107學年國小暑假快樂練5功：數學升小1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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暑假充電站：迎接小學新裏程的數學思維啓濛 本書並非《107學年國小暑假快樂練5功：數學升小1》，它是一本專為即將升入小學一年級，或者小學一年級初期學生設計的數學思維預備讀物。本書旨在以一種輕鬆、遊戲化的方式，為孩子們搭建起從幼兒園生活化認知到小學正規數學學習之間的橋梁，側重於培養孩子的數感、邏輯推理能力以及對圖形的初步空間想象。 一、本書核心理念與目標讀者 本書的核心理念在於“玩中學，學中樂”。我們深知，從充滿自由探索的幼兒園過渡到結構化的課堂學習，對孩子而言是一個重要的轉摺點。如果單純的重復性習題會讓孩子産生畏難情緒，那麼本冊書將提供一個充滿趣味性和挑戰性的“數學遊樂場”。 目標讀者： 幼兒園大班畢業生、小學一年級新生（或學齡前對數學有初步興趣，希望提前建立紮實基礎的幼兒）。 本書目標： 1. 建立穩固的數感（Number Sense）： 幫助孩子理解“數”的真正含義，而不僅僅是背誦數字的順序。 2. 培養空間與形狀認知： 提升對平麵和立體圖形的辨識、組閤與拆分能力。 3. 強化邏輯與序列概念： 引導孩子進行簡單的排序、分類和模式識彆。 4. 提升專注力與解決問題的樂趣： 通過設計精巧的活動，讓孩子愛上思考和找齣答案的過程。 二、內容結構詳解（共五大主題模塊） 本書內容圍繞五大相互關聯、層層遞進的主題展開，確保知識點的覆蓋麵廣而深入，且完全避開任何特定學年或特定時間點的練習安排。 模塊一：數字的魔法世界——從點到量的飛躍（約300字） 此模塊著重於“理解數量的意義”，而非機械地計算。 1. 數量對應與點數： 我們不隻是數“1、2、3”，而是通過大量的視覺情境，讓孩子將抽象的數字符號與實際物品的數量建立牢固的連接。例如，圖中有不同數量的蘋果、小汽車、小動物，要求孩子將數字卡與對應的物品堆疊。 2. 認識“多一點”與“少一點”： 引入比較概念，使用非數學術語的方式，讓孩子直觀感受到集閤大小的差異。例如，通過比較兩堆積木的高度或寬度，來理解“比較”是數學思考的起點。 3. 數字的排列與位置： 學習 1 到 10 或 1 到 20 的自然排序，並通過“排隊遊戲”理解“第一個”、“第三個”等序數概念。這為後續的加減法做好瞭鋪墊，即理解 5 就在 4 和 6 的中間。 4. 簡單的組閤與拆分（不涉及加減法符號）： 例如，展示一個由 5 個氣球組成的場景，引導孩子思考：“這些氣球可能是 3 個紅的和 2 個藍的，也可能是 4 個大的和 1 個小的。” 重點在於認知整體與部分的關係。 模塊二：形狀的探險之旅——空間感的基礎構建（約350字） 此模塊專注於培養孩子的空間幾何直覺，這對於未來的立體幾何學習至關重要。 1. 基礎平麵圖形的識彆與描摹： 重點覆蓋圓形、方形、三角形、長方形，並引入菱形和橢圓。活動設計包括“尋找生活中的形狀”，讓孩子將書本知識與周圍環境聯係起來。 2. 圖形的特徵描述： 引導孩子用語言描述形狀的特徵，例如：“這個形狀有四條邊，且每條邊都一樣長。”（正方形）這訓練瞭他們的邏輯描述能力。 3. 拼圖與組閤（Tessellation Pre-work）： 大量的剪貼與拼接活動，使用不同形狀的色紙，嘗試將它們組閤成新的、更大的形狀（如用兩個三角形拼成一個菱形）。 4. 初識立體圖形： 介紹球體、立方體（正方體）和長方體。通過觸摸和觀察玩具模型，感受它們的不同之處（例如，立方體可以平穩站立，球體則會滾動）。設計活動讓孩子嘗試“哪些積木可以堆得更高？”。 模塊三：邏輯與規律的密碼（約300字） 數學不隻是計算，更是嚴謹的邏輯推演。此模塊著力於培養孩子的序列感和分類能力。 1. 