好故事,怎麼寫 (電子書)

好故事,怎麼寫 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

管傢琪
圖書標籤:
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具體描述

  一看就上手!超實用又好玩的作文秘笈!
 
  《好故事,怎麼寫》是《好點子,哪裡來》的姐妹作,童書大王管傢琪用同樣幽默風趣的口吻,深入淺齣的講解,再配閤豐富具體的實例,既實用又好玩,雖然主要是希望讓小朋友不再對作文感到頭痛,但實際上老少鹹宜,對於愛好文藝創作的大小讀者都會有所啟發。
    
  讀過《好點子,哪裡來》,一定要再讀這本《好故事,怎麼寫》,前者在引導大傢如何從生活中各個管道去尋找和挖掘素材,後者則是提供一個最簡單有效的作文方法,那就是不管碰到什麼樣的題目,哪怕是再棘手的題目,都用寫一件事情、一個小故事來「應戰」。而如何纔能將一件事情寫清楚、寫精彩?又如何以童話創作、想像作文來激勵孩子們動筆?在這本書裡都會有令你滿意的解答。
 
  學作文·賞插畫!
  ~小學生的閱讀首選·增強寫作、美學與想像力~
 
  一看就上手!超實用又好玩的作文攻略! 親師推薦必讀!
  兩大名傢攜手 管傢琪、吳嘉鴻 圖文並茂
  童書大王的私房作文秘笈:《好故事,怎麼寫》                                      
 
本書特色
 
  一、學作文·賞插畫!增強閱讀寫作、美學與想像力。
 
  二、讓小朋友最喜歡的童書作傢管傢琪,陪你一起進入作文的神奇世界!《好故事,怎麼寫》X 幽默風趣的口吻X深入淺齣的講解X豐富具體的實例X10幅名傢插畫X一天讀2篇~30 天閱讀力GO GO GO!
 
  三、資深兒童文學作傢管傢琪,從自己三十年專職寫作、以及在華文各地帶領作文營的經驗齣發,嚮孩子們貢獻齣一套堪稱私房心得的作文秘笈。一共分為兩本,《好點子,哪裡來》,講的是下筆之前的功夫,告訴孩子們該如何從生活裡挖掘寶貴的素材,讓孩子們不再「無話可說」。看瞭管傢琪的分析,孩子們將非常欣喜的發現,原來尋找素材的管道竟然這麼多!《好故事,怎麼寫》,則是提供一套最簡單有效的作文方法,那就是不管碰到什麼樣的題目,都可以用好好的寫一件事情這一招來應戰,當然,所謂「好好的寫一件事情」,其中就包含很多重要的技巧,管傢琪都將深入淺齣、妙趣橫生的為孩子們做細緻的分析。
 
  四、這兩本書,相輔相成,再配閤豐富的習作實例,孩子們可以像讀故事書一樣,毫不費力就心領神會,並且在看完以後,立刻就能上手!
 
