歷史一詞有兩層意思，一指過去發生過的事件，另一指我們對過去發生事件的理解與錶述。但是，為何過去發生的事件能為我們所知？正因有歷史傢蒐集資料、爬梳整理、分析論證、書寫成文，我們經由歷史傢的理解與錶述，纔得以認識過去世界的事件及其意義。
本書以歷史傢為主軸，自諸多著作中挑選精彩的篇章，引領讀者一探究竟，希望讀者能因此知悉歷史的結構和方法，成為學習歷史的基礎，亦能從大史傢在文章中闡明人世間的某些道理，感知其終極關懷。
具體描述
好的，以下是關於一本假設名為《環球經濟圖景：21世紀的挑戰與機遇》的圖書簡介，該簡介旨在詳細描述該書的內容，且不涉及您的指定書目《自學歷史：名傢論述導讀 (電子書)》的任何信息。 --- 環球經濟圖景：21世紀的挑戰與機遇 內容提要 《環球經濟圖景：21世紀的挑戰與機遇》深入剖析瞭當代全球經濟格局的復雜演變及其背後的驅動力。本書聚焦於過去二十年間全球化進程的深刻調整、技術革命對産業結構的顛覆性影響，以及地緣政治衝突在重塑國際貿易與金融體係中的關鍵作用。作者群以宏大的曆史視野和嚴謹的經濟學分析，構建瞭一幅立體、多維的21世紀經濟藍圖，旨在為讀者提供理解當前及未來經濟走嚮的理論框架與實踐洞察。 本書結構清晰，分為四個核心部分：全球化重塑、技術驅動、宏觀風險與治理、以及區域經濟崛起。每一部分都通過詳實的案例研究和前沿的經濟模型，探討瞭關鍵議題。 --- 第一部分：全球化重塑——從一體化到碎片化 本部分著眼於後金融危機時代全球化進程的顯著變化。我們不再是簡單地探討全球化是否終結，而是深入分析其形態的“再配置”。 1.1 供應鏈的韌性與再本地化： 詳細考察瞭新冠疫情和地緣政治緊張如何暴露瞭過度集中的全球供應鏈的脆弱性。書中運用投入産齣模型，分析瞭“友岸外包”（Friend-shoring）和“近岸外包”（Near-shoring）的經濟成本與收益，特彆是對新興市場國傢承接中低端製造業轉移的影響。重點討論瞭半導體、關鍵礦産等戰略物資的區域化布局趨勢。 1.2 貿易壁壘的隱性迴歸： 闡述瞭關稅戰之外，非關稅貿易壁壘（如技術標準、綠色補貼、國傢安全審查）如何成為新的競爭工具。通過對比WTO體係下的多邊主義與區域貿易協定（如RCEP、CPTPP）的擴張，分析瞭全球貿易規則製定的權力轉移。 1.3 資本流動的結構性轉變： 審視瞭全球直接投資（FDI）的放緩及其對發展中國傢的影響。探討瞭在利率環境變化和資本風險偏好調整下，跨國資本如何更傾嚮於流嚮“穩定”的成熟市場，而非高增長潛力的新興市場。 --- 第二部分：技術驅動——顛覆性創新與生産力悖論 本部分集中於信息技術、人工智能和生物技術如何重構生産力函數的本質。 2.1 人工智能時代的勞動市場重構： 藉助計量經濟學方法，分析瞭生成式AI和自動化技術對不同技能群體的影響。本書認為，當前的關鍵挑戰不再是簡單的“就業替代”，而是“工作性質”的根本性轉變，以及由此帶來的收入不平等加劇問題。書中對“技能偏嚮性技術變革”（SBTC）模型進行瞭更新，納入瞭對非重復性認知任務自動化的考量。 2.2 數字經濟的全球治理挑戰： 深入剖析瞭數據跨境流動、數字稅收以及平颱經濟的反壟斷問題。探討瞭各國在數據主權和全球數據標準製定上的衝突，以及這如何影響跨國科技巨頭的運營模式。 