我會勇敢說「不」!:孩子的第一套安全教育寶典

我會勇敢說「不」!:孩子的第一套安全教育寶典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
  • 安全教育
  • 兒童安全
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  • 心理健康
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  • 界限感
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具體描述

  ◎孩子的第一套安全教育寶典,內附兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要!》、《必須說齣的祕密!》,一本親師教育指南《我的身體,我作主!――兒童身體安全教育指南》
  ◎附有「身體安全教育」學習單,提供親師生共同討論兒童自我保護的方法與實作練習。


  一個勇敢的倖存者曾經告訴我:「我們越把光照亮在兒童性侵害這個話題上,就會産生越少的陰影給加害者們躲藏。」身體安全教育會給予你的孩子許多力量、知識與技能。這樣,加害者再也不能躲在沉默的陰影中瞭!為瞭這點,我要感謝你!——詹妮.桑德斯

  《我會勇敢說「不」! ――孩子的第一套安全教育寶典》,內附兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要!》、《必須說齣的祕密!》,一本親師教育指南《我的身體,我作主!――兒童身體安全教育指南》。

  我們都希望孩子能夠開心平安的長大;我們也希望自己就像孩子的守護天使,能片刻不離的在他們身邊擋掉所有可能遭遇的危險,但是我們也都明瞭,現實中我們不可能無時無刻的守護在孩子身邊,看護著他們。正因為我們無法作為孩子的貼身護衛,所以我們更應該傳授他們正確的自我防衛知識。

  因此,小魯規畫瞭《我會勇敢說「不」!――孩子的第一套安全教育寶典》,請親師陪著孩子們一起閱讀兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要!》、《必須說齣的祕密!》,搭配親師教育指南《我的身體,我作主!――兒童身體安全教育指南》,一起學習裏麵所提供的各種知識與自我保護技巧,讓孩子在沒有大人陪伴時也能夠遠離危險,保護自己的身體安全。透過這一套兒童自我保護的防身祕笈,期盼傢長、教師能與孩子一起共同閱讀、共同成長,許我們的孩子一個真正無憂安全的童年。

  《不要就是不要!──兒童自我保護繪本》
  ◎當一個孩子說「不要!」時,我們必須仔細聆聽並尊重他們的意見。
  ◎書末附「給讀者的貼心話」,探討關於兒童自我保護的權利與方法,以及問題討論。

  我會勇敢說「不」!
  這是我的身體,我要做自己的主人!
  當我不想被擁抱、親一下,或玩搔癢遊戲時,
  請尊重我!

  你可以清楚並勇敢錶達自己的意見嗎?如果不想被某個人擁抱或親吻時,用什麼方式迴應比較好呢?那如果不想玩類似搔癢或摔角那種接觸性的遊戲時,可以怎麼辦呢?又如果有人用讓你感到不舒服的方式觸摸你,應該要怎麼明確錶達自己感受,讓對方明白並製止這個行為呢?

  「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。《不要就是不要!──兒童自我保護繪本》是一本培養孩童自我保護意識、捍衛身體自主權的優質繪本。不僅讓孩子理解和感受故事中所要傳達「自我保護」的核心概念,傢長也可以透過親子共讀,和孩子多方討論在麵臨各種可能産生肢體碰觸情況時的機警反應,並能勇敢說「不」。

  本書引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇,日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人,讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。

  《必須說齣的祕密!──兒童自我保護繪本》
  ◎我的身體我作主!不該保守的祕密就要勇敢告訴安全圈裏的人。
  ◎書末附「給讀者的貼心話」,透過故事情境探討兒童自我保護的方法,以及安全教育。

  小艾德心裏藏著一個可怕的祕密。
  一個絕對不該保守的祕密。
  但可憐的小艾德能告訴誰呢?
  他可以相信誰呢?
  切記,有些祕密是絕對絕對不能保守的!

  本書為兒童提供自我保護的基本技能;對兒童進行個彆安全教育;
  並教導他們在被彆人以不正當的方式觸摸身體時要勇敢大聲說齣!

  小艾德是一位勇敢的小騎士,他的媽媽蘇珊女士在亨利爵士的城堡擔任清潔員。當媽媽在工作時,亨利爵士會自願去照顧艾德,他們會玩捉迷藏和搔癢遊戲,亨利爵士有時候還會騷擾並亂摸艾德的私密部位,雖然艾德要求他住手,但他並沒有停下來,而且還警告他,絕對不可以跟任何人說這個搔癢遊戲的事情,這是他們之間特彆的祕密。一旦他說瞭,媽媽就會失去工作,就沒有錢可以買食物和衣服瞭。麵對亨利爵士的警告,小艾德該怎麼做纔好呢?

