丽云老师的故事专卖店：小苔藓的梦想(中年级篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小苔藓
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　　1.人气语文教师陈丽云，编选一系列阅读套书，打造出全国小学生必读的阅读力专辑。
　　2.本系列一套六本，分别为低、中、高年级学生严选课外延伸故事。
　　3.以中年级阅读经验为基础，延伸出自然科普、艺术人文、历史等领域，培养跨界阅读尖兵。

　　欢迎光临，丽云老师的故事专卖店！
　　‧12篇主题阅读
　　‧12个语文游戏
　　‧每篇15分钟的无压力阅读
　　‧总阅读量约16,000字

　　人气语文教师陈丽云，以中年级阅读经验为基础，精选人物、自然、历史、生活科技、艺术和地理等跨界阅读主题，为孩子量身打造十二篇精采故事。

　　小苔藓在土壤上用尽全力向上伸展，似乎很想快快长大。可是，带刺的仙人掌却嘲笑他：「可惜，苔藓不管怎么努力，永远都是这么矮小，只能当陪衬的衬草。」

　　「真希望有一天我也可以当主角，全世界因为我而发光发热。」小苔藓心里始终有一个梦想。
　　有一天，家里多了一张桌子，桌面下摆了十几盆苔藓，似乎有很特别的任务，它能帮助小苔藓实现自己的梦想吗？

名人推荐

　　方素珍、王政忠、宋怡慧、林明进、洪孟华、许扶堂、黄国珍、温美玉
　　─阅读推手惊艳推荐
 
　　＊有注音

奇遇星河：星际探险家的秘密日志 作者： 佚名（一位潜伏在银河边缘的观察者） 装帧： 精装，附赠银河系手绘星图一份 页数： 480页 建议阅读人群： 对宇宙奥秘充满好奇心，热爱逻辑推理与宏大叙事的中高年级读者 --- 内容梗概： 《奇遇星河：星际探险家的秘密日志》并非讲述任何特定角色的成长烦恼，它是一部关于已知与未知边界的探索史诗。全书以一位代号为“织梦者”的资深星际探险家留下的多重加密日志片段为核心线索，构建了一个宏大、复杂且充满未解之谜的宇宙图景。 本书的核心主题围绕着“信号与回声”展开。在广袤的宇宙中，生命信号的稀疏性与偶然性是亘古不变的难题。织梦者在三十年的星际航行中，致力于寻找那些不符合现有物理学模型、却又清晰可辨的“非自然信号”。 故事始于对“寂静之墙”的突破。这是一道被所有主流星际文明公认为信息绝对隔离的宇宙区域。织梦者利用一种被称为“量子涟漪折射仪”的古老装置，成功捕捉到了一段来自“墙”另一侧的、结构极其复杂的音乐序列。这段音乐并非用于交流，更像是某种宇宙级机械的运行声响。 日志的第一个主要部分，记录了织梦者穿越“寂静之墙”后，对“回声星系群”的初步考察。这个星系群的奇特之处在于，所有行星的生命演化似乎都在遵循一个固定的、重复的数学模型。织梦者发现，无论物种如何更迭，大约每隔五万个行星周期，该星系群中的文明都会在技术达到某个特定节点时，集体“归零”——不是毁灭，而是数据和物质形态的完全重组。 为了探究这种“强制重置”的原因，探险家深入了“时间褶皱区”。这是一个由多个维度交叉重叠形成的区域，在这里，物理定律的时空观几乎完全失效。书中详细描述了织梦者如何利用基于“卡尔达诺几何学”的飞船导航系统，在无序的时空中定位那些“稳定锚点”。在这些锚点上，他发现了一系列由比已知宇宙历史更古老的文明留下的“警告碑文”。这些碑文并非用任何已知语言书写，而是通过改变周围恒星的引力波频率来编码信息。 日志的第二卷聚焦于“纯粹能源的追逐”。织梦者相信，宇宙中存在一种不依赖于恒星核聚变的、可以无限提取的能源——“零点场共振能”。他追踪到这种能量的源头指向一个被称为“观测者之眼”的超巨型结构。这个结构并非自然形成的天体，而是一个由数百万个小型、自我修复的纳米机器构成的、直径相当于数个星系尺度的计算实体。 书中对“观测者之眼”的描述极为细致，探险家如何与这个实体进行“信息交换”构成了最精彩的部分。这种交流不是语言，而是直接对概念和原理的输入。通过这种方式，织梦者了解到，宇宙的“寂静”并非缺乏生命，而是生命都在遵循着一种“低熵生存契约”——任何文明一旦试图过度干预宇宙的宏观平衡（例如过度提取零点能或试图跨越维度壁垒），都会触发整个宇宙层面的“维护机制”。 日志的后半部分，转向了哲学和存在的本质。织梦者在一次近乎致命的跃迁中，进入了一个被他称为“概念维度”的空间。在这个维度里，思想即是物质，概念的清晰度决定了存在的稳定性。他记录了与一些纯粹由“逻辑”构成的生命形态的短暂接触。这些形态向他揭示了一个令人不安的真相：他们所处的这个宇宙，可能只是某个更高维度实体进行“复杂性测试”的模拟环境。 书中穿插了大量的技术图解和星图注解，例如： “引力透镜效应的反向应用：如何制造瞬时虫洞” “银河系暗物质流动的非线性模型” “七维空间晶格的拓扑结构分析” 最终，织梦者的日志在接近“观测者之眼”核心时戛然而止。最后一页只有一行潦草的记录：“信号已接受。回声正在改变。我不再是观察者，而是……” 本书的魅力在于其宏大的尺度、严谨的（虚构的）科学设定，以及对“我们是否孤独”这一问题的深刻探讨。它不提供轻松的答案，而是邀请读者一同踏上这场跨越星系、挑战已知物理极限的智力探险。读者将跟随探险家，体验面对宇宙终极奥秘时的敬畏、恐惧与无尽的好奇心。 特别说明： 本书内嵌的星图和技术术语，需要读者具备一定的空间想象力和逻辑推导能力，以更好地理解探险家所面临的复杂环境与挑战。这是一次献给所有渴望超越地平线的探索者的盛大献礼。

