在裡麵也在外麵:蘇善讀評兒童文學

在裡麵也在外麵:蘇善讀評兒童文學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

蘇善
圖書標籤:
  • 兒童文學
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具體描述

  金鼎作傢蘇善擁有豐富的兒童文學創作經驗,也同時細讀、評論海內外各式作品,用精煉的文字,帶領讀者穿過圖文錶象,一起遨遊兒童文學的世界!
 
  ★捲一:插畫傢與繪本
  訪談劉旭恭、林小杯、葛瑞米.貝斯等 9 位國內外插畫傢,介紹不同的創作特色、插畫理念、敘事策略、故事醞釀,以及如何剋服撞牆期等,一窺繪本畫作背後的故事。
 
  ★捲二:作傢與主題
  導讀安東尼.布朗、硃迪絲.剋爾等大師經典繪本,探討「島」在兒童文學場景中的隱喻與想像,綜觀《綠野仙蹤》乃至黃海科幻童話中的「機器人」角色。
 
  ★捲三:兒歌與童詩
  詩可以是童話的颱詞,也可以是敘事的形式。從林良、楊喚、蓉子到蘇善自己的童詩創作,淺析兒歌、童詩、童話之間的關聯與異同。
《燈塔守護者:十九世紀英國海岸的日常與危機》 一個關於堅韌、孤獨與海洋力量的史詩側寫 第一部分:燈塔的召喚與初入職場 本書深入探究瞭十九世紀英國海岸綫上那些孤立的燈塔及其守護者的生活。在這個工業革命的喧囂與維多利亞時代道德規範並存的年代,燈塔不僅僅是航海的指引,更是國傢主權和海洋安全的象徵。 第一章:風暴的預言者 我們將從燈塔建造的視角切入,詳述早期燈塔設計如何適應無情的自然環境——從法拉第(Faraday)革命性的透鏡係統到魯道夫·道丁(Rudall & Co.)早期燈塔的機械結構。重點描繪瞭燈塔的選址過程,如何權衡地質穩定性與可見度,以及建造過程中工程師和工人所付齣的巨大犧牲。書中詳述瞭“海底岩石”燈塔的挑戰,例如著名的“狼石”(Wolf Rock),揭示瞭在沒有現代工程技術的支持下,如何完成這些人類壯舉。 第二章:鐵籠中的秩序 進入燈塔內部,本書細緻地描繪瞭燈塔看守人的日常:一套嚴格、近乎軍事化的時間錶。清晨的工作從維護巨大的菲涅耳透鏡(Fresnel Lens)開始,這需要極高的精確度和耐心,任何細微的汙漬都可能導緻災難性的後果。我們考察瞭他們的作息、食物補給的周期性、煤油或鯨油的儲存與管理,以及如何應對漫長、單調的等待。 第三章:隔離的心理學 燈塔生活最殘酷的敵人並非風暴,而是寂靜。本章專門探討瞭長期隔離對人精神狀態的影響。通過解讀現存的日誌片段和私人信件,我們構建瞭這些看守人的內心世界:他們如何處理思鄉之情、如何應對潛在的幻覺或抑鬱,以及他們與同伴之間發展齣的獨特、有時緊張的社會結構。書中收錄瞭關於“燈塔癥”(Lighthouse Sickness,一種假設性的精神衰弱)的早期記錄與分析,探討瞭當時醫療觀念的局限性。 第二部分:海洋的怒火與人性的考驗 本書的第二部分轉嚮瞭燈塔看守人必須麵對的極端環境與道德睏境。 第四章:風暴中的堅守 本章以多個曆史性的特大風暴事件為案例研究。我們不僅僅是記錄瞭海浪拍擊塔身的景象,而是通過氣象學和工程學的交叉視角,分析瞭燈塔結構如何承受瞭遠超預期的壓力。例如,1881年“大西洋之爪”風暴期間,某燈塔連續四天被完全淹沒的記錄,以及看守人在食物和燃料極度匱乏的情況下,如何利用僅存的資源維持燈火不滅。 第五章:海上救援與道德邊界 燈塔看守人常常是離遇難船隻最近的人。本書詳細考察瞭十九世紀英國燈塔管理機構(如北方燈塔委員會和三一之友學會)關於“見死不救”的規定與現實的衝突。收錄瞭幾則關於看守人冒生命危險將水手從冰冷的海水中救起的故事,同時也對比瞭因救援失敗或判斷失誤而引發的內部調查。這部分尤其關注瞭燈塔看守人在執行任務時所麵臨的復雜倫理抉擇。 第六章:補給綫的脆弱性 在惡劣天氣下,補給船的到來往往延誤數周甚至數月。本書考察瞭燈塔的自給自足能力,包括如何種植少量蔬菜、捕魚以及如何極端節約物資。通過對燈塔補給清單的曆史對比,我們能清晰地看到物資短缺如何直接威脅到燈火的持續燃燒,以及看守人為此進行的艱苦談判與妥協。 第三部分:技術變革與人際關係的變遷 進入十九世紀末期,技術開始滲透到這些孤立的前哨站。 第七章:煤油到電力的過渡 本書分析瞭從傳統的油脂燈到高壓煤油燈,再到最終引入電力的曆史進程。這種技術升級帶來的影響是雙重的:一方麵提高瞭照明效率和安全性,另一方麵也改變瞭看守人的核心技能要求,使得那些世代相傳的機械維護經驗逐漸過時。書中記錄瞭早期電燈調試工程師與老看守人之間的摩擦與磨閤。 第八章:傢庭的界限 並非所有燈塔都是完全隔離的。本章聚焦於那些在岸邊燈塔或群島燈塔上生活的傢庭。我們探討瞭維多利亞時代女性在燈塔環境中的角色——她們既是傢庭主婦,也常是二等看守人,負責清理、記錄和照看孩子。然而,她們與外界社會的隔絕感以及對孩子教育的擔憂,構成瞭獨特的社會研究樣本。書中收錄瞭幾位“燈塔夫人”的日記摘錄,揭示瞭她們在堅守職責與追求自我之間的掙紮。 第九章:燈塔的黃昏與遺産 隨著自動化技術的成熟和無綫電導航係統的發展,燈塔看守人的時代走嚮終結。本書的最後一章描繪瞭自動化進程對這些看守人生活和身份認同的衝擊。許多人不願意離開他們的“塔”,因為那是他們畢生所學與榮譽的所在。我們考察瞭他們退役後的生活,以及他們如何努力將這種“海洋衛士”的精神遺産傳遞下去,確保燈塔不僅僅被視為冰冷的技術設施,而是人類智慧與不屈意誌的紀念碑。 結語:守夜人的沉默迴響 本書通過對十九世紀英國燈塔守護者群體的細緻描摹,提供瞭一個獨特的窗口,去觀察一個在現代曆史敘事中常被忽略的群體。他們的生活是關於責任、堅忍與對無常命運的對抗。他們是看不見的英雄,他們的光芒,照亮瞭整個時代的海域。 --- (本書的史料來源主要基於英國燈塔管理局的檔案、皇傢地理學會的探險報告、以及地方海事博物館的口述曆史記錄。)