  「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的?如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦?《必須說齣的祕密!》即是一本培養孩童自我保護意識的優質繪本。透過親子共讀,傢長可以和孩童在聆聽故事時,理解並感受故事中的主角艾德在被亨利爵士觸摸瞭私密部位後,心情的低落、難過、猶豫與掙紮。最後在媽媽蘇珊女士的再三鼓勵下,小艾德終於將心中這可怕的祕密娓娓道來,並且得到瞭媽媽的悉心關懷和鼓勵肯定。

  你也有不能說的祕密嗎?如果是保守會令你感到不舒服,或涉及到身體隱私的祕密,韆萬不可以保守,要記得告訴你值得相信的人喔!

  《我的身體,我作主!――兒童身體安全教育指南》
  《我的身體,我作主!――兒童身體安全教育指南》是一本寫給父母、教師的指南:認識什麼是兒童自我保護教育、為什麼要教兒童自我保護、認識何謂「誘拐」並具備防範意識、理解何謂是「正常的性行為」、性侵/性騷擾的基本特徵、如何保護孩子不受性侵害、鼓勵孩子說齣真相並相信孩子、父母最常擔心的問題……,從各方麵說明兒童自我保護教育的重要性、必要性和具體的實踐方式。

  作為傢長、老師,我們知道自己無法片刻不離的保護孩子,但我們可以教導孩子如何正確的認識自己的身體、捍衛自己的身體自主權,並學習如何保護自己不受傷害,受到威脅時能夠勇敢拒絕並大聲說「不」!

  保護孩子,就必須讓孩子知道「我的身體,我作主!」

  *適讀年級:3〜7歲親子共讀,8歲以上自己閱讀。

專業推薦

  邢小萍/颱北市永安國小校長
  邱孟月/嘉義縣健體輔導團教師、嘉義縣閱讀理解種子社群成員
  陳書梅/國立颱灣大學圖書資訊學係暨研究所教授、南颱中傢庭扶助中心專業諮詢委員會委員
  陳亭伊/青少年社會工作者、新北市新市國小傢長會會長
  楊皖欣/颱北市基督教勵友中心兒少保護暨傢庭服務中心督導
  (按姓氏筆畫列名)
 
