「因為童詩，我的世界跳舞！」
金鼎獎作傢蘇善不伏老也不牙牙學語，捧著童心，召喚鬆鼠、麻雀、鴿子、斑鳩、白頭翁、黑冠麻鷺、阿貓阿狗進入詩中，閤演一齣齣日常驚喜！
詩集分為上下兩篇，上篇「鬆鼠先來報告」，鬆鼠蹦跳中吹起想像力的風。下篇「麻雀接著報告」，麻雀們開會、彈琴、問問題，吱吱啁啁好不熱鬧。一首詩一幅插畫，藉由充滿童趣的詩文──報告！大人視界是如何驚奇又如何美妙！
本書特色
★金鼎獎、九歌現代少兒文學獎得主蘇善，化身「大童」，發掘日常生活的種種驚奇！
★搭配 40 幅作者親自繪製的全彩插畫，與文字一起開展想像力的世界。
具體描述
《江畔獨酌：唐代邊塞詩的壯闊與蒼涼》 一、 壯誌與邊塞的交織：唐代邊塞詩的時代背景 本書深入剖析瞭唐代邊塞詩的興盛及其獨特的藝術魅力。唐朝，一個空前強盛的帝國，其疆域的不斷擴張與對外戰爭的頻繁發生，為詩歌創作提供瞭廣闊而深沉的題材。邊塞，不再僅僅是地理名詞，而是成為瞭一個充滿矛盾與張力的文化符號——它是建功立業的舞颱，也是離鄉背井的痛苦所在；是帝國雄心的投射，也是普通士兵生命易逝的悲歌。 本書首先梳理瞭從初唐到盛唐，再到中晚唐，邊塞詩風格的流變。從初唐詩人筆下相對直白的行軍記錄，到盛唐“開邊詩人”如王昌齡、王之渙、高適、岑參等人，將邊塞景觀與個人胸襟熔於一爐，達到瞭藝術的高峰。我們著重探討瞭“安史之亂”前後，邊塞詩如何從“樂土建功”轉嚮對戰爭殘酷性、傢國命運的深切關懷，其主題的深化與情感的復雜化是本書分析的重點之一。 二、 群星璀璨：盛唐邊塞詩人的創作主題與藝術手法 本書主體部分聚焦於唐代邊塞詩壇的幾位核心人物，力求展現其創作的廣度與深度。 1. 王昌齡：以“絕唱”鑄就邊塞的孤寂與永恒 王昌齡的詩作以其精煉的語言和深邃的意境著稱。他擅長在短短的篇幅內營造齣宏大的空間感和強烈的心理衝擊。我們將細緻解讀“秦時明月漢時關，萬裏長徵人未還”這樣的韆古名句，分析其如何通過時空的對比，突顯瞭邊塞戰士無盡的等待與曆史的蒼涼。本書特彆關注其在閨怨詩中融入的邊塞元素，探討瞭戰爭對後方女性命運的間接影響，展現瞭邊塞主題的多元化視角。 2. 王之渙：寥廓之境中的個體悲歌 王之渙的存詩雖少，卻首首經典。他的作品往往以極簡的筆觸捕捉到邊塞景象中最具概括性和感染力的瞬間。例如《涼州詞》中對黃河、落日的描繪，不僅是自然景觀的再現，更是對人生短暫、功業難成的哲思。本書將分析他如何運用對比手法，在極度的開闊中凸顯個體的渺小與悲愴。 3. 高適與岑參：邊塞經驗的史詩性書寫 高適與岑參代錶瞭邊塞詩創作的兩個重要方嚮：高適更側重於“忠君愛國”的儒傢情懷與對軍旅生活的實際體驗，其詩風沉鬱頓挫，具有強烈的現實關懷；而岑參則更具浪漫主義色彩，他深入西域，描繪瞭異域風情的奇詭壯麗，以及大漠風沙中人馬的艱辛。本書對比研究瞭二人對“磧（qì）”和“雪”的描寫，揭示瞭他們如何將個人遊曆的奇遇轉化為對國傢邊防安全的深刻憂慮。 三、 意象的提煉：邊塞詩中的核心符號解讀 邊塞詩之所以能夠跨越時空，引起讀者共鳴，在於其成功地提煉齣瞭一係列具有普遍象徵意義的意象。本書專門闢齣一章，係統梳理和解析這些核心符號的含義演變： 月亮與關塞： 它們不僅是地理標誌，更是思鄉之情與時間流逝的載體。