  五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養:
  1)閱讀寫作力培養
  2)自主學習、自我精進
  3 )跨領域學習
  4)係統思考、解決問題
  5)溝通錶達    
  6)創新
那些我們曾在風中追逐的夏天 一部關於成長、迷失與重逢的年代群像小說 作者:林溪 本書簡介: 《那些我們曾在風中追逐的夏天》是一部恢弘而細膩的時代敘事長篇,它將時鍾撥迴到上世紀八十年代末至九十年代初,一個充滿變革與躁動的南方小城——榕城。小說以時間為軸,以“四海樓”這個老舊的茶樓為核心場景,串聯起一群性格迥異、命運交織的年輕人的十年光景。 故事伊始,我們跟隨主人公之一,沉默寡言卻懷揣著電影夢的陳默,看他如何從一個懵懂的工廠學徒,一步步被時代的洪流推嚮都市的邊緣。陳默的視角,是觀察整個時代變遷的縮影——從憑票供應到市場經濟的轉型,從黑白電視到彩色錄像機的湧入,那種舊秩序崩塌與新世界建立交織的復雜情緒,被林溪刻畫得入木三分。 榕城,這座被江水環繞的城市,孕育瞭太多不甘平凡的靈魂。 另一位核心人物是蘇韻,她是“四海樓”老闆的女兒,一個美麗、聰慧,卻有著超越年齡的世故和堅韌的女子。蘇韻的命運與這座茶樓緊密相連,她目睹瞭父輩的起落,也必須在愛情與責任之間做齣艱難的選擇。她與陳默之間那段未曾言明的、如同夏日午後雷陣雨般熱烈又短暫的情愫,是貫穿全書的情感主綫,它不狗血,卻真實得讓人心痛。 小說並未將焦點局限於愛情,而是深入探討瞭那個年代特有的幾種“漂泊”狀態。 “偷渡者”群體:以陳默的發小李大壯為代錶。大壯是那個時代典型的“弄潮兒”,他厭倦瞭體製內的安穩,毅然決然地南下深圳“淘金”,他的故事裏充滿瞭冒險、欺騙與對財富的盲目崇拜。林溪對他淘金過程中遭遇的幻滅與迴歸的描寫,是對“效率至上”思潮下人性異化的深刻反思。 “守望者”群體:以老一輩茶樓主人蘇老爺子為代錶。他堅守著老榕城的生活節奏和人情往來,他的茶樓不僅是生意場所,更是老友們最後的精神棲息地。老爺子的堅持,與時代快速迭代的步伐形成鮮明對比,他代錶著一種即將消逝的、溫厚的舊式人情味。 “局外人”群體:作傢方舟,一個從北方漂泊而來的知識分子。他以一種冷靜的、近乎疏離的姿態觀察著榕城的一切,他的文字記錄瞭時代變革帶來的思想震蕩。他與陳默的交往,是陳默精神世界拓展的重要契機,也為小說增添瞭哲學思辨的厚度。 敘事結構與藝術手法: 林溪采用瞭多綫索敘事結構,交替穿插著過去的迴憶閃迴與當下的現實睏境。敘事節奏張弛有度,既有對生活細節(比如夏夜的蒲扇、潮濕的空氣、廉價的錄像帶齣租店)的極度寫實描摹,也有大量象徵性的夢境與意象的運用。 小說中最令人難忘的,是那些“非典型”的場景: 1. 洪水之夜的告白:榕城遭遇百年不遇的洪水,四海樓被淹沒,年輕人們在黑暗中用手電筒的光芒互相取暖,在那樣的生死邊緣,那些平日裏壓抑的情感被徹底釋放。 2. 錄像廳的黃昏:八十年代末,錄像廳是年輕人接觸“外麵世界”的唯一窗口。陳默和大壯在那裏觀看走私的港片,那種對異域生活的嚮往與現實的巨大落差,構成瞭強烈的戲劇張力。 3. 拆遷前的最後一次相聚:隨著城市化進程的推進,四海樓麵臨拆遷。在最後一次聚會上,每個人帶來的不是傷感,而是對彼此人生的復雜祝福——有成功者的傲慢,也有失意者的自嘲。 主題深度: 《那些我們曾在風中追逐的夏天》探討的核心議題包括: 身份的重塑:在一個社會結構劇烈變動的時期,個體如何定義自我價值?是跟隨市場大流,還是堅守內心準則? 記憶的重量:記憶是庇護所,也是枷鎖。當熟悉的場景被推土機夷為平地,老一輩的記憶如何傳承給新一代? 友誼的韌性:在利益衝突和地理分離麵前,少年時代純粹的友誼能否經受住時間的考驗? 本書沒有提供簡單的答案,它更像是一麵鏡子,映照齣特定曆史時期下,一代人既充滿希望又深感無力的真實狀態。讀者會發現,那些關於青春、奮鬥、錯過與遺憾的故事,最終匯聚成一首關於“告彆”的挽歌,但歌聲中依然蘊含著對未來的、微弱卻堅定的希望。讀完此書,你會清晰地感受到,夏天的風,即便已經停歇,留下的餘溫依然清晰可辨。 這本書獻給所有經曆過時代巨變,或正身處變局之中,努力尋找自己定位的“追風者”。

著者信息

作者簡介
 
管傢琪
 
  兒童文學作傢。1960年齣生在颱灣颱北,祖籍江蘇鹽城。輔大歷史係畢業,曾任民生報記者七年,專職寫作三十年。
    
  在颱灣齣版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊,在大陸近200冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品齣版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作,以及帶作文營,廣受好評。
 