2.3 綠色轉型與能源技術革命： 詳細介紹瞭可再生能源、儲能技術和碳捕獲技術在降低成本方麵取得的突破。本書強調，綠色轉型不僅是環境議題，更是新一輪産業革命的核心驅動力，並評估瞭各國在電動汽車和清潔能源供應鏈中的競爭態勢。 --- 第三部分：宏觀風險與全球治理 本部分聚焦於在高度互聯的世界中，係統性風險的傳染機製及其應對策略。 3.1 債務的“幽靈”：主權債務與金融脆弱性： 詳細分析瞭全球公共和私人部門債務水平的空前高位，特彆關注瞭低收入國傢麵臨的債務可持續性危機。書中引入瞭“債務傳染矩陣”，模擬瞭在特定衝擊下，一國的主權違約如何迅速波及區域性銀行和國際貸款機構。 3.2 通脹的迴歸與貨幣政策的睏境： 迴顧瞭2020年後全球高通脹的成因，探討瞭是供給側限製還是需求過熱主導瞭價格上漲。核心內容是分析瞭在財政政策擴張、去全球化逆風及氣候變化影響下，中央銀行在維持物價穩定和支持經濟增長之間所麵臨的“政策組閤”睏境。 3.3 氣候金融與風險定價： 探討瞭如何將氣候變化風險有效地納入主流金融風險管理框架。本書評估瞭現有綠色金融工具的有效性，並提齣瞭建立更具適應性和前瞻性的氣候風險披露標準的建議。 --- 第四部分：區域經濟崛起與地緣經濟學 本部分將目光投嚮新興經濟體群體的動態變化，以及大國博弈對區域經濟一體化的影響。 4.1 “全球南方”的經濟分化： 區彆對待瞭不同類型的新興市場。一方麵，分析瞭東亞部分經濟體如何利用技術升級和區域閤作鞏固其在全球價值鏈中的地位；另一方麵，深入探討瞭依賴初級商品齣口的非洲和拉丁美洲國傢在當前全球需求疲軟背景下麵臨的結構性挑戰。 4.2 區域一體化的“新常態”： 考察瞭歐盟在後脫歐時代的經濟政策調整，以及其在數字主權和綠色産業政策上采取的保護性措施。同時，本書也評估瞭印度經濟的崛起潛力及其對區域平衡的影響。 4.3 地緣政治對關鍵資源的爭奪： 詳盡分析瞭稀土、化石燃料和糧食安全在地緣戰略中的核心地位。書中構建瞭一個模型，用以量化特定資源供應中斷對全球宏觀經濟指標（如GDP增長率和通脹預期）的衝擊程度，為決策者提供瞭風險評估工具。 總結 《環球經濟圖景：21世紀的挑戰與機遇》不僅是對當前全球經濟現象的記錄，更是一份對未來經濟治理模式的深刻反思。它要求讀者跳齣傳統的、單一的經濟學視角，擁抱跨學科的分析方法，以理解一個日益碎片化、技術驅動且充滿不確定性的世界經濟新格局。本書是經濟學者、政策製定者、企業戰略規劃師以及所有關注全球經濟走嚮的專業人士的必備參考讀物。
著者信息
作者簡介
張 元
1943年生於重慶市，為國立臺灣大學歷史係學士、碩士、博士，曾任東吳大學歷史係副教授兼主任、國立清華大學歷史研究所教授兼所長、共同教育委員會主委，現為國立清華大學榮譽退休教授。其著作有《談歷史話教學》、《簡明中國歷史》（與李孝悌閤著）、《古代中國的圖像長捲》，編著高中歷史教科書多種。
張 元
1943年生於重慶市，為國立臺灣大學歷史係學士、碩士、博士，曾任東吳大學歷史係副教授兼主任、國立清華大學歷史研究所教授兼所長、共同教育委員會主委，現為國立清華大學榮譽退休教授。其著作有《談歷史話教學》、《簡明中國歷史》（與李孝悌閤著）、《古代中國的圖像長捲》，編著高中歷史教科書多種。
圖書目錄
自序
導讀1 羅振玉——昔日的基礎教育 1
導讀2 羅振玉——學術新貌 6
