学霸作文课(基＋中＋高)优惠套书(3本不分售) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　写作入门，作文基本功扎根，从学霸作文课开始!
　　国文大师 江超平、国语日报批阅名师 柳吟联合教学，化身「作文学霸」！

　　写作力激增绝非靠盲目练习，需有方向、有目标、有名师指点，最能深化写作实力。

　　「学霸作文课」系列独创写作四大学习阶段，以循序渐进的学习模式，让同学们能从「点」的资料蒐集，延伸发展到「线」的串联，进阶到整体「面」的架构，更针对实战考场应有的得分经历，厚植写作实力。

　　「学霸作文课」讲义套组集结国文大师 江超平与国语日报批阅名师 柳吟多年专业教学经历集结成书，从写作，从各类文体的书写训练，到写作的取分技巧，掌握下笔诀窍，细思写作材料，赏析范文优点，将技巧灵活运用于写作中，增添文章可看性。

　　另有数位云端影音课程产品可至「学霸网」购买(www.100x100.com.tw/web/plan.aspx?course=topic&kind=write)，观看名师教学课程，随时复习，随时掌握写作思路，丰沛作文力！

征服应试高分的秘籍：《高效能应试写作精进指南》 本套书精选内容，旨在为志在各级考试中取得优异成绩的学子，提供一套全面、系统、实用的应试作文应对策略与技巧。我们深知，在当前的教育体系中，作文已不再是简单的文字表达，而是对思维逻辑、知识储备、情感洞察力以及应试技巧的综合考验。因此，本套书聚焦于“高效能”与“精进”，力求让每一位读者都能在有限的备考时间内，实现作文能力的质的飞跃。 本套书内容涵盖了从初阶基础构建到高阶思辨深化的全链路学习体系，专为不同学习阶段的学生量身定制，确保知识的递进性和针对性。 --- 第一册：初阶基石——规范、素材与审题的精准导航（面向初中阶段基础巩固） 本册是构建扎实作文根基的入门宝典，重点解决初学者在“想什么”“写什么”以及“怎么写规范”这三大核心难题。我们摒弃了空泛的理论说教，转而采用大量贴近中学生生活和考试热点的具体案例进行剖析。 第一部分：审题立意的精准拆解 考试作文，立意先行。跑题是应试作文的“头号杀手”。本部分将中考和基础阶段常见的作文类型（记叙文、议论文、说明文）的审题要求进行细致划分。 关键词锁定技术： 教授如何通过圈画、联想、反向思考等方法，迅速锁定题目中的核心限制词与开放性词汇，确保不偏离主题。 多维立意拓展法： 针对同一材料或话题，如何挖掘出“是什么、为什么、怎么办”三个层次的深度立意。例如，面对“选择与放弃”的命题，如何从个人成长、社会责任、哲学思辨等多个角度构建新颖的切入点。 “反套路”审题训练： 针对一些看似简单实则暗藏玄机的材料作文，提供反向论证思维的训练，避免陷入俗套。 第二部分：素材的“活化”与积累 素材是作文的血肉。本册强调的不是“背诵多少素材”，而是“如何使用素材”。 主题分类素材库构建： 我们将素材分为“家国情怀”“个人奋斗”“科技伦理”“文化传承”等十大类，并提供每类素材的“一句话提炼法”。 素材“万能链接器”： 教授如何将看似不相关的素材（如历史典故与现代科技发明）巧妙地联系起来，形成有机论证链条。例如，如何用司马迁的“史家之绝唱”来论证现代自媒体的责任。 生活观察日志法： 引导学生从日常的校园生活、社会新闻中提炼具有“微小而深刻”特质的素材，避免过度依赖名人名言，增加文章的真情实感和新颖度。 第三部分：基础文体的结构定型与语言规范 本部分回归到写作的基本功训练，确保行文流畅、逻辑清晰。 记叙文的情节布局与情绪渲染： 重点讲解“开端要迅速、中段要曲折、结尾要升华”的叙事节奏把控，并教授如何运用五感描写和心理活动描写来增强画面感。 议论文的“三段式”与“多维论证”： 标准化的议论文结构示范（引论-本论-结论），并重点训练并列式、递进式、对比式的论证结构，确保论点覆盖面广且论证力度强。 病句辨析与语病消除： 针对中学生常见的语序不当、搭配不当、主谓宾残缺等问题，提供上百个经典错句分析及正确示范，是考场上避免“白白失分”的利器。 --- 第二册：中坚力量——议论的深度、叙事的张力与文采的打磨（面向初高中过渡及深化） 本册是承上启下的关键，它要求学生从“写完”向“写好”转变，尤其侧重于议论文的思辨深度和记叙文的艺术性提升。 