107學年國小暑假快樂練5功：國語1升2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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暑假，讓知識與樂趣並肩同行——精選推薦書單（不含《107學年國小暑假快樂練5功：國語1升2》） 暑假是孩子們放鬆身心、自由探索的黃金時期，也是鞏固上學期所學、預習下學期知識的絕佳機會。我們深知傢長們對於如何為孩子挑選既能有效銜接課程、又不失趣味性的暑期讀物有著殷切的期望。 以下推薦的係列書籍，旨在全麵提升小學生的語文素養、數學思維、科學探究精神以及藝術審美能力，覆蓋閱讀理解、邏輯推理、生活實踐等多個維度，確保孩子們在充實的假期中，實現“彎道超車”的全麵發展。 --- 一、 語文素養與閱讀能力深化係列 （一） 經典故事與文化熏陶：《中國神話與民間傳說精選集》 本套書精選瞭最具代錶性的中國古代神話故事，如盤古開天、女媧補天、誇父追日等，以及廣為流傳的民間傳說，如《白蛇傳》、《梁祝》等。 內容側重： 不僅是簡單復述故事，更深入解析瞭蘊含其中的傳統價值觀、民族精神和早期樸素的自然觀。書中配有精美的水墨插畫，幫助低年級學生建立形象思維。 學習目標： 培養對本土文化的認同感，提升閱讀敘事文學的能力，並積纍豐富的詞匯和成語素材。對一年級升二年級的學生來說，理解復雜的因果關係和人物動機至關重要，本套書通過生動的敘事結構，提供瞭絕佳的訓練場。 特色設計： 每篇故事後附有“小詞典”和“文化小問答”，引導學生思考故事的寓意，並鼓勵他們嘗試用自己的語言復述故事情節。 （二） 趣味語文與漢字結構探索：《漢字演變的神奇旅程》 對於剛完成一年級學習，即將邁入二年級的學生，漢字書寫和識記仍是重中之重。本套書摒棄瞭枯燥的識字卡片形式，采用“圖畫故事”的方式來展示漢字的起源與演變。 內容側重： 選取小學階段常用且結構復雜的漢字（如“傢”、“山”、“好”、“學”），追溯其從甲骨文、金文到楷書的演變過程。通過動態的圖示，直觀展示“象形”、“指事”、“會意”的造字原理。 學習目標： 幫助孩子從“死記硬背”轉變為“理解記憶”，深刻理解漢字的邏輯美和結構美。增強對偏旁部首的敏感度，為後續的組詞和造句打下堅實基礎。 特色設計： 書中內置“漢字迷宮”和“部首連連看”等互動遊戲，讓識字過程充滿挑戰與樂趣，非常適閤需要大量視覺刺激的低齡學習者。 --- 二、 數學思維與邏輯推理拓展係列 （三） 邏輯思維與情景應用：《小小偵探的數學謎題屋（1-2年級適用）》 本係列旨在將抽象的數學概念融入到具體的、引人入勝的偵探故事和日常情境中，幫助孩子建立數學與生活的聯係。 內容側重： 涵蓋瞭基礎的加減法應用（進位與退位練習）、簡單的乘法概念引入、時間與圖形的識彆、空間方位感訓練以及初步的集閤與分類。所有題目均以“解密”或“尋找綫索”的形式呈現。 學習目標： 重點培養孩子的批判性思維和解決問題的能力。例如，通過“分配糖果”的情景題，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地應用除法思想；通過“繪製地圖”的任務，強化方位認知。 特色設計： 采用“引導式提問”而非直接給齣答案，鼓勵孩子寫下思考步驟。附送可擦寫的任務卡，增加動手操作和反復練習的便利性。 （四） 幾何啓濛與空間想象：《玩轉形狀的世界：立體模型搭建手冊》 針對低年級學生對二維圖形的掌握已趨於穩定，此係列著重於嚮三維空間思維過渡。 內容側重： 從基礎的圓形、方形、三角形入手，逐步過渡到立方體、球體、圓柱體等立體圖形的識彆。通過剪開、摺疊、粘貼等步驟，構建簡單的三維模型。 學習目標： 提升手眼協調能力，理解平麵圖與立體圖之間的轉換關係。這是未來學習幾何學的基礎，也是培養空間想象力的關鍵一步。 特色設計： 使用環保可迴收的卡紙作為材料包，讓孩子們在閱讀的同時，親手完成立體模型製作，達到“讀、看、做”的同步學習效果。 --- 三、 科學探究與自然認知啓濛係列 （五） 生活中的科學：《為什麼會下雨？——兒童初級自然科學繪本》 該係列以大開本、全彩繪本的形式，解答孩子們日常生活中最常提齣的“為什麼”，激發他們對自然界的好奇心。 內容側重： 分冊主題包括“天氣與氣候”（講解水的循環）、“生命的多樣性”（動植物的生長與特徵）、“簡單的物理現象”（如浮力、影子、聲的産生）。語言力求準確卻不失童趣。 學習目標： 建立初步的科學觀察習慣和提問意識，理解事物發展的基本規律，培養對科學的興趣，而非死記硬背科學名詞。 特色設計： 每章末尾附有“傢庭小實驗”，使用傢中常見的材料（如小蘇打、醋、水杯），讓傢長和孩子一起動手驗證書中所講的原理。 --- 四、 藝術審美與情商培養係列 （六） 情緒管理與人際交往：《小恐龍的七彩心情日記》 隨著年級提升，學生開始麵臨更復雜的情緒管理和同伴關係問題。本係列繪本專注於此。 內容側重： 通過擬人化的卡通形象（如一隻名叫“點點”的小恐龍），展現孩子在暑期可能遇到的情緒波動，如“因為學業壓力而感到焦慮”、“因為交不到新朋友而感到失落”、“因為獨立完成任務而感到自豪”。 學習目標： 幫助孩子認識和命名自己的情緒（喜悅、憤怒、嫉妒、平靜），並學習如何用健康的方式錶達和應對負麵情緒。這是情商教育中至關重要的一環。 特色設計： 書中穿插瞭“情緒小貼士”和“給傢長的建議”，便於傢長理解孩子的內心世界，並提供有效的溝通策略。 （七） 創意錶達與藝術欣賞：《世界名畫裏的暑假生活》 此書旨在用最直觀的方式，讓孩子接觸西方經典藝術，培養對美的感知力。 內容側重： 選取瞭描繪戶外、運動、傢庭聚會等主題的著名畫作（如莫奈的《日齣·印象》、梵高的《嚮日葵》局部、倫勃朗的肖像畫等）。重點講解畫作的色彩、構圖以及作者想要錶達的情感。 學習目標： 打開孩子的藝術視野，提升對色彩搭配和綫條運用的敏感度，鼓勵他們用繪畫或手工錶達自己的感受。 特色設計： 設有“仿畫小挑戰”，鼓勵孩子模仿名畫的色彩或構圖，完成一幅屬於自己的“暑期印象”作品。 --- 通過以上七大類、多主題的精選閱讀材料，我們力求為孩子的暑期學習生活提供一個全麵、均衡且富有吸引力的知識結構。這些書籍相互補充，不僅能鞏固既有知識點，更能全麵激發孩子的內在潛力，迎接二年級的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

我仔細觀察瞭這本書的排版和插圖風格，感覺它非常有潛力讓小讀者愛不釋手。首先，它在視覺呈現上就下足瞭功夫。我猜想，書中會大量運用色彩鮮艷、綫條流暢、形象可愛的插圖，這些插圖不僅能吸引孩子的注意力，更能幫助他們理解和記憶抽象的知識點。比如，學習生字的時候，可能會配上與字義相關的生動圖畫，讓孩子對字義的理解更直觀。其次，在練習題的設計上，我推測它不會是那種冷冰冰的填空、選擇題。很可能融入瞭一些遊戲化的元素，比如填字遊戲、連綫題、找不同、甚至是一些需要動手操作的小任務。這樣一來，學習過程就變成瞭一種有趣的挑戰，孩子會樂於去完成，而不是感到被動。而且，“國語1升2”這個階段，正是孩子學習能力發展的重要時期，這本書的“快樂練5功”定位，似乎是在強調寓教於樂，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地提升自己的國語能力。我特彆期待看到書裏是否有鼓勵性的設計，比如完成一定量的練習後，會有小貼紙或者小奬勵，這些都能極大地激發孩子的學習積極性。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的命名方式，非常直接地傳達瞭其核心價值——“快樂”與“練習”的結閤，而且是針對“國語1升2”這一特定學段的暑假學習需求。我猜測，這本書的每一單元的設置，都可能會圍繞一個主題展開，並且在這個主題下，設計有多種形式的練習。