编者简介

陈丽云

　　现任新北市修德国小教师，国立台北教育大学「作文教学与实作」兼任讲师。台湾、香港、澳门国语教科书编写委员，语文週刊专栏作家。国立台东大学杰出校友，新北市SUPER教师。

　　推广阅读写作教学多年，精采风趣的演讲深受各级学校教师、家长喜爱，陆续走过好几百所学校，用双脚爱台湾。每月义务带领北区、中区两个自主语文教学读书会，热情陪伴教师备课精进，彷如天边一抹美丽的云彩，因此有「云老师」之称。

　　着有：《国字有意思》、《成语有意思》、《舌尖上的国语》、《历史里的国语》、《阅读有妙招 教学马上好》等。
 

1.追求极限梦想的陈彦博
2.不服老骑士
3.珠穆朗玛峰上的雪豹
4.中央山脉老大哥
5.不合作运动
6.马偕博士迷路了
7.小苔藓的梦想
8.分身
9.魔笛
10.布袋戏偶变身记
11.大年初三的办桌
12.俄罗斯娃娃的祕密
 

序

阅读，遇见更好的自己
　　
编者 陈丽云

　　没有一艘船能像一本书
　　也没有一匹马
　　能像一页跳跃的诗行那样
　　把人带往远方
　　—艾米莉·狄金森

　　二十一世纪，阅读力就是我们的超能力。我们都知道，面对各类资讯如潮水般涌来的数位时代，懂得阅读且乐于阅读的人，才能拥有自学力与思考力，才会有竞争力。所以，世界各国都纷纷推动大量（海量）阅读。