第一部分：议论文的思辨进阶 中考和部分高中阶段考试，对论证的逻辑深度要求显著提高。 辩证思维的实战应用： 掌握“正反对比论证”的深度挖掘（正方论证的优势与局限，反方观点的合理性补充），实现观点的立体化呈现，避免“一边倒”的片面性。 “小论点”的设置与支撑： 教授如何将一个宏大的中心论点拆解为三到四个层层递进的小论点，并为每个小论点配备强有力的事实论据或理论支撑，保证文章的结构严谨。 结论的升华与呼应： 探讨如何设计既能总结全文，又能引发读者思考的“拔高型”结论段，例如采用排比句式或设问句式进行强力收束。 第二部分：记叙文的叙事技巧与情感共鸣 单纯的流水账记事无法打动阅卷者，本册重点训练叙事的“张力”。 细节描写的“聚焦”与“虚化”： 什么时候需要对关键场景进行工笔细描（如冲突爆发点），什么时候需要进行场景的快速带过（如时间流逝），训练对叙事焦点的精确控制。 人物形象的“侧面烘托”： 学习如何通过他人的言语、反应、环境变化来侧面衬托主人公的内心世界与性格特质，塑造更丰满的人物形象。 情感的“含蓄表达”： 避免过度直白地抒情（如“我感到非常高兴”），转而学习通过动作、场景的渲染来“引人入胜”地表达情感，实现“此时无声胜有声”的艺术效果。 第三部分：文采的“精确嫁接”与句式变化 本册旨在帮助学生在保证逻辑正确的前提下，提升语言的感染力和表现力，实现从“合格”到“优秀”的跨越。 比喻、拟人、排比的“情境化”运用： 分析优秀范文中，修辞手法的自然嵌入方式，避免生硬的堆砌和滥用。 长短句的交错节奏感： 通过大量的句式改造练习，训练学生在表达复杂逻辑时使用长句，在强调观点时使用短句，形成富有韵律感的行文节奏。 成语和典故的“点睛”作用： 掌握如何将那些“高大上”的成语和典故，恰如其分地安插在论述或描写的高潮处，起到画龙点睛之效，而非累赘。 --- 第三册：高阶突破——应试文体的驾驭与创新（面向高中阶段的挑战与整合） 本册是为冲击顶尖分数线而设计的，它聚焦于应对高考及高级别考试中对文章的创新性、深度和综合运用能力的考核。 第一部分：论证的“多重螺旋”与思想穿透力 高阶考试要求考生具备多层次、跨学科的综合论证能力。 跨学科论证模型的构建： 教授如何整合历史学、经济学、社会学、美学等不同领域的知识体系，构建一个宏大且密集的论证网络。例如，在论述“创新”时，可以同时引用物理学原理、管理学理论和艺术史脉络。 反向思辨与自我修正： 在议论过程中，主动提出并反驳一个看似有力的对立观点，以此来进一步巩固和升华自己的核心论点，展现思维的成熟度。 概念的“内涵挖掘”： 针对“责任”“自由”“进步”等抽象概念，要求学生深入剖析其在不同历史时期、不同语境下的具体内涵变化，防止概念泛化。 第二部分：应用文与任务驱动型写作的制胜策略 现代应试作文越来越侧重于“任务驱动”和应用文写作（如演讲稿、书信、评论等）。 角色代入与语域掌控： 训练学生迅速代入指定角色（如学生代表、社会评论员、历史人物），并精准把握正式文体、非正式文体、说理性文体、抒情性文体的语言风格。 演讲稿的“感染力设计”： 如何设计引人入胜的开头（Hook），如何巧妙设置停顿点以增强气势，以及如何确保结尾的号召力与明确的行动指向性。 书信与评论的“平衡艺术”： 在表达个人观点（意见表达）的同时，如何保持得体、尊重他人的态度（礼仪性表达），实现有效沟通。 第三部分：文体的融合与个性化风格的定型 本册的终极目标是帮助学生找到自己最擅长的表达方式，并能根据考场要求灵活调整。 散文诗化与叙事散文化的结合： 探索如何在叙事段落中融入哲思的片段，或在议论中穿插精炼的象征性描写，打破传统文体界限。 “慢热型”文章的构建： 针对要求深度铺陈的文章，训练如何通过巧妙的时间跨度处理和场景切换，让读者在不知不觉中进入作者设定的情感或逻辑轨道。 考场应试的“时间管理与检查清单”： 提供一套标准的考试流程，包括审题用时、草稿布局用时、正文写作用时、以及考后五分钟内必须检查的五项关键点（错别字、跑题倾向、结构完整性、字数要求、卷面整洁度），确保万无一失。 总结： 本套《高效能应试写作精进指南》的设计理念是：高效训练，精准打击考点，拒绝无效的空谈。 通过这三册由浅入深的系统学习，学生将不仅掌握应试技巧，更重要的是，培养起独立思考、深度表达的写作内核，为未来的学习和职业发展打下坚实的文字基础。

