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本书结合华语文教学知识与实务运用，内容涵盖现今华语文教学研究中重要主题的介绍，如：华语文教学方法、数位教学、听说读写教学、华语测验评量及华语语音、词汇、语法、汉字等基础的语言学理等。

　　为了因应未来更多元的国际华语文教育需求，本次再版，再次邀集作者们重新审视这十年来华语文教学的重要发展与变革创新，进行各章节的更新调整，以提供正确清晰的华语文教与学的全球新观点。

　　本书融合华语文教学的精华要义，文字深入浅出，既适合各大学华语教学课程使用，也能提供在职华语教师增强专业能力，更是未来想要从事华语文教学者，或参加教育部「对外华语教学能力考试」的考生们最佳的参考用书。
 

作者简介

何淑贞

　　现职：国立暨南国际大学华语文教学硕士学位学程兼任教授
　　学历：国立台湾大学文学博士
　　主笔：第八章、第十章

张孝裕

　　经历：国立台湾师范大学国文学系教授兼总务长
　　世界华语文教育学会理事
　　主笔：第七

陈立芬

　　现职：国立台湾师范大学应用华语文学系兼任讲师
　　学历：国立台湾师范大学华语文教学研究所硕士
　　主笔：第十二章、第十四章、第十五章

舒兆民

　　现职：国立联合大学华语文学系助理教授
　　学历：国立台湾师范大学华语文教学研究所博士
　　主笔：第二章、第三章、第四章、第十一章、第十三章

蔡雅薰

　　现职：国立台湾师范大学应用华语文学系教授
　　学历：国立高雄师范大学国文所文学博士
　　主笔：第一章、第五章、第六章

赖明德

　　现职：中原大学应用华语文学系兼任教授
　　学历：国立台湾师范大学国家文学博士
　　主笔：第九章

 

再版序

第一章 华语教学的现况与展望 1
第一节 台湾华语教学现况 2
第二节 华语教学认证与中文课程 8
第三节 世界华语教学现况 13
第四节 全球华语文教学的转变 20
第五节 台湾对外华语教学的新展望 23

第二章 华语文教学的特点与原则 29
第一节 华语文作为第二语言教学 30
第二节 华语文教学相关的学科领域 34
第三节 华语文在教学上的特点 37
第四节 华语文教学的原则 46

第三章 华语文课堂教学规划与设计 51
第一节 课堂教学的基本要素 52
第二节 课堂教学的规划 56
第三节 课堂教学的教案撰写 63
第四节 课堂教学设计的新思维 66

第四章 华语文学习发展与习得 71
第一节 语言习得研究相关理论简述 71
第二节 华语文语言学习与习得发展 80
第三节 语言对比与中介语研究 83
第四节 中介语理论与运用 92

第五章 第二语言教学法及其运用 97
第一节 认知学派 99
第二节 经验学派 100
第三节 人本学派 106
第四节 功能学派 116
第五节 华语作为二语教学的新主流与新趋势 117

第六章 华语文教材编写与简介 127
第一节 华语文教材编写特性与原则 128
第二节 华语文教材编写要点 132
第三节 华语文教材的分类 139
第四节 华语文教材简介 141

第七章 华语语音教学 151
第一节 华语的发音 151
第二节 拼 音 156
第三节 声调与变调 156
第四节 连音变化 162
第五节 一字多音 169
第六节 如何教华语语音 171

第八章 华语词汇教学 175
第一节 词汇的基本单位 176
第二节 词汇的意义 178
第三节 熟 语 182
第四节 词汇教学的特点 188

第九章 华语汉字教学 197
第一节 汉字教学的重要和目标 197
第二节 心理语言学理论和汉字教学 201
第三节 汉字构造的法则 203
第四节 汉字教学法 212
第五节 两岸汉字教学的统整 237

第十章 华语语法教学 243
第一节 现代汉语语法规则概述 243
第二节 汉语语法的特点 256
第三节 汉语语法教学的原则 261
第四节 特殊句的语法介绍 265

第十一章 华语文听力与口语训练教学 271
第一节 听力教学的理论基础 272
第二节 听力教学的要点 279
第三节 口语教学的理论基础 284
第四节 口语教学的要点 288

第十二章 华语阅读与写作训练 299
第一节 阅读与写作的关联性 299
第二节 阅读教学策略 305
第三节 写作教学策略 311
第四节 阅读与写作的教学设计与实例 318

第十三章 华语文多媒体与数位教学 323
第一节 媒体种类与线上华语文素材 324
第二节 系统化运用教学媒体之设计 328
第三节 华语文数位教学模式简述：教师运用 335
第四节 华语文数位教学模式简述：单位建置 340

第十四章 华语测验与评量 345
第一节 语言测验的基本概念 345
第二节 语言测验的等级依据 353
第三节 华语测验的方式与内容 363
第四节 命题技巧与注意事项 369

第十五章 华语教师的专业素养 373
第一节 华语教师的核心知识 374
第二节 华语教师的核心能力 378
第三节 华语教师的人才养成 382
第四节 华语教师的认证检定 384

附 录 教育部对外华语教学能力认证作业要点 391
参考书目 395
图片来源 398

 

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