分類與歸類： 這是小學數學分類統計的基礎。活動包括“按顔色分類”、“按大小分類”、“按功能分類”。例如，將一堆玩具卡片按照“會飛的”和“不會飛的”進行區分。 2. 簡單的排序邏輯（大小、長短、輕重）： 教授如何對一組事物進行單維度排序。例如，將五根不同長度的繩子從小到大排列。 3. 模式識彆與接龍： 引入基礎的 A-B-A-B 或 A-A-B-A-A-B 類型的視覺和聲音序列。例如，圖形序列是“紅-藍-紅-藍-？”或者動作序列是“拍手-跺腳-拍手-跺腳-？”。讓孩子預測下一個環節是什麼。 4. 簡單的匹配與對應： 例如，將某樣物品的側視圖與它的俯視圖進行匹配，訓練多角度觀察能力。 模塊四：生活中的數學——測量的初步概念（約350字） 本模塊旨在讓孩子明白數學並非脫離現實的符號遊戲，而是解決日常問題的工具。 1. 時間的感知： 認識時鍾的基本結構（認識時針和分針，但不進行精確報時），理解“早上”、“中午”、“晚上”的順序。通過日程錶認知“做完這件事，再做那件事”的順序性。 2. 長度的非標準測量： 避開尺子和刻度，使用身體部位或熟悉的物品作為測量單位。例如，“測量桌子有多長？”的答案是“需要 8 塊橡皮擦那麼長。” 重點理解測量的概念和單位的意義。 3. 容量與重量的直觀比較： 使用水或沙子，讓孩子比較哪個杯子能裝更多，哪個積木感覺更重。引入“裝滿”、“一半”、“空著”等描述性詞匯。 4. 簡單的圖案描摹與復製： 學習臨摹簡單的圖案，這涉及到對形狀、大小和相對位置的精確把控，是空間推理的實際應用。 模塊五：趣味挑戰與迴顧（約200字） 此模塊是前四項技能的綜閤運用，以“偵探解謎”和“尋寶遊戲”的形式齣現。 1. 邏輯路綫圖： 給予孩子一個起點和一個終點，規定每一步必須遵循的數學規則（例如：“隻能嚮右走一個比上一個數字大的數字”）。 2. 視覺錯覺與趣味觀察： 包含一些需要仔細觀察纔能發現規律的圖片謎題，訓練批判性思維和避免“想當然”的習慣。 3. 錯題迴顧與自我修正： 每一部分都設計瞭“我做錯瞭什麼？”的環節，引導孩子自我檢查，培養對錯誤的積極麵對態度。 三、本書特色與風格 本書在設計上力求“童趣”與“有效性”的平衡： 插畫風格： 采用明亮、溫暖的色彩和手繪風格，避免過於卡通化或過於寫實的風格，確保視覺信息的清晰度。 互動性強： 大部分題目設計需要孩子動手操作，如塗色、剪貼、連綫、貼紙（不含在書本內，但設計時已預留空間提示）。 無壓力評估： 幾乎沒有傳統意義上的“考試”或“計分”，重點放在“嘗試”和“理解”的過程。 總結： 本書是一套為小一新生打造的數學“暖身操”，它不涉及小一上冊的正式加減法運算，而是專注於搭建堅實的數感、邏輯框架和空間想象能力，確保孩子在進入小學課堂時，能夠自信地迎接新的數學挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的讓人眼前一亮，那種充滿活力的黃色和綠色的搭配，再加上小朋友開心的笑臉，瞬間就傳遞齣“快樂”和“暑假”的主題。看到“升小一”這個字樣，我立刻就聯想到瞭自己孩子即將邁入小學，那種既興奮又有點小忐忑的心情。我猜想，這本暑假練習冊一定能很好地銜接幼兒園到小學的學習過渡，讓孩子在玩樂中鞏固基礎，而不是覺得學習是一件枯燥的事情。包裝上也挺用心的，沒有多餘的塑料膜，感覺很環保。我特彆留意瞭書的厚度，看起來不算太厚，但內容應該很紮實，畢竟是“5功”嘛，說明涵蓋的知識點應該比較全麵，但又不會讓孩子感到壓力太大。封底的文字也很有吸引力，大概是說通過有趣的練習，激發孩子的學習興趣，培養他們的自信心，這些都是作為傢長最希望看到的。而且“107學年”這個時間標記，讓我覺得這本書是緊跟教育趨勢的，內容應該比較新穎，不會是過時的知識。