经典童书,丽莎和卡斯柏回来了!
这次让我们一起从儿童本位重读经典,大人和小孩一起来,
让孩子从友情、亲情、游戏和闯祸中得到成长的养分,
让大人从天真、无邪和童趣中得到慰借。
重量级译者,全新译稿,
重新诠释这两位天真活泼又捣蛋的巴黎住民生活点滴。 今年适逢巴黎庞毕度中心40週年庆,全新的《丽莎和卡斯柏:庞毕度中心的祕密派对》。还记得庞毕度中心是丽莎一家人的祕密花园,他们就住在一根蓝色的大管子里。看丽莎和卡斯柏又搬椅子又扛桌子,好开心,到底是要庆祝什么呢?
是谁生日?还是有人结婚好几週年庆?无论如何,让我们来玩「庆祝」的游戏吧。
好朋友是成长过程不可或缺的伙伴,《丽莎和卡斯柏:我们认识的第一天》带我们了解这对好朋友认识的过程。大家都说一身雪白的转学生丽莎,长得跟卡斯柏好像,但她似乎人缘更好,人见人爱。某天,他们两个竟然打起架来……打过架之后,还交换围巾。系着蓝围巾的是卡斯柏,系着红围巾的是丽莎,他们成了彼此最好的朋友。
无聊时你会异想天开,灵感大喷发吗?这时候好像也很容易闯祸……《丽莎和卡斯柏:下雨天好无聊》,丽莎和卡斯柏去奶奶家玩,居然遇到下雨天,不能到外面玩,只能待在家里。奶奶说:来做蛋糕;妈妈说:不准在房间捣蛋;爸爸说:乖乖去玩拼图~~爸爸给了他们一个很棒的灵感,到底他们玩了什么样的拼图游戏呢?
旅行是凝聚一家人最好的方法了。丽莎一家人要搭火车去旅行,《丽莎和卡斯柏:丽莎坐火车》,想不到,爸爸一看见丽莎东西满出来的旅行袋便铁青了脸!在火车上,为了打发时间,丽莎与姊姊开始玩弹珠,越玩越过瘾,越玩越起劲……丽莎能平安度过三小时的火车之旅吗? (本书还可看到可爱的丽莎妹妹---丽拉)
本书特色 全新译稿,经典童书全新回归,让经典成为日常生活的一部分。
好评推荐 喜欢作者描绘孩子世界时的真诚,让我们弯下腰来,看见他们的因为和所以。---邓惠文(精神科医师)
这是一套很珍贵的绘本,提醒我们,不要当无趣的大人;招唤我们,当个可爱的人类。---瞿欣怡(作家)
看到他们好像看到儿时的自己,丽莎和卡斯柏就有这种魔力,带你翱翔在童趣的世界里,而且总能逗笑你。---松饼姊姊(说故事达人)
友谊的七彩画卷:开启心灵的奇妙旅程 本书系精选世界各地优秀儿童文学作品汇编,旨在通过引人入胜的故事和细腻的笔触,探讨成长中的各种情感、挑战与美好瞬间。本套书精选了七部风格迥异、主题深刻的儿童读物,涵盖了从日常生活中的小确幸到面对重大抉择时的内心挣扎,旨在全方位滋养小读者的心灵世界。 --- 第一册:迷雾森林的守望者(奇幻冒险与勇气颂歌) 主题: 探索未知、克服恐惧、责任感与自我发现。 故事梗概: 在遥远而古老的“回音谷”,坐落着一片终年被薄雾笼罩的“迷雾森林”。传说中,森林深处沉睡着一种能带来丰饶或灾难的古老力量。我们的主角,一个名叫艾拉的瘦弱女孩,却对这片禁地充满了好奇。艾拉并非天生的英雄,她胆小,容易被细小的声响惊吓,但她拥有一种罕见的、能与植物心灵沟通的能力。 一天,村庄的生命之源——“月光泉”的水流开始枯竭,村民们都认为是森林中的“怨灵”作祟。大人们聚集在一起,决定要放弃森林,寻找新的定居点。只有艾拉相信,森林并非邪恶,而是正在遭受痛苦。她决定独自进入迷雾深处,寻找枯竭的真正原因。 艾拉的旅程充满了艰险。她必须穿越由巨大藤蔓构成的迷宫,躲避那些由迷雾凝结而成的“影子生物”。