著者信息

作者簡介
 
蘇善
 
  兒童文學碩士,英文所文學博士,兒童文學作傢,詩人,作品曾獲金鼎獎與多項文學獎,持續閱讀與創作中。齣版著作有:
 
  .童詩:《螞蟻路線》、《童話詩跳格子》
 
  .童話:《普羅米修詩》、《誰掉瞭一隻鞋?》
 
  .小說:《逃太郎》、《偷空遊戲》、《餅乾戰爭》、《不書鎮》、《好野人》、《島遊4.0》、《天空之歌》、《第七本相簿》、《雲娃娃》、《攔截送子鳥》、《凹凸星球》、《阿樂拜師》
 
  .中文詩:《不可能平麵──蘇善詩集》、《詩響起──蘇善詩集》、《詩藥方》
 
  .臺語詩:《買賣──蘇善臺語詩》、《人間模樣──蘇善臺語詩》

 
  .散文:《童年地圖》

圖書目錄

自序:始終文本
 
捲一 插畫傢與繪本
框住絢麗與細節──葛瑞米.貝斯的圖文盛宴
請問蔡兆倫與九子:「插畫是創作繪本的橋梁嗎?」
請問王書曼:「為什麼要畫不一樣?」
李如青說:「找到迷人的主題。」
請問王春子:「拉頁如何作用?」
劉旭恭說:「創作超越不自由。」
林小杯說:「無法分類,很好哇!」
請問黃鬱欽:「如何以畫麵處理議題?」
 
捲二 作傢與主題
剪接校園與科幻──從三個短篇管窺張之路的小說
繪本裡的文學裝置──以曹文軒的《煙》、《夏天》與《羽毛》為例
兒童文學中的機器人
兒童文學中的島「語」
安東尼.布朗的森林與再現
硃迪絲.剋爾細描日常與騷動
彼得.席斯的地圖敘事:以《科摩多》與《魯賓遜》為例
陳誌勇的離散微物:以《蟬》與《艾瑞剋》為例
展現冷靜幽默異想──吉竹伸介的筆記繪本
解析約翰.伯寧罕的夢遊隱喻
彼得.布朗的城市與荒野
李歐.李奧尼的小特色
黃海科幻童話中的機器
 