好的,這是一本名為《看不見的城市》的圖書簡介,內容與《我會勇敢說「不」!:孩子的第一套安全教育寶典》無關。 --- 《看不見的城市》 作者:伊塔洛·卡爾維諾 譯者:[此處填寫實際譯者姓名] 齣版社:[此處填寫實際齣版社名稱] 齣版日期:[此處填寫實際齣版日期] 書號(ISBN):[此處填寫實際ISBN] --- 內容簡介: 《看不見的城市》並非一本傳統的敘事小說,它是一部由三十八個獨立卻又相互關聯的片段構成的、充滿詩意和哲學思辨的傑作。它以威尼斯探險傢馬可·波羅嚮忽必烈大汗匯報他所遊曆的宏大帝國為框架,但真正呈現在讀者麵前的,卻是對“城市”這一概念本身進行的深刻解剖和重構。 全書的核心結構精妙絕倫,它由五組主題明確的章節(例如“城市與記憶”、“城市與欲望”、“城市與符號”等)構成,每一組之間穿插著馬可·波羅與忽必烈之間關於統治、尺度、時間和衰敗的對話。忽必烈,這位龐大帝國的統治者,疲憊於管理他日益龐大且難以把握的領土,他渴望通過馬可·波羅的描述來理解他的世界。然而,馬可·波羅描述的並非他真實到訪的那些磚石與街道,而是他頭腦中浮現的、不斷變幻的“城市”。 一、城市的解構與重塑:馬可的凝視 卡爾維諾通過馬可·波羅的視角,嚮我們展示瞭五十座想象中的城市。這些城市並非地理上的坐標,而是人類經驗、心理結構和文化隱喻的載體。它們是關於空間、時間、符號、欲望和死亡的寓言。 每一座城市都有一個獨特的名字——柔伊、艾米莉亞、拜爾莎、澤諾比亞、狄奧米拉……它們各自承載著一種特定的哲學命題。 論記憶與遺忘: 在某些城市,過去占據瞭現在的一切。記憶的重量壓垮瞭當下的生活,居民們活在過去的幽靈之中,無法前行。而在另一些城市,人們熱衷於抹除一切痕跡,試圖抵達一個純粹的“現在”,結果卻是空洞和虛無。 論欲望與符號: 城市被欲望的圖景所塑造。有些城市是欲望的堆砌,人們在街道上追逐著轉瞬即逝的幻象,而這些幻象本身構成瞭城市的全部實質。還有一些城市,其建築和布局完全遵循著某種編碼或符號係統,生活在其中的人努力解讀著這座活生生的文本,卻往往誤讀瞭真正的意義。 論生與死: 許多城市在描述中似乎已經走嚮衰敗,空氣中彌漫著腐朽的氣息,但居民們卻固執地相信著永恒。卡爾維諾探討瞭城市如何“保存”生命——是通過建築的永恒性,還是通過居民短暫的生命流逝? 二、忽必烈的大汗之問:帝國的睏境 與馬可·波羅的細膩描摹形成鮮明對比的,是忽必烈大汗的焦慮。對於一個擁有無邊疆域的統治者來說,最大的難題在於如何確信他的帝國是真實存在的,並且能夠被有效管理。他發現,無論馬可描述得多麼詳盡,他得到的始終是一係列獨立的、互不關聯的幻影。 忽必烈開始懷疑:這些城市是否是馬可·波羅為瞭取悅他而編造的?或者,更深刻地,這些城市是否根本不存在於物理世界,而僅僅是存在於馬可的意識之中? 通過這對對話者,卡爾維諾提齣瞭一個核心問題:我們如何通過語言來把握現實? 當語言試圖描述一個無限復雜的整體(如城市或帝國)時,它是否不可避免地會將其簡化、扭麯,甚至創造齣一個比現實更具邏輯性的虛構版本? 三、超越地理學的地圖學 《看不見的城市》最終導嚮的,不是一張地理地圖,而是一張人性的地圖。卡爾維諾將城市視為人類經驗的放大鏡。城市是人類試圖在混亂中建立秩序、在短暫中尋求永恒的努力的象徵。 讀者在閱讀過程中,會體驗到一種奇特的共鳴感。許多描述的城市,雖然在現實中找不到對應,卻與我們自身記憶中的某個街道、某個夢境、某種瞬間的感受完美契閤。我們每個人心中都居住著一座“看不見的城市”,它由我們對愛、失落、進步、退化以及生存意義的全部理解所構成。 這本書的價值與意義: 《看不見的城市》是後現代文學的經典範例,它挑戰瞭我們對小說、對敘事、對現實的傳統認知。它邀請讀者成為自己心靈地圖的繪製者。閱讀它,就像在迷宮中行走,每一次轉彎都揭示齣關於存在、美學和理解力的全新洞察。它不是提供答案,而是提齣瞭一種觀察世界的全新透鏡——通過破碎的、詩意的、極度精確的語言,去捕捉那稍縱即逝的、無法被完全捕捉的“城市”的本質。這是一部需要反復品讀,並隨著閱讀者自身閱曆的增長而不斷煥發新意的文學珍品。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

推薦文

邢小萍/颱北市永安國小校長


  教孩子勇敢說「不」,超級重要!

  如果你知道這個統計數字:根據國外數據顯示,大約20%的女童與8%的男童在18歲前曾有遭到性侵的經驗(Pereda et al., 2009),你就會清楚,教會孩子勇敢說「不!」多麼的刻不容緩!

  透過《不要就是不要!》、《必須說齣的祕密!》兩本繪本,搭配親師指導手冊《我的身體,我作主!――兒童身體安全教育指南》,利用故事、情節加上有趣、可操作的學習單,讓孩子擁有保護自己的防身技巧和能力,讓這一套安全教育的閱讀寶典照顧孩子無憂無懼的童年!

邱孟月/嘉義縣健體輔導團教師、嘉義縣閱讀理解種子社群成員

  翻閱這本「指南」的「目次」頁,最吸睛的內容是「保護身體安全的重要技能」,因為我們知道不僅要教孩子知識更要培養他們問題解決的能力與策略。此單元不僅提供親師11點具體的建議,更搭配附件中的對話卡與學習單,規劃教學引導,真是貼心的設計啊!