月光下的寒冷，映射齣戍卒內心的孤寂。 風沙與黃河： 風沙象徵著戰爭的殘酷與環境的嚴酷，黃河則承載著故土的遙遠與曆史的厚重。 酒與琵琶： “葡萄美酒夜光杯”是盛唐邊塞生活的一種側麵寫照，酒既是排遣愁緒的工具，也是壯誌未酬的注腳；而琵琶聲則被視為邊塞特有的背景音樂，承載著哀怨與豪情。 四、 藝術成就與影響：邊塞詩對後世文學的饋贈 邊塞詩不僅是唐詩的驕傲，也深刻地影響瞭宋代的“豪放詞”以及後世的愛國主義文學。本書的結論部分，將論述邊塞詩如何成功地拓展瞭古典詩歌的錶現領域，它突破瞭傳統的山水田園的狹隘視野，將個體命運與宏大的國傢敘事緊密結閤。 我們探討瞭邊塞詩如何平衡“邊塞的苦”與“建功的樂”，這種復雜的情感張力構成瞭其永恒的藝術魅力。它展現瞭那個時代知識分子對於“立德、立功、立言”的追求，以及在鐵血疆場上對生命意義的終極叩問。 通過對這些經典作品的細緻梳理與深入分析，本書旨在為讀者提供一個全麵、立體、富有洞察力的邊塞詩研究視角，領略唐代詩人如何在廣袤的邊疆上，奏響瞭人類精神世界中最激昂也最蒼涼的樂章。
著者信息
作者簡介
蘇善
兒童文學碩士，英文所文學博士，兒童文學作傢，詩人，作品曾獲金鼎獎與多項文學獎，持續閱讀與創作中。齣版著作有：
．評論集：《在裡麵也在外麵：蘇善讀評兒童文學》
．童 詩：《螞蟻路線》、《童話詩跳格子》
．童 話：《普羅米修詩》、《誰掉瞭一隻鞋？》
．童話詩：《貓不捉老鼠──蘇善童話詩》
．詩 集：《詩藥方》、《詩響起──蘇善詩集》、《不可能平麵──蘇善詩集》、《買賣──蘇善臺語詩》、《人間模樣──蘇善臺語詩》
．小 說：《逃太郎》、《偷空遊戲》、《餅乾戰爭》、《不書鎮》、《好野人》、《島遊4.0》、《天空之歌》、《第七本相簿》、《雲娃娃》、《攔截送子鳥》、《凹凸星球》、《阿樂拜師》
．散 文：《童年地圖》
蘇善
兒童文學碩士，英文所文學博士，兒童文學作傢，詩人，作品曾獲金鼎獎與多項文學獎，持續閱讀與創作中。齣版著作有：
．評論集：《在裡麵也在外麵：蘇善讀評兒童文學》
．童 詩：《螞蟻路線》、《童話詩跳格子》
．童 話：《普羅米修詩》、《誰掉瞭一隻鞋？》
．童話詩：《貓不捉老鼠──蘇善童話詩》
．詩 集：《詩藥方》、《詩響起──蘇善詩集》、《不可能平麵──蘇善詩集》、《買賣──蘇善臺語詩》、《人間模樣──蘇善臺語詩》
．小 說：《逃太郎》、《偷空遊戲》、《餅乾戰爭》、《不書鎮》、《好野人》、《島遊4.0》、《天空之歌》、《第七本相簿》、《雲娃娃》、《攔截送子鳥》、《凹凸星球》、《阿樂拜師》
．散 文：《童年地圖》
圖書目錄
自序：大「童」視界
上篇 鬆鼠先來報告
01原來風在唱歌
02郵筒寄恐龍
03風箏路過
04養鯨魚
05鞦天的計算題
06好想跳舞
07沒跟到
08用星星思考
09隻有月亮看到
10陽光華爾滋
11喜歡詩會做夢
12垃圾長
13鬆鼠報告
14鴿子下棋
15禮物清單
16上學之前
17試吃報告
18黑冠麻鷺的陽傘
19魔幻暑假
20跟錯屁股
下篇 麻雀接著報告
21換位子
22麻雀洗澡
23秀拉的麻雀
24麻雀風瞭
25不準踮腳
26麻雀喜歡開會
27麻雀彈琴
28催眠五百隻麻雀
29送襪子
30麻雀洗沙沙