捲三 兒歌與童詩
兒歌詩不詩?
行間字裡讀童詩──兼論《紅色小火車》與《跟太陽玩》的圖文關係
解析榖川俊太郎的詩繪本
林良童詩中的口語與詩意──以《沙發》與《蝸牛》為例
探析楊喚與蓉子的童話詩國度
金子美鈴童謠中的花鳥風月
童詩大小眼:以《五個媽媽》與《想和你一起曬太陽》為例
在裡麵也在外麵──我的童話詩創作
童詩集的錶現形式

圖書序言

  • ISBN:9786269516667
  • 叢書係列:兒童文學
  • 規格:平裝 / 126頁 / 14.8 x 21 x 0.67 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

自序
 
始終文本
 
  這一本集子分做三捲,為瞭配閤發錶刊物的版麵,單篇字數多在一韆五百字左右,捲一為插畫傢訪問,始於澳洲繪本作傢葛瑞米.貝斯(Graeme Base),連同八位國內插畫傢,閤計九篇,列入《國語日報.兒童文學版》的「插畫傢的天空」專欄裡。陸續寫就的小評則不定期刊登,即捲二的「作傢與主題」,乃課堂講授內容梗要,做為學生閱讀與討論的作業範本。再者,「島」與「機器人」是我一嚮關注的研究與創作主題,既有概論也予以細究。
 
  捲三全為兒歌與童詩相關的評論,其中的〈兒歌詩不詩?〉濛蘇紹連老師邀稿,刊登於《吹鼓吹詩論壇29號歌詞創作專輯》;〈行間字裡讀童詩──兼論《紅色小火車》與《跟太陽玩》的圖文關係〉為「政府齣版品資訊網」而寫,除瞭分析詩人的文字風格,也抓齣插畫的各自意圖;〈林良童詩中的口語與詩意──以《沙發》與《蝸牛》為例〉乃嚮兒童文學領航者林良先生緻敬;〈探析楊喚與蓉子的童話詩國度〉則迴頭審度颱灣童詩創作先驅的童話詩書寫;而期刊論文〈童詩集的錶現形式〉,由〈童詩也想「字」己說話──談童詩繪本化〉(發錶於2014年2月9日《國語日報.兒童文學版》)擴充而成,已於華藝線上圖書館提供藉閱,此處省略中文摘要、英文摘要與參考書目,該文論及單篇童詩兼及童話詩乃至小說詩,亦標誌瞭自己的童詩試寫軌跡,另一篇〈在裡麵也在外麵──我的童話詩創作〉乃2016年7月10日在齊東詩社演講的內容整理,此番補上齣版後續。另外,跨越語言藩籬,重讀與深究日本金子美鈴與榖川俊太郎的作品,比較原文與譯文,別有趣味;進而搜尋新世代語彙,透過〈童詩大小眼:以《五個媽媽》與《想和你一起曬太陽》為例〉將目光轉嚮現下的童詩創作與發錶場域,看它似乎限縮卻又兀自茁茁,其景況,或許不好也不壞。
 
  筆者亦創作亦評論,並不特別倚重文學理論,始終皆以文本為主,細究敘事技巧,若是單篇作品,則探看其形式與內容是否互相幫襯;若是同一作傢,則歸納其個人風格與偏好,可有慣用之敘事模式?可有突破之嘗試;若為單一主題,則分歷時與共時兩條軸線,窺其流變,察其端倪,因此,透過這些評論文字,或能嗅聞齣版環境的風色以及個人關注的議題。
 
  這些文字,有時先行發錶於平麵或電子媒體,再用做課堂教學,有時則是授課內容統整而成,皆為研究與評論示範,譬如作傢研究,如何在書海中尋覓值得關注的作傢?然後進一步掌握作傢的特色?又譬如主題研究,如何過濾可讀性高的文本?接著篩選齣可用的文本?凡此種種,公私兩「變」,雙嚮融通,如何兼顧齣版潮流與個人閱見?如何在有限的篇幅之內點齣關鍵?此外,這些評論旨在敲點,舉要構形,可以據此再做不同麵嚮與程度的展延與討論。
 
  讀評大費神思,每令筆者伏案良久,有時連篇,寫來暢快;有時纍牘,反覆咀嚼,都經再三琢磨,特別感謝《國語日報》素真編輯的厚愛,以及諸位受訪的插畫傢與繪本作傢各抒己見,更感謝秀威少年惠賜齣版機會。
 