繪者簡介
 
吳嘉鴻
 
  自由插畫創意工作者,喜歡作夢玩耍,喜歡收藏與接觸大自然,總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤,夢想在我的畫布與筆尖上,碰齣一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫瞭將近30年還不夠,因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經齣版過幾本書,也是個教創意的老師,還養育瞭兩個可愛又有創意的小孩。
  
  齣版作品:《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。
  
  創作故事/繪本:《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》。
 
  信箱:jungle610205@gmail.com

圖書目錄

作者序  最簡單有效的作文辦法  管傢琪……2
導   言  事情與故事……12
第一部   如何寫事情……22
為什麼要練習寫事情?……22
學會寫事情,作文不再愁……28
寫事情一定要交代的五個W……47
五個W,哪個最重要?……61
五個W,該從哪個W開始寫起?……70
用事情來練習擴寫……94
例一父親節的禮物/熊梓妤(四年級)……105
例二一個撿垃圾的女孩/許素瑄(五年級)……108
例三身邊的友誼/鐘康妮(六年級)……112
例四苦與樂/劉美怡(六年級)……116
 
第二部   如何寫童話故事……120
寫童話故事和作文有什麼關係……120
童話故事中,五個W也是必不可少……128
孩子們如何著手寫童話?……135
一、寫﹁創世紀﹂類型的故事……136
例一黎明播報員/管傢琪……137
例二第一個西瓜/莫樂同(四年級)……143
例三長頸鹿的脖子為什麼這麼長/林佳佳(四年級)……145
二、拿﹁物性﹂來大做文章……147
例一貓頭鷹先生的證件照/管傢琪……147
例二想躺下來的不倒翁/管傢琪……153
例三電風扇的話/王淑賢(四年級)……158
三、用童話來發明一個東西……162
例一怒氣收集袋/管傢琪……164
例二口袋帳篷/張栩越(六年級)……172
例三神奇泡泡機/王禕晨(四年級)……175
例四智能窗戶/宣緻遠(五年級)……177
四、用童話方式來呈現一個現象……180
例一思念測試儀/管傢琪……181
例二古怪食品館/黎可怡(五年級)……190
五,用童話來解釋自然現象……194
例一石獅子的芝麻燒餅/管傢琪……195
例二地牛闖禍瞭/趙小芬(四年級)……199
六、用童話來解釋某個(或某些)民俗,
或根據某個(或某些)民俗來發揮……201
例一竈王爺的煩惱/管傢琪……204
例二我養瞭一隻玉兔/方舒帆(四年級)……210
七、童話改寫,或根據某個(某些)古典童話、
民間傳說來發揮……212
例一英雄外傳/管傢琪……214
例二假如我有超能力/李依寧(六年級)……225
八,純粹的幻想……230
例一奇幻溫泉/管傢琪……230
例二遇上哆啦A夢/覃建文(六年級)……235

圖書序言

  • ISBN:9789860624243
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:有
  • 檔案大小:2.7MB

圖書試讀

導讀
 
  〜大好文化五周年獻禮〜
  《管傢琪作品集》簡介
  管傢琪,華文世界重要的兒童文學作傢之一,
  創作30年、齣版400冊、暢銷300萬冊!
 
  ◎分童話館、小說館、傢長新天地、語文學習俱樂部、文化素養等五個書係。
  
  ◎在颱灣兒童文學界,管傢琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作,至今已三十年,一直以專心耕耘童書為主,除瞭原創的童話和小說,也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等,寫作麵很廣,創作力豐沛,至今所齣版的圖書在颱灣已逾400冊,在中國大陸近200冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊,並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書、中國大陸2014年國傢齣版基金、2020年度國傢齣版基金以及「十三五」國傢重點圖書齣版規劃專案等榮譽,作品並授權齣版英、德、日、韓文版,是華文世界重要的兒童文學作傢之一,經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作,廣受歡迎,所帶領的作文營有口皆碑。
 
  此番大好文化將係統性的呈現管傢琪的作品,不僅將管傢琪許多早期代錶性作品,全新策畫編輯,插畫名傢吳嘉鴻、賴馬繪製插畫精印,還有更多管傢琪的新作,呈現圖文並茂創作新風貌,希望帶給新世代的讀者,更美好的閱讀饗宴。
   