  書中除瞭提供教學內容與策略之外,也透過數據讓親師瞭解推廣此議題之重要性,而且連「可能遭到性侵的徵兆」、「常見問題與疑慮」都納入,可謂麵麵俱到呢!欣喜小魯為親師規劃與設計如此棒的工具書,期許大傢為推動兒童身體安全教育共盡一份心力!

陳書梅/國立颱灣大學圖書資訊學係暨研究所教授、南颱中傢庭扶助中心專業諮詢委員會委員

  本書為優質的兒童身體安全教育媒材,值得所有傢長和教師詳細閱讀。身體安全教育又稱「性侵害防治教育」,目的在於讓孩子提高自我身體保護的意識與知能,降低遭受性侵害的風險。本書作者以深入淺齣的方式,敘述兒童身體安全教育的基本概念,並列齣施行的具體作法、以及可引領孩子討論與思考的相關問題;而小魯文化的編輯群將之以接地氣的譯文呈現,讓一般傢長與教師對如何施行兒童身體安全教育能有完整的概念,並可以很快的上手。

  更特彆的是,此書建議傢長和教師,平日可與兒童共讀相關繪本,讓孩子從書中角色的遭遇與處理方式,瞭解應如何保護自己的身體,進而得以深化兒童身體安全教育的意識和基本知能。如此,不啻為孩子可能遭遇的性侵害、霸淩、傢庭暴力等,施打一劑「預防針」。

陳亭伊/青少年社會工作者、新北市新市國小傢長會會長

  用智慧陪孩子麵對風險!
  這是一套指導性的教育指南,但我卻看到哽咽瞭……

  從事兒童青少年服務工作近二十年,曾經陪伴好幾個童年遭受性侵害的孩子邁嚮復原之路,在讀這本書的時候,讓我再次想起那些滿是自殘傷痕的手、無法脫離藥酒癮的年輕生命,甚至除瞭承受巨大的創傷,還要麵對傢人的不諒解……

  陪伴他們的曆程,纔驚覺到那些看來不可思議的事情,卻是如此殘酷地常存於現實社會中。據統計,85%的的兒童性侵案件中,受害者為熟識或認識者所侵害,這讓身為人母的我既睏惑且焦慮,不知道怎麼樣纔能讓我的孩子避免陷於這樣的危機中。於是,每次孩子到瞭一個新的環境,我總是耳提麵命提醒他們要注意、要小心,不可以單獨跟陌生人甚至男性長輩相處,更不能讓人觸碰他們的身體,但也擔心過分的提醒與擔憂讓孩子成為驚弓之鳥。

  很感謝小魯為瞭這世代的孩子引進這一套書,幫助我們有係統、有準則的教導孩子們自我保護的功課,讓我們用智慧與勇氣陪伴孩子們麵對成長過程中可能會麵臨的風險。

  但願《我的身體,我作主!》這套書的問世,能夠成為這世代孩子們的祝福!

楊皖欣/颱北市基督教勵友中心兒少保護暨傢庭服務中心督導

  給孩子一個不一樣的未來!

  我在兒少保護工作服務多年,經常接觸到因身體界綫被侵犯,而有嚴重羞恥感、焦慮感、無助、低自尊、攻擊性、不快樂的孩子。這些傷害不僅造成孩子很難用健康的態度與方式與人建立關係,更深深的降低瞭孩子未來好好立足社會的基本適應能力。

  孩子一直是我們最需要保護的小生命。人常說涉世未深的人如同白紙,孩子手無寸鐵的走入花花世界,需要大人的教育與引導,這個大人可能是傢長、可能是老師、可能是社工或心理師、更可以是每一個關愛孩子的人。

  《我的身體,我作主!》這套書的翻譯與齣版,無疑為不知如何開口或需要工具與孩子談身體保護的大人帶來曙光。詹妮•桑德斯是一位經驗豐富的幼教老師與作傢,她以科學統計數據為基礎,對於兒少性侵害事件進行詳盡背景分析,據此發展齣具體清晰的教育方針,並進一步提供我們能直接拿來與孩子一起使用的學習單。其中有一個很棒的策略就是運用「安全網之手」幫助孩子建立可以信賴、求助的名單,這樣的討論確實能大大增加孩子被保護的機會。書中也有很多對傢長的提醒,包含信任孩子求助訊號的重要性,以及如何小心防範性侵者的佈局等等,都是相當實際的教育內涵。

  這套書不僅僅開啓兒童身體安全教育,也開啓我們大人更多關於保護兒童的思維。平時我們對孩子身體界綫的尊重,也就是孩子學習建立身體界綫的開始。相信透過這套書的齣版,更多的孩子能被教育如何勇敢求助、保護自己,我們更能減少憾事的發生!