導讀3 章太炎——歷史故事是什麼？ 11
導讀4 章太炎——漢文帝南麵之術的思想背景 18
導讀5 梁啟超——〈治國學雜話〉24
導讀6 梁啟超——〈春鞦載記‧序言〉35
導讀7 梁啟超——春鞦時代的秦國 43
導讀8 梁啟超——從清代學術展望未來 51
導讀9 齊如山——研究國劇 59
導讀10 王國維——周製的意義 64
導讀11 陳垣——雲岡石窟寺之譯經與劉孝標 70
導讀12 徐炳昶——深遠的思考與嚴謹的考訂 76
導讀13 陳寅恪——唐太宗與魏徵，君臣之際顧難言哉 82
導讀14 郭沫若——關於蔔辭 88
導讀15 郭沫若——文化起源與奴隸社會 94
導讀16 湯用彤——開闢西域輿佛教 101
導讀17 範文瀾——厲行節儉政治的隋文帝 107
導讀18 範文瀾——五代的馮道 116
導讀19 錢穆——先秦學術的脈絡 124
導讀20 錢穆——楚雖三戶，亡秦必楚 130
導讀21 錢穆——西漢後期外戚用事的緣由 134
導讀22 李濟——考古學傢的方法 139
導讀23 徐復觀——起死迴生的一罵 144
導讀24 郭廷以——〈曾國藩總製東南〉152
導讀25 張蔭麟——墨子的思想，理智的明燈 157
導讀26 張蔭麟——北宋變法輿王安石 163
導讀27 劉子健——背海立國的南宋 169
導讀28 何兆武——歷史是科學嗎？ 174
導讀29 何兆武——歷史主義輿史論 179
導讀30 漢密爾頓——修昔底德寫史的目的 184
導讀31 漢密爾頓——戰鬥前夜，旗艦上的談話 189
導讀32 漢密爾頓——悲劇是痛苦和歡樂的神秘混閤體 194
導讀1 羅振玉——昔日的基礎教育 1
導讀2 羅振玉——學術新貌 6
導讀3 章太炎——歷史故事是什麼？ 11
導讀4 章太炎——漢文帝南麵之術的思想背景 18
導讀5 梁啟超——〈治國學雜話〉24
導讀6 梁啟超——〈春鞦載記‧序言〉35
導讀7 梁啟超——春鞦時代的秦國 43
導讀8 梁啟超——從清代學術展望未來 51
導讀9 齊如山——研究國劇 59
導讀10 王國維——周製的意義 64
導讀11 陳垣——雲岡石窟寺之譯經與劉孝標 70
導讀12 徐炳昶——深遠的思考與嚴謹的考訂 76
導讀13 陳寅恪——唐太宗與魏徵，君臣之際顧難言哉 82
導讀14 郭沫若——關於蔔辭 88
導讀15 郭沫若——文化起源與奴隸社會 94
導讀16 湯用彤——開闢西域輿佛教 101
導讀17 範文瀾——厲行節儉政治的隋文帝 107
導讀18 範文瀾——五代的馮道 116
導讀19 錢穆——先秦學術的脈絡 124
導讀20 錢穆——楚雖三戶，亡秦必楚 130
導讀21 錢穆——西漢後期外戚用事的緣由 134
導讀22 李濟——考古學傢的方法 139
導讀23 徐復觀——起死迴生的一罵 144
導讀24 郭廷以——〈曾國藩總製東南〉152
導讀25 張蔭麟——墨子的思想，理智的明燈 157
導讀26 張蔭麟——北宋變法輿王安石 163
導讀27 劉子健——背海立國的南宋 169
導讀28 何兆武——歷史是科學嗎？ 174
導讀29 何兆武——歷史主義輿史論 179
導讀30 漢密爾頓——修昔底德寫史的目的 184
導讀31 漢密爾頓——戰鬥前夜，旗艦上的談話 189
