学霸作文课(3)高级班讲义：写作致胜的应考关键 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 作文
• 写作
• 应试
• 技巧
• 学习
• 教育
• 中学
• 语文
• 讲义
• 提升

　　写作入门，作文基本功扎根，从学霸作文课开始!
　　国文大师 江超平、国语日报批阅名师 柳吟联合教学，助你化身「作文学霸」！

　　写作力激增绝非靠盲目练习，需有方向、有目标、更要有名师指点，最能深化写作实力。

　　「学霸作文课」系列独创写作四大学习阶段，以循序渐进的学习模式，让同学们能从「点」的资料蒐集，延伸发展到「线」的串联，进阶到整体「面」的架构，更针对实战考场应有的得分经历，厚植写作实力。

　　「学霸作文课」1~3系列将国文大师 江超平与国语日报批阅名师 柳吟多年专业教学经历集结成书，从写作，从各类文体的书写训练，到写作的取分技巧，掌握下笔诀窍，细思写作材料，赏析范文优点，将技巧灵活运用于写作中，增添文章可看性。

　　另有数位云端影音课程产品可至「学霸网」购买(www.100x100.com.tw/web/plan.aspx?course=topic&kind=write)，观看名师教学课程，随时复习，随时掌握写作思路，丰沛作文力！

《文思泉涌：应试作文的结构与策略精讲》 —— 解锁高分作文的底层逻辑与实战技巧 图书简介： 本书并非针对特定年级或课程阶段的教材，而是深度聚焦于应试作文这一核心能力的构建与提升，旨在为所有面临各类标准化考试（如中高考、各类升学考试乃至部分职业资格考试中对写作有要求的科目）的考生提供一套系统、高效、可复制的写作方法论。全书摒弃了空泛的理论说教，转而采用“问题—诊断—解药—示范”的实战导向模式，力求让读者在最短时间内掌握提升作文分数的核心技巧。 第一部分：应试作文的底层逻辑与命题透视 本部分深入剖析了阅卷者（考官）的心理模型和评分标准，强调了“应试”而非“文学创作”的本质定位。 一、 告别“跑题”的陷阱：审题的精密拆解术 关键词的权力结构分析： 教授如何识别题目中的限定词（如“条件”、“范围”、“倾向”）和核心概念，理解其背后的价值取向和逻辑边界。 多角度立意的矩阵构建： 针对材料作文或话题作文，提供“时间轴（过去、现在、未来）、空间维度（个体、群体、社会）、价值层级（真、善、美）”三维分析法，确保立意新颖而不偏离主旨。 审题盲区自查清单： 提供一套结构化的自检流程，涵盖对“体裁要求”、“字数限制”、“情感倾向”的最后确认。 二、 结构为王：文章的骨架搭建与功能分区 结构是承载内容与逻辑的容器。本章将结构视为一种“高效信息传递系统”。 “凤头、猪肚、豹尾”的现代诠释： 重新定义传统美文的结构要求，强调开头（凤头）的“悬念设置”与“观点前置”的即时抓人效果；中段（猪肚）的“层次递进”与“论据的集中火力”；结尾（豹尾）的“升华呼应”与“力量的爆发”。 逻辑脉络的五种支撑模型： 详细讲解并示范“并列式”、“递进式”、“对照式”、“总分总式”及“层层深入式”的实际应用场景，并提供每种模型的万能过渡句模板。 段落内部的“主题句+论证链”： 强调每个自然段必须有一个明确的中心句（Topic Sentence），并围绕此句展开论证，确保段落内部的严密性与功能性。 第二部分：论证的深度与广度：材料的精选与驾驭 文章的高分，往往取决于论证的力度和材料的恰当性。 一、 论据的有效性与新鲜度 “陌生化”的材料挖掘： 引导考生超越教科书和大众熟知的名人事例，挖掘历史细节、科技前沿、跨文化案例，使论证更具说服力和独特性。 论据的“三要素”填充法： 教授如何精准地为每个论据提炼出“人物/事件—核心行为/观点—与论点的连接点”，避免单纯的堆砌故事。 反面论证的审慎运用： 讲解如何巧妙地设置反面论据以衬托正面观点，以及如何避免在反驳时产生逻辑上的自相矛盾。 二、 逻辑连接与辩证思维的展现 “是什么、为什么、怎么办”的思辨链条： 针对议论文，提供一套标准化的思辨流程，确保论述不仅停留在现象描述，更能深入到本质分析和对策提出。 模糊语言的清除与精准表达： 指出“也许、大概、可能”等词汇在应试作文中的杀伤力，训练使用精准的判断词和表示强度的副词。 类比论证的有效边界： 探讨如何使用生活化的类比来解释抽象概念，并指出在何时必须转向权威论证。 第三部分：语言的雕琢与文采的自然流露 语言是作文的“包装纸”，高级的语言运用应服务于内容，而非喧宾夺主。 一、 句式的交错与节奏的把控 长短句的黄金配比： 通过范例分析，展示如何通过交替使用结构复杂的长句（用于阐述和铺陈）和简洁有力的短句（用于强调和总结），创造出富有音乐感的阅读体验。 句式的主动与被动转换： 教授何时使用主动语态以增强力量感，何时使用被动语态以突出客体或侧重于动作的完成。 排比句的“去口号化”： 强调排比句应基于严密的逻辑递进，避免为排比而排比，确保其内在含义的层层递进。 二、 意象的捕捉与修辞的适度点缀 核心意象的贯穿： 引导考生在写作前确定一个贯穿全文的核心视觉或听觉意象（如“光影”、“河流”、“攀登”），并在关键部分自然嵌入。 比喻与拟人的“克制之美”： 区分“陈词滥调”的比喻和“新鲜独到”的修辞，强调新鲜的比喻应源于对材料的深刻观察，而非机械套用。 动词的力量： 强调选择精准、有表现力的动词（如“吞噬”代替“吃掉”，“雕刻”代替“制作”），是提升文字张力的最快途径。 第四部分：限时训练与考场应变策略 本部分侧重于将理论转化为考场上的即时反应能力。 一、 快速搭建提纲的“五分钟原则” 针对不同题型（记叙文、议论文、说明文），提供针对性的提纲模板。 训练“先写结论，再填论据”的自上而下构思法，确保在开始写作时，文章的走向已清晰明确。 二、 针对不同文体的“微调策略” 记叙文： 重点在于“细节的锚定”与“情感的克制”，避免大起大落的叙事，训练通过环境描写烘托人物心境。 议论文： 重点在于“论点的唯一性”与“论证的全面性”，训练在有限篇幅内实现“立论、驳论、结论”的完整闭环。 三、 考后自我诊断与修改清单 提供一套实用的修改工具，包括检查错别字率、逻辑跳跃点、标点符号误用等，确保在交卷前的最后检查能最大程度地挽救失分点。 结语： 本书的核心理念是：高分作文不是天赋的产物，而是科学训练的结果。它教授的不是华丽的辞藻，而是支撑起一篇优秀作文的坚固骨架和精确的内在驱动力。通过对结构、逻辑和语言的系统化训练，考生将真正掌握应试作文的致胜关键。