在旅途中,她遇到了一个古怪的、会说话的萤火虫导师——“微光”。微光没有直接告诉她答案,而是用谜语引导她。 艾拉逐渐发现,泉水枯竭的元凶不是什么妖魔鬼怪,而是一棵被过度开采的“生命之树”的根系受到了重创。这不是一朝一夕的破坏,而是人类长久以来对自然资源无节制的索取累积的后果。 在接近生命之树的核心时,艾拉必须面对她最大的恐惧——完全的黑暗和孤独。她学会了相信自己的内在力量,用她微弱却坚定的“心之语”去抚慰受伤的树根。最终,她没有用蛮力去“拯救”森林,而是学会了“倾听”和“修复”。 故事的结局并非瞬间的奇迹,而是一个漫长的治愈过程。艾拉带着对自然的深刻理解回到了村庄,她不再是那个胆怯的女孩,而是成为了连接人与自然之间的“守望者”。她教导村民们如何与土地和谐共处,如何用尊重取代贪婪。这本小说深刻探讨了环境伦理、内在勇气以及真正的领导力是如何从最不被看好的个体身上萌发的。它告诉小读者:最强大的力量,往往潜藏在最温柔的生命之中。 --- 第二册:时间的沙漏与遗忘的信件(历史悬疑与家庭记忆) 主题: 跨代连接、时间的重量、记忆的可靠性与挖掘真相。 故事梗概: 十岁的提米搬进了一栋年代久远的祖父母的老房子,这座房子充满了樟脑丸和尘埃的气味,仿佛藏着无数个未完待结的故事。提米对老旧物品不感兴趣,他渴望的是最新的电子游戏。然而,当他在阁楼清理一个布满灰尘的旧皮箱时,发现了一封没有地址、没有署名,但笔迹异常熟悉的信件。 这封信写于近七十年前,内容晦涩难懂,提到了“星光下的约定”、“蓝色的羽毛笔”和一个从未听过的名字——“西奥多”。 对提米来说,这封信像一把钥匙,打开了家族历史中一个被遗忘的章节。他的父母对这封信三缄其口,只是含糊地表示那是一段“不愉快的往事”。这更激起了提米的好奇心。 在老房子的图书馆里,提米开始了他的“考古”工作。他翻阅泛黄的日记本,研究那些老旧的照片,试图拼凑出写信人和收信人之间的关系。他发现,信件中描述的“约定”似乎与二战末期那个动荡的年代有关。 提米很快意识到,这不仅仅是一封情书或友书,它牵扯到一个关于选择、分离和未竟的承诺的故事。他必须破解信件中的暗语,而这些暗语常常与老房子里的某个特定物品相关联——比如一个老式座钟的指针停下的时间,或是一幅风景画上被特意涂抹的颜色。 随着调查的深入,提米不仅发现了西奥多是谁(他可能是他祖父的童年挚友),还明白了父母回避的原因:信件的背后隐藏着一个关于忠诚与背叛的沉重秘密。他发现,有些记忆之所以被封存,是为了保护后代免受过去的伤痛。 故事的高潮在于提米找到了一封“回信”,它被藏在了祖母最喜欢的一只瓷鸟的底座下。读完回信,提米明白了,时间并不会真正抹去一切,那些被深埋的情感会以另一种形式——比如一封无人能懂的旧信——等待着被发现。 提米最终没有将所有真相公之于众,他选择尊重祖父母的沉默,但他用自己的方式修复了这段历史的裂痕。他修复了那只残破的瓷鸟,并将那封信和回信一同放入皮箱,但这次,他给箱子贴上了一个新的标签:“待续的故事”。这本书引导小读者思考:我们如何对待那些属于过去的、复杂的情感?我们是否应该承担起“记住”的责任? --- 第三册:星际农夫的丰收日(科幻启蒙与生态哲学) 主题: 创新思维、可持续发展、人与非人生命的尊重。 