5Q 腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）（1本練習本＋35張貼紙） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒教育
• 學齡前
• 思維訓練
• 創造力
• 想像力
• 益智遊戲
• 貼紙
• 練習本
• 親子互動
• 啓濛

　　依照孩子的認知發展分年齡、能力編輯，循序漸進有係統的反覆練習，以遊戲寓教於樂的方式，讓孩子在快樂中學習成長。
　　內附貼紙讓孩子自由發揮，創造想像力，完成屬於自己的作品得到成就感及自信心，增強孩子學習的主動性。

　　【超級小天纔‧5Q腦力全係列】
　　5Q 腦力訓練：2-3歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（空間知覺能力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（想像與創造力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（空間知覺能力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）

本書特色

　　■ 在已有材料的基礎上進行創造活動，創造齣新的圖像。
　　■ 透過創造的方式來錶達自己的構思與想法。
　　■ 能夠更熟悉的進行顔色或綫條等創意。

　　＊適讀年齡：4歲以上

奇思妙想，樂享成長：幼兒創意啓濛寶典 （本書不包含《5Q腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）（1本練習本＋35張貼紙）》中的任何內容。以下為一本專注於幼兒全麵思維發展與藝術錶達的圖書的詳細介紹。） --- 書名：小小發明傢與夢想畫傢：3-6歲全方位創意激發與動手實踐指南 目標讀者： 3至6歲學齡前兒童及其傢長、幼教工作者 內容概覽： 本書是一本專為3至6歲幼兒設計的、旨在全麵激發其內在創造力、提升動手能力和多元智能的綜閤性活動寶典。我們深知，幼兒的早期教育不應局限於單一技能的訓練，而應構建一個廣闊的探索空間，讓他們在“玩中學、做中學”的過程中，自然而然地形成獨立思考和解決問題的能力。本書以“啓發好奇心、引導觀察力、培養動手欲”為核心理念，涵蓋瞭藝術創作、邏輯建構、生活技能融入和初步的情感錶達等多個維度，為孩子們提供瞭一個充滿樂趣、安全且富有挑戰性的學習環境。 全書內容被精心劃分為五大核心模塊，每個模塊都設計瞭循序漸進的活動，確保難度適中，能夠緊密貼閤學齡前兒童的身心發展特點。 --- 第一模塊：藝術的萌芽——視覺與觸覺的交響 本模塊旨在解放孩子天生的藝術潛能，讓他們學會用色彩和形狀來錶達內心世界。我們摒棄瞭傳統的“照著畫”模式，轉而強調過程的自由和材料的多樣性。 1. 探索非傳統繪畫媒介： 我們不隻使用蠟筆和水彩。本章引導傢長和孩子利用生活中隨手可得的材料進行創作，例如：土豆版畫、樹葉拼貼畫、顔料滴濺藝術（受 Jackson Pollock 啓發的小型探索）、以及用海綿、棉花棒、甚至是手指進行印染。重點在於體驗不同工具在紙張上留下的獨特肌理和效果。 2. 三維空間的初步構建： 介紹黏土、麵團（自製安全麵團）和積木的創意搭建。活動設計側重於角色扮演場景的構建，例如“我理想中的動物園”或“太空旅行站”。我們會提供基礎的捏塑技巧指導，如揉、搓、壓、連接等，培養手部精細動作的控製力。 3. 故事闆與視覺敘事入門： 引導孩子將一個簡單的口述故事（如“小兔子找朋友”）分解成幾個關鍵畫麵，並用簡單的圖形繪製齣來。這不僅是藝術活動，更是對敘事結構和時間概念的初步認知訓練。 --- 第二模塊：邏輯與空間的魔術師——結構思維的奠基 創造力並非空中樓閣，它需要堅實的邏輯思維作為支撐。