有生命的漢字:部件意義化識字教材(教師版) (電子書)

有生命的漢字:部件意義化識字教材(教師版) (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李雪娥
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具體描述

  在臺灣,識字教學之始普遍採用注音符號當媒介,通常,孩童可經由這樣的「形→音→義」之連結並反覆練習後習得。然,中文的語音訊息並不透明,其字形與字音的關係並不像拼音文字那樣的密切,所以有不少孩童無法以此方式順利習得識字與閱讀技能。 幸好,「以形錶義」是中文字的特性,在中文的形體上有大量的語意信息,這樣的特性正好可讓這些孩童循著語意路徑來親近中文。 主編者於2012年提齣瞭「形→義→音」的中文學習模式,稱做為「部件意義化識字教學法」。然而此教學法的進行需要具備豐厚的漢字文字學知識及漢字構形概念,為瞭節省教師收集相關資訊所花的時間與精力,於是編輯瞭《有生命的漢字:部件意義化識字教材》(教師版及學生版),希望能提升教學者嘗試意願,並幫助有需要的孩童習得識字技能。
好的,這是一份關於一本與您提到的書名完全不同的圖書的詳細簡介。 --- 圖書名稱:《世界名著導讀:從荷馬史詩到當代文學思潮》 作者: [虛構作者姓名,例如:林語風] 齣版社: [虛構齣版社名稱,例如:人文之光齣版社] 齣版日期: 2023年10月 定價: 人民幣 128.00 元 開本: 16開 頁數: 850頁 裝幀: 精裝 --- 圖書簡介 《世界名著導讀:從荷馬史詩到當代文學思潮》是一部旨在為中文讀者係統梳理世界文學經典脈絡、深入剖析核心作品思想內涵與藝術成就的權威性導讀手冊。本書跨越數韆年的人類文明史,以時間為軸,以地域為經,精選瞭西方、東方乃至拉丁美洲文學史上最具代錶性和影響力的作品,力求構建一個全麵、深入且富有洞察力的文學閱讀地圖。 本書並非簡單地羅列書目或提供情節梗概,而是側重於解讀“為何這些作品能夠成為經典”,探討它們在各自時代背景下的思想意義、哲學深度、敘事創新以及對後世文學産生的持久影響。它特彆關注文學作品如何反映人類共同的生存睏境、道德抉擇與精神探索。 --- 第一部分:古典文學的奠基與神話的永恒 本部分聚焦於人類文明早期文學的瑰寶,探究文學的源頭活水。 荷馬史詩與古希臘悲劇: 深入解讀《伊利亞特》與《奧德賽》,不僅分析其史詩性的戰爭敘事和英雄原型,更探討古希臘對“命運”、“榮譽”與“人性”的早期思考。《俄狄浦斯王》、《美狄亞》等悲劇的分析,著重於探討其結構上的嚴謹性與主題上的普世性——從對神意的敬畏到對自我認知的痛苦掙紮。 羅馬文學的恢弘與諷刺: 考察維吉爾的《埃涅阿斯紀》中古代帝國精神的構建,以及奧維德《變形記》中神話敘事的藝術處理。同時,本書對賀拉斯和尤維納爾的諷刺詩進行瞭細緻評述,揭示瞭羅馬社會在黃金時代後期的道德鬆動與批判精神。 東方古典的智慧之光: 視角轉嚮東方,集中闡述瞭中國《詩經》的現實主義精神與《道德經》、《論語》中蘊含的文學性與哲學深度;印度《摩訶婆羅多》的史詩結構及其關於“法(Dharma)”的探討,展現瞭與西方史詩在主題取嚮上既有共通亦有殊異之處。 --- 第二部分:中世紀的信仰與文藝復興的覺醒 本部分探討瞭在基督教文化主導下,文學如何承載宗教教義,以及隨之而來的“人”的價值的重新發現。 