導讀32 漢密爾頓——悲劇是痛苦和歡樂的神秘混閤體 194
圖書序言
- ISBN：9789571459745
- EISBN：9786263073432
- 規格：普通級 / 初版
- 齣版地：颱灣
- 檔案格式：EPUB流動版型
- 建議閱讀裝置：手機、平闆
- TTS語音朗讀功能：無
- 檔案大小：1.0MB
- 本書分類：專業/教科書/政府齣版品> 文史哲類> 歷史> 史學導論
圖書試讀
自序
學生學習歷史，不能隻讀教科書，還需要讀些課外資料。閱讀的重要，老師知道，傢長知道，學生自己也知道。但是，讀什麼呢？大約八、九年前，與兩位高中老師商談，鑑於學生課業繁重，時間有限，不可能讀整本的書，甚至單篇文章；再說，一本很好的書，一篇很好的文章，其精妙之處何在，學生讀瞭也未必能夠懂得。所以，選些現代史傢論述的片段，寫點說明，做點分析，作為課外閱讀的資料，應該是可行之策。我陸續做瞭一些，在自己任教的大學通識課程班上，讓同學試讀，反應不惡。於是，越寫越長，越寫越深。迴頭看看，這樣的小文，課堂以外，對歷史有興趣的朋友，也不妨抽空瀏覽，或許可以略嚐歷史知識的趣味。
自己閱讀近代學者的論著，覺得真是精彩，很想與人分享，寫點這類文字，就是方法之一，其為偏狹的個人觀點，也在所難免。所以，小文可說都是隨手寫來，未曾刻意安排，以緻篇章之間不成係統，內容深淺更欠整齊，這是要嚮讀者緻歉的。最初的想法，無非是為課堂教學增添一點新材料，給學生學習提供一點新觀念。前麵的二十幾篇曾放在「國立清華大學歷史教學網」上，敬請指教；有一位南湖高中老師建議齣書，也收到兩件發自海峽彼岸的電郵，錶示肯定與支持，並詢問是否已經齣版。
感謝三民書局應允齣版。我對最初的若乾篇加以增補，以求體例不緻相去太遠，用瞭一些時間，也拖瞭不少時間。當編輯部小姐就著作權問題，告知必須取得著者或其後人的文字使用同意書，真是相當訝異。隻不過是一小段文字，需要這麼認真嗎；何況，著作者的後人在哪裡，真是尋覓無處啊。這麼一猶豫，又拖瞭些時間。其實，對著作權的嚴格要求是需要的，大學者的後人是不難聯絡到的，隻要請求拜託，必能得到好消息。我得到瞭所有著、譯者或其後人的慨然惠允，真是衷心感激；在此謹嚮何兆武教授、葛海濱先生，以及湯一介教授、陳智超教授、陳流求女士、郭平英女士、郭倞闓先生、範作申女士、張李卉士、王忱女士，還有聯經齣版公司、臺灣學生書局、北京三聯書店的版權部門，敬緻謝忱。聯絡過程中，得到大陸齣版界耆宿瀋昌文先生大力幫助，最為感謝；鄧小南教授、白慕堂(Thomas Bartlett)教授、陳星燦教授，以及葉毅均同學的協助，也是十分感謝。
我寫瞭二十多篇時，在江西上饒的硃子學術研討會上，認識瞭北京師範大學古籍所的邱居裏教授，我嚮她述及此一工作，深獲鼓勵；邱教授提齣撰寫的高見，幫我做瞭精細的校對，真是感謝不已。後來的幾篇請何曉薇同學校對，也要緻以謝忱。最後要嚮三民書局編輯小組緻謝。
學生學習歷史，不能隻讀教科書，還需要讀些課外資料。閱讀的重要，老師知道，傢長知道，學生自己也知道。但是，讀什麼呢？大約八、九年前，與兩位高中老師商談，鑑於學生課業繁重，時間有限，不可能讀整本的書，甚至單篇文章；再說，一本很好的書，一篇很好的文章，其精妙之處何在，學生讀瞭也未必能夠懂得。所以，選些現代史傢論述的片段，寫點說明，做點分析，作為課外閱讀的資料，應該是可行之策。我陸續做瞭一些，在自己任教的大學通識課程班上，讓同學試讀，反應不惡。於是，越寫越長，越寫越深。迴頭看看，這樣的小文，課堂以外，對歷史有興趣的朋友，也不妨抽空瀏覽，或許可以略嚐歷史知識的趣味。
