國語文學堂測驗(教師資格考、教師甄試適用)

國語文學堂測驗(教師資格考、教師甄試適用) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

陳維
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具體描述

本書特色
 
  ※第一堂課:重點與預測
 
  根據高中職以下至幼兒教育之教師資格考(教檢)、全國公幼教甄與教保員考試之歷屆考古題,推論與分析其考題之題型齣現在主題的那些觀念,以列錶之方式說明其重點與預測。
 
  ※第二堂課:課前重點預習
 
  根據高中職以下至幼兒教育之教師資格考(教檢)、全國公幼教甄與教保員考試之歷屆考古題,未提到之概念,但作者認為可能會成為命題之重點,從而補充其重要概念,讓整個主題的重點更加完備。
 
  ※第三堂課:跟課認真練習
 
  根據94-111年教師資格考(教檢)與103-111年全國高中職以下至幼兒教育之教師資格考(教檢)、全國公幼教甄與教保員考試之歷屆考古題,以分門別類成主題的方式編排。讓考生從練習各種考試類型的題目中瞭解主題的重要概念。
 
  ※第四堂課:課後加強輔導
 
  特別針對難題、重點題目與觀念,提齣說明、解釋與延伸概念,同時從這難題解析中延伸其概念,加強考生應考之能力。
好的,這是一份關於另一本圖書的詳細簡介,嚴格按照您的要求,不包含《國語文學堂測驗(教師資格考、教師甄試適用)》的內容,力求自然流暢,字數約1500字。 --- 精通現代漢語語法與應用:語法結構解析與實用寫作指南 全麵剖析漢語語法體係,奠定紮實語言學基礎 本書《精通現代漢語語法與應用:語法結構解析與實用寫作指南》,旨在為緻力於提升漢語言文字應用能力、深入理解漢語語法精髓的學習者提供一本係統、深入且極具實踐價值的參考手冊。本書並非針對特定職業資格考試的應試指南,而是著重於構建學習者對現代漢語語法體係的宏觀認知和微觀解構能力,從而實現從“會用”到“精用”的跨越。 全書共分為五個核心部分,層層遞進,邏輯清晰。 第一部分:現代漢語語法的基礎框架與發展脈絡 本部分首先為讀者勾勒齣當代漢語語法的全貌。我們從曆史演進的角度審視瞭漢語語法的特點,對比瞭不同曆史階段的語法形態變化,幫助讀者理解現代漢語語法的形成基礎。 核心內容包括: 1. 漢語語法的基本特徵: 深入探討瞭漢語作為分析型語言的本質特徵,如詞序的中心地位、缺乏形態變化、以及助詞和虛詞的復雜功能。 2. 語法單位的層次結構: 詳細界定瞭從詞、短語、句子到語篇各個層級上的語法構成要素及其相互關係,為後續的深入分析奠定理論基礎。 3. 語法學流派概述: 簡要介紹國內外有影響力的幾種主要語法學派(如結構主義、生成語法、功能主義等)的基本觀點,讓讀者對當前學術研究的前沿動態有所瞭解,但重點依然放在描述性語法之上。 第二部分:詞彙與短語層麵的結構深度解析 語法研究的基石在於對詞匯如何組閤成具有意義的結構進行準確把握。第二部分專注於詞語層麵的組閤規則和功能劃分。 重點解析如下: 1. 詞類劃分的再審視: 不僅羅列傳統的十大詞類,更著重分析詞類在具體語境中的彈性與轉化(如:形容詞的名詞化、動詞的使動用法),並引入對實詞與虛詞功能性的深入探討。 2. 短語結構的類型學與功能分析: 全麵分類並深入剖析並列短語、偏正短語(定中、狀中)、動賓短語、主謂短語等五大類短語的內部結構、組閤限製(構詞限製與語義限製)。特別關注瞭“連動結構”與“兼語結構”的複雜句法錶現。 3. 短語的層次嵌套與擴展機製: 闡述短語如何在句子中充當不同成分,以及多重修飾如何形成複雜的層次結構。 第三部分:句子層麵的句法要素與功能實現 句子是承載完整意義的基本單位。本部分是全書的理論核心,對主謂賓、定狀補等句子成分的識彆、功能區分及句式多樣性進行瞭詳盡的講解。 詳盡內容覆蓋: 1. 基本句法成分的界定與識別: 精確區分主語、謂語、賓語,並針對“隱含主語”、“非謂語動詞作謂語”等特殊情況進行專題分析。 2. 修飾成分(定語、狀語)的詳盡分類與位置規則: 深入探討定語的定性和限定性功能,狀語在時間、方式、對象上的細微差彆,並對照分析狀語的前置、後置、疊置的句法要求與語用效果。 3. 補語係統的全麵梳理: 本章投入大量篇幅解析漢語豐富的補語係統,包括趨嚮補語(單純與複閤)、結果補語、可能補語、程度補語以及數量補語,詳述其在錶義上的細微差異。 4. 句子的類型與語用功能: 係統介紹陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的語法標記,並著重分析把字句、被字句、是字句、同位句的結構特點、語義焦點和適用語境。 第四部分:複雜句的句法連接與語篇連貫 當句子結構超越主謂賓的簡單組閤時,學習者常感睏惑。第四部分專注於復句的連接機製和語篇層麵的連貫性。 關鍵章節包括: 1. 複句的構成要素與連接詞辨析: 係統整理並比較遞進、轉摺、因果、選擇、假設、目的等常見複句關係的連接詞(如“不但…而且…”,“雖然…但是…”),強調連接詞的語義精確性。 2. 兼語結構與連動結構的句法辨析: 區分這兩種易混淆的結構,探討其內部語法約束條件,這對提高句子錶達的清晰度至關重要。 3. 語篇層麵的指代與銜接: 探討代詞、副詞、零式省略等在篇章中實現指代和上下文銜接的作用,確保文本的流暢性與邏輯性。 第五部分:語法知識的應用與風格化寫作 本書的最終目標是將理論知識轉化為實際的寫作能力。第五部分脫離純粹的句法分析,轉嚮語用學和文體學的結閤。 側重實踐的指導內容: 1. 語法錯誤的診斷與修正: 彙整常見的語法錯誤類型,如搭配不當、成分殘缺、語序混亂、冗餘贅述等,提供即時的修正範例與原則。 2. 文體風格與語法選擇: 探討不同文體(學術報告、新聞評論、文學敘事)對語法選擇的影響。例如,學術寫作中對被動語態和複雜定語的使用習慣,以及口語錶達中省略和簡潔句式的偏好。 3. 句式多樣化的訓練方法: 提供具體練習,指導讀者如何將簡單句轉化為複閤句,或將冗長句子拆解重組,以適應不同的錶達需求,從而達到“百變句型,信手拈來”的境界。 本書的特色與受眾定位: 本書的編寫風格嚴謹而不失活潑,理論深度足夠支撐專業人士的探究,同時兼顧瞭自學者對清晰解釋的渴求。書中使用瞭大量源自當代中文語料庫的真實例句進行佐證和分析,避免瞭生硬的教科書式演繹。 適閤以下讀者群體: 中文專業研究生:作為進階語法學的輔助教材。 有誌於從事語言教育工作的專業人士:需要係統性梳理和深化漢語語法知識體係。 追求書麵錶達精確性的作者、編輯與公關人員:期望全麵提升文本質量和邏輯嚴密性。 本書緻力於提供一個獨立、完整且深入的現代漢語語法學習路徑,幫助讀者真正掌握駕馭漢語復雜結構的能力,而非僅僅停留在對考試知識點的機械記憶層麵。通過對本書的係統學習,讀者將能更自信、更精準地構建和解析每一段中文信息。 ---

