引用大量古代書帖碑文圖片，書法愛好者可以得心應手欣賞及學習
脈絡清晰，講解精彩，掌握書法史同時也增加藝術修養
圖片量大精美，內容豐富好讀；專業而通俗，雅俗共賞
字體為緯，時代為經，作者以深厚的功底、通俗而專業的論述，抽取出中國書法史的主線，剔除雜蕪，熔鑄一冊。
讀者既能輕鬆鳥瞰浩瀚的中國書法歷史源流，又可細品深讀，將書法的藝術之美融匯於心，對技法、審美與修養都大有裨益。
推廣重點
1.引用大量古代書帖碑文圖片，書法愛好者可以得心應手欣賞及學習
2.脈絡清晰，講解精彩，掌握書法史同時也增加藝術修養
3.圖片量大精美，內容豐富好讀；專業而通俗，雅俗共賞
具体描述
著者信息
作者簡介
劉濤
1953年生於武漢。1982年畢業於武漢大學歷史系，留校任教。現任教於中央美術學院中國畫學院。長期從事中國書法史、書法技法的教學與研究。主要研究領域為漢魏兩晉南北朝書法史、敦煌寫經書法、王羲之書法。發表研究論文四十餘篇。著有《中國書法史˙魏晉南北朝卷》（獲第六屆國家圖書獎）《書法叢談》《書法欣賞》《中國書法》等六種。編註《中國書法全集˙王羲之王獻之卷》《四山摩崖刻經》《大串聯》等。
劉濤
1953年生於武漢。1982年畢業於武漢大學歷史系，留校任教。現任教於中央美術學院中國畫學院。長期從事中國書法史、書法技法的教學與研究。主要研究領域為漢魏兩晉南北朝書法史、敦煌寫經書法、王羲之書法。發表研究論文四十餘篇。著有《中國書法史˙魏晉南北朝卷》（獲第六屆國家圖書獎）《書法叢談》《書法欣賞》《中國書法》等六種。編註《中國書法全集˙王羲之王獻之卷》《四山摩崖刻經》《大串聯》等。
图书目录
第一章 書法這門藝術
一、書法的基本特點
二、書法的藝術性與書法觀念
三、書作與印章
第二章 漢字起源與字體演變
一、漢字起源與倉頡造字
二、字體的演變
三、書體的種種名稱
四、書體的「破」與「立」
第三章 先秦時期的文字書法
一、殷商甲骨文書法與墨跡
二、殷商、西周的金文書法
三、春秋戰國時期書法
第四章 篆書
一、篆書的書法特徵
二、秦朝小篆
三、漢朝篆書
四、三國兩晉南北朝篆書
五、唐朝篆書
六、宋元明時期篆書
七、清朝：篆書書法的復興
第五章 隸書
一、隸書的書法特徵
二、古隸
三、漢隸：簡牘與碑刻
四、東晉的「變態」隸書
五、唐隸
六、清朝：隸書書法的復興
第六章 草書
一、草書的書法特徵
二、漢朝草書
三、天下第一帖：陸機《平復帖》
四、王羲之的「今草」
五、「顛張狂素」
六、黃庭堅的「理性」草書
七、元明清草書
第七章 行書
一、行書的書法特徵
二、行書法典：王羲之《蘭亭序》
三、王獻之的行草書
四、顏真卿《祭侄稿》
五、蘇軾《黃州寒食詩帖》
六、擒縱有致：黃庭堅的行書
七、沉著痛快：米芾的行書
八、歷代行書述略
第八章 楷書
一、楷書的書法特徵
二、鍾繇：正書之祖
三、王羲之的「今體」楷書
四、北魏後期的楷書
五、唐楷五家
六、流美穩便的「趙字」
第九章 書法家
一、最初的書法家
二、「能書」與「書聖」
三、書法與仕途
四、書法家與抄書寫碑
第十章 書畫同源
一、「書畫同源」說前傳
二、張彥遠與「書畫同源」說
三、「書畫同源」說後傳
圖目
一、書法的基本特點
二、書法的藝術性與書法觀念
三、書作與印章
第二章 漢字起源與字體演變
一、漢字起源與倉頡造字
二、字體的演變
三、書體的種種名稱
四、書體的「破」與「立」
第三章 先秦時期的文字書法
一、殷商甲骨文書法與墨跡
二、殷商、西周的金文書法
三、春秋戰國時期書法
第四章 篆書
一、篆書的書法特徵
二、秦朝小篆
三、漢朝篆書
四、三國兩晉南北朝篆書
五、唐朝篆書
六、宋元明時期篆書
七、清朝：篆書書法的復興
第五章 隸書
一、隸書的書法特徵
二、古隸
三、漢隸：簡牘與碑刻
四、東晉的「變態」隸書
五、唐隸
六、清朝：隸書書法的復興
第六章 草書
一、草書的書法特徵
二、漢朝草書
三、天下第一帖：陸機《平復帖》
四、王羲之的「今草」
五、「顛張狂素」
六、黃庭堅的「理性」草書
七、元明清草書
第七章 行書
一、行書的書法特徵
二、行書法典：王羲之《蘭亭序》
三、王獻之的行草書
四、顏真卿《祭侄稿》
五、蘇軾《黃州寒食詩帖》
六、擒縱有致：黃庭堅的行書
七、沉著痛快：米芾的行書
八、歷代行書述略