總的來說，從外包裝和整體風格來看，這本書就給人一種專業、有趣、貼心的感覺，讓人很期待打開它，看看裏麵到底藏著什麼樣的“快樂練功秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最深的印象是它非常注重培養孩子的學習興趣和主動性。我看到很多練習的設計都非常巧妙，不是簡單的重復性題目，而是帶有一定挑戰性和趣味性。例如，一些圖形的組閤和分割，或者數字的排列和規律尋找，這些都能夠激發孩子的探索欲。它不僅僅是讓孩子“做題”，更像是引導孩子“玩數學”，在玩的過程中發現數學的樂趣。我特彆欣賞它在引導孩子思考方麵的設計，不會直接給齣答案，而是通過一些提示或者小引導，讓孩子自己去思考，去尋找解決問題的方法。這種方式能夠很好地培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，這對於他們未來的學習至關重要。而且，這本書似乎還融入瞭一些生活化的場景，讓孩子明白數學在生活中的應用，比如數一數傢裏有多少個水果，或者計算一下齣門需要多少時間，這些都能讓孩子覺得數學是有用的，是有趣的，從而更願意去學習。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的編排非常細緻，考慮到瞭不同孩子可能存在的學習差異。它可能提供瞭多種題型的練習，讓孩子能夠根據自己的情況選擇適閤的練習內容，而不是生搬硬套。我猜想，它可能在每部分練習的開頭都會有一個簡單的引入，比如用一個生動的小故事或者一個有趣的場景來介紹本部分的學習內容，讓孩子在進入具體練習之前，就能對要學習的知識有一個初步的瞭解和興趣。同時，它可能也會在練習過程中穿插一些小提示或者小技巧，幫助孩子理解一些比較抽象的概念。而且，我特彆期待它在最後部分可能會有總結性的練習，比如一些綜閤性的題目，讓孩子能夠檢驗自己在暑假期間的學習成果，同時也能為開學做好充分的準備。這種循序漸進、有重點有總結的學習方式，我相信對於孩子來說是很有幫助的。

评分☆☆☆☆☆

從一個傢長來看，選擇一本好的暑假練習冊，不僅僅是看它有多少題目，更重要的是它能否真正幫助孩子在假期裏有所收獲，並且保持對學習的熱情。這本書給我的感覺就是，它在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是簡單地鞏固知識，更像是為孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門，讓他們看到數學的魅力和趣味。我能想象到，當孩子在完成這些充滿創意和挑戰的練習後，那種成就感和自信心會油然而生。這對於即將踏入新階段的孩子來說，是非常寶貴的。而且，我猜想這本書的編寫者一定非常瞭解小學生的學習特點，從題目的設計到內容的呈現，都充滿瞭童趣和智慧。它不會讓孩子感到壓力，反而會激發他們內在的學習動力，讓他們在玩樂中學習，在學習中成長。這大概就是一本暑假練習冊最理想的狀態吧。

评分☆☆☆☆☆

拿到手的時候，我迫不及待地翻開瞭內頁，首先映入眼簾的是清晰的排版和友好的字體。這種感覺就像是走進一個精心布置的遊樂場，每一頁都充滿瞭吸引力。色彩的運用也很巧妙，不會過於花哨，但又能抓住孩子的注意力，讓枯燥的數字和圖形都變得生動有趣。我特彆喜歡它融入小故事和情境的練習方式，這不像傳統的填鴨式教學，而是讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地學習和理解知識。比如，它可能設計瞭一個關於小動物找傢的問題，讓孩子數一數有幾隻小動物，需要走哪條路纔能迴到傢，這種方式既鍛煉瞭孩子的邏輯思維，又培養瞭他們的想象力。而且，練習的難度設計我覺得也很人性化，從簡單到逐步深入，循序漸進，確保每個孩子都能找到適閤自己的節奏，不會因為覺得太難而産生挫敗感。我注意到，它好像也包含瞭對一些基本圖形和數字的認識，以及簡單的加減法，這些都是一年級數學的基礎，能在暑假得到鞏固，對於孩子開學後的錶現肯定大有裨益。