例如，可能某個單元的主題是“動物”，那麼書中可能就會齣現與動物相關的兒歌、小故事，然後引齣與動物相關的漢字、詞語，接著是認識這些字詞，學習它們的讀音和寫法，再然後是學習與這些詞語相關的句子，最後可能還會有一些簡單的看圖寫話練習，讓孩子將學到的詞語和句子運用起來。這種從聽說讀寫全方位覆蓋的模式，對於孩子全麵提升國語能力非常有益。而且，“5功”這個概念，讓我聯想到它可能是一種“五步法”的學習路徑，或者是指五個不同維度的練習內容。不管具體是哪種，都錶明瞭其內容的係統性和完整性。我特彆期待看到書中是否有提供一些傢長可以參與的互動環節，比如親子共讀、或者一些親子遊戲，這樣不僅能增進親子關係，也能更好地幫助孩子鞏固學習內容。

评分☆☆☆☆☆

從這本書的名稱“107學年國小暑假快樂練5功：國語1升2”來看，我感覺它在內容設計上一定是緊密圍繞著小學低年級國語學習的關鍵能力點。特彆是在“1升2”這個關鍵的銜接階段，很多孩子可能會在拼音、漢字認讀、詞語理解和簡單句子構成方麵遇到一些小挑戰。這本書的“練5功”概念，我猜測很可能是在針對這些重點進行分塊、分層、分模塊的訓練。比如，第一“功”可能是集中攻剋拼音的讀音和拼寫，第二“功”則可能是針對常用漢字的認讀和書寫，第三“功”則會側重於基礎詞語的積纍和運用，第四“功”則會引導孩子理解簡單的句子結構，並嘗試進行一些仿寫練習，最後一“功”則可能是一些基礎的閱讀理解訓練，讓孩子能夠讀懂一些簡單的短文。而且，“快樂”二字放在前麵，我堅信這本書不會是簡單的知識灌輸，而是會通過各種有趣的形式，比如故事、兒歌、對話、甚至是一些角色扮演的情景，來引導孩子學習。這種方式更能激發孩子的學習興趣，讓他們主動去探索國語的奧秘，而不是被動地接受。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱瞭一下這本《107學年國小暑假快樂練5功：國語1升2》，整體感覺它的設計理念非常貼閤當下小學生的學習需求。暑假對很多孩子來說，既是放鬆的時光，也可能麵臨學習上的“斷層”。而這本書巧妙地將“快樂”和“練習”結閤起來，這一點我非常欣賞。我猜想，這本書的編排邏輯一定是循序漸進的，不會一開始就給孩子太大的壓力。也許是以單元的形式，每個單元圍繞一個主題，然後通過不同的練習形式來鞏固相關的知識點。比如，可能在一個單元裏，會先講一個與漢字或詞語相關的小故事，讓孩子對這些字詞産生初步的印象，然後再進行認讀、書寫、組詞、造句等練習。而且，“5功”這個概念很有意思，我猜測可能是指代五種不同的學習方法或練習模塊，比如拼音強化、字詞積纍、閱讀理解、句子練習、甚至是簡單的寫作啓濛等等。這種多樣化的練習方式，能夠照顧到孩子在國語學習中的不同方麵，避免單一的練習模式帶來的枯燥感。而且，我注意到書的封麵顔色搭配也很柔和，字體大小也比較適中，這些細節都能看齣設計者對小讀者的用心，讓孩子在使用過程中感到舒適和愉悅。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，活潑的色彩和可愛的插畫，一下子就抓住瞭小學的目光。我看到它的時候，就覺得這絕對是孩子們暑假裏的一位好夥伴。特彆是“快樂練5功”這個標題，聽起來就很有趣，不像傳統的枯燥練習，而是帶著一種遊戲和挑戰的感覺，這對於激發孩子的學習興趣非常重要。我猜想裏麵的內容應該會用很多圖文並茂的方式來呈現，讓學習過程變得更加生動有趣。比如，可能會有一些小故事、謎語、或者互動的小遊戲，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。而且，“國語1升2”這個定位非常明確，正好是暑假裏銜接新學期的關鍵時期，這時候如果能有一本既能鞏固舊知，又能預習新知，還能保持學習熱情的書，傢長們一定會非常喜愛。我特彆期待看到書中是否設計瞭一些能夠培養孩子獨立思考能力和解決問題能力的題目，而不是簡單的機械記憶。總之，從第一印象來看，這本書非常有潛力成為孩子們暑假學習的得力助手，讓他們在快樂中充實自己，迎接新的學期。