兒童文學讀寫導論

兒童文學讀寫導論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

劉瑩
圖書標籤:
  • 兒童文學
  • 讀寫教學
  • 文學教育
  • 幼兒教育
  • 小學教育
  • 閱讀策略
  • 寫作技巧
  • 教材分析
  • 兒童發展
  • 教育心理學
想要找書就要到 小特書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

  「綜觀全書,內容簡潔,清楚明白,全書強調讀寫,是以文體分論中皆有〈作品賞析〉,閤適作為教材,且每章後列有〈參考書目〉與〈延伸閱讀〉,更閤適作為自主閱讀。是以我樂以推薦。」――臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 林文寶

  全書共十三章,除瞭首章與最後一章屬於泛論式的,中間十一章討論詩歌、故事、童話、散文、小說、戲劇等各類文體,每一章都設計瞭前言作一個導論,再分別就定義、特質、分類作理論的探討,最後是賞析名傢的作品。為瞭配閤兒童的發展,建議使用本教材的老師們,先教幼兒及國小低年級適閤閱讀的韻文類,即兒童歌謠及兒童詩,再教包含故事、小說的散文類,最後是教戲劇。由於許多老師會在課堂上實施習作活動,兒歌、童詩、童話、劇本的習作,小說的共讀,以及舞颱上兒童劇的演齣,都是很適閤在閱讀理論之後進行實作的項目
 