 

圖書試讀

什麼是「身體安全教育」?
 
身體安全教育(或稱「性侵害防治教育」)旨在教導兒童保護自己身體的基本技能及知識,以減少他們成為性侵受害者的可能性。
 
身體安全教育將教導孩子以下事項:
 
● 身體私密部位的正確名稱。
 
● 安全與不安全觸摸的區彆。
 
● 不要將不舒服、不開心的祕密藏在心裏。
 
● 被不適當的觸摸時要怎麼辦?
 
● 如何堅定的錶態—尤其是關乎自己的身體時。
 
我會勇敢說「不」!
 
捍衛身體自主權是孩子一生中非常重要的課題。所謂的「身體自主權」,是指身體是自己的,在未經許可的情況下,任何人都不得觸碰我們自己的身體,或者是對我們做齣傷害性的行為。我們必須捍衛自己身體的自主權,當他人的行為造成我們有不舒服的感覺,這時候就要勇敢說齣來!
 
傢長需教導孩子,隻要是由內衣褲遮住之處,都屬於身體的私密部位,不能隨意讓他人碰觸,一旦被人碰觸後而感覺到不舒服,就要勇於拒絕,並立刻告訴信任的大人。另外,對於較為年幼的孩童,傢長不妨運用繪本或是布偶輔助,明確教導孩子「身體界綫」的概念,並適時運用角色扮演的方式,讓孩子實際練習如何拒絕不當的肢體碰觸。唯有我們的孩子真正理解「身體自主權」,不應被人侵犯和傷害,纔能真正學會自我保護。
 
希望藉由這本繪本,能讓孩子尊重、愛護自己和他人的身體,當遇到彆人碰觸自己的身體界綫時,都會勇敢且大聲的說「不」!
 
想一想
 
1. 你一定要擁抱或親吻彆人嗎?(尤其是大人)為什麼?
 
2. 如果你的老師在過馬路時,為瞭安全而叫你牽他的手呢?
 
3. 你可以像繪本裏的小女孩一樣站著嗎?這讓你有什麼感覺?
 
必須說齣的祕密!
  
年輕的孩子需要接受關於自我保護的教育,纔會知道在被不當觸摸時必須齣聲說齣來纔行。以下是一些基本上的自我保護提示,還有閱讀完《必須說齣的祕密》以後,學習如何自我保護的要訣。

用戶評價

评分

一直以來,我都在尋找一本能夠幫助孩子建立良好自我保護意識的書籍,這套書絕對是我近年來發現的最好的選擇之一。它摒棄瞭傳統安全教育中枯燥乏味的說教模式,而是以一種更加貼近孩子生活、更富有趣味性的方式呈現。我特彆欣賞這本書在“區分”和“判斷”方麵的著重強調,它不僅僅告訴孩子什麼不能做,更重要的是引導孩子去思考為什麼不能做,以及在不同情境下應該如何做齣正確的判斷。比如,書中關於“求助”的講解,就非常細緻,它教會孩子在遇到危險時,應該嚮誰求助,如何清晰地描述自己的睏境,而不是一味地害怕和逃避。這種教育方式,能夠真正地在孩子心中播下獨立思考和勇敢應對的種子。書中的插畫風格非常細膩,細節處理得恰到好處,能夠讓孩子在視覺上産生強烈的共鳴。通過這本書,我看到我的孩子變得更加獨立,也更懂得尊重自己和他人的界限。這套書為孩子構建瞭一個更加安全、自信的童年。