故事梗概: 在遥远的“开普勒-186f”行星上,生活着一群与地球文明截然不同的居民——“织光者”。他们依靠吸收恒星光谱中的特定波段光线进行生存,他们的“农业”不是种植植物,而是培育光能晶体。 主角伽拉,一个十六岁的“光能学徒”,正面临着一项巨大的挑战。她负责照料一片“暗区”,那是由于一次意外的流星雨导致恒星光线被部分遮蔽的贫瘠地带。传统的方法是使用高能聚合器补充光照,但这会消耗巨大的能源,且效果不佳。 伽拉的导师,一个保守的老农夫,坚持使用祖传的“慢光培育法”。伽拉却大胆地提出了一种基于声音频率共振的实验性方案。她认为,光能晶体不仅对光线敏感,也对特定的低频振动有反应,就像地球上的植物一样。 故事的大部分篇幅描写了伽拉的“星际试验田”。她需要设计出能够精准发射特定频率的“声波播种器”。这个过程充满了失败和挫折,她的第一批试验晶体因频率过高而破碎,晶体碎渣像烟花一样炸开。 在导师的严格监督下,伽拉不断调整参数。她意识到,自己过去总是试图“强迫”光能晶体生长,而忽略了它们本身的“偏好”。她开始观察光能晶体在不同振动下的微小形态变化,真正学会了像对待生命一样去对待这些无生命的物质。 最终,伽拉成功了。她用一种模仿本地风暴的低频脉冲,唤醒了暗区的晶体。它们不再是死气沉沉的灰色,而是开始发出柔和的、富有生命力的琥珀色光芒。 《星际农夫的丰收日》不仅仅是一个关于太空探索的故事,它是一部关于“生态平衡”和“创新耐心”的寓言。它展示了真正的科技进步不是无限制地索取,而是学会倾听、观察和适应。伽拉的成功证明了,即使在最遥远的星系,尊重生命(无论是碳基还是硅基)的内在规律,才是取得可持续成果的关键。本书鼓励小读者,要敢于质疑既有的方法,但创新必须建立在对事物本质的深刻理解之上。 --- 第四册:蒸汽朋克小镇的钟摆侦探(逻辑推理与规则之美) 主题: 逻辑思维、机械原理、秩序与自由的平衡。 故事梗概: 欢迎来到“齿轮镇”,一个完全由黄铜、蒸汽和复杂机械驱动的城市。在这里,时间就是一切,每一辆蒸汽巴士的到达时间、工厂的开工时间,都由镇中央那座巨大的“主钟塔”精确控制。 主角是奥利弗,一个对机械有着天生直觉的十二岁男孩,他还有一个特殊的身份——主钟塔的“非正式助手”。 镇上最神圣的时刻到来了:每五年一度的“大校准日”,届时主钟塔会停止运作一分钟,进行核心部件的精确调整。然而,就在校准开始前三小时,灾难发生了——主钟塔停止了工作,但它并没有发出警报,而是以一种极其缓慢、几乎无法察觉的速度,比正常时间慢了五分钟。 对于齿轮镇来说,这意味着混乱的开始。巴士会晚点,工厂的生产线会卡死,整个城市的节奏都会被打乱。镇长和首席工程师束手无策,因为所有仪表的读数都显示系统“正常”。 奥利弗意识到,这不是机械故障,而是一个“逻辑谜题”。他开始检查被认为是“完美”的系统。他没有去查看大型齿轮,而是将注意力集中在那些最容易被忽略的微小零件上:平衡杆上的灰尘、压力阀的轻微泄漏、甚至是一枚掉落在角落里的微小铜钉。 他发现,问题出在一个被称为“恒定律动球”的部件上。这个球本应在每隔一小时时提供一个短暂的电磁脉冲来保持系统同步。但奥利弗发现,这个球的运作轨迹被一个极其细微、几乎看不见的干扰源打乱了。 