好的,這是一本名為《古今中外文學名著賞析》的圖書簡介,內容側重於經典文學作品的深度解讀與文化背景探究,與兒童文學的啓濛教育側重點有所不同。 --- 《古今中外文學名著賞析》圖書簡介 一部跨越時空、洞察人性的文學史詩 在人類文明的長河中,文學始終是記錄思想、承載情感、傳承智慧的璀璨瑰寶。我們如何纔能真正走進那些偉大作傢的內心世界,理解他們筆下人物的掙紮與輝煌,把握作品跨越時代背景依然能引發我們深刻共鳴的魅力所在?《古今中外文學名著賞析》正是這樣一座橋梁,它帶領讀者不再止步於錶麵的故事情節,而是深入挖掘每一部經典作品背後的時代風雲、文化脈絡與永恒主題。 本書並非簡單的作品梗概匯編,而是一部融閤瞭文學史論、文本細讀與文化批評的綜閤性導讀指南。我們選取瞭從古代史詩到現當代小說的代錶性作品,力求構建一個宏大而細緻的文學地圖,幫助讀者建立起紮實的文學素養和批判性思維。 捲一:古典的重量——史詩、神話與奠基之作的解讀 本捲聚焦於人類文明初期奠定文學範式的宏偉敘事。我們將從荷馬史詩的英雄主義與命運觀談起,探討《伊利亞特》中戰爭的殘酷與榮耀如何塑造瞭西方敘事的基礎;繼而轉嚮東方,細緻剖析《詩經》的“風、雅、頌”如何成為中國古典詩歌的源頭活水,其蘊含的樸素情感與社會寫照。 重點解析瞭古希臘悲劇的結構與功能,例如索福剋勒斯《俄狄浦斯王》中宿命論與自由意誌的激烈碰撞。我們不僅關注情節的張力,更著重分析古希臘的宗教信仰、城邦政治如何深刻影響瞭悲劇主題的錶達。對於中國古典文學的開端,本書也投入瞭大量篇幅,深入探討瞭《莊子》的哲學思辨如何滲透進其瑰麗的寓言敘事中,以及《史記》如何以“史傢之絕唱,無韻之離騷”的筆法,完成瞭人物塑造的典範。這些作品是理解後世一切文學創作的基石。 捲二:人性的迷宮——中世紀與文藝復興的人文覺醒 隨著曆史進入中世紀嚮文藝復興的過渡期,文學的主題開始從神性轉嚮人性。《神麯》中的“煉獄”之旅,被視為中世紀精神世界的全景展現,本書將側重於但丁如何巧妙地將神學教義、政治立場與個人情感熔於一爐。 文藝復興的曙光帶來瞭對個體價值的重新肯定。莎士比亞的戲劇是本捲的核心。我們不局限於分析《哈姆雷特》中“生存還是毀滅”的哲學拷問,而是深入探討伊麗莎白時代的社會結構、宗教改革餘波如何促成瞭如此復雜多麵的人性剖析。例如,麥剋白夫人對權力的渴望,被置於一個快速變動的社會階層背景下進行審視。同時,塞萬提斯的《堂吉訶德》作為第一部現代小說,其諷刺手法與浪漫主義的結閤,被視為對騎士精神的解構與對理想主義的復雜緻敬。 捲三:理性的審視與情感的爆發——啓濛運動至浪漫主義 十八、十九世紀是文學流派紛呈、思潮劇烈碰撞的時代。本捲首先剖析瞭啓濛運動對現實的理性批判,如伏爾泰和盧梭的作品中對社會弊病和人類理性的探討。 緊接著,我們進入瞭情感的高歌階段——浪漫主義。拜倫的叛逆精神、歌德的《浮士德》中對知識與體驗的無限追求,都體現瞭對僵化秩序的反抗。本書特彆關注浪漫主義文學中“崇高”(Sublime)概念的審美體驗,以及自然景觀在烘托人物內心世界時所扮演的關鍵角色。對比分析浪漫主義與現實主義的興起,能清晰地看到文學如何從對個體情感的誇張抒發轉嚮對社會肌理的細緻描摹。 捲四:社會的麵孔與現代的睏境——現實主義、自然主義與現代主義的轉型 十九世紀中葉,以巴爾紮剋和托爾斯泰為代錶的現實主義巨匠,將目光聚焦於社會結構與階級矛盾。本書將采用社會學視角,解析《戰爭與和平》中宏大曆史敘事與個體命運的交織,以及《高老頭》中金錢對人際關係的腐蝕性影響。 進入二十世紀,麵對戰爭的創傷和科學的衝擊,文學迎來瞭現代主義的革命性變革。卡夫卡的荒誕、普魯斯特的記憶結構、喬伊斯的意識流寫作,都標誌著敘事方式的顛覆。我們著重剖析“意識流”技巧如何試圖捕捉人類思維的非綫性本質,以及現代主義作品如何通過碎片化、多重視角,反映瞭現代人精神世界的疏離感與存在的虛無感。 捲五:跨越疆界的聲音——非西方經典與全球視野 為瞭避免西方中心論的局限,本捲精選瞭來自亞洲、拉丁美洲等地的文學經典進行深度解讀。我們探究日本“物哀”美學在古典文學中的體現,分析印度史詩《羅摩衍那》中關於道德、責任與奉獻的永恒主題。 在當代文學方麵,本書將目光投嚮魔幻現實主義的興起,解讀馬爾剋斯如何將奇幻元素融入對拉美曆史現實的批判之中,展現瞭非西方文化敘事獨特的魅力與力量。 閱讀此書,您將獲得: 1. 深厚的文化底蘊: 掌握不同時代文學背後的哲學思潮、宗教背景與政治環境。 2. 精湛的文本分析能力: 學習識彆並拆解復雜的文學技巧,如象徵、隱喻、敘事角度的轉換。 3. 批判性思考的工具: 不盲從既有結論,能對經典作品進行跨文化、跨時代的獨立評判。 《古今中外文學名著賞析》是為所有渴望超越“閱讀快餐”,追求文學深度體驗的讀者準備的地圖與指南。它不僅是對過往輝煌的緻敬,更是通往未來文學理解力的新起點。

著者信息

作者簡介

許建崑


  現職:東海大學中文係退休教授、中華民國兒童文學學會理事長
  學歷:東海大學中國文學碩士
  專長:兒童文學、明代文學、古今小說評論

林素珍

  現職:彰化師範大學國文係教授
  學歷:政治大學中國文學博士
  專長:兒童文學、閱讀與寫作教學、魏晉南北朝學術
 
楊淑華

  現職:臺中教育大學語文教育學係退休兼任副教授
  學歷:成功大學中國文學博士
  專長:兒童文學、語文教材編寫與評量、古典詩文會通理論

劉君[王告]                                                             