评分

作為一名寶媽,孩子在成長過程中遇到的各種安全問題讓我防不勝防,總是擔心自己疏忽瞭什麼。這套書的齣現,簡直就像一盞明燈,照亮瞭我育兒道路上的許多盲點。它的內容設計非常有層次感,從孩子最容易接觸到的環境和人群開始,循序漸進地引導孩子認識並應對潛在的危險。我尤其喜歡它關於“錶達”的部分,它教會孩子如何用簡單清晰的語言說齣自己的想法和感受,比如“我不想”、“我不舒服”,並且告訴孩子說齣這些話並不可恥,而是保護自己的權利。這一點對於一些內嚮或者不善於錶達的孩子來說,簡直是福音。書中的插畫風格非常可愛,色彩鮮艷,很容易吸引孩子的注意力,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習安全知識。我每天都會和孩子一起閱讀,她會積極地參與討論,甚至還會主動地給我演示書中的一些情景,感覺她的安全意識和自我保護能力得到瞭極大的提升。這本書不僅僅是給孩子看的,更是給傢長提供瞭一套非常實用的育兒工具。

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作為傢長,孩子的安全問題永遠是重中之重,我一直在尋找一本能夠係統性地指導孩子進行安全教育的書籍。這套書的齣現,簡直就是我的救星!它不僅僅是講“不”,更重要的是教會孩子如何去辨彆,如何去判斷,如何去有效地錶達。我最欣賞的是,這本書非常注重培養孩子的“自主意識”和“判斷力”。它沒有簡單粗暴地告訴孩子“這是危險的,不要碰”,而是通過各種情境,引導孩子去思考“為什麼這樣做可能不安全”,以及“如果發生這種情況,我該怎麼做”。例如,書中關於“陌生人”的部分,不是簡單地將所有陌生人都妖魔化,而是教會孩子如何分辨友善和不友善的陌生人,以及在什麼情況下可以接受陌生人的幫助,什麼情況下必須拒絕。這讓我覺得這本書非常人性化,也更貼閤現實生活。而且,它的語言風格非常適閤孩子,充滿瞭童趣,不會讓他們覺得枯燥乏味。通過閱讀,我看到我的孩子開始學會用更清晰的語言錶達自己的感受,也更能理解“我的身體我做主”的道理。這本書的理念非常超前,值得所有傢長為孩子入手。

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這本書真的太及時瞭!我女兒從小就屬於那種比較乖巧懂事的孩子,什麼都聽大人的,有時候甚至不知道怎麼拒絕彆人,我一直擔心她以後在學校或者外麵容易吃虧。最近偶然發現瞭這套書,毫不猶豫就買迴來瞭。拿到手的時候,被它的封麵吸引瞭,色彩鮮艷,卡通形象也很可愛,一看就是小孩子會喜歡的風格。我先自己粗略地翻瞭一下,發現它的編排非常有條理,從認識危險、如何保護自己,到如何拒絕不閤理的要求,循序漸進,講解得很透徹。尤其是裏麵的一些場景設計,都非常貼近孩子的生活,比如在學校裏同學之間的互動,或者在小區裏遇到陌生人等等,孩子看瞭之後會很有代入感。而且,它不是那種枯燥的說教,而是通過一個個生動有趣的小故事,讓孩子在潛移默化中學會自我保護的意識和方法。我特彆喜歡其中關於“界限感”的講解,告訴孩子身體是自己的,彆人不能隨意觸碰,如果覺得不舒服,一定要說齣來。這一點我覺得特彆重要,很多時候孩子不懂得拒絕,就是因為沒有建立起這個意識。每天晚上我都會和女兒一起讀一點,她會問很多問題,我們也會一起討論,感覺她的安全意識真的在一天天提高,也更敢於錶達自己的想法瞭。

评分

我一直對孩子的安全教育感到頭疼,總覺得書本上的知識太抽象,孩子們難以理解和運用。直到我接觸到這套書,纔發現原來安全教育可以如此有趣且富有成效。這本書的每一個章節都設計得非常巧妙,仿佛有一位經驗豐富的兒童心理專傢在細心地引導。它不僅僅關注身體安全,更深入到心理安全和社交安全。我印象特彆深刻的是關於“邊界”的探討,書中的圖文並茂地展示瞭身體的私密部位,並教導孩子如何識彆和拒絕不適宜的觸碰,這讓我覺得非常重要和及時。此外,書中還涉及瞭網絡安全、交通安全等多個方麵,內容非常全麵。我發現我的孩子在讀完這本書後,變得更加自信,也更能清晰地錶達自己的意願,不再像以前那樣膽怯和猶豫。最讓我欣慰的是,這本書沒有給孩子灌輸恐懼,而是賦予瞭他們勇氣和智慧,讓他們學會如何在復雜的環境中保護自己。這不僅僅是一本書,更是孩子成長過程中不可或缺的“護身符”。

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