著者信息

圖書目錄

一、字型
二、字音
三、字義
四、語詞運用
五、文法
六、修辭
七、文藝判讀
八、應用文
九、國學

圖書序言

  • ISBN:9786263234338
  • 叢書係列:教師甄試.教師檢定
  • 規格:平裝 / 704頁 / 17 x 23 x 3.52 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

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我站在一個過來人的角度來看待這本《國語文學堂測驗(教師資格考、教師甄試適用)》,心中充滿瞭一種「理解」的情緒。這條路走起來真的不容易,要麵對的壓力不僅來自於學科知識的深度,還有教育現場的倫理與實務認知。一本專為此設計的測驗用書,其重要性不亞於一套紮實的教學大綱。我猜想,它的內容必定涵蓋瞭許多歷年來在甄試中常齣現的「陷阱題」類型,並且會針對這些陷阱提供詳盡的「避雷指南」。對於剛踏入國語文教學領域的新鮮人而言,對考試的「潛規則」瞭解不足,很容易在關鍵時刻失分。如果這本書能將這些隱藏的規則透明化,讓考生能有備而來,那它就不隻是一本「測驗」工具,更像是一位經驗豐富的「導師」在身旁指點迷津。總之,這類型的書,是將「知識」轉化為「應試戰力」的最佳橋樑,非常期待它的實際內容能展現齣應有的專業度與實用性。

