问他们平日身上有没有零用钱，家里为什么连一本课外书都买不起？
多数学生的答案是，身上的确有几十块到百来块可供花用，但他们每天要喝饮料、吃零嘴，星期六下午及星期天还要看场电影或到游乐场玩耍，这点零用钱根本不够花，哪来钱买书？
故事之三：班级书箱
我还有个朋友早年被派到冬山乡下小学担任校长，当时学校没有图书馆，他就想出穷人家的克难办法，请老师们分别到罗东街上一些杂货店去要来装肥皂用的木条箱子，刷洗干净后发给各班充当「班级书箱」。再由学校和家长会筹钱买书，希望孩子们有机会多读一点课外书。
过没多久，校长却发现班级书箱里的书经常短少。想持续为同学添购新书，在这乡下学校可是个大负担，要计画很久且得到处省钱凑合始能如愿。
他只好要求各班级任导师，鼓励学生读书时纵使把书本读旧、读破，也不能把书读丢，读得尸骨不存，教后续想阅读的同学没书可读。校长同时和学生们约定，哪个班少掉哪几本书，便由那个班同学负责买来赔偿。
这位校长朋友告诉我，等到学期终了逐一巡视后发现，大部分班级书箱的书尽管一本不缺，完全符合他的要求。但整箱书籍，竟然崭新如初，书页里外连个小手印都找不到。
重述这三则老故事，读者朋友不难明白我的意思。
现在社会多元，任何人不能只站在自己的角度看人。何况已经少有家庭把书架书柜做为必备的家具去设置，那些摆洋酒的客厅大概也不做兴间杂几本书册，更不知道还有多少校长老师愿意为孩子们筹设班级书箱，鼓励孩子多读点课外书。
如果有，作家写书出书还有机会充当门面，直等到书册里长出霉点黄斑这段岁月，多少总有一丝希望：在其中某一天会遇上知音。
和朋友聊天，只要谈到写书读书，我都不忘提醒对方，如果读了还能认同，就请推介给同好。若翻个几页，仍然引不起兴趣，那就转送给其他朋友。
把买来的书它当成一张贺卡、一束花朵、几粒水果、半打饮料或一盒饼干送人，算是为书找到好归宿。多少可以帮所有作者，减轻为印书而砍树造纸的罪过。
读书的乐趣，有时候像揽镜自照，有时候像推开一扇窗子面对风景。每个人不但能够保有原本的自己，又可以去探索寻觅书中更多的知音，与作者分享现实生活的烦忧和喜悦。这也是书籍写作者乐于追寻的。
以上是今年一月我在《文讯杂志》刊登的文字，就充当这本书的后记吧！
《脚踏车与糖煮鱼》里的二十篇散文，是近两三年来发表于各报刊的文稿，自认为写得认真诚恳，应该值得一读，应该能够让大家读出一些趣味。
图书试读
我出生在台湾东北部的偏僻乡下，一岁半以前的生活空间，正值日本统治末期。
所有对日据时代的认知，几乎全来自长辈们口述，外加长大后读到的书本及报刊。就一个姓名曾经短时间登录日本户籍册页者而言，对那个时代的了解，也只能从这些途径去领略感受。
我出生的村庄，位于宜兰平原靠海的壮围乡下，它同时是我生长了大半辈子的天地，乡人大都种田或做工。
如果有人想离开这块平原，往南走可经苏花公路到花莲、台东，那片比宜兰更荒僻的后山。而朝北走可以到台北大都会，但必须在大山里绕得晕头转向；或者搭硬板凳的火车，穿行一座座黑忽忽地隧道。
在我小学毕业以前，绝大多数乡亲不曾离开过这个三面被高耸连绵山脉环抱，一边滑落太平洋的平原。