经过细致的排查和使用他自制的放大镜,奥利弗找到了干扰源——一只不知名的、携带了特定磁性矿石的“小甲虫”,它在镇上运输货物时,意外地爬进了恒定律动球的外部感应器上,造成了持续的、微小的信号延迟。 这个发现让所有人都震惊了。镇上的秩序并非被强大的阴谋推翻,而是被一个微不足道的、偶然的生物所打乱。奥利弗成功地移除了甲虫,重新启动了校准。 《蒸汽朋克小镇的钟摆侦探》是一部关于“细节决定成败”的颂歌。它赞扬了逻辑推理的力量,并提醒读者:在追求宏伟秩序的同时,绝不能轻视那些微小的、看似不重要的元素。奥利弗教会了齿轮镇的居民,即便是最精密的系统,也需要有敏锐的观察者来守护。 --- 第五册:午夜剧场的最后一位观众(艺术探索与自我接纳) 主题: 艺术的价值、舞台恐惧、理解与共情。 故事梗概: 在城市的边缘,矗立着一座废弃已久的“月影剧院”。传说,这座剧院在午夜零点会进行一次“无声的演出”,只有那些内心真正渴望某种东西的人才能看见。 主角伊芙琳是一位极具天赋的钢琴演奏者,但她患有严重的舞台恐惧症。每当她站在聚光灯下,她的手指就会僵硬,脑中一片空白。她热爱音乐,却害怕被审视。 一天晚上,伊芙琳收到了一个匿名信封,里面是一张没有座位的剧院门票,背面写着:“今夜,你不需要表演,只需观看。”鬼使神差之下,伊芙琳在午夜时分走进了空旷、布满灰尘的月影剧院。 剧院里空无一人,但舞台上的灯光却自己亮了起来。一场无声的戏剧开始了。演员们通过肢体和表情讲述了一个关于“错过”的故事——一个关于一位画家因为害怕自己的画作不够完美,而从未将它们展出的故事。 伊芙琳看得入迷,她发现这些“演员”的面容似乎在变化,时而像她的朋友,时而像她自己。她意识到,她看到的不是剧院的鬼魂,而是她自己内心深处那些被压抑的恐惧和渴望的具象化。 在表演的高潮,舞台中央出现了一架与伊芙琳家中钢琴一模一样的乐器。一个模糊的人影走向钢琴,伸出手,似乎想弹奏,却又缩了回去——那是她自己内心的恐惧在阻挠她。 伊芙琳鼓起勇气,走上了舞台。她没有坐到钢琴前,而是走到那个“恐惧的人影”面前。她没有说话,只是轻轻地,用她看待那幅未完成画作的眼神,看着那个颤抖的自己。她伸出手,不是去弹奏,而是去拥抱那个害怕被评判的自我。 当她松开手时,剧院的灯光慢慢暗了下来。她没有听到掌声,但她感到一种前所未有的平静。她明白了,艺术的价值不在于获得掌声,而在于创造本身,在于将内心的世界真实地投射出来。 伊芙琳带着这种新的理解回到了现实。第二天,她没有立刻报名公开演奏,而是开始为自己、为那些与她一样害怕的人,演奏那些“未完成的曲子”。《午夜剧场的最后一位观众》是献给所有在追求完美路上感到气馁的人的,它教会我们,接纳自己的不完美,才是通往真正创造力的第一步。 --- 第六册:风语者的秘密地图(地理探索与同理心) 主题: 文化差异、地图的局限性、倾听不同的声音。 故事梗概: 艾莫斯是一个痴迷于地图绘制的男孩。他相信,一张完美的地图可以解释世界上的一切。他拥有一套来自祖父的古老制图工具,并以能精确标注出每一个角落而自豪。 艾莫斯接到一个任务:绘制一幅关于“静默山谷”的地图。这座山谷是数个不同文化部落的交界地带,各个部落之间因对“领地”的理解不同,时常发生摩擦。 艾莫斯带着他的经纬仪和指南针进入山谷,他按照自己的西方科学方法开始测量和标记:河流的精确走向、山峰的高度、边界的线性划分。