　　中国的课程标准里甚至还明订阅读量：

　　第一学段（低年级）：
　　积累自己喜欢的成语和格言警句。
　　背诵优秀诗文50篇（段）。
　　课外阅读总量不少于5万字。

　　第二学段（中年级）：
　　积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
　　背诵优秀诗文50篇（段）。
　　养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。
　　课外阅读总量不少于40万字。

　　第三学段（高年级）：
　　诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
　　背诵优秀诗文60篇（段）。
　　扩展阅读面。
　　课外阅读总量不少于100万字。

　　一看到中国小学生的阅读量，您是否像我一样，心中浮现「天啊！」这般的震惊与担忧呢？令人惊叹的，还不仅如此，经常在华人世界各地讲学的我，发现很多地方正大力的推动主题阅读，尤其是配合学校语文教材的内容，直接做加深加广的延伸阅读或群文阅读，让阅读从课内到课外有效连接，搭起桥梁辅助孩子的学习。阅读，不再是和学校语文课各弹各的调，而是学校里教什么，我们阅读就可以大量读什么。例如：教材里有人物传记的文章，便提供大量人物传记或相关的文章让孩子们读。孩子们透过大量阅读，读出内容情感，读出写作手法，不仅对主题相对有感、有得，而且还使得语文课的学习更深刻具体。

　　这一套书就是特别从课本出发，配合文本所编写的延伸主题阅读，每个年段各有二本书，编选的题材囊括教材里常见的：人物、历史、自然、生活科技、地理、艺术等六大主题。为了让孩子在轻松的阅读氛围中学习，每个主题都以孩子最喜爱的故事呈现，让孩子们在阅读中自然而然的提升语文力。配合十二年国教所期望的长篇阅读，低年级每篇故事约为一〇〇〇字，中年级每篇约为一二五〇字，高年级每篇约为三五〇〇字。透过这样有深度、有广度的方式来挹注孩子学习语文课，相信语文课一定是轻松又有趣的！

　　阅读意味着改变！聪明是天生的，没办法改变；但智慧是后天的，可以透过勤奋努力而改善。阅读，教会我们尊重生命、勇于梦想；阅读，如同一盏明灯， 照见更好的自己。让我们以阅读帮助自己成功，也帮助每一个孩子成功，遇见更好的自己！