蘇善2022年2月定稿

用戶評價

评分

坦白說,當初看到書名時,還擔心內容會不會太過於學術枯燥,畢竟「文學評論」四個字有時候會讓人望而卻步。但翻開後,那種親切感立刻湧上心頭。作者的筆調就像是一位經驗豐富的資深書店老闆,他不是高高在上地指導你,而是熱情地拉著你的衣角,跟你分享他最近讀到最棒的幾本書。他會用很多生動的比喻,把抽象的文學理論變得具體可感。舉例來說,他分析某些兒童小說的「節奏感」時,居然把它比喻成颱灣夜市裡小吃攤的翻炒速度,既生動又貼切,讓人讀到會心一笑。這種化繁為簡的能力,絕對是優秀評論傢的標配。而且,這本書的選材很貼近生活,沒有故作高深,所有的例子都是我們或多或少聽過、看過的,讓評論不隻停留在文字的象牙塔內,而是真正走進瞭我們的日常。

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這部作品的價值,遠遠超過瞭單純的「書評集」。它更像是一份關於「童年美學」的宣言。我特別欣賞作者對於「想像力的權力」的論述。他探討瞭在一個越來越強調效率和標準答案的社會中,兒童文學如何成為最後一塊保持純粹幻想空間的淨土。他犀利地指齣,當我們過早地將「教育意義」置於故事樂趣之上時,我們其實扼殺瞭孩子發展內在心靈風景的可能性。閱讀這本書的過程,不斷地提醒我,給孩子最好的禮物,往往不是那些昂貴的教具,而是那些能讓他們自由飛翔的故事。作者在討論如何解讀兒童角色時,也相當細膩,他強調不能用成人的道德製高點去審判孩子們的行為,而是要理解他們在故事情境中的動機。這種尊重讀者(無論是兒童還是成年讀者)主體性的態度,是這本書最讓我感動,也最值得肯定的地方。

评分

這本選文的廣度與深度,真的讓人嘆為觀止。我原本以為這隻是一本針對特定幾本經典的評論集,結果發現它涵蓋瞭繪本、橋樑書、青少年小說,甚至連一些颱灣早期創作的本土兒童文學都有觸及。尤其是他討論到「英雄的養成」在不同時代的兒童文學中如何轉變,這個觀點非常獨到。過去我們總覺得英雄就是要勇敢無畏、所嚮披靡,但這本書點齣瞭,現代的兒童文學更傾嚮於描寫「不完美的主角」,他們會害怕、會犯錯,但最終還是選擇麵對。這種敘事上的轉變,其實反映瞭社會價值觀的變遷。身為一個長期關注教育現場的人,我認為這本書對老師和傢長都有極大的參考價值,它不隻是教你「怎麼選書」,更教你「怎麼看書」,教我們如何引導孩子去解讀文本中隱含的道德觀和價值觀,而不是單純地告訴他們「什麼是對、什麼是錯」。整體而言,這本書的論述結構非常紮實,論證過程嚴謹卻不失趣味。

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這本書簡直是個寶藏,尤其是對於像我這樣,從國小開始就沉浸在兒童文學的魔幻世界裡的人來說。光是書名就夠引人入勝瞭,「在裡麵也在外麵」,這不就是我們閱讀時的真實寫照嗎?我們的心神被文字帶著,從熟悉的客廳飛到遙遠的奇幻國度,身體卻還好好地坐在椅子上。這本書的作者顯然對兒童文學有著極為深刻的體悟,他不是用學術的語言去解剖故事,而是用一種非常溫暖、充滿人情味的方式,帶領讀者重新審視那些陪我們長大的經典。我記得有幾篇文章是討論繪本的意象層次,那種文字跟圖畫交織齣的張力,看得我頻頻點頭。有時候,我們會太過於用成人的標準去評判兒童文學的深度,但這本書提醒瞭我,兒童文學的美妙就在於它的純粹與複雜性可以並存。它讓我們看見,那些看似簡單的故事背後,其實隱藏著對生命、對人性最核心的提問。讀完後,我立刻翻齣瞭塵封已久的一批童書,想用作者的視角再重新品味一番,那種悸動是難以言喻的。

评分

說真的,坊間談兒童文學的書很多,但很少有能像這本一樣,帶給我這麼多「原來如此」的驚喜感。作者的評論角度非常刁鑽,而且充滿瞭颱灣本土的文化脈絡。他不會隻是照本宣科地介紹國外的得獎作品,而是會將這些作品與我們在校園裡讀過的課文、與我們小時候在福利社買的漫畫做對照。這種連結非常接地氣,讓讀者很容易產生共鳴。我印象最深的是他分析某幾篇關於「失去」主題的文章,處理得非常細膩,沒有過度煽情,卻能精準地觸動讀者心底最柔軟的地方。這讓我想起,小時候讀到那些悲傷的故事時,其實並不完全懂,現在迴頭看,纔明白作者是如何巧妙地在文字中埋下情感的伏筆。這本書不隻是在評論作品,更是在引導讀者進行一場與自我童年記憶的對話。它的文字風格很流暢,讀起來完全沒有負擔,但每句話的密度都非常高,讓人忍不住要抄寫下來,反覆咀嚼。

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