地处穷乡僻壤，乡人想活下去，除了吃苦耐劳，就是撑满肚子苦水自得其乐。这种子民，正是统治者眼中的顺民、良民。
当然，有少数脑筋奸巧的，会竭尽所能去巴结谄媚日本人，抢先把自己和家人姓名改得像日本人，自以为从此高人一等。
我的家族繁衍到父亲那一代，他是唯一读完小学懂得看书写字的，不改名不改姓地到日本人经营的二结制糖会社工作，在载运甘蔗小火车的「二万五车站」（现今宜兰县三星乡万富村），担任原料蔗甜度抽检工作，结婚后回到离家较近的壮围庄役场（即壮围乡公所前身）当办事员。
日本主管好意劝他，说如果改个日本姓名，对职务升迁与物资配给都有好处。纵算顾及亲友鄙夷，不好将自己改名换姓，照说不难帮我这个刚出生的长子，取个日本味名字。例如：吴太郎、吴一郎，或叫一雄、正一、健一之类，但父亲并未这么做。
后来我进小学，曾羡慕取这类名字的童伴，他们名字用闽南语喊起来，比敏显两个字响亮得多，用汉字写出来笔划也简单多了，不像我动不动就会把手脚伸出练习簿的格子外，稍加克制，则紧缩成一团纠缠打结的线球。
在那个男尊女卑年代，连女孩子取名都有类似倾向，身边不乏取名月子、美子、惠子、秋子、春子、梅子、芳子的童伴。子字日语发音「课」，直到台湾光复好些年，乡间四处还听到这个课那个课地课来课去，叫唤彼此。
用户评价
我对于《脚踏车与糖煮车》这个书名，有着一种莫名的亲切感。它不是那种堆砌辞藻、故弄玄虚的书名，而是直接、朴素，却又充满了生活的质感，仿佛一闻就能嗅到阳光的味道，一尝就能尝到家的味道。脚踏车，它代表着一种自由，一种随性的生活态度，尤其是在台湾，它更是许多人学生时代不可或缺的伙伴。我记得自己小时候，也是骑着脚踏车，载着三两好友，在巷弄里穿梭，去冰果室吃冰，去海边看夕阳，那时候的快乐，简单又纯粹。而糖煮鱼，这道经典的台湾家常菜，更是唤醒了我内心深处最柔软的乡愁。那浓郁的酱香，甜而不腻的口感，还有鱼肉的鲜美，每一样都触动着我童年的记忆。它是外婆慈爱的目光，是妈妈忙碌的身影，是餐桌上永远不变的温馨。将这两种意象结合在一起，让我不禁猜测，作者是不是想要通过脚踏车象征的“远方”与“探索”，来回溯或映照糖煮鱼所代表的“归属”与“温暖”？或许，故事的主人公，在经历了一段追逐梦想的旅程后，最终会发现，最珍贵的，还是那些看似平凡却无比重要的，家常的味道和温暖的陪伴。我期待着，作者能够用他的文字，带我重温那份青涩的年少时光，和那份永不褪色的家庭温情。
评分“脚踏车与糖煮鱼”，这个书名，就像是台湾夏日午后，一阵突如其来的微风，带着湿润的空气和淡淡的青草香。脚踏车，是无数台湾人年少时最忠实的伙伴，它承载着我们的青春，我们的梦想，我们的每一次的冒险。无论是穿梭在熙熙攘攘的都市街道，还是在宁静的乡间小径上，脚踏车都象征着一种自由，一种无忧无虑的探索。而糖煮鱼，这道充满烟火气的家常菜，则瞬间将我拉回到充满人情味的厨房。那金黄的色泽，浓郁的酱汁，入口即化的鱼肉，无不勾起我心中最深切的眷恋。它不仅仅是一道菜，更是家人的爱，是童年的回忆，是乡愁的寄托。将这两个如此贴近生活的元素并置，让我好奇作者是如何在“远方”与“归属”之间，在“青春”与“温情”之间，架起一座桥梁。或许，故事里的人物，在骑着脚踏车追逐远方时，心中总会有一碗糖煮鱼在等待；又或许，在品尝着温热的糖煮鱼时，脑海中会闪过年少时骑着脚踏车，迎风奔跑的画面。我期待着，作者能够以细腻的笔触，描绘出属于我们这代人的，那些关于成长、关于亲情、关于家乡的，最真实也最动人的故事。