中世紀的寓言與騎士傳奇: 梳理瞭《貝奧武夫》等早期英雄傳說,並重點解析瞭但丁的《神麯》。《神麯》的導讀不僅是宗教象徵的解碼,更是對中世紀知識體係與宇宙觀的重建性呈現。同時,也分析瞭薄伽丘《十日談》中世俗生活與人性的勃發。 文藝復興的巨人與人文主義的旗幟: 詳盡分析瞭莎士比亞四大悲劇(《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥剋白》)以及《羅密歐與硃麗葉》中對個體意誌、權力腐蝕與情感衝突的極緻錶達。對塞萬提斯《堂吉訶德》的解讀,著重於“理想與現實”的永恒張力,確立瞭現代小說這一體裁的起點。 --- 第三部分:啓濛運動、浪漫主義與現實主義的交鋒 從十七世紀延伸至十九世紀中葉,文學成為社會批判和情感錶達的主戰場。 啓濛與理性的光芒: 考察瞭伏爾泰、盧梭在政治哲學對文學的影響,以及歌德《浮士德》中,人類理性探索的局限與對超越性知識的渴望。 浪漫主義的激情與異化: 深入分析瞭拜倫的“拜倫式英雄”,雪萊對自由的謳歌,以及歌德的早期作品。同時,對哥特式小說的興起及其對潛意識和非理性力量的探索進行瞭專門論述。 現實主義的深度挖掘: 詳細評述瞭巴爾紮剋的《人間喜劇》對法國社會的百科全書式描摹,以及福樓拜《包法利夫人》中對女性個體悲劇的冷靜剖析。俄國文學的崛起是本章的重點,陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》和托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》被視為對人類道德睏境和信仰危機的深刻探究。 --- 第四部分:現代主義的解構與後現代的思辨 本部分著眼於二十世紀以來,隨著工業化、兩次世界大戰和心理學革命,文學如何轉嚮對自身形式和人類心智的內部探索。 現代主義的探索與意識流: 重點解讀瞭喬伊斯《尤利西斯》的語言實驗、普魯斯特《追憶似水年華》對時間與記憶的哲學重構,以及卡夫卡作品中荒誕、異化與官僚體製的象徵意義。本書解釋瞭“現代主義”作為一種對既有敘事範式的顛覆如何重塑瞭文學的麵貌。 戰後文學與存在主義: 聚焦於薩特、加繆等作傢的作品,分析存在主義哲學如何滲透到文學敘事中,探討“荒謬”與“自由選擇”的主題。同時,對馬爾剋斯的魔幻現實主義進行瞭專題研究,闡釋其在拉美文化語境中的獨特價值。 當代思潮與文學前沿: 最後,本書簡要概述瞭後現代文學(如博爾赫斯、品特的戲劇)的特點,包括對宏大敘事的質疑、文本互文性以及對“真實”定義的挑戰,為讀者提供瞭一個理解當代文學復雜性的框架。 --- 本書特色 1. 宏大敘事與微觀分析並重: 不僅提供文學史的整體脈絡,更深入到關鍵段落的文本細讀,展示大師們精妙的修辭和結構技巧。 2. 跨文化視野: 避免西方中心主義,將東方文學、拉丁美洲文學納入世界文學的共同討論框架中。 3. “為什麼是經典”的追問: 引導讀者超越“讀完”名著的目標,思考作品的時代價值、哲學意蘊以及對人類文明進程的貢獻。 4. 閱讀路徑的建議: 為不同階段的讀者(初學者、進階研究者)設計瞭清晰的閱讀建議和交叉參照係統。 目標讀者: 本書適閤所有對世界文學抱有濃厚興趣的普通讀者、大學文科學生、文學愛好者以及希望係統提升文學素養的專業人士。通過本書,讀者將不再是孤立地閱讀某幾部名著,而是能將它們置於一個宏偉而精妙的文明對話之中。

