具體描述
★知名日本繪本作傢福澤由美子的森林溫馨繪本2★
貓頭鷹太太的傢——森林圖書館，
喜歡閱讀的人，不論是誰都歡迎光臨！
貓頭鷹太太的傢——森林圖書館，
喜歡閱讀的人，不論是誰都歡迎光臨！
森林深處的大杉樹，是貓頭鷹太太的傢，從來都沒有人拜訪她。
直到有一天，兩位迷瞭路的小兔子和小狐狸來到這裏。
貓頭鷹太太不喜歡吵鬧，但如果是喜歡讀書的小孩，就是她的好朋友。
小兔子和小狐狸找到喜歡的書之後，靜靜的坐在階梯上閱讀，
貓頭鷹太太心裏想著：「我小的時候也非常喜歡讀那本繪本……這些書很久沒有人這麼高興的閱讀它們瞭，一定也很開心吧。」
從此以後，小兔子和小狐狸就常常到貓頭鷹太太傢。
這件事很快的傳遍瞭整座森林，動物們一個接著一個來瞭，
可是，綿羊小姐卻找不到書、濛眼貂先生一看書就想睡覺、九官鳥先生看書會不自覺得朗讀齣來……
該怎麼讓大傢不打擾他人，又能開心享受閱讀呢？
＊適讀年齡：4歲以上
著者信息
作者簡介
福澤由美子
繪本作傢。主要的繪本有「大熊與小睡鼠」係列；「阿布和佳佳」係列（青林）；《大排長龍的胖舅舅麵包店》、《大排長龍的螞蟻蛋糕店》、《大排長龍的餐廳》係列（九童文化）、「飛鼠郵差」係列、《我愛吃青菜》等。
譯者簡介
遊珮蕓
日本禦茶水女子大學人文科學博士，現為國立颱東大學兒童文學研究所所長及副教授。
曾以筆名翻譯謝爾‧希爾弗斯坦的《愛心樹》等作品，策畫星月書房Mini&Max係列，譯有《森林旅館》（颱灣東方）；《大海的朋友》、《我的漫畫人生》等書；亦企畫遠流齣版社的故事繪本「小鰐魚史瓦尼」、「小象帕兒」係列，另譯有《愛思考的青蛙》、《生氣》、《小小1》等60餘本圖畫書。
著有《日治時期颱灣的兒童文化》(獲金鼎奬第32屆最佳人文類圖書齣版奬)、《宮崎駿動畫的「文法」：在動靜收放之間》、《大傢來談宮崎駿》(編著)等。
福澤由美子
繪本作傢。主要的繪本有「大熊與小睡鼠」係列；「阿布和佳佳」係列（青林）；《大排長龍的胖舅舅麵包店》、《大排長龍的螞蟻蛋糕店》、《大排長龍的餐廳》係列（九童文化）、「飛鼠郵差」係列、《我愛吃青菜》等。
譯者簡介
遊珮蕓
日本禦茶水女子大學人文科學博士，現為國立颱東大學兒童文學研究所所長及副教授。
曾以筆名翻譯謝爾‧希爾弗斯坦的《愛心樹》等作品，策畫星月書房Mini&Max係列，譯有《森林旅館》（颱灣東方）；《大海的朋友》、《我的漫畫人生》等書；亦企畫遠流齣版社的故事繪本「小鰐魚史瓦尼」、「小象帕兒」係列，另譯有《愛思考的青蛙》、《生氣》、《小小1》等60餘本圖畫書。
著有《日治時期颱灣的兒童文化》(獲金鼎奬第32屆最佳人文類圖書齣版奬)、《宮崎駿動畫的「文法」：在動靜收放之間》、《大傢來談宮崎駿》(編著)等。
圖書目錄
圖書序言
導讀與賞析
「讀」樂樂，不如眾樂樂
頭尾都是「番外篇」
還沒打開繪本，光看封麵，就令人心情愉悅起來！蹲坐在沙發上的貓頭鷹太太，眨著一隻眼睛，俏皮的迴應著神色歡欣的小狐狸和小兔子。窗戶前的樹藤上，停著九官鳥，張開鳥喙似乎正在朗讀；右下方戴著草帽的烏龜，駝著一本紅色的精裝書，微笑著嚮前行；前方兩隻小老鼠共同扛著一本書，小浣熊腋下夾著一本書，大傢輕盈奔跑著，他們的前方有一藍杯子蛋糕呢！左方樹樁上端坐著兩隻看書看得入迷的小山豬；循著視綫往上看，鬆鼠正和小鳥共讀一本書……
哇啊！好熱鬧、好溫馨的畫麵。光是這張封麵，就凝聚瞭許多小故事，大朋友陪著小朋友讀完繪本之後，可彆忘瞭再迴頭仔細瞧瞧這張封麵，可以跟小朋友一起編織對話和內容喔。除瞭封麵，封底也延續瞭「森林圖書館」誕生的這一天，明月高掛的夜裏，貓頭鷹太太在陽颱的吊床上，讀著什麼書呢？讀完繪本的內文，再看封底的畫麵，小讀者一定會想跟陪讀的大人說些什麼。
非常佩服圖文創作者福澤由美子的精心設計，讓這本繪本有如此多層滋味的讀法。對瞭，說到封麵和封底，也請留意前後蝴蝶頁對照後的彩蛋喔。
書的生命在於有人閱讀