  〜童書大王管傢琪最新作品,非讀不可!〜
 
  【童話館】      
  《新.口水龍》管傢琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
  《新.怒氣收集袋》管傢琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
  《優惠鳥》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《近視鼠三兄弟》管傢琪著/米蘇圖
 
  【小說館】
  《我的PS姐姐》管傢琪著/劉婷圖
  《從漫畫裡跳齣來的男孩》管傢琪著/劉婷圖
  《有事請留言》管傢琪著/劉婷圖
  《午夜操場》管傢琪著/劉婷圖
 
  【文化素養】
  《疫苗的故事》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《土地公還錢 : 臺灣民間故事精選集》管傢琪著/吳嘉鴻圖
 
  【語文學習俱樂部】
  《一看就會的作文書(低年級)》管傢琪、翁莉著
  《一看就會的作文書(中年級)》管傢琪、翁莉著
  《一看就會的作文書(高年級)》管傢琪、翁莉著
  《好點子,哪裡來》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《從哆啦A夢學作文:1基礎篇》管傢琪著
  《從哆啦A夢學作文:2進階篇》管傢琪著
  《從哆啦A夢學作文:3實戰篇》管傢琪著
  《好故事,怎麼寫》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  
  【傢長新天地】
  《掌握閱讀黃金期-管傢琪談學前閱讀素養》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《口水龍和他的小夥伴1:奇怪的小傢夥》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴2:火山探測器》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴3:小紅車》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴4:爸爸為什麼不迴傢》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴5:新同學》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴6:釣貓比賽》管傢琪著/盧一鋒等圖
 
  〜華文世界重要的兒童文學作傢管傢琪,寫給小學生的作文學習書〜
  《從哆啦A夢學作文》套書(共三冊):基礎篇/進階篇/實戰篇 
     
  歷久不衰的《哆啦A夢》漫畫溫馨幽默,充滿瞭想像力,講述的技巧又非常高明,誰會不喜歡《哆啦A夢》?恐怕每個小朋友都喜歡吧!有鑑於不同領域的技巧都可以相通,管傢琪別齣心裁以《哆啦A夢》眾多故事做為與小朋友交流的依據,分析作文的方法和技巧,並將這套作文書《從哆啦A夢學作文》,分為《基礎篇》、《進階篇》和《實戰篇》三冊,其中並細緻解析兩岸三地以及馬來西亞小朋友的作文,趣味十足,又能讓小朋友得到最清晰、最具體的概念,是一套既別緻又實用的作文書。
     
  第一冊《基礎篇》,將生動為小朋友講解關於分段、確立主旨、頭尾呼應、如何舊瓶裝新酒等技巧。
 
  第二冊《進階篇》,將告訴小朋友如何用文字來製作音效、營造畫麵感,以及如何善用比喻,如何來寫「人」、「事」、「物」等等。
 
  第三冊《實戰篇》,將告訴小朋友如何寫好議論文、記敘文、抒情文、遊記、幻想故事、生活故事等等,讓你對每一種文體都能手到擒來,遊刃有餘。
 
  〜童書大王管傢琪與資深作文老師翁莉聯手閤作,專門寫給小學生的作文三書〜
  《一看就會的作文書(低年級/中年級/高年級)》
  作文到底該怎麼教?這是很多親師的睏擾。
  作文到底該怎麼寫?這更是很多孩子們的難題。
 
  這套《一看就會的作文書(低年級/中年級/高年級)》,共三冊,是由資深作文老師翁莉和資深作傢管傢琪聯手打造的紙上作文教室,採用獨傢研發的「一看就會作文學習法」與「解題式教學」,針對三個年齡段的孩子,分別安排近二十個適當的作文題目,仔細分析該怎麼寫,然後提供習作,孩子們看著這些習作,以及兩位老師的點評,將會得到具體的作文指導。
 
  孩子們能夠動手,不再畏懼作文以後,再來學習作文方法和技巧,必定事半功倍。這個部分,這套書做得很有層次,雖然同樣都是講作文方法和技巧,但由淺入深,針對三個年齡段有不同的說法。
 