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，一开始我对“小苔藓”这个主角并没有太高的期待，毕竟它太过渺小。但这本书彻底颠覆了我的认知。丽云老师以其独特的叙事方式，将小苔藓的故事讲得如此跌宕起伏，引人入胜。故事中的很多情节，让我意想不到。比如，小苔藓如何在严酷的环境下生存，如何与其他植物建立联系，甚至是如何“听懂”丽云老师讲述的故事。这些都充满了奇思妙想。我尤其喜欢书中对于“梦想”与“现实”之间平衡的探讨。小苔藓的梦想是远大的，但它的现实是微小的。然而，它并没有因此而放弃，而是脚踏实地，一步一个脚印地去实现。这种精神，对于当下很多的孩子来说，是非常有教育意义的。而且，“故事专卖店”的设定，也给故事增添了许多趣味性和互动性。我仿佛看到了一个充满魔力的地方，在那里，每一个故事都有生命，都能治愈人心。这本书让我体会到了，即便是最微小的生命，也能拥有最伟大的梦想，也能创造属于自己的辉煌。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的心情久久不能平静。它不仅仅是一个关于小苔藓成长的故事，更是一次对生命意义的深刻探讨。作者用非常细腻的笔触，描绘了小苔藓在广阔世界中的渺小与孤独，但同时又展现了它那颗不屈不挠、追求梦想的勇敢之心。故事中，小苔藓并没有因为自己的微不足道而自暴自弃，反而积极地去观察、去学习，去感受周围的一切。它对阳光的渴望，对雨露的珍惜，对大地的依恋，这些都深深地打动了我。我看到了一个生命体最原始、最真挚的情感表达。而且，故事中穿插的那些“故事专卖店”的设定，更是为整个叙事增添了一抹奇幻的色彩。仿佛每一个小故事都是丽云老师精心挑选的礼物，送给每一个读者。这些故事或许看似独立，但它们又共同汇聚成一股强大的暖流，滋养着小苔藓，也温暖着我们的心灵。我特别欣赏作者在处理细节上的功力，比如对风吹过苔藓时发出的细微声响的描写，对雨滴落在叶片上的瞬间的捕捉，都栩栩如生，仿佛置身其中。这本书让我重新审视了生命中那些看似微不足道却又至关重要的事物。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的惊喜，就像是在一片宁静的森林里，意外发现了一处流淌着清澈溪水的秘境。丽云老师的故事，总是带着一种独特的韵味，不急不缓，却能悄无声息地渗透进读者的内心。而这次，围绕着“小苔藓”这个微小的生命体展开的梦想之旅，更是充满了哲思的深度。我喜欢故事中对于“梦想”的定义，它并非总是宏大叙事，也可能是微小却坚定的渴望。小苔藓对“成为一棵参天大树”的执着，对“被阳光照耀”的期盼，都让我看到了生命最纯粹的力量。这种力量，不是来自外界的鼓励，而是源于内在的坚持。在阅读的过程中，我仿佛能感受到小苔藓的呼吸，它在每一次的生长中，都在努力地向着自己的目标靠近。更让我惊喜的是，故事中关于“专卖店”的构思，让原本可能有些平淡的成长故事，变得更加立体和富有想象力。那些由丽云老师讲述的“故事”，就像是点缀在小苔藓成长之路上的星星，为它指引方向，也为读者带来了更多的启迪。这本书并非简单地说教，而是通过一个鲜活的生命故事，引发我们对生命、对梦想、对坚持的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太吸引人了！淡雅的色彩，还有那个带着点点露珠的小苔藓，仿佛能闻到泥土和青草的清新气息。我拿到书的时候，第一反应就是它透着一股子温暖和治愈。书名里的“丽云老师”也让人感觉亲切，好像是一位充满智慧又温柔的长辈，在分享着一个个珍贵的故事。故事的主角“小苔藓”，这个名字本身就充满了生命力和对美好事物的向往。我特别期待它会是一个关于成长、关于坚持、关于发现内心力量的故事。中年级篇，意味着故事的内容应该会更丰富、更深刻一些，不再是简单的绘本故事，而是能够引起更多思考，触及到孩子内心深处的细腻情感。我想象中的故事，可能会涉及到小苔藓在生长过程中遇到的各种挑战，比如阳光不足、雨水过多，或者被其他植物排挤等等。但它一定不会因此而气馁，而是会用自己的方式去适应，去寻找属于自己的那片光。这种坚韧不拔的精神，正是我们希望孩子能够学习到的。而且，“故事专卖店”这个概念也很有趣，是不是意味着在故事里，会有很多不同类型的故事，就像在一个商店里琳琅满目的商品一样，总有一款能触动读者的心弦？我迫不及待想翻开它，去探寻小苔藓的奇妙旅程，去感受丽云老师讲故事的魔力。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受，就是它所传递的“微小而伟大”的力量。小苔藓，这个看似不起眼的小生命，却有着不输于任何宏大叙事的梦想和坚持。丽云老师的文笔，如同春风拂面，温柔地讲述着关于成长、关于勇气、关于希望的故事。我特别欣赏书中对于“梦想”的描绘，它不是遥不可及的星辰，而是可以通过一点一滴的努力去实现的种子。小苔藓对阳光的渴望，对知识的渴求，对爱的向往，都构成了它梦想的基石。在阅读的过程中，我仿佛能感受到小苔藓在每一次的萌发、每一次的伸展中，所付出的努力和所蕴含的生命力。而“故事专卖店”这个充满想象力的设定，更是让整个故事充满了趣味性和哲思。它不仅仅是一个故事的载体，更是丽云老师传递智慧、分享经验的平台。这本书让我在感动之余，也引发了对自身生活和梦想的审视。它告诉我们，无论我们多么渺小，只要心中有梦，并为之不懈努力，就一定能绽放出属于自己的独特光彩。