本模塊側重於培養空間推理能力、模式識彆和初級工程思維。 1. 空間推理與形狀遊戲： 利用幾何形狀卡片（圓形、方形、三角形、梯形等）進行“找朋友”和“對稱拼圖”遊戲。活動示例包括：如何用四個三角形拼成一個大正方形？如何根據給定的影子輪廓，畫齣對應的立體結構？ 2. 序列與模式的接力賽： 設計色彩、大小、形狀交替齣現的序列，要求孩子接續下去。例如：紅-大-藍-小-紅-大-？ 進階活動是要求孩子自己創造一個三步或四步循環的模式，並嚮傢長解釋其規律。 3. 簡單的機械原理初探（無復雜工具）： 利用吸管、牙簽、橡皮筋和紙闆，挑戰搭建“能站立的小房子”或“能彈射小紙團的簡易投石器”。重點不在於成品是否完美，而在於孩子在嘗試支撐點、受力麵上的探索與修正過程。 --- 第三模塊：想象力的翅膀——角色扮演與情景構建 想象力是創意的溫床。本模塊專注於通過沉浸式的角色扮演和情景設定，拓展孩子的思維邊界，增強同理心和語言錶達能力。 1. 情緒百寶箱： 不直接教授“開心”或“傷心”的定義，而是通過麵部錶情模仿和肢體語言錶演，讓孩子體驗各種情緒狀態。活動中會用到自製的“情緒麵具”，讓孩子扮演不同的角色，如“生氣的小熊”、“害羞的小貓”。 2. “如果……會怎樣？”的無限可能： 提供一個非現實的設定，如“如果小鳥也會說話，它會對我說什麼？”、“如果地闆變成瞭果凍，我該如何通過房間？”。鼓勵孩子給齣最齣乎意料但邏輯自洽的迴答。 3. 道具與場景的快速轉換： 利用傢中簡單的物品（如椅子、毯子、圍巾）在短時間內快速轉換場景——椅子變成火箭，毯子變成大海。訓練孩子的快速反應能力和情境代入能力。 --- 第四模塊：動手與生活——實用技能的創意融閤 真正的創造力需要與現實生活相連接。本模塊將日常生活的學習融入到有趣的動手項目中，提升孩子的自主性和解決實際問題的能力。 1. 創意收納與分類係統： 引導孩子設計和製作自己玩具的“傢”。例如，用舊鞋盒裝飾並劃分齣不同區域來放置樂高、橡皮泥、小汽車。這要求孩子在設計時必須考慮物體的形狀和尺寸，是實際的空間規劃應用。 2. 廚房裏的科學實驗（安全無毒）： 進行簡單的食物藝術與科學小實驗，如用不同顔色的果汁製作分層飲料（觀察密度），或者利用小蘇打和醋製作“火山爆發”。這些活動讓孩子明白，生活處處是科學，動手操作能帶來立竿見影的反饋。 3. 廢物利用的奇妙再生： 專注於升級再造（Upcycling）的概念。收集塑料瓶、雞蛋托、廢舊布料，指導孩子將其改造成新的工具、裝飾品或小玩具，強調“舊物新生”的環保意識和設計思維。 --- 第五模塊：語言的鏇律——韻律、節奏與錶達 聲音和語言是人類創造力的重要載體。本模塊緻力於通過音樂和語言遊戲，激發孩子的聽覺創造力和韻律感。 1. 自製打擊樂器： 利用米粒、豆子裝入小瓶子或易拉罐中，製作不同音高的沙錘或搖響筒。隨後，組織一場“傢庭交響樂團”，讓孩子嘗試為一段簡單的音樂（如《小星星》）設計伴奏。 2. 押韻句與“怪獸”詩歌： 教導孩子識彆和創造押韻的詞語。活動設計為“接龍遊戲”，傢長說齣第一個詞，孩子必須接一個押韻的詞，然後閤力圍繞這兩個詞編造一句有趣的短句。例如：“小貓愛吃魚，肚子咕嚕嚕。” 3. 聲音的模仿與解構： 播放自然界的聲音（風聲、雨聲、動物叫聲）或機械聲音，讓孩子嘗試用嘴巴模仿，並解釋這個聲音“想錶達什麼”。這訓練瞭他們的聽覺辨識能力和聲音的創造性運用。 總結： 《小小發明傢與夢想畫傢》提供瞭一個動態的、以兒童為中心的學習藍圖。我們相信，每一個孩子都有著無窮的創造力和好奇心，這本書的使命便是提供必要的工具、鼓勵和安全的環境，讓這些內在的力量得以自由地生長與綻放。它不是一本標準的“教科書”，而是一本充滿可能性的“遊戲手冊”，陪伴孩子在充滿探索與歡笑中，邁齣邁嚮獨立思考的第一步。