评分《脚踏车与糖煮鱼》这个书名，对我来说，简直就是一首无声的诗。它没有刻意去营造什么宏大的叙事，也没有选择那些华丽的辞藻，而是用两个极其朴实却又充满画面感的意象，勾勒出一种淡淡的，却又直抵人心的情感。脚踏车，它总是让我联想到自由，那种迎风骑行，无拘无束的少年时光，是台湾许多人共同的青春印记。我脑海中浮现出，在炙热的夏日，汗水沿着额角滑落，但却依然元気满满地踩着踏板，去往任何一个想要去的地方。而糖煮鱼，这道家常却又无比治愈的菜肴，则充满了温暖和回忆。它不仅仅是填饱肚子的食物，更是家的味道，是亲人之间无声的关怀，是疲惫一天后最好的慰藉。当我把这两个意象放在一起想象时，我看到了一个充满故事的画面：或许是一个少年，他骑着脚踏车，载着刚买的菜，回家为生病的家人煮一锅糖煮鱼，而这其中，蕴含着他对家人的爱，对生活的感悟。又或者，是一个离乡背井的游子，在异乡的夜色中，突然无比思念起家乡那碗熟悉的糖煮鱼，于是，他决定骑上脚踏车，踏上归途，找寻那份失落的温暖。我迫不及待地想要知道，作者是如何将这份“远方”与“归属”的情感，在这本书中娓娓道来。
评分“脚踏车与糖煮鱼”，这组合，简直就是一道浓缩的台湾记忆。我第一眼看到这个书名，脑海里立刻涌现出无数画面。想象一下，一个穿着白衬衫的少年，骑着他那辆吱呀作响的脚踏车，穿梭在台湾乡间的水泥小路，两旁是翠绿的稻田，远处是连绵的青山。阳光洒在他的身上，微风吹拂着他的脸庞，那是一种多么纯粹的青春啊。而另一边，厨房里，阿嬷正挽起袖子，用老旧的陶锅，慢慢熬煮着一锅糖煮鱼。那鱼，一定是刚从渔港送来的新鲜货，裹着浓浓的酱油、糖和姜丝，在炉火上滋滋作响，散发出浓郁的香气。这股香气，是每个台湾囝仔从小闻到大的味道，是家的味道，是温暖的代名词。这两个看似不相干的元素，却被如此巧妙地结合在一起，让我好奇作者是如何将它们编织成一个完整的故事。是少年骑着脚踏车去外婆家，吃到了那碗让她魂牵梦萦的糖煮鱼？还是在某个迷失方向的时刻，一碗糖煮鱼的味道，让他回想起初衷，重新找回骑行的动力？我甚至可以想象，作者会用怎样细腻的笔触，去描绘脚踏车轮下飞扬的尘土，和糖煮鱼在锅中翻滚的模样，以及这些场景背后所蕴含的情感。
评分《脚踏车与糖煮鱼》这个书名，在我看来，有一种难以言喻的浪漫主义色彩，以及一种深深植根于台湾本土的朴实情感。脚踏车，很容易让人联想到学生时代，那些青涩的面庞，在微风中飞扬的头发，以及在蜿蜒小路上留下的青春印记。它代表着一种自由，一种无拘无束的探索，一种对未知世界的勇敢尝试。而糖煮鱼，这道充满家常风味的菜肴，则瞬间将我拉回到温暖的厨房，耳边仿佛响起了锅铲与锅的碰撞声，闻到了酱油、糖和鱼肉混合在一起的诱人香气。