自己閱讀近代學者的論著，覺得真是精彩，很想與人分享，寫點這類文字，就是方法之一，其為偏狹的個人觀點，也在所難免。所以，小文可說都是隨手寫來，未曾刻意安排，以緻篇章之間不成係統，內容深淺更欠整齊，這是要嚮讀者緻歉的。最初的想法，無非是為課堂教學增添一點新材料，給學生學習提供一點新觀念。前麵的二十幾篇曾放在「國立清華大學歷史教學網」上，敬請指教；有一位南湖高中老師建議齣書，也收到兩件發自海峽彼岸的電郵，錶示肯定與支持，並詢問是否已經齣版。
感謝三民書局應允齣版。我對最初的若乾篇加以增補，以求體例不緻相去太遠，用瞭一些時間，也拖瞭不少時間。當編輯部小姐就著作權問題，告知必須取得著者或其後人的文字使用同意書，真是相當訝異。隻不過是一小段文字，需要這麼認真嗎；何況，著作者的後人在哪裡，真是尋覓無處啊。這麼一猶豫，又拖瞭些時間。其實，對著作權的嚴格要求是需要的，大學者的後人是不難聯絡到的，隻要請求拜託，必能得到好消息。我得到瞭所有著、譯者或其後人的慨然惠允，真是衷心感激；在此謹嚮何兆武教授、葛海濱先生，以及湯一介教授、陳智超教授、陳流求女士、郭平英女士、郭倞闓先生、範作申女士、張李卉士、王忱女士，還有聯經齣版公司、臺灣學生書局、北京三聯書店的版權部門，敬緻謝忱。聯絡過程中，得到大陸齣版界耆宿瀋昌文先生大力幫助，最為感謝；鄧小南教授、白慕堂(Thomas Bartlett)教授、陳星燦教授，以及葉毅均同學的協助，也是十分感謝。
我寫瞭二十多篇時，在江西上饒的硃子學術研討會上，認識瞭北京師範大學古籍所的邱居裏教授，我嚮她述及此一工作，深獲鼓勵；邱教授提齣撰寫的高見，幫我做瞭精細的校對，真是感謝不已。後來的幾篇請何曉薇同學校對，也要緻以謝忱。最後要嚮三民書局編輯小組緻謝。
用戶評價
评分
說真的，現在的網路資源雖然多到爆炸，但那種「碎片化學習」的後遺癥也超明顯：你知道很多零散的知識點，卻串不起來一個完整的歷史觀。這本書的定位如果是在做「串聯」，那它就很有市場價值瞭。我個人非常重視學習的係統性，歷史不是單一事件的羅列，它是一張巨大的網，牽一髮動全身。我希望這本「導讀」能提供的不隻是對個別學者觀點的介紹，而是能引導讀者去比較不同學派之間是如何互相辯證、甚至是互相批判的。舉例來說，當討論到年鑑學派時，它能否清晰地對比齣與傳統政治史觀的差異？這種「比較架構」的建立，對建立批判性思維至關重要。如果內容隻是單嚮度的介紹某位大師的理論，那讀者看完後可能隻會覺得「喔，原來他這麼說」，而不是「我該如何用他的視角去看待其他歷史事件」。我希望它能成為一座橋樑，連接起那些高懸的學術殿堂與我們日常的閱讀習慣之間，讓理論不再遙不可及。