作者简介

江超平

　　国文一代宗师 补教界国文首席名师
　　国立台湾师范大学国文研究所正统科班出身，学养深厚，致力国文教学，桃李满门。教学活泼深入剖析，深受无数学子喜爱。

柳吟

　　会考作文金牌名师　国语日报批阅名师　柳吟国文创办人
　　国立台湾师范大学国文系出身，教学生活化，擅长引发学生写作兴趣，是国中小学生扎根作文力的最佳选择！

第一课 记叙文
第二课 论说文
第三课 抒情文
第四课 应用文
第五课 综合写作
第六课 大考解析

评分☆☆☆☆☆

我個人一直對寫作很有興趣，但總覺得自己的文字功力還有很大的進步空間，尤其是在面對正式考試時，常常會因為緊張而無法將腦海中的想法完整而流暢地呈現出來。我參加過一些作文講座，也讀過不少寫作技巧的書籍，但總覺得它們離我真正需要的「應考」層面還有點距離。我更希望學習到的是如何讓我的文章在眾多考生中脫穎而出，如何運用更精準的詞語，如何架構出更具邏輯性的論述，以及如何在時間的壓力下，依然能寫出有深度、有見地的內容。這本書的書名「學霸作文課(3)高級班講義：寫作致勝的應考關鍵」讓我產生了濃厚的興趣，它聽起來就像是為像我這樣追求寫作極致的學生量身打造的。我非常好奇，這本「高級班」的講義，究竟會分享哪些連一般坊間書籍都鮮少提及的寫作秘訣？它會不會提供一些獨特的寫作框架，或是幫助我們快速掌握各種題型應對的「錦囊妙計」？我期待這本書能為我打開另一扇寫作的窗，讓我從「會寫」提升到「寫得好」，進而能在考試中取得令人滿意的成績。