  這套書同時也是很好的作文教材,老師們不妨按這樣的設計來上課,一定會在短時間之內就看得到孩子的進步。
 
  ~《口水龍和他的小夥伴》親子共讀·情緒與壓力係列六冊簡介~
  1《奇怪的小傢夥》:不可避免的改變對傢長和孩子的影響。孩子爭寵?其實他是在尋求愛和安全感。
  2《火山探測器》:父母的壞脾氣對孩子的影響。控製你的壞脾氣!否則會把孩子嚇跑。
  3《小紅車》:「強製分享」與「不分享」的戰爭。分享不能靠強製,尊重孩子意願最重要。
  4《爸爸為什麼不迴傢》:你知道孩子在擔心什麼?大人想過嗎?孩子眼中「忙碌的爸爸」是什麼模樣?
  5《新同學》:接納與融入,對雙方來說都是挑戰。無法融入新朋友?多點時間和耐心。
  6《釣貓比賽》:隻允許自己當贏傢的兩種孩子。有過分好勝的父母,纔有隻能贏不能輸的孩子。
 
作者序  
 
最簡單有效的作文辦法
管傢琪
 
  二○二一年一月,我在大好文化齣版瞭一本《好點子,哪裡來》,這一本《好故事,怎麼寫》是姐妹作,同樣由大好文化所齣版。這兩本書共同的第一目標,都是希望能對小朋友的作文有所幫助,當然,基於很多道理都是相通的這樣的概念,相信對一些文藝創作愛好者而言,應該多少也會有些啟發。
 
  我經常跟小朋友們說,作文就像是燒飯做菜,要先有材料,否則再多的所謂作文技巧都隻是空談,都仍將麵臨﹁巧婦難為無米之炊﹂的窘境。《好點子,哪裡來》的主旨就是在講作文的素材怎麼來,可以從哪些方麵來收集作文的素材,這一本《好故事,怎麼寫》則是提供一個最簡單有效的作文辦法,那就是不管碰到什麼樣棘手的作文題目,都儘量寫一件事,而事情、故事該怎麼寫,自然也有一些基本原則必須注意。
 
  關於作文技巧,大傢一定都聽得很多瞭,我覺得說再多的技巧,都不如先教會小朋友怎麼把一件事情寫好。此外,想要激勵小朋友動筆,帶著小朋友寫寫故事、至少是寫寫想像作文,我認為也是一個很好的辦法。
 
  在這本書裡有很多都是我在帶作文營的時候,所碰到的實例。看瞭這本書,相信小朋友們都會覺得既實用又好玩。隻要找對瞭方法,作文本來就是一件很有意思的事。
 
  讓我們就從導言開始,先瞭解一下什麼是事情,什麼又是故事。

用戶評價

评分

這本書的結構編排,展現瞭作者極高的邏輯思維和對讀者閱讀習慣的精準掌握。它不是線性的、從頭讀到尾的,而是採用瞭模塊化的設計。你可以根據自己當下最需要加強的部分,直接跳轉到相應的章節。比如,如果你的「對白」老是寫得像教科書一樣生硬,你就可以直奔關於「語氣和潛颱詞」的章節去鑽研。我個人最喜歡的是它對「世界觀建構」的論述,特別是針對奇幻或科幻類型。作者沒有流於錶麵地講述「設定要豐富」,而是深入探討瞭如何讓世界觀的規則「自然地」影響角色的行為模式和故事的走嚮。這本書的排版設計也相當用心,大量的圖錶和案例分析穿插其中,讓原本可能枯燥的理論變得清晰易懂。很多時候,我讀其他寫作書,讀到一半就容易走神,但這本,因為它總是能準時拋齣一個讓我眼睛一亮的例子,所以能一直保持高度的專注力。這本書的價值,在於它能訓練你的「寫作直覺」,讓你不再盲目地寫,而是有意識地選擇敘事工具。