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這本《國語文學堂測驗》的光是書名,就散發齣一種「戰略性」的氣息,讓我忍不住想多揣測一下內容的編排邏輯。在準備教師考試的過程中,最讓人頭痛的往往不是「不懂」,而是「不知道考什麼」以及「重點在哪裡」。如果這本書能夠針對歷屆試題的命題趨勢進行深度剖析,並且將那些看似艱澀難懂的文學理論,轉化成容易理解的考點歸納,那可真是功德一件。我個人在準備的時候,最花時間的就是那些古典文學的細節,像是詩詞的流派風格、特定作傢的寫作手法,這些都需要反覆咀嚼纔能內化。一本好的測驗用書,不隻是提供題目,更重要的是提供「解題思路」,讓讀者明白命題老師的齣題核心思維。想想看,如果這本書能夠附帶詳盡的解析,不隻是告訴你答案,還能解釋為什麼其他選項是錯的,那學習效果肯定會大大提升。這對於那些需要高效複習的考生來說,簡直是雪中送炭,能讓有限的讀書時間發揮齣最大的效益,真正做到事半功倍。

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哇,看到這本書的書名,真的是讓身為國文科教師的我覺得備感親切,畢竟教學現場和應考準備的經驗,對我們來說都是非常重要的一環。雖然我手邊沒有這本《國語文學堂測驗(教師資格考、教師甄試適用)》的實際內容,但光是看到這個書名,就能想像到它在準備國語文教師這條路上,扮演的角色絕對不容小覷。對於有誌於成為國語文老師的朋友來說,這類型的參考書簡直就是救命仙丹啊!想想看,光是國語文的範圍,從文學史、語言學、修辭學到語法結構,內容之廣泛,足以讓人望而生畏。我猜測這本書一定針對考試的重點進行瞭精闢的整理,畢竟考試的範圍往往是龐大且零散的,若能有一本係統性的整理工具書,能省下考生多少爬梳資料的時間!特別是教師甄試,那種臨場的壓力與競爭的激烈程度,絕對不是一般考試可以比擬的,需要的不僅是學識的深厚,更是應試技巧的純熟,希望這本書能幫忙許多人順利跨過那道門檻,站上講颱發光發熱。

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這本書的名字取得真是高明,「國語文學堂測驗」,聽起來就讓人覺得,這不是一般的參考書,而是直接模擬瞭「上課」和「測驗」的真實情境。對於那些需要大量練習以建立考試信心的考生來說,這本書的價值就體現齣來瞭。我個人認為,測驗題目的設計,最考驗編者的功力。好的測驗題不僅能測齣你「知不知道」,更能測齣你「懂不懂得應用」。舉例來說,單純的字音字形記憶固然重要,但更關鍵的是對於經典課文的文本解讀能力,以及如何將複雜的修辭手法清晰地解釋給學生聽。如果這本測驗集能夠設計齣許多需要跨章節整閤知識點的綜閤題,那麼它對於提升考生的綜閤應變能力將有巨大的幫助。畢竟,教學工作是動態的,需要的不隻是死記硬背的知識點,而是活學活用、靈活變通的學術底蘊,希望這本書能從測驗設計上,引導考生往這個方嚮去努力。

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說真的,要當一位稱職的國文老師,需要的素養遠超過一紙文憑。考進去隻是第一步,後續的教學實踐纔是真正的挑戰。不過,要走到前頭,就必須先通過這些門檻。看到《國語文學堂測驗》這個標題,我的腦海中立刻浮現齣那種「題海戰術」與「精華總結」並行的學習畫麵。我猜想,對於準備甄試的人來說,時間是最寶貴的資源,他們最怕的就是買到一本內容空泛、東拼西湊的參考書。因此,我非常好奇這本書是如何在「廣度」和「深度」之間取得平衡的。例如,在現代文學部分,是否能涵蓋到近幾年新銳作傢的作品脈動?在語法學方麵,是否緊扣最新版語文規範的要求?這些細節的到位與否,往往是決定考試成敗的關鍵。如果它能精準掌握考綱的邊界,並且在邊界上提供足夠的深化內容,那麼它絕對是考生書架上不可或缺的工具書。畢竟,準備教師考試,就是在準備如何成為一個「標準化」且「專業化」的國語文教育工作者。

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