31追麻雀
32一百九十九隻麻雀的校外教學
33麻雀有問題
34麻雀開花
35稻草人流鼻水
36麻雀報告
37麻雀爬牆
38月亮貪玩
39排隊
40十三樓的信號旗
上篇 鬆鼠先來報告
01原來風在唱歌
02郵筒寄恐龍
03風箏路過
04養鯨魚
05鞦天的計算題
06好想跳舞
07沒跟到
08用星星思考
09隻有月亮看到
10陽光華爾滋
11喜歡詩會做夢
12垃圾長
13鬆鼠報告
14鴿子下棋
15禮物清單
16上學之前
17試吃報告
18黑冠麻鷺的陽傘
19魔幻暑假
20跟錯屁股
下篇 麻雀接著報告
21換位子
22麻雀洗澡
23秀拉的麻雀
24麻雀風瞭
25不準踮腳
26麻雀喜歡開會
27麻雀彈琴
28催眠五百隻麻雀
29送襪子
30麻雀洗沙沙
31追麻雀
32一百九十九隻麻雀的校外教學
33麻雀有問題
34麻雀開花
35稻草人流鼻水
36麻雀報告
37麻雀爬牆
38月亮貪玩
39排隊
40十三樓的信號旗
圖書試讀
自序
大「童」視界
在我的校園約會中，以童詩為主軸的講題包括：〈童詩元宇宙〉、〈童詩照相〉、〈童詩路線〉、〈我的觀察詩日記〉、〈與詩「童」行〉、〈童詩規則〉與〈詩在有意思〉等等，除瞭配閤共讀文本，也常常是當下的創作感觸，藉由演講與教作，透過作品，整理並歸納我的究問與小結，分享大小讀者，因此，製作簡報之時，我習慣追「本」溯「源」，同時省思未來。
所謂「本」，是已經齣版的童詩集，包括單篇的《童話詩跳格子》（二○一四年，聯經）、長篇敘事《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○一六年，秀威少年），介於兩者之間的《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○二○年，秀威少年）有三組組詩，以及童話夾帶童詩的《普羅米修詩》（二○一八年，小兵）。而「源」，則是歷時之數，纍計之數，還有特別之數，譬如，我的第一首童詩〈風箏飛〉發錶於二○○二年十月二十五日《國語日報》「兒童文藝版」，後來該版更名為「故事版」；我的第一百七十五首童詩〈鴿子理髮〉刊登於二○二○年十一月二十四日，附上一張攝影照片；而二○二二年一月五日發錶的第一百八十四首童詩〈跟錯屁股〉，則隨詩刊登瞭我的第一張電繪插圖！
這麼數那麼數，我發覺自己仗詩走瞭好長好遠一段路。
邊寫邊玩。
我給發錶單篇作品編號，眼下已經數到第一百八十八首。
我還為自己的童詩配上插圖。
前者，提醒自己寫新不寫舊。
後者，督促自己雙管筆描，隨心隨意但努力盡力。
這般任性，這般韌性，都為童詩緣故。
創作雖曰大道，多見分岔並行的小徑，小說、童話以及中文詩、臺語詩、童詩，都在時光之中涓涓滴滴，匯集字句而成書冊，不餒不輟，如此續「行」。
而生活實為長路，日夜歸零，四季迴返，悲喜交織，不與人說的，或者大聲分享的，皆可編入字裡行間，或因此遺忘，或因此記持，搖筆的人，大概就這麼縮放，在現實世界與文字視界之間遊走，偶爾歇腳，偶爾躺平。
因為童詩，我的世界跳舞。