編者簡介

小紅花圖書工作室

　　小紅花圖書工作室，成立於2001年，專業從事兒童圖書策劃、製作和齣版。齣版産品涵蓋益智手工、紙闆書、拼圖桌遊、有聲書等。

　　擁有一支專業的創新型童書研發團隊，包括幼兒教育專傢、經驗豐富的編輯和優秀插畫師。經過多年努力，齣版圖書超過1600本。
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的兒童書籍琳琅滿目，要找到一本既能吸引孩子，又能真正起到教育意義的書，確實不容易。但這本《5Q腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）》真的讓我眼前一亮。它最讓我欣賞的一點是，它沒有把“訓練”搞得像考試一樣嚴肅，而是將各種訓練融入到充滿樂趣的活動中。特彆是關於“想像與創造力”的部分，設計得非常巧妙。它不是直接告訴孩子“你應該怎麼想”，而是通過各種情境和提示，鼓勵孩子自己去探索。舉個例子，書裏有一個讓孩子設計“未來城市”的版塊，需要用到各種貼紙來搭建，孩子可以自由選擇建築的樣式、顔色，甚至可以想象城市裏會有什麼奇特的交通工具。這個過程，完全是孩子自主的創造。我看到他一邊貼貼紙，一邊跟我描述他的“未來城市”會有會飛的汽車，有會唱歌的花朵，他的眼睛裏閃爍著光芒。這種發自內心的創造欲，是多麼寶貴啊！而且，書裏的貼紙種類繁多，質量也很好，孩子玩起來愛不釋手。這不僅僅是一本練習冊，更像是一個鼓勵孩子大膽想象、自由創造的魔法盒子。

评分☆☆☆☆☆

我們傢小寶貝，自從有瞭這本《5Q腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）》，每天最期待的事情就是跟我一起“玩”這本書。我當初選這本書，就是看中瞭它強調“想像與創造力”，這一點確實做得非常齣色。書中的練習題並不是那種簡單的重復性勞動，而是充滿瞭引導性和啓發性。比如，有一組題目是讓孩子觀察圖片，然後發揮想象力去續寫故事。剛開始，他還有點不知道從何下手，但隨著引導，他慢慢地就開始說齣一些“然後小兔子遇到瞭大灰狼，但是小兔子很勇敢，它想瞭一個辦法……”這樣充滿畫麵感的故事。這不僅僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，更重要的是，我能感受到他的想象世界在一點點地被打開。還有那些貼紙，簡直是神來之筆！不僅僅是簡單地粘貼，很多時候需要根據題意去選擇最閤適的貼紙，比如“給小火車加上裝飾”，孩子會根據自己的喜好去搭配，完全是一種自由的創造。我看著他在書本上塗塗畫畫，用貼紙拼湊齣屬於他自己的世界，那種快樂和成就感，是他從其他任何玩具裏都感受不到的。這本書真的讓我看到瞭他身上隱藏的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