第八章 楷書
一、楷書的書法特徵
二、鍾繇：正書之祖
三、王羲之的「今體」楷書
四、北魏後期的楷書
五、唐楷五家
六、流美穩便的「趙字」
第九章 書法家
一、最初的書法家
二、「能書」與「書聖」
三、書法與仕途
四、書法家與抄書寫碑
第十章 書畫同源
一、「書畫同源」說前傳
二、張彥遠與「書畫同源」說
三、「書畫同源」說後傳
圖目
图书序言
图书试读
1925 年，梁啟超受聘清華學校（1928 年更名清華大學），擔任國學研究院導師。翌年，梁啟超為清華學校教職員書法研究會作了一次演講，他說：「美術，世界所公認的為圖畫、雕刻、建築三種。中國於這三種之外，還有一種，就是寫字。」這裡說的「美術」是舶來的新名詞，指造型藝術。「寫字」，即我們今天所說的書法。梁啟超說，中國人的「寫字」有四美：線的美，光的美，力的美，表現個性的美。這是他把「寫字」列為「美術」的理由。
20 世紀30 年代，林語堂用英語寫了一部書，名為《吾國吾民》，在美國出版，向西方世界介紹中國和中國文化，也談到中國的書法：
書法提供給了中國人民以基本的美學，……如果不懂得中國書法及其藝術靈感，就無法談論中國的藝術，……通過書法，中國的學者訓練了自己對各種美質的欣賞力，……這樣，書法藝術給美學欣賞提供了一整套術語，我們可以把這些術語所代表的觀念看作是中華民族美學觀念的基礎，……在書法上，也許只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術心靈的極致。
也有學者認為書法不是藝術。1933 年4 月末，一群風華正茂的學者聚在梁宗岱家晚餐，席間談到書法，鄭振鐸「力說書法非藝術」，而其他人都不同意他的看法（《新文學史料》，1981 年第4 期《朱自清日記》）。鄭振鐸之所以持這種觀點，大概出於兩個原因：一是西方藝術沒有書法這個門類，二是書法的實用性很強。
古代社會裡，文字書寫的實用性和藝術性之間並無涇渭分明的界限。漢朝那些隸書碑刻摩崖，出於頌德、記事的實用之需，書寫者按照當時規範的正體隸書來寫，時過境遷，卻成為隸書藝術的典範。日常通問候的尺牘書疏，晉朝士人藉以顯示自己的文辭修養、書寫技藝，後人貴為「法書」「法帖」。東晉書家王羲之的《蘭亭序》、唐朝書家顏真卿的《祭侄稿》，當時不過是信筆寫下的文稿，經意於文，無心於書，卻成為書法史上的經典之作。
一、書法的基本特點
中國書法源於實用的漢字書寫，是在漢字的長期書寫過程中衍生的一門造型藝術，或者說，書法是表現漢字形體美韻的書寫藝術。
20 世紀30 年代，林語堂用英語寫了一部書，名為《吾國吾民》，在美國出版，向西方世界介紹中國和中國文化，也談到中國的書法：
書法提供給了中國人民以基本的美學，……如果不懂得中國書法及其藝術靈感，就無法談論中國的藝術，……通過書法，中國的學者訓練了自己對各種美質的欣賞力，……這樣，書法藝術給美學欣賞提供了一整套術語，我們可以把這些術語所代表的觀念看作是中華民族美學觀念的基礎，……在書法上，也許只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術心靈的極致。
也有學者認為書法不是藝術。1933 年4 月末，一群風華正茂的學者聚在梁宗岱家晚餐，席間談到書法，鄭振鐸「力說書法非藝術」，而其他人都不同意他的看法（《新文學史料》，1981 年第4 期《朱自清日記》）。鄭振鐸之所以持這種觀點，大概出於兩個原因：一是西方藝術沒有書法這個門類，二是書法的實用性很強。
古代社會裡，文字書寫的實用性和藝術性之間並無涇渭分明的界限。漢朝那些隸書碑刻摩崖，出於頌德、記事的實用之需，書寫者按照當時規範的正體隸書來寫，時過境遷，卻成為隸書藝術的典範。日常通問候的尺牘書疏，晉朝士人藉以顯示自己的文辭修養、書寫技藝，後人貴為「法書」「法帖」。東晉書家王羲之的《蘭亭序》、唐朝書家顏真卿的《祭侄稿》，當時不過是信筆寫下的文稿，經意於文，無心於書，卻成為書法史上的經典之作。
一、書法的基本特點
中國書法源於實用的漢字書寫，是在漢字的長期書寫過程中衍生的一門造型藝術，或者說，書法是表現漢字形體美韻的書寫藝術。
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