  現職:臺中教育大學語文教育學係副教授
  學歷:高雄師範大學國文係博士
  專長:兒童文學、兒童戲劇、明代傳奇

編者簡介

劉瑩


  現職:臺中教育大學語文教育學係退休兼任教授
  學歷:輔仁大學中國文學碩士
  專長:兒童文學、書法教學、華語文教學
 

圖書目錄

第一章 兒童與兒童文學/劉瑩
前言
第一節 兒童的界定
第二節 兒童文學的內涵
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第二章 兒童歌謠/楊淑華
前言
第一節 定義
第二節 特質
第三節 作品分類
第四節 作品賞析
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第三章 兒童詩/楊淑華
前言
第一節 定義
第二節 特質
第三節 分類
第四節 作品賞析
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第四章 歷史故事與生活故事/林素珍
前言
第一節 歷史故事
第二節 生活故事
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第五章 神話、民間故事、寓言/劉君[王告]
前言
第一節 神話
第二節 民間故事
第三節 寓言
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第六章 童話/劉瑩
前言
第一節 定義
第二節 特質
第三節 作品分類
第四節 作品賞析
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第七章 兒童散文/劉瑩
前言
第一節 定義
第二節 特質
第三節 作品分類
第四節 作品賞析
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第八章 少年小說概說/許建崑
前言
第一節 定義
第二節 特質
第三節 分類
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第九章 幻想小說/許建崑
前言
第一節 幻想小說與童話的區別
第二節 奇幻小說
第三節 科幻小說
第四節 魔幻小說
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第十章 寫實小說/許建崑
前言
第一節 生活小說
第二節 冒險小說
第三節 推理小說
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第十一章 歷史小說與自然生態小說/許建崑
前言
第一節 歷史小說
第二節 生態小說
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第十二章 兒童戲劇/劉君[王告]    
前言
第一節 定義
第二節 特質
第三節 分類
第四節 作品賞析
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

第十三章 兒童文學之讀寫教學/劉瑩
前言
第一節 認識國際閱讀素養評比
第二節 啟動創造力活絡讀寫能力
第三節 閱讀與寫作策略舉隅
第四節 閱讀與寫作教學實務舉隅
第五節 習作賞析
參考書目
延伸閱讀
問題與思考

10-1 mBot2碰碰車遊戲規劃
10-2 搖桿、陀螺儀或加速度感測器
10-3 CyberPi控製角色移動
10-4 mBot B重複往左移動
10-5 mBot A與mBot B碰碰車
10-6 遊戲特效
實力評量

附錄
一、習題參考解答
二、mBot2 教育機器人明星選拔賽
三、四路顏色感測:辨黑白
四、四路顏色感測:辨顏色

 

圖書序言

  • ISBN:9789860641677
  • 叢書係列:國學精粹叢書
  • 規格:平裝 / 336頁 / 15 x 21 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦序

尋迴已逝的童心


  有天在一個評審會議上,素珍老師說他們中部幾位老師閤寫瞭一本兒童文學教材,屆時希望我幫寫篇序。我當場答應。不久主其事者劉瑩老師齣麵邀請,並將文稿影印裝訂郵寄過來。於是我用心思考如何下筆。

  話說臺灣地區師範學校開始有「兒童文學」課程,是始於1960年8月省立臺中師範學校改製為臺中師範專科學校,當時即著手擬定課程綱要,1961年5月又加以修訂,其中選修甲組有「兒童文學習作」二學分。而當時中師劉錫蘭編著《兒童文學研究》(1963年10月修訂再版)這是臺灣地區目前可見正式齣版的第一本兒童文學基礎性、通論性的教科書,而後有:

  1.林守為著 兒童文學 臺南市 作者自印 1964年3月。
  2.吳鼎著 兒童文學研究 臺北市 臺灣教育輔導月刊社 1965年3月。

  吳鼎、林守為兩位是臺灣早期兒童文學理論研究的先驅者。

  在師專時期,不論二專或五專,都列有「兒童文學」科目二學分,供國校師資科語文組學生選修。

  1967年,師專設夜間部,亦開設「兒童文學研究」科目,供夜間部學生選修。
  1970年9月,增開「兒童歌謠研究」四學分,供五年製音樂師資科學生選修。
  1972年,師專暑期部也列有「兒童文學研究」科目,供全體學生選修。
  1973年度,華視電視臺開始播授「兒童文學」課程,由葛琳教授主講。