作者简介

江超平

　　国文一代宗师 补教界国文首席名师
　　国立台湾师范大学国文研究所正统科班出身，学养深厚，致力国文教学，桃李满门。教学活泼深入剖析，深受无数学子喜爱。

柳吟

　　会考作文金牌名师　国语日报批阅名师　柳吟国文创办人
　　国立台湾师范大学国文系出身，教学生活化，擅长引发学生写作兴趣，是国中小学生扎根作文力的最佳选择！

《1基础班》
第一课 写作入门
第二课 记叙文-人物描写
第三课 记叙文-动物描写
第四课 记叙文-空间写作
第五课 抒情文-物品情境写作
第六课 抒情文-人情写作
第七课 论说人-现象说理写作
第八课 记叙文-色彩写作
第九课 记叙文-记游写作
第十课 记叙文-讽喻写作
第十一课 抒情文-记忆抒情写作
第十二课 论说文-寓言改写
第十三课 大考解析

《2中级班》
第一课 记叙文-改写练习
第二课 记叙文-城市书写
第三课 抒情文-因事生情写作
第四课 论说文-辩证写作
第五课 论说文-活用古典写作
第六课 记叙文-广告写作
第七课 抒情文-象征写作
第八课 论说文-阅读写作
第九课 论说文-抽象论说写作
第十课 论说文-具体论说写作
第十一课 大考解析

《3高级班》
第一课 记叙文
第二课 论说文
第三课 抒情文
第四课 应用文
第五课 综合写作
第六课 大考解析

评分☆☆☆☆☆

「高中篇」的部分，我個人覺得是讓孩子在思考深度和文字表達上，達到質的飛躍。高中階段的作文，不僅要求內容紮實，更注重思想的成熟度和見解的獨到性。這套書在這一部分，觸及了一些比較有深度的議題，像是人生價值、社會現象，甚至是哲學思考。它引導孩子從不同的角度去切入問題，提出自己的看法，並且能用更精煉、更有力量的語言去表達。 我特別欣賞它對於「連結」的強調。高中作文的評分重點之一，就是文章的連貫性和整體性。這套書花了很多篇幅講解如何讓段落之間、論點之間有更緊密的聯繫，讓整篇文章讀起來渾然一體，而不是零散的片段。它提供了很多具體的寫作練習，例如要求孩子針對一個主題，寫出不同面向的觀點，或者要求孩子找出文章中可以加強連結的地方。這些練習都非常實用，能幫助孩子提升文章的整體質感。