评分我最近常常在想，學歷史的目的到底是什麼？如果隻是背誦朝代更迭，那活在當下就沒什麼意義瞭。真正的價值，在於學會如何「提問」歷史。這本書如果能成功地展現齣不同「名傢」提齣問題的方式是如何隨著時代背景而演變的，那它就成功瞭一半。例如，從傳統的「大人物決定論」轉嚮關注社會結構、文化符碼，甚至到後現代的解構，這種提問方式的轉變，纔是我們最該學習的。我特別關注「導讀」的部分，它必須是活潑的、有啟發性的，而不是生硬的摘要。它應該像一個優秀的補習老師，在講解完一個難點後，會立刻拋齣一個讓讀者思考的小問題：「那麼，如果套用這位大師的觀點，你怎麼看最近發生的XX事件？」這種即時的互動感，就算是在靜態的電子書中，也是可以透過文字編排設計齣來的。如果這本書能引導我開始用更具結構性的方式去審視我手邊的歷史讀物，我會毫不猶豫地推薦給所有朋友。
评分電子書的形式，對這種需要頻繁查閱和對照的學術導讀來說，簡直是天賜良機。我非常期待它的搜尋功能和註釋係統是否設計得人性化。畢竟，讀歷史理論常常會遇到一些關鍵詞，比如「結構主義」、「文化轉嚮」等，如果它們的定義在書中被清晰地標註齣來，並且可以一鍵跳轉到相關的解釋頁麵，那閱讀體驗會大大提升。更重要的是，希望這本書在引用不同名傢論述時，能明確標示齣他們的主要著作或對應的章節（如果有的話）。對於我們這些想「更進一步」的讀者來說，這本書不該是終點，而應該是一個強大的「索引」。它應該指引我們去挖掘那些更深層、更專業的文獻。如果它隻停留在淺層介紹，而沒有給齣明確的下一步學習路徑，那它就少瞭一點「工具書」的實用價值。電子書的優勢在於其連結性，如果這個導讀能充分利用這一點，成為我們自學歷史的數位基石，那纔是真正的成功。
评分這本書的封麵設計，坦白說，初看之下，有點樸實過頭瞭，少瞭一點讓人「哇」齣來的視覺衝擊力。不過，身為一個平時喜歡在舊書店裡挖寶的讀者，這種低調的風格反而讓我有一種「內容為王」的期待感。我猜想，作者或齣版社是想把重點完全放在學術的紮實性上，而不是華麗的包裝。翻開目錄，看到那些熟悉的史學大傢名字並列時，心裡頭的石頭就稍微放下瞭。畢竟，在這個資訊爆炸的時代，要找到一本真正能把複雜的史學理論梳理清楚，又不至於變成艱澀教科書的東西，簡直是奇蹟。我個人對於歷史的興趣，一直停留在「知道發生瞭什麼事」，但對於「為什麼會這樣解讀」的學術脈絡比較陌生。所以，這種「名傢論述導讀」的形式，對於我這種想從入門晉升到進階的自學者來說，簡直是及時雨。我特別期待它如何在有限的篇幅內，精準地抓齣每一位大師論述的核心癥結點，並且用颱灣讀者比較能消化的語彙來轉譯，而不是硬生生地搬來外文翻譯腔的術語。如果能成功做到這一點，那這本書的價值就不僅是知識的傳遞，更是思維工具的傳授瞭。
评分從行銷的角度來看，這本書的目標讀者群相當明確，就是那些在大學修習歷史學，但對理論部分感到吃力的學生，以及像我這種半路齣傢、想補足理論基礎的社會人士。對於我們這些非科班齣身的人來說，最大的障礙往往不是史料本身，而是史學界內部不斷演進的「詮釋權力」。每一代史學傢都在挑戰前人的框架，而這些框架的轉變，往往纔是真正有趣的地方。所以我對這本書的「導讀」功力抱有很高的期望：它必須像一位優秀的領航員，帶我們穿越充滿術語和歷史包袱的迷霧。如果它能巧妙地在論述中穿插一些颱灣本土史學發展的對照案例，哪怕隻是短短的一句話，都會讓颱灣讀者感到親切無比，覺得這本書不是高高在上地談論西方史學，而是真正貼近我們的學術土壤。否則，一本純粹翻譯外國理論的書籍，我們自己去圖書館翻原著或相關譯本，效果也差不瞭太多。
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