當這本《5Q腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）》送到我們傢時，我原本隻是抱著試試看的心態。沒想到，它真的給瞭我太大的驚喜！我最喜歡的是它對於“想像與創造力”的培養方式，完全不是那種填鴨式的，而是讓孩子在玩樂中自然而然地激發。書裏的題目設計非常靈活，沒有固定的答案，更多的是鼓勵孩子去發散思維。比如，有一頁是讓孩子為一隻迷路的小狗畫齣迴傢的路綫，旁邊還附帶瞭很多不同顔色和形狀的貼紙，孩子可以自由選擇，用貼紙拼湊齣一條想象中的迴傢路。我看著他認真思考，一會兒用綠色貼紙鋪草地，一會兒用藍色貼紙畫小河，他的大腦就像在高速運轉一樣，不斷地構思。而且，這些貼紙不僅僅是裝飾，很多時候是完成任務的關鍵。這不僅鍛煉瞭他的動手能力，更重要的是，我看到瞭他思維的活躍度在不斷提升。他會主動告訴我：“媽媽，這裏應該有座橋，不然小狗過不去！”這種主動思考和解決問題的能力，正是我們傢長所希望看到的。這本書的價值，在於它能夠點燃孩子內心的火花，讓他們敢於想象，樂於創造，這對於他們的成長道路來說，無疑是一份珍貴的禮物。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我真的太驚喜瞭！本來隻是想給自傢那個四五歲的娃找點能打發時間的、又不至於太無聊的東西，沒想到這本《5Q腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）》簡直像打開瞭新世界的大門！拿到手就覺得包裝很用心，那個貼紙包也太可愛瞭吧，各種各樣的小動物、交通工具、水果蔬菜，五顔六色的，孩子一看就挪不開眼。練習冊的紙張質感也很好，厚實不容易破，而且印刷清晰，顔色也很鮮艷，一點都沒有那種廉價感。最關鍵的是，裏麵的題目設計真的很有意思，不是那種死闆的填空題或者連綫題，而是充滿瞭童趣和想象力。比如，有一頁是讓孩子畫齣自己最想變成的動物，並且說齣原因，這一下子就激發瞭孩子的想象力，他可以天馬行空地去構思。還有一些需要用貼紙來完成的題目，比如“給小兔子找到迴傢的路”，需要用到不同顔色和形狀的貼紙來鋪設路徑，這不僅鍛煉瞭孩子的精細動作，還培養瞭他們的空間感和解決問題的能力。我看著他專注地玩，時不時還冒齣一些奇思妙想，我心裏真的很高興。這不僅僅是一本練習冊，更像是一個激發孩子創造力的小寶盒，讓我看到瞭他身上無限的潛力。

评分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對這種“腦力訓練”類的兒童讀物有點半信半疑，總覺得是不是有點過度開發瞭？但自從入手瞭這本《5Q腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）》，我的看法完全改變瞭。這本書並沒有強迫孩子去背誦什麼知識點，而是以一種非常有趣、互動的方式，引導孩子去思考和創造。我特彆喜歡它在“想像與創造力”這個闆塊的設計，比如有一係列“如果……會怎樣？”的問題，像是“如果天空下起瞭糖果雨，你會怎麼做？”“如果你的玩具活過來瞭，第一個想跟它做什麼？”這些開放性的問題，真的能讓孩子的大腦活躍起來，鼓勵他們跳齣思維定勢，想齣各種各樣新奇的點子。而且，書裏還巧妙地融入瞭貼紙遊戲，這對於小孩子來說，簡直是巨大的吸引力。用貼紙來完成任務，比如“為小恐龍設計一個新傢”，讓他們自己去搭配顔色、形狀，這是一種非常直觀的創造過程。看著孩子拿著貼紙，認真思考要貼在哪裏，那種專注的神情，我真的覺得他學到瞭很多東西，而且是非常快樂地在學。這本書的價值，遠不止於那些錶麵上的“訓練”，它是在潛移默化地培養孩子的想象力和創新精神，這對於他們將來的成長，絕對是寶貴的財富。