评分☆☆☆☆☆

「國中篇」的部分，則是在基礎上更進一步，開始強調結構和邏輯。孩子到了國中，寫作的要求更高，需要能闡述觀點、提出論點，並有條理地進行論證。這套書在這部分做得相當不錯，它沒有直接給孩子一套死的公式，而是透過引導性的問題，讓孩子自己去思考文章的起承轉合，如何鋪陳，如何收尾。我印象最深刻的是其中關於「議論文」的講解，它拆解了議論文的寫作步驟，從確定題目、蒐集論據，到組織段落、提出結論，都分析得非常清楚。而且，它還提供了許多不同類型的範文，像是評論時事、個人見解等等，讓孩子了解原來寫議論文可以這麼多元。 這套書的另一個優點是，它不只教「怎麼寫」，更教「為什麼要這樣寫」。例如，在講到修辭手法時，它不會只是列出譬喻、排比這些名詞，而是會深入分析這些修辭如何運用在文章中，能達到什麼樣的效果，讓孩子真正理解它們的價值。對於我們家這個有點「什麼都懂一點，但都不精」的孩子來說，這種深入淺出的講解方式，非常受用。

评分☆☆☆☆☆

家裡有國小的孩子，從小就對閱讀很有興趣，但一碰到寫作，總是絞盡腦汁，寫出來的東西平鋪直敘，缺乏亮點。先前買過幾本坊間的作文參考書，效果都不太理想，有的太艱澀，有的太制式，讓孩子越寫越沒信心。這次看到這套「學霸作文課」，名字聽起來挺唬人的，但仔細看了內容介紹，涵蓋了基、中、高三個階段，想說一次解決，就決定入手了。 老實說，拿到書的時候，我還真的有點驚訝，因為這套書不只厚，而且內容真的非常豐富。光是「基礎篇」，就從最基本的觀察、想像力培養開始，引導孩子如何捕捉生活中的小細節，進而轉化為文字。裡面的例句和範文都相當貼近孩子的生活經驗，不是那種遙不可及的華麗辭藻，而是讓孩子覺得「啊，原來我也可以這樣寫！」的感覺。我特別喜歡其中一個單元，是教孩子如何運用五感去描寫，像是「聞起來像什麼？」「摸起來是什麼感覺？」等等，這些都是很實用的技巧，讓孩子的作文不再是枯燥的流水帳，而是充滿畫面感和生動性。

评分☆☆☆☆☆

這套「學霸作文課」真的是一套非常值得推薦的寫作指導書籍。它的優點非常多，首先是內容的全面性，從國小到高中，完整涵蓋了不同階段的寫作需求。其次是講解的深度與廣度，它不僅教孩子寫作技巧，更引導孩子思考，培養獨立的見解。 最讓我驚喜的是，這套書的實用性。它提供了大量的練習題和範文，讓孩子可以實際操作，將學到的知識融會貫通。而且，它的講解方式非常生動有趣，讓孩子在學習過程中不會感到壓力，反而能激發他們的學習興趣。我看到我的孩子，以前一聽到要寫作文就頭痛，現在卻會主動翻開這套書，嘗試裡面的練習，並且很有成就感地跟我分享他的作品。這份轉變，對我來說，比任何讚美都來得重要。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始是抱著「死馬當活馬醫」的心態買這套書的，因為孩子對寫作的排斥感實在太強了。但實際接觸後，真的讓我刮目相看。這套書的內容編排相當用心，循序漸進，從最基礎的語感培養，到中學的邏輯結構，再到高中對思想深度的要求，環環相扣，絲毫不馬虎。 我最喜歡的是，這套書的風格非常貼近台灣的教育體系，裡面的許多例子和用語，都讓孩子覺得很有親切感，而不是那種「翻譯腔」的感覺。而且，它的講解方式非常生活化，不會讓人覺得枯燥乏味。孩子在閱讀過程中，會不自覺地被吸引進去，並且願意嘗試書中的寫作練習。這對於提升孩子的寫作興趣，以及實際寫作能力，都有相當大的幫助。