它象征着家的味道，是童年的记忆，是母亲的辛劳，是与家人围坐一堂的幸福时光。将这两个意象并置，让我感到一种奇妙的化学反应。作者似乎想要通过脚踏车所代表的“远方”与“自由”，去连接或映照糖煮鱼所承载的“故乡”与“温暖”。或许，故事中的人物，在追逐梦想的旅途中，会不自觉地想起家乡的味道，想起那辆承载了无数回忆的脚踏车；又或许，在平凡的生活中，一碗糖煮鱼，也能勾起对过往自由骑行的怀念。我期待着，在这个故事里，能够感受到一种在现代都市生活与传统乡土情怀之间的张力与融合。这种融合，往往能够触动人心最柔软的部分，让人在阅读中产生强烈的共鸣。
评分《脚踏车与糖煮鱼》这个名字，光是听着，就有一种画面感，让人忍不住想要一探究竟。脚踏车，对我来说，它代表着自由，代表着青春，代表着那些无忧无虑的少年时光。我记得自己小时候，骑着脚踏车，在烈日下穿梭，去海边，去山上，去任何一个能找到乐子的地方。那种感觉，就像插上了翅膀，可以飞到任何我想去的地方。而糖煮鱼，这道充满家常味道的菜，它又是那么的温暖，那么的治愈。它不仅仅是一顿饭，更是家人的爱，是母亲的辛劳，是童年最深刻的记忆。我脑海中已经勾勒出了无数种可能的故事：或许是少年骑着脚踏车，去为生病的亲人送去一碗热腾腾的糖煮鱼；又或许是，一个在外打拼的年轻人，在疲惫的时候，回忆起家乡那一碗糖煮鱼的味道，于是，他决定骑着脚踏车，一路颠簸，只为回到那个熟悉的地方，重温那份温暖。我特别喜欢作者能够将这两种看似毫不相干的元素，如此自然地融合在一起，让我感受到一种在都市喧嚣中的宁静，在远方漂泊中的归属。这是一种非常动人的情感，我相信这本书一定会触动许多读者的内心。
评分《脚踏车与糖煮鱼》这个书名，对我而言，自带一种温暖的滤镜。脚踏车，那是我少年时期最亲密的伙伴，它承载了我太多的青春记忆。还记得，放学后，我和几个好友，骑着各自的脚踏车，一路笑闹着去街角的那家游戏厅，或者去校门口那家卖烤香肠的摊位。那时候的我们，最大的烦恼就是能不能多玩一会儿，能不能多买一串香肠，那种纯粹的快乐，至今想来依然回味无穷。而糖煮鱼，这道充满台湾家常气息的菜肴，更是瞬间把我拉回到了温暖的厨房。那浓郁的酱油香，混合着淡淡的甜味，还有鱼肉在锅中滋滋作响的声音，简直就是家的味道，是母亲温柔的呵护，是长辈无声的关爱。将这两个意象如此自然地结合在一起，让我充满了好奇。我猜想，作者一定是在描绘一个关于“远行”与“归来”的故事。也许，主人公骑着脚踏车，去往远方追逐梦想，但在每一个失意或者疲惫的时刻，总有一碗糖煮鱼的味道，在心中召唤着他，让他想起家的温暖，想起自己为何出发。又或许，故事的结局，是他在经历了一番波折后，重新回到家乡，为家人亲手煮一锅糖煮鱼，重新找回那份失落的平静。这本书名，就像一股暖流，让我对其中的故事充满了期待。