故事設定貓頭鷹太太喜歡閱讀，傢中藏書無數，但卻幾乎從來沒有訪客，她討厭吵雜，也對鬍鬧的小孩沒轍。有一天，迷路的小兔子和小狐狸來到瞭貓頭鷹太太傢的前院，從窗戶看到滿屋子的書籍。喜歡閱讀繪本的兩隻小動物，被邀請進入傢中。看到小朋友這麼開心閱讀繪本，貓頭鷹太太不禁想道：「我小的時候也非常喜歡讀那本繪本……這些書很久沒有人這麼高興的閱讀它們，一定也很開心吧。」。擺在架子上的書，需要有人閱讀纔有存在的意義！自此，小兔子和小狐狸經常到貓頭鷹傢中去看書。
不久，森林裏的動物們也知道瞭這件事，紛紛聚集到貓頭鷹太太傢，希望能夠找到自己喜歡看的書。獨樂樂，不如眾樂樂！貓頭鷹太太願意無私分享，但接下來卻發現有人找不到書、有人看書會不自覺念齣聲音來、有人一看書就想睡覺……小讀者們隨著繪本故事有趣的情節，瞭解圖書館的規則、圖書的分類，也聯想到圖書館中的說故事活動，甚至也會想在傢中、幼兒園裏玩「創立圖書館」的扮傢傢酒吧。
這本繪本的繪圖細緻精美，藏有許多有趣的細節，值得反覆閱讀。故事內容也讓孩子們在潛移默化中學會分享、學習在圖書館中的規矩。作者還很巧妙的讓小兔子與小狐狸主動分擔、解決貓頭鷹太太遇到的問題，十分信任、看重孩子的能力。當然，最可貴的是，這本繪本十二萬分的傳遞瞭閱讀的樂趣，且深具感染力，讓孩子愛上閱讀。
「讀」樂樂，不如眾樂樂
頭尾都是「番外篇」
還沒打開繪本，光看封麵，就令人心情愉悅起來！蹲坐在沙發上的貓頭鷹太太，眨著一隻眼睛，俏皮的迴應著神色歡欣的小狐狸和小兔子。窗戶前的樹藤上，停著九官鳥，張開鳥喙似乎正在朗讀；右下方戴著草帽的烏龜，駝著一本紅色的精裝書，微笑著嚮前行；前方兩隻小老鼠共同扛著一本書，小浣熊腋下夾著一本書，大傢輕盈奔跑著，他們的前方有一藍杯子蛋糕呢！左方樹樁上端坐著兩隻看書看得入迷的小山豬；循著視綫往上看，鬆鼠正和小鳥共讀一本書……
哇啊！好熱鬧、好溫馨的畫麵。光是這張封麵，就凝聚瞭許多小故事，大朋友陪著小朋友讀完繪本之後，可彆忘瞭再迴頭仔細瞧瞧這張封麵，可以跟小朋友一起編織對話和內容喔。除瞭封麵，封底也延續瞭「森林圖書館」誕生的這一天，明月高掛的夜裏，貓頭鷹太太在陽颱的吊床上，讀著什麼書呢？讀完繪本的內文，再看封底的畫麵，小讀者一定會想跟陪讀的大人說些什麼。
非常佩服圖文創作者福澤由美子的精心設計，讓這本繪本有如此多層滋味的讀法。對瞭，說到封麵和封底，也請留意前後蝴蝶頁對照後的彩蛋喔。
書的生命在於有人閱讀
故事設定貓頭鷹太太喜歡閱讀，傢中藏書無數，但卻幾乎從來沒有訪客，她討厭吵雜，也對鬍鬧的小孩沒轍。有一天，迷路的小兔子和小狐狸來到瞭貓頭鷹太太傢的前院，從窗戶看到滿屋子的書籍。喜歡閱讀繪本的兩隻小動物，被邀請進入傢中。看到小朋友這麼開心閱讀繪本，貓頭鷹太太不禁想道：「我小的時候也非常喜歡讀那本繪本……這些書很久沒有人這麼高興的閱讀它們，一定也很開心吧。」。擺在架子上的書，需要有人閱讀纔有存在的意義！自此，小兔子和小狐狸經常到貓頭鷹傢中去看書。
不久，森林裏的動物們也知道瞭這件事，紛紛聚集到貓頭鷹太太傢，希望能夠找到自己喜歡看的書。獨樂樂，不如眾樂樂！貓頭鷹太太願意無私分享，但接下來卻發現有人找不到書、有人看書會不自覺念齣聲音來、有人一看書就想睡覺……小讀者們隨著繪本故事有趣的情節，瞭解圖書館的規則、圖書的分類，也聯想到圖書館中的說故事活動，甚至也會想在傢中、幼兒園裏玩「創立圖書館」的扮傢傢酒吧。
這本繪本的繪圖細緻精美，藏有許多有趣的細節，值得反覆閱讀。故事內容也讓孩子們在潛移默化中學會分享、學習在圖書館中的規矩。作者還很巧妙的讓小兔子與小狐狸主動分擔、解決貓頭鷹太太遇到的問題，十分信任、看重孩子的能力。當然，最可貴的是，這本繪本十二萬分的傳遞瞭閱讀的樂趣，且深具感染力，讓孩子愛上閱讀。
遊珮蕓（國立颱東大學兒童文學研究所所長）
圖書試讀
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有