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注台灣升學考試趨勢的補習班老師，我對市面上各類型的作文教材一直有著高度的敏銳度。坦白說，要找到一本真正能將「學霸」的寫作思維和「應考關鍵」技巧融會貫通的教材，並不容易。許多教材或過於理論化，或流於形式，難以真正引導學生從根本上提升寫作能力。我尤其重視教材的「實用性」和「針對性」，尤其是在準備升學考試的階段，學生最需要的是能夠幫助他們在有限的時間內，產出高質量、高分作文的有效方法。我希望這本《學霸作文課(3)高級班講義》能夠提供一套系統性的寫作訓練，從審題、立意、構思、素材運用，到段落組織、遣詞造句，甚至是考場上的時間分配和應對策略，都能有詳盡的闡述與示範。我很想知道，這本書是如何將「學霸」的學習方法轉化為一套適合所有學生的寫作 SOP，以及它所提出的「寫作致勝的應考關鍵」究竟包含哪些獨到的見解和實用的技巧。如果這本書能夠真正幫助學生克服寫作障礙，大幅提升作文分數，那絕對會是我們教學上的福音，也是家長和學生們的寶貴資源。

评分☆☆☆☆☆

天啊，我真的太需要這本書了！每次作文考試都考得我心驚膽跳，尤其到了高年級，題目越來越難，老師的要求也越來越高。我常常在紙上東抓西抓，寫出來的東西東拼西湊，要嘛寫得太平淡，要嘛又離題太遠，分數總是不盡理想。每次拿到作文分數，都覺得自己好像在猜樂透，不知道這次是幸運逃過一劫，還是又要慘遭滑鐵盧。尤其是考場上那種時間壓力，更是讓我腦袋一片空白，平常累積的素材彷彿瞬間蒸發。我試過各種方法，買了好多作文參考書，但不是太艱澀難懂，就是內容不夠實用，看了跟沒看一樣。有些書講的技巧都太理論化，在實際寫作時根本用不上。真正讓人頭痛的是，即使我花了很多時間練習，寫出來的東西總感覺少了點「亮點」，老師說要「言之有物」，但我常常只能寫些陳腔濫調，無法引起老師的興趣。我真的很希望能找到一本能真正幫助我提升寫作功力，並且有實際考試技巧的書，讓我能夠在考場上自信地揮灑文字，而不是像現在這樣，每次都帶著忐忑不安的心情交卷。這本書的書名聽起來就很有希望，希望它能帶我走出作文的陰霾！

评分☆☆☆☆☆

身為一位苦惱已久的國中生家長，我真的非常期待這本《學霸作文課(3)高級班講義》的出現。我的孩子平常學業壓力已經很大，課後還要補習各種才藝，但一碰到作文，就顯得特別吃力。每次改聯絡簿，看到他作文裡那些零散的句子、空泛的論點，甚至是錯別字連篇，都讓人心疼。我們也嘗試過買市面上的作文指導書，但大多內容過於學術，離孩子實際的學習情況有段距離，有時甚至越看越混亂。而且，很多參考書都只注重範文欣賞，卻沒有提供具體的、可操作的寫作方法。我總覺得，寫作這件事，光靠模仿範文是不夠的，更重要的是要教孩子如何思考、如何組織、如何運用恰當的詞句來表達自己的想法。尤其在現今的教育體制下，作文能力的重要性不言而喻，它不僅是學術成績的指標，更是培養孩子邏輯思維和情感表達的關鍵。因此，我非常希望這本「高級班講義」能夠提供更深入、更具體、更貼近考試需求的寫作指導，讓孩子能夠真正掌握應考的關鍵技巧，而不是每次都只能憑感覺寫作。我深信，一個好的作文指導，不僅能提升孩子的學業成績，更能啟發他們對文字的熱愛。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得台灣的作文教育，很多時候都流於形式。老師們教的往往是那些制式的開頭、萬年不變的結尾，還有一些聽起來很漂亮但實際寫起來卻很空泛的詞彙。每次看到考卷上那些「佳作」範文，總覺得它們跟我們平常寫的東西差了十萬八千里，也不知道是怎麼寫出來的。我最想知道的是，那些真正寫作文「厲害」的人，他們腦袋裡在想什麼？他們是如何構思出一個引人入勝的開頭？又是如何將一個看似平凡的主題，寫得讓人耳目一新？這本書的書名聽起來就很有「幹貨」的感覺，尤其是「寫作致勝的應考關鍵」這幾個字，直擊我最痛的點。我常常覺得，即使我平時累積了很多閱讀量，但到了考場上，那些知識就好像散落的珍珠，不知道該如何串聯成一條美麗的項鍊。我希望這本書能夠提供一些實質的、能夠幫助我在考場上「致勝」的技巧，而不是只是講一些「作文應該要如何如何」的空泛道理。我期待它能夠教會我如何像個「學霸」一樣，有策略、有系統地去分析題目，組織內容，並且在有限的時間內，將我的想法以最有效率、最有說服力的方式呈現出來。