著者信息

作者簡介

李雪娥(主編)


  退休國小老師
  國立嘉義大學教育學係博士研究生(特殊教育課程與教學領域)

高佩茹

  臺北慈濟醫院語言治療師

陳曉依

  衛生福利部臺北醫院復健科語言治療師

陳雅嬿

  埔裏基督教醫院心理健康中心語言學習評量員

陳寶玉

  埔裏基督教醫院心理健康中心語言治療師

陳凱玫

  中山醫學大學語言治療與聽力學係助理教授

劉至瑜

  南投縣竹山國中特教教師

劉蘋誼

  臺中市東平國小特教教師
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789861918365
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:68.9MB

圖書試讀

用戶評價

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我身邊有些朋友,學中文漢字的過程經常卡在「死記硬背」的睏境裡,寫瞭很多遍還是記不住,更不用說去理解字形背後的邏輯瞭。這本書的編排邏輯,似乎完全針對瞭這種學習痛點來設計。它不是單純地告訴你「這個字長這樣」,而是用一種非常「故事化」的方式,把原本抽象的部件拆解開來,讓你知道每個筆畫、每個小單元在歷史演變中代錶瞭什麼樣的意義。這種「意義化」的教學法,讓學習漢字的過程從機械性的重複,變成瞭解碼(deciphering)的樂趣。當你理解瞭部件背後的意涵,漢字就不再是無意義的符號組閤,而是一個個充滿生命力的符號係統。我個人覺得,這種從「形」到「意」的轉換,是學習漢字最關鍵的一環,而這套教材在這一塊的著墨,深度和廣度都讓人驚豔。

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從文化傳承的角度來看,我認為這套教材的價值遠超齣瞭單純的「識字工具」。漢字是中華文化的載體,每一個字都承載著古人的智慧和世界觀。許多我們現在不常用的古老詞彙或文化概念,其實都隱藏在漢字的結構裡。這套書的編排方式,讓我們得以「重返」那個文字尚未完全固化的時代,去體驗古人是如何觀察世界、如何將抽象概念視覺化的。這對提升我們對傳統文化的理解層次,有著潛移默化的作用。它讓學習漢字的過程,變成瞭一趟穿越時空的文化探險,讓我們能更深刻地體會到,為何這些方塊字能夠流傳數韆年而不衰。這種對文化底蘊的挖掘和呈現,是許多市麵上教材所缺乏的。

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我特別注意到,這套教材在對待學習者的態度上,展現齣極大的尊重與包容性。它似乎明白,每個人的學習節奏和理解方式都不盡相同。它的層次推進是循序漸進的,但同時又提供瞭足夠的彈性空間,讓學習者可以根據自己的掌握程度進行深度的探索或快速的複習。特別是對於那些可能對學習漢字感到畏懼的入門者,這種溫和而堅定的引導方式,能有效地建立起他們的學習信心。它不是強迫你接受既定事實,而是邀請你一起參與到漢字的建構過程中,這讓學習的體驗變得非常正麵和鼓舞人心。總體來說,這是一套充滿人文關懷和教學智慧的傑齣作品,讓人期待它能為漢字教育帶來一番新氣象。

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身為一個習慣瞭快速資訊吸收的現代人,我對學習材料的「實用性」和「操作性」要求很高。這套教材在將理論轉化為實際操作練習時,做得非常到位。它不隻是提供知識,更像是提供瞭一套完整的「工具箱」。它的練習設計很聰明,不會讓你感到重複枯燥,反而是在不同的情境下,讓你不斷地複習和應用那些核心的部件知識。而且,從教師版(電子書)的視角來看,它提供的輔助資源想必是非常豐富的。這種結構化的引導,對於教學者來說,無疑是省下瞭大量的備課時間,可以直接專注於如何引導學生去「感受」漢字的生命力,而不是被繁瑣的基礎知識講解所睏住。它的結構性非常清晰,脈絡分明,讓人很容易就能掌握教學的重點和進度安排。

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這套書的排版設計,說真的,一打開就讓人眼睛為之一亮。它不像傳統的字帖或者生字本那樣死闆,而是充滿瞭設計感,每一個單元的編排都看得齣來設計者在美學上的用心。我特別喜歡它在版麵配置上營造齣來的那種流動感,不會讓學習者一開始就被密密麻麻的文字給壓倒。光是那個字形結構的呈現方式,就已經超越瞭一般的工具書水準。色彩的運用也相當大膽,但又拿捏得宜,不會過於花俏而分散注意力,反而能巧妙地引導讀者的視覺焦點到漢字的構成要素上去。閱讀這套書的過程,本身就是一種視覺上的享受,那種「賞心悅目」的感受,對於想學好中文,尤其是對漢字結構有深入追求的人來說,絕對是一種加分項。要知道,對於一個長期麵對文字的人來說,書本的物理質感和視覺體驗有多重要,這套書在這方麵做得非常齣色,讓人有持續翻閱下去的動力。

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