评分

這本書的封麵設計得非常有意思,那種淡淡的、帶點文藝氣息的排版,立刻就吸引瞭我的目光。我本來就對各種文學創作的「幕後故事」很感興趣,想看看厲害的人是怎麼把一個看似簡單的點子,打磨成引人入勝的長篇小說的。拿到手後,翻瞭幾頁,感覺作者在文字的選擇上非常講究,用詞既有深度又不失親切感,讀起來完全沒有那種高高在上的學術感。特別是關於「如何抓住讀者的注意力」那一部分,作者用瞭很多貼近生活的例子來闡述抽象的理論,像是用煮菜的過程來比喻情節的鋪陳,一下子就讓我茅塞頓開。書裡討論瞭許多關於「說故事的黃金比例」,例如開頭要如何快速建立懸念,中間段落如何巧妙地安排轉摺,結尾如何做到餘韻無窮。我發現,很多我過去自己寫作時遇到的瓶頸,在這本書裡都能找到對應的解方。這已經不隻是一本教你寫作的書,它更像是一位資深編輯在你身邊,隨時給你最實際的建議。我已經開始嘗試將書中提到的「情感錨點」技巧應用到我正在進行的短篇創作中瞭,效果立竿見影,真的很推薦給所有想讓自己的故事更上一層樓的朋友們。

评分

說實話,剛開始看到這本書的書名,心裡其實有點忐忑,畢竟市麵上教寫作的書多如牛毛,內容常常是東拼西湊,缺乏係統性。但這本《好故事,怎麼寫》完全顛覆瞭我的刻闆印象。它不是那種隻會給你一堆乾巴巴規則的工具書,它更像是一本「心法」寶典。作者的敘事風格非常流暢,你會感覺自己不是在被「教導」,而是在跟一位經驗豐富的師傅聊天,聽他分享那些從血淚教訓中淬鍊齣來的寶貴經驗。我特別欣賞作者對於「角色塑造」的深入探討,他花瞭大量的篇幅去分析,一個立體且讓人信服的角色,背後需要多少層次的心理掙紮和背景設定。書中提到,讀者記住的往往不是情節有多麼麯摺,而是角色在睏境中的反應。這個觀點非常震撼我。我立刻迴去翻閱瞭我過去寫的故事,發現自己常常過度追求情節的複雜度,卻忽略瞭讓角色真正「活」起來。這種從宏觀到微觀,層層遞進的論述方式,讓這本書的實用價值大大提升。對於想要寫齣長篇連載,需要維持讀者長期興趣的創作者來說,這本書無疑提供瞭極為寶貴的策略地圖。

评分

這本《好故事,怎麼寫》給我最大的啟發,是它對於「誠實」在創作中的地位的強調。作者花瞭相當大的篇幅去探討,如何將作者自身的情感體驗,安全且有效地轉化為角色可以共鳴的情感。這不是教你把自己的生活當作素材照搬,而是教你如何解構、提煉和重組那些深藏在內心最真實的感受,並將其偽裝在虛構的情節之下。這種「真誠而不暴露」的拿捏,是極高階的技巧。書中對於「展示而非告知」(Show, Don't Tell)的解釋也相當到位,它不隻是給齣這句口號,而是透過大量的「前後對比範例」,讓你清楚看到同樣的事件,用「告知」和用「展示」呈現齣來的巨大情感落差。讀完後,我的語感似乎有種被淨化的感覺,下筆時會更謹慎地去斟酌每一個動詞和形容詞,追求最精準的畫麵感。這本書不僅是寫作的指南,更像是一次深刻的自我對話,迫使你麵對自己創作的初衷,非常值得細細品味。

评分

以我一個在網路上發錶短篇小說好幾年的老手來說,我原以為這本書對我來說可能有點「太基礎」,畢竟大道理都懂,缺的隻是實戰的靈感。沒想到,書中關於「如何處理讀者迴饋」的章節,簡直是為我量身打造的。作者非常坦誠地分享瞭自己麵對負評和質疑時的心態調整過程,以及如何區分「建設性的批評」和「惡意的謾罵」。這部分內容,在其他強調技巧的書籍裡幾乎是看不到的,但它對於維持創作者的心理健康和長期創作力,卻是至關重要的。書裡有一句話我深有感觸:「寫作是孤獨的旅程,但故事是為瞭被聽見而生的。」這句話完美總結瞭創作者的兩難。此外,作者在論及「節奏感」時,用的比喻非常精妙,他將故事的節奏比喻成音樂的起伏,高潮迭起固然重要,但適時的「休止符」纔是讓聽眾喘息、醞釀下一波情緒的關鍵。這讓我開始重新審視我故事中那些自以為是的「過場戲」,發現很多地方確實可以更精簡有力。

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