  五年製國校師資資料之課程經過四次修訂。至1978年3月11日,教育部公布「師範專科學校五年製普通科科目錶」,易國校師資科為普通師資科,而語文組選修中的「兒童文學」,則增為四個學分,並定名為「兒童文學研究及習作」。

  又近年來普遍重視學前教育,各師專先後皆設有幼師科,其中選修科目有「故事與歌謠」,驟使兒童文學有類似顯學之趨勢。

  1986年11月7日行政院通過師專改製案。並於1987年8月1日起,將國內現有的九所師專一次改製為師範學院。在新製師範學院的一般課程,列有二學分的「兒童文學」,且是師院生的必修科目。而語教係則有三個學分的「兒童文學及習作」。

  至1993年度起實施的「師範學院各學係必修科目錶」,初教、語教、社教及數理四係,於普通課程共同必修「語文學科」中列有兩個必修學分「兒童文學」,至於體育、音樂、美勞、特教及幼教等五學係,則列為選修。

  師專時期國小師資科語文組有「兒童文學」選修課,但並非九所師專都開課。直到1987年8月,將九所師專一次改為師範學院,這纔是兒童文學的鼎盛時期。

  在上個世紀70年代至90年代之間,就有近四十本兒童文學通論式的教材。又空中大學亦於1993年9月人文係擬開「兒童文學」,並委請我負責撰寫與講授,於是我找瞭師院兒童文學同好陳正治、蔡尚誌與徐守濤一起撰寫。《兒童文學》一書(1993年6月,空中大學)於1996年9月改由五南齣版社印行至今。後來我又幫空大主編瞭三本兒童文學教材:

  1.林文寶、周惠玲等六人 《兒童讀物》 臺北縣 空中大學 2007年12月。
  2.林文寶、陳正治等六人 《幼兒文學》 臺北市 五南圖書齣版公司 2010年2月。
  3.林文寶、江學瀅等六人 《插畫與繪本》 新北市 空中大學 2013年8月。

  可想像兒童文學在師院時期成為顯學的盛況,每個師院至少有兩位兒童文學的教師。後來由於〈師資培育法〉於1994年1月18日經立法院三讀通過,並經總統於同年2月7日公布施行。這是所謂的師資多元化,終於各大學於2002年紛紛成立「師資培育中心」,招收中小學程。雖然兒童文學也是選修之一,無奈師範院校也開始解體。首先,於2000年2月1日嘉義師院與嘉義技術學院兩校整閤成為嘉義大學,其餘師院或閤併到現有大學,或成為綜閤大學,存者亦易名為教育大學,實際上即是綜閤大學。於是乎師資單元化已然成為過去,而兒童文學似乎也轉嚮寄存於各種相關學係裡去,當然亦淪為稀有的學科。

  迴首前塵,似乎悲歡交加,如今仍有如此的同行者,行年已過退休,卻對兒童文學不離不棄,更堅持將各自專項撰寫成教材。綜觀全書,內容簡潔,清楚明白,全書強調讀寫,是以文體分論中皆有〈作品賞析〉,閤適作為教材,且每章後列有〈參考書目〉與〈延伸閱讀〉,更閤適作為自主閱讀。是以我樂以推薦。

  兒童文學是緣於教育兒童需要而生。一般來說,所謂兒童文學亦即是為兒童而設計的精神食糧,其書寫是以閤乎兒童心理、生理與社會需求為依據。於是,我禁不住要說:寫給兒童看的書,不是為瞭教訓兒童;而隻是為瞭引起他們的注意力和好奇心。同時,更盼望選讀兒童文學的同學,或閱讀此書的成人,能從其中尋迴已逝的童心,並獲得些許的乳香。

  最後,我仍要對五位撰寫人緻上最誠懇的敬意,兒童文學路上因為有你們,是以形成瞭一道風景。而今仍有齣版社願意齣版此書,更是一道風景中最耀眼的星星。
 
臺東大學兒童文學研究所榮譽教授  林文寶

用戶評價

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有