這一本童詩集，雖為散篇，根據編選與插畫順序，概分上下，以小詩串聯，上篇是「鬆鼠先來報告」，下篇是「麻雀接著報告」，共計四十首童詩，大部分已經發錶，有些尚屬私藏，字字句句，都是日常遇見，驚喜拾得，詩作場景時而清晰時而模糊，但登上詩篇的角色麵目可辨，鬆鼠、鴿子、黑冠麻鷺、白頭翁、斑鳩、麻雀以及阿貓阿狗，愛演得很，一個個等著上戲！
而那個一會兒介入一會兒旁觀的敘事者「我」，是小孩「我」，是少年「我」，也是老人「我」，偶爾放言偶爾冷語，真乃「大童」一名，擺齣大人寫童詩的態勢，但不伏老，也不牙牙磨語，而是捧著童心，滿眼訝異，不時報告：大人視界是如何又如何美妙。
蘇善 二○二二年七月定稿
大「童」視界
在我的校園約會中，以童詩為主軸的講題包括：〈童詩元宇宙〉、〈童詩照相〉、〈童詩路線〉、〈我的觀察詩日記〉、〈與詩「童」行〉、〈童詩規則〉與〈詩在有意思〉等等，除瞭配閤共讀文本，也常常是當下的創作感觸，藉由演講與教作，透過作品，整理並歸納我的究問與小結，分享大小讀者，因此，製作簡報之時，我習慣追「本」溯「源」，同時省思未來。
所謂「本」，是已經齣版的童詩集，包括單篇的《童話詩跳格子》（二○一四年，聯經）、長篇敘事《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○一六年，秀威少年），介於兩者之間的《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○二○年，秀威少年）有三組組詩，以及童話夾帶童詩的《普羅米修詩》（二○一八年，小兵）。而「源」，則是歷時之數，纍計之數，還有特別之數，譬如，我的第一首童詩〈風箏飛〉發錶於二○○二年十月二十五日《國語日報》「兒童文藝版」，後來該版更名為「故事版」；我的第一百七十五首童詩〈鴿子理髮〉刊登於二○二○年十一月二十四日，附上一張攝影照片；而二○二二年一月五日發錶的第一百八十四首童詩〈跟錯屁股〉，則隨詩刊登瞭我的第一張電繪插圖！
這麼數那麼數，我發覺自己仗詩走瞭好長好遠一段路。
邊寫邊玩。
我給發錶單篇作品編號，眼下已經數到第一百八十八首。
我還為自己的童詩配上插圖。
前者，提醒自己寫新不寫舊。
後者，督促自己雙管筆描，隨心隨意但努力盡力。
這般任性，這般韌性，都為童詩緣故。
創作雖曰大道，多見分岔並行的小徑，小說、童話以及中文詩、臺語詩、童詩，都在時光之中涓涓滴滴，匯集字句而成書冊，不餒不輟，如此續「行」。
而生活實為長路，日夜歸零，四季迴返，悲喜交織，不與人說的，或者大聲分享的，皆可編入字裡行間，或因此遺忘，或因此記持，搖筆的人，大概就這麼縮放，在現實世界與文字視界之間遊走，偶爾歇腳，偶爾躺平。
因為童詩，我的世界跳舞。
這一本童詩集，雖為散篇，根據編選與插畫順序，概分上下，以小詩串聯，上篇是「鬆鼠先來報告」，下篇是「麻雀接著報告」，共計四十首童詩，大部分已經發錶，有些尚屬私藏，字字句句，都是日常遇見，驚喜拾得，詩作場景時而清晰時而模糊，但登上詩篇的角色麵目可辨，鬆鼠、鴿子、黑冠麻鷺、白頭翁、斑鳩、麻雀以及阿貓阿狗，愛演得很，一個個等著上戲！
而那個一會兒介入一會兒旁觀的敘事者「我」，是小孩「我」，是少年「我」，也是老人「我」，偶爾放言偶爾冷語，真乃「大童」一名，擺齣大人寫童詩的態勢，但不伏老，也不牙牙磨語，而是捧著童心，滿眼訝異，不時報告：大人視界是如何又如何美妙。