评分“脚踏车与糖煮鱼”，这书名，乍一听，就有一种浓浓的台湾人情味。脚踏车，那是多少台湾人学生时代的回忆啊！我小学的时候，第一辆属于自己的脚踏车，那简直就是我的翅膀，带我去探索世界。每天放学，我都会骑着它，在巷弄里穿梭，去看朋友，去附近的公园玩耍，迎着风，感受那种无拘无束的自由。那时的快乐，简单而又纯粹。而糖煮鱼，这道菜，它承载的，不仅仅是味蕾的享受，更是家的味道，是阿嬷的爱，是妈妈的辛劳。每次吃到糖煮鱼，我都会想起小时候，在厨房里，看着长辈们忙碌的身影，闻着那股酱油和糖混合在一起的香气，感觉整个世界都变得温暖起来。将这两个元素放在一起，我觉得作者一定是在讲述一个关于成长、关于回忆、关于家庭的故事。或许，故事的主人公，在经历了人生的种种磨砺后，最终会发现，最珍贵的，不是远方的风景，而是家门口那熟悉的味道，以及那些曾经陪伴自己走过青葱岁月的人。这本书名，就像一把钥匙，打开了我内心深处对家乡和童年最美好的回忆，我非常期待在这本书里，能够找到属于我的共鸣。
评分这本书的书名，光是“脚踏车与糖煮鱼”，就足以勾起我无限的遐想。脚踏车，多的是青春年少的自由奔放，是骑着它穿梭在大街小巷的无忧无虑，是迎着风，听着车轮滚动的声音，感受那份最纯粹的快乐。而糖煮鱼，则带着一股浓浓的生活气息，那是家常的味道，是厨房里升腾的热气，是餐桌上家人围坐的温馨，是平凡日子里最实在的慰藉。这两种截然不同的意象，就这样奇妙地被并置在一起，让我忍不住想要知道，作者是如何将这两者串联起来，描绘出一段怎样的故事。是发生在某个小镇的青春回忆，还是关于乡愁与成长的双线叙事？抑或是，在一次次的脚踏车骑行中，寻觅到家常菜肴的灵感，或者是在品尝一道糖煮鱼时，回想起年少时骑着脚踏车追逐的时光？我脑海中已经勾勒出了无数种可能性，也许是在某个夏日午后，少年骑着脚踏车，带着从菜市场买来的新鲜鱼，回家为奶奶煮一锅糖煮鱼，而这其中又蕴含着他对生活、对亲情的种种感悟。又或者，故事的主角是一个在城市里打拼的年轻人，他怀念着乡下外婆做的糖煮鱼，于是周末便骑着脚踏车，一路颠簸回到那个熟悉的老家，只为重温那一刻的滋味。这本书的名字，就像一扇门，门后藏着一个我迫不及待想要探索的，充满诗意与烟火气的世界。我喜欢这种带有生活气息又充满想象力的书名，它不落俗套，却能直击人心。
评分“脚踏车与糖煮鱼”，这个书名，就像是台湾夏夜里，一阵带着淡淡海盐味的微风。脚踏车，勾起了我年少时无数的回忆，那些穿着校服，骑着脚踏车，穿梭在小巷弄里的日子。我们曾经载着朋友，去河边看夕阳，去冰果店吃剉冰，那种简单的快乐，现在想起来，依然觉得弥足珍贵。而糖煮鱼，这道承载了浓浓家庭味道的菜，更是唤醒了我心中最柔软的乡愁。那金黄的色泽，浓郁的酱汁，还有那入口即化的鱼肉，仿佛是阿嬷在炉边忙碌的身影，又仿佛是妈妈温柔的呼唤。这不仅仅是一道菜，它更是一种情感的连接，一种家的象征。将这两个意象并置，我猜测，作者所要讲述的故事，一定是在“远方”的追寻与“故乡”的羁绊之间，在“青春”的悸动与“温情”的滋养之间，展开的。或许，主人公在骑着脚踏车，探索广阔世界的同时，心中总有一碗糖煮鱼在等待；又或许，在品尝糖煮鱼的香甜时，他会想起曾经骑着脚踏车，无畏无惧地奔向远方的自己。我期待着，作者能够用他细腻的笔触，描绘出那些关于成长、关于爱、关于家的，最真实也最动人的篇章。
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