然而,每当他完成一张地图交给一个部落时,他们都会摇头拒绝:“这不是我们的山谷。” “南方部落”的长老告诉他:“你的地图上没有风的路径。我们不以山石为界,我们追随风的呼吸。” “北方部落”则指出:“你的地图上只有直线,但我们居住的地方,是以‘声音的回响’来划分的。你把回响和寂静划分在了一起。” 艾莫斯感到极度沮丧。他的“客观”地图,在当地人眼中,完全是虚构的。他开始怀疑自己的制图技术。 在一位名叫“苔藓”的流浪女孩的引导下,艾莫斯做出了一个颠覆性的决定:他扔掉了经纬仪,开始学习如何“倾听”地图。 苔藓教他如何分辨不同树叶被风吹拂时的细微音调,如何通过苔藓的生长密度来判断一天的光照强度,以及如何通过观察水面反射的月光来判断潮汐的规律。他开始绘制一种“动态地图”——一张需要通过阅读气候、声音和当地传说才能解读的地图。 当他带着这张“风语地图”回到部落时,奇迹发生了。南方部落认出了风的路径,北方部落识别出了回响的边界。他们发现,原来艾莫斯的地图并不是错的,而是他使用的“语言”——制图符号——与山谷居民的生存哲学不兼容。 《风语者的秘密地图》探讨了知识的相对性。它告诉我们,世界的多样性无法被单一的、线性的工具所捕捉。真正的理解,来自于放下既有的偏见,学会用他者的视角去观察和记录世界。地图不只是记录“哪里有东西”,更要记录“对某人来说,那里意味着什么”。 --- 第七册:夜校的炼金术士(自我提升与终身学习) 主题: 韧性、实用知识的价值、打破年龄界限的学习。 故事梗概: 塞拉斯爷爷已经七十岁了,他退休后被儿子孙子劝说,应该“享受晚年”,过上安逸的休闲生活。然而,塞拉斯的心思却不在钓鱼或下棋上,他迷恋上了古老的“实用炼金术”——不是炼金成金,而是用最基础的化学知识解决日常生活中的难题。 他报名参加了一个由社区大学开设的成人夜校课程,这个课程充满了各种年龄的“新人”:想要转行的卡车司机、重返校园的家庭主妇、以及渴望学习新技能的退休人士。 塞拉斯选择的课题是“日常材料的重组与再生”。他的目标是制作出一种能让生锈的旧工具恢复光泽、且无毒的清洁剂。 课程的挑战性非常大。许多年轻的同学轻视塞拉斯,认为他一把年纪学习这些“基础化学”毫无意义。塞拉斯的第一个实验失败了——他试图用醋酸和碳酸氢钠自制强力酸性溶剂,结果容器爆炸,把他半个厨房弄得一团糟。 但他从不气馁。每当他失败时,他都会细致地记录下反应的温度、湿度和酸碱度变化,并第二天带着改进后的配方回到教室。他将课堂上学到的理论知识,与他六十年生活积累的经验相结合。例如,当教授提到某种催化剂时,塞拉斯立刻联想到了他奶奶过去用来腌制食物的某种特定矿物盐。 故事的转折点在于一次学校组织的“社区废物利用竞赛”。塞拉斯没有像别人那样去改造复杂的电子产品,而是展示了他经过上百次试验后研制出的一种“生物降解型木材保护剂”,它能让报废的木材焕发新生,并且成本极低。 他的展示震撼了所有轻视他的人。塞拉斯证明了,知识的价值不在于其新旧程度,而在于应用的能力和解决实际问题的决心。 《夜校的炼金术士》是对“终身学习”最生动的诠释。它告诉我们,学习不是一个有截止日期的阶段性任务,而是一种贯穿生命的行为。塞拉斯的故事鼓励所有年龄段的人——无论起点如何,只要带着好奇心和实践的勇气,每个人都可以成为自己生活领域的“炼金术士”,将平凡的日常转化为有价值的发现。