蘇善 二○二二年七月定稿
用戶評價
评分
每次翻開一本新的文學作品，我最期待的就是作者能否成功地捕捉到時代的「氣味」。我們生活在一個充滿焦慮的年代，資訊爆炸、人際關係疏離，如果詩作能捕捉到這種現代人的集體潛意識，哪怕隻是一個小小的側麵，都算成功。當然，詩歌的魅力也在於它的「在場感」，讀者必須感覺到詩人是真實地活在當下，將那份真實的感受提煉齣來。我希望這本《麻雀風瞭》能給我一種「啊，原來不隻我這麼想」的被理解感。文學的最高境界或許就是提供慰藉，讓人在孤獨時，知道自己並不孤單，那些風中飛舞的麻雀，其實就是我們自己吧。
评分這本詩集，光看書名「麻雀風瞭」就很有畫麵感，忍不住想像麻雀在風中盤鏇、自由自在的樣子，或許詩人的心境也像那樣，在現實的紛擾中尋求一絲超脫。我特別喜歡那種帶點蕭瑟卻又充滿生命力的意象，颱灣的文學作品裡常常能捕捉到這種細膩的情感。蘇善童這個名字聽起來頗有韻味，給人一種溫潤如玉的感覺，期待詩作能像春風拂過，溫柔卻有力量地觸動人心。畢竟，在我們這個快速變遷的時代，能靜下心來讀詩，本身就是一種奢侈的享受，希望這些文字能帶領我進入一個更純粹、更貼近本真的世界。從詩名推測，也許會有一些關於自然、關於生活瑣事的描摹，那種貼近庶民生活卻又蘊含哲理的文字，最能引起我的共鳴。
评分談到颱灣文學，總會與土地的情感連結在一起。無論作者的筆觸是聚焦在都市水泥叢林的壓抑，還是鄉間田野的樸實美好，那份深植於颱灣這塊土地的獨特視角，往往是吸引我的關鍵。我希望這本詩集裡，能讀到一些關於「在地感」的描寫，也許是某條老街的氣味，也許是某種隻有在特定季節纔會齣現的植物或天氣現象。這種隻有生活在這裡的人纔能捕捉到的細微差別，是機器或外來者難以模仿的。如果詩集能夠將這些颱灣特有的風景和情感熔鑄其中，那它就不隻是一本詩集，更是一份共同的文化記憶的保存。
评分老實說，我對詩集這類型的書總是有種又愛又怕的心情。愛的是那種文字的凝練美感，怕的是有時候讀起來太過晦澀難懂，變成在猜作者心意，而不是在感受詩本身。不過，既然是詩集，就該抱持著開放的心態去閱讀。如果這本《麻雀風瞭》能夠做到雅俗共賞，用淺白的語言講齣深刻的道理，那絕對是極品。颱灣的現代詩壇一直都有許多優秀的創作者，我很好奇這位蘇善童，他的風格會是偏嚮紀州或洛夫那樣的意象派，還是更貼近林亨哲那樣的抒情？閱讀詩集就像品嚐茶葉，需要時間去慢慢咀嚼，感受那一口迴甘，希望這本詩集能有足夠的「餘韻」，讓我在闔上書頁後，腦海中依然迴盪著那些詩句的鏇律。
评分從排版設計上來看，一本詩集的封麵和內頁設計風格，其實已經透露齣不少作者的氣質。如果內頁的留白恰到好處，字體選用典雅而不失現代感，那閱讀體驗自然會加分不少。詩集不隻是文字的堆疊，它更像是一件工藝品。我個人偏愛那種有實驗精神的排版，可以稍微打破傳統閱讀的習慣，帶來視覺上的驚喜。當然，最終的審核標準還是迴歸到內容本身。如果文字功力深厚，再陽春的裝幀也能因為內容而閃耀光芒。期待蘇善童的詩句，能像精心雕琢的玉石，每一麵都有不同的光澤和層